我和母亲暧昧关系小说

篇一：慈母和我的书 阅读

慈母和我的书

我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦。我日夜祈祷的就是这回事儿。真是的，我想我该喜悦，却没什么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲?? 我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。我已经有三十多本小人书。

“妈，剩的钱给你。”

“多少？”

“五毛二。”

“你留着吧。”

买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。每个月都要买粮买煤买劈柴，加上母亲平日给我的一些钢 儿，渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多，就去买小人书。当年小人书便宜。厚的三毛几一本，薄的才一毛几一本。母亲从不反对我买小人书。

我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。

我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富，我觉得我破产了，从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活，想死。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

“不给！出去出去！”

车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留两撇小胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书。话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。

母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”

他说：“谁管你！”砰地将门关上了。

“妈，咱们走吧，我不要了??”

我仰起脸望着母亲，心里一阵难过，亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚？

“不走，妈一定给你要回来！”

母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我们。

“葛列高利”也出来了一次。

“还坐这儿？”

母亲不说话，不瞧他。

“嘿，静坐示威??”

他冷笑着又进去了??

天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。

我想我不能再对母亲说———“妈，我们回家吧！”

那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严，一个十分自尊的女人的尊严。

我不能够那样说??

几位警察走出来了，依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。

终于“葛列高利”又走出来了。

“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”

母亲不看他，不回答，望着远处的什么。

“给你们吧！??”

“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。

母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。

我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”

母亲这才抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”

他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套??” 母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

“站住！”

“葛列高利”跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。

我不由得将我的“精神粮食”紧抱在怀中。

母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。

“葛列高利”以将军命令士兵那种不容违抗的语气说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！” 我惴惴地仰起脸望着母亲。

“葛列高利”转身就走。

他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”

??

我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。

我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，心里不缺少勇气？

当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呵！

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神粮食”。

我那时还不知道什么叫“维他命”，更没从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”，一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。

在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月27元的收入，又在一个街道小厂上班。一个加工棉胶鞋帮的中世纪奴隶作坊式的街道小厂。

一排破窗，至少有三分之一埋在地下了，门也是，所以只能朝里开。窗玻璃脏得失去了透明度，乌玻璃一样。我不是迈进门而是跌进门去的。我没想到门里的地面比门外的地面低半米。一张踏脚的小条凳作门里台阶。我踏翻了它，跌进门的情形如同掉进一个深坑。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。这使她们不得不一个个戴着口罩。口罩上都有三个实心的褐色的圆，那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了，毡絮附着在上面。她们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”

一个用竹篾子拍打毡絮的老头对我大声嚷，却没停止拍打。

那毛茸茸的褐色的老头像一只老雄猿。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着的脸。

“妈??”

“……”

“妈??”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛??

母亲大声问：“你来干什么？”

“我??”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我??要钱??”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

“要钱干什么？”

“买书??”

“多少钱？”

“一元五角就行??”

“……”

母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！??”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态??

那一天我第一次发现，我的母亲原来是这么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。

那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。我为自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去??

那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？！??”

那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱??

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

从此我拥有了第一本长篇小说??

【问题】

1给下列词语中加线的字注音。

（1）颓败（2）干瘪（3）濡湿（4）内疚

2结合语境，解释下面加点词在文中的含义。

（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。

（2）在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。

3文章的题目是“慈母和我的书”，文章也紧紧围绕此选材。请用简洁的语言概括出关于“慈母和我的书”的两件事。

4发表小说，这是作者日夜祈祷的事。但是小说真的发表了，作者这样写自己当时的反应：“我想我该喜悦，却没什么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲??”你如何理解作者当时的心情？

5“母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。”这一句中“昂然”一词有怎样的表达效果？

6文中详细描写了母亲工作的场面有什么作用？

7“我”去向母亲要钱买书，遭到母亲一位工友的反对。文中安排这个情节的好处是什么？

8虽然全文没有一个字写对母亲的“感恩”，但是文章本身便是一个最好的表达。一位慈母成就了孩子的一生。在你的经历中，那一件事是你发自内心的感谢母亲呢？请作简洁的叙述并说明感谢的原因。

【答案】

1（tui）（bie）（ru）（jiu）

篇二：小说阅读

小说阅读专项训练

考点剖析：

阅读小说，要了解小说的三要素、思想内容、作家的思想感情、塑造人物的方

法以及对语言的揣摩、品味等，阅读它的要领是：

首先，要通过对小说中人物，尤其是主要人物的分析来认识作品的思想、艺术

特点。具体地说，应该从人物的外貌神态、语言动作、心理细节等方面入手，更应

该注意人物在各种矛盾冲突中的表现，从中去认识人物的个性特征。如《孔已己》

中孔已己这个人物就是既有其特定的个性，又包含着深受封建科举制度毒害的“那

一群”小人物的共性，使人从他身上看到了社会的弊端、时代的烙印，进而认识小

说所要表达的主题。

其次，要通过小说中情节的分析来认识作品的思想意义和艺术构思。小说的

故事情节一般可分为开端、发展、高潮、结局等几部分。如《我的叔叔于勒》通过

全家盼望于勒，而于勒到面前却又不敢认、也不想相认的情节，充分揭露了资本主

义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，表达了作者对这种社会风气的憎恶。由此

可见，对情节的正确分析有利于加深对人物特征与作品主题的认识。

第三，要通过对小说中环境的分析使阅读得以补充与深化。环境描写分为自然

环境和社会环境描写两种，都是为突出和表现中心思想服务的。自然环境描写在小

说中可以烘托、渲染气氛，为情节的发展作铺垫等；社会环境描写能交待人物生活

的社会特点，有利于展示人物性格的发展和变化。茅盾先生曾说过：“作品中的环境

描写，不论是社会环境还是自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系

人物的思想和行动。”如《孔已己》中对鲁镇酒店里喝酒人及酒店气氛的描写就具体

地显示了当时沉闷的社会氛围，冷漠的人际关系，从而为孔已己悲惨结局的必然性

提供了依据，从另一个侧面反映了作品的主题。

另外，文学是语言的艺术，阅读文学作品离不开对语言的揣摩、品味。品味作

者遣词造句的技巧，体会语句在语境中的含义，分析语句新颖、独特的表现形式及

其所达到的表达效果，理解关键词句对刻画人物形象、揭示主题的作用。理解词语、

句子在文中的含义与作用可从以下几方面入手：1、从分析句子在文段的地位入手；

2、从相邻的句子入手；3、从把握文段中心，分析事理入手；4、从文意和本句的修

饰语入手。

（一）跟瓶子一起唱歌

我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只

瓶子时，我放下书突然吼了一声。等我出去时，她竟然没有跑掉，而是呆呆地站在

原地，眼睛盯着脚下一摊斑驳的玻璃碎片。

摔碎了一只，真可惜呀!她说。我半天没说出话来，觉得自己有种被人埋怨的感

觉。

这是个不到十岁的小女孩，穿着明显不合身的旧衣服，小脸黑而瘦。她看我的

时候，丝毫没有为自己刚才的行为表现出难堪。我很严厉地望着她的眼睛，试图从

她的眼睛里读出我想知道的东西。她却转身走了，手里居然还拎着四只啤酒瓶。顺

着她去的方向，我看到院门口那排出租给乡下人的平房边上，整整齐齐地摆着一大

垛瓶子。

没多久，她带着簸箕和笤帚回来，细细地捡起窗台下的碎玻璃片。她捡得很小

心，就像在捡一些落在地上的星星。当她终于意识到我还站在她面前并一直不无愤

怒地瞪着她的时候，才冲我笑了一下，露出了两颗雪白的小虎牙。

你刚才一直在看书吗?

是的，但我也在看你。

奶奶说你读过好多好多书，是真的吗?

我心里暗笑，这么小的孩子竟然会转移别人的注意力。我故意阴着脸说，小小

年纪，你怎么能随便拿走别人家的东西!

她怔住了，轻松的神情顿时一落千丈。我又看见她在默默地抿嘴唇时露出的两

颗洁白的小虎牙，好像经我一说她才意识到自己的行为是可耻的。

你叫什么名字?

她犹豫了一下，慢吞吞地说，草叶儿。

我打发似的对草叶儿说，以后可不能这样了，你回去吧。

之后，我继续回房看书。没过多久，我隐隐感觉到窗前闪过一个影子，随即一

只酒瓶轻轻稳稳地出现在窗台上，接着是第二只，第三只，第四只，直到第五只也

摆上来。我撂下书跑出去，可窗前已经没有人影了。

不知什么时候，忽然听见母亲在院子里喊，草叶儿呀，我不是让你把这几个瓶

子拿去嘛，你咋还不来拿呢!这孩子。我愣了一下，心绪倏地不宁起来，有种说不出

的味道。

晚饭的时候，我悄悄把那几只瓶子拎过去放在草叶儿的那堆瓶子上。那么多空

瓶子绿绿地堆在一起，瓶口一律向外，如同千百只嘴张着，仿佛要说些什么。草叶

儿正忙碌着生火做饭，我不无歉意地对她说，上午是我错怪了你，那些瓶子我已经

放回来了。她转脸望了望那堆瓶子，又抿着嘴看了看我，笑了。她脸上多了些黑道，

但是小虎牙一亮，很白。

草叶儿告诉我她已经攒了1867只酒瓶了。我好奇地问她怎么记得这么清楚。她

说因为爹答应过等她捡够三千个瓶子就让她去上学，她天天都要把那些瓶子数一遍。

我点点头，又问她几时才能捡够那么多瓶子。草叶儿笑了笑说，到过年的时候估计

就差不多了。她的笑总是短短的，而且从来没有声音出来。肯定能攒够三千个，她

又说。

这时，我不经意间听见一种奇妙的声音，像交响乐一般在我耳畔荡漾开来。草

叶儿走过来，单薄的小身子静静地站在微风里。她说叔叔你听，那些瓶子像不像人

在唱歌。 我屏住呼吸。的确，我从来没有听过这么奇特的声音，时大时小，时疾时缓，有时低沉而忧伤，有时又变得高亢而雄浑。草叶儿慢慢地用她的手掌挨个儿抚过那

些黑洞洞的瓶口，情不自禁地哼唱起来。我觉得她几乎忘记了我的存在，而是全身

心地参与到耳畔这场盛大的演唱里去了。此刻，她一定忘了白天为得到一只空酒瓶

走街串巷时的艰辛，忘了一次次失望和疲倦的归来。她那么单纯、敏感、朴素地快

乐着，脑子里充满了无限的幻想和梦。

1．通读全文，抓住人物和事件，在横线上把情节补充完整。(2分) (2)我发现草叶儿送回瓶子； (3)

(4)我听草叶儿和瓶子一起唱歌。

2．草叶儿既纯朴而又自尊，请具体分析小说是怎样通过细节刻画草叶儿这一性格的。

(4分)

3．小说的题目“跟瓶子一起唱歌”耐人咀嚼，请结合文中画线的句子，谈谈你的理

解。(4分)

（二）母亲们的谎言

我和宝印挨着头，趴在地上看蚂蚁打架，一只小蚂蚁离了群，兀自向宝印的小

手奔去，那只小手黑黄透亮，疙疙瘩瘩，一 点也没有小孩子手应该有的娇嫩红润。 蚂蚁爬进了宝印的袖筒，在这么炎热的夏季，比他更大的男孩子也光着屁

股跑来跑去，只有宝印长袖长裤的遮的严严实实，可见他的妈妈非常爱他，怕身子

单薄的他，感冒着凉突然死掉，也因为宝印张的实在太丑。

全身上下包括脸部，都长了那么一层硬硬的黑黄壳，村人都叫他蛤蟆皮。

嘴巴刻薄的好要加上一个“癞”，癞蛤蟆皮。

单是叫蛤蟆，春天在菜地池塘边蹦窜，给人印象还青翠可喜，癞蛤蟆就有

毒了，小孩子不敢碰的，怕有毒。没人和有毒的宝印玩。也没人和我玩，因为我家

(1)

里成分复杂，爷爷当过国民党的团长，虽然奶奶守寡后当了八路，两下里不能抵消：我骨头缝里有毒。

如今，向宝印这种类型，可以考虑做植皮手术；我嘛可以想白血病患者一样移植骨髓。

但那时侯，这是想都不敢想的事。

幸亏我们都是孩子，我们俩好得就象糖粘豆。

小红蚂蚁消失了，宝印浑身瘙痒了，他忍不住把衣服脱的精光，找那只惹祸的蚂蚁，虽然日日看到那张蛤蟆皮脸，但我对宝印的全身蛤蟆皮还是豪无准备的。 宝印侧着身子使劲掏自己的耳朵眼抓挠被红蚂蚁咬过的地方。我 吃惊的盯着他的全身：干燥了裂了纹的皮肤上，真是斑斑羞辱，点点哀怨。

跑回家问母亲宝印是不是蛤蟆打的转？

我那多亲善感的母亲 却郑重告诉我，宝印乃是海龙王最小的儿子，因为龙的全身都是鳞片----------所以才生成这个样子。

原来龙子龙女到了人间怕被人认出来就变得这么丑。

第2天上学的时候我把这事当大新闻告诉宝印，宝印不以为奇。原来他妈妈--------我们的小学老师林老师，早就把他身世的秘密告诉了他。

怪不得宝印在一片歧视和白眼中还活的那么安恬。。虽然孤独，可是并不象一些身体有残疾的孩子一 样沮丧。

这个故事在小伙伴中悄悄流传，他们看宝印的眼神变成了好奇和羡慕。 我和宝印走在一起，也成了公主。

美丽温柔的林老师，自从收养了宝印这样一个弃儿，就再也嫁不出去了。 林老师为什么要编出怎么一个故事呢？我的虽然不识字但智慧通达的母亲，为什么也相信这个明显很假的故事呢？还有村里别的母亲们，她们也不蠢，却串通好了似的，对自己的孩子用肯定的口气维持这个童话---------只发生在宝印一个人身上的童话。

直到我们年龄足够大，才明白了宝印变成英俊王子的不可能。

人人都明白的事当事人却不愿意明白，也许仍暗暗抱有希望。

为什么要把希望限定到18岁这一 天，我想是大概一个人到了18 岁，法定年龄，就可以勇敢面对未来，面对残酷的现实，那怕是容貌丑陋，只要有一个美丽善良的心，有能生活的很幸福。

宝印没有等到18岁那一天。他患有先天性心脏病，16岁就在睡梦中猝死。

1、介绍“比他更大的男孩子也光屁股跑来跑去”这一情况有什么作用？

2、你知道“林老师为什么要编出这样一个故事”吗？你知道“虽然不识字但智慧通达的母亲”，还有“村里的别的母亲们”“对自己的孩子用肯定的口气维持着这个童话”的原因吗？

林老师： 母亲们：

3、题目“母亲们的谎言”中的“们”字可以删掉吗？说明你的理由。

4、“人人都明白的事儿，当事人却不原意明白，也许仍暗暗抱有希望。”这个句子中的“当事人”指的是谁？

（三）草 莓

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意□□ ，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天??

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。

篇三：背叛母亲与丈夫发生或保持不正当性关系让我难以接受

背叛母亲与丈夫发生或保持不正当性关系让我难以接受

父亲去世的那年，我才七岁。后来，母亲为了我没有改嫁。我在她的支持下、照顾下，读完了中学，就去念了技校。转而到外地打工。

这些年来，母亲一直没有找老伴。我曾经跟母亲推心置腹的聊过，其实她找老伴我一点都不介意，只要他能够真心对待母亲。我就觉得他是一个合格的继父。

2010年，经过村里媒人的介绍，我嫁给了比我大10岁的丈夫。他是个养鸡大户，家庭条件很不错。这些年来，我和母亲辛苦生活，为了能让母亲过上安稳的日子，我也委屈自己，嫁给了他。

其实，我丈夫只比母亲小九岁。两人没什么代沟，沟通起来也不困难。起初，我在家跟丈夫一起经营养鸡场，后来，厌恶了这种恶臭味，就去深圳打工。

打工期间，丈夫也经常去看我。直到2011年我怀了他的孩子，便回家生产。宝宝出生在2012年的春节，春节过后，我就把孩子留给母亲照看，再次去往深圳打工。

直到这一年的夏天，我回家探望他们，在家门口发现丈夫被邻居围着殴打。我上前劝说，才从邻居李大爷那里得知，丈夫今天早上要

对我母亲实施强暴，母亲奋力叫喊声才引来邻居帮忙。听到这，我眼泪哗地一下就流了下来。

晚上，我们三人坐在客厅里谈话。孩子在里屋睡觉。原来，自打2012年我外出打工之时，母亲就因为寂寞，在丈夫的撩拨之下，发生多次关系。后来，他们常常在床上享受鱼水之欢。直到今天，母亲觉得再这样做，事情就会败露，而且内心的愧疚感也令她拒绝了我丈夫的请求。所以，她今天才大喊救命，找邻居帮忙。

现在，面对这个复杂的问题，我不知道该如何办，请你给我指引正路。

心理医生解答：

朋友你好。母亲与丈夫保持不正当的男女关系，这样的事实给你带去严重的心理打击。一方面，母亲是照顾你长大的亲人；另一方面，丈夫是给你丰厚物质生活的爱人。这两个人因为寂寞而背叛你，使得这份婚姻、这个家庭蒙上奇耻大辱。

第一，你母亲几十年孤身一人，生理上肯定有所需求。在平日的生活里，她与你说话做伴，所以，内心的空虚感不会太沉重。但是，当你离开家去深圳打工以后，她可能与女婿的沟通不多，生理与心理的双重寂寞，勾起她内心的欲火。

第二，男人都是用下半身思考的动物。在男女双方寂寞难熬的情况下，你丈夫一旦被情欲冲昏头脑，必定对你母亲实施挑逗。而你母亲的迎合，也让这场丑剧上演。

第三，作为妻子，哪怕你厌恶养鸡场的恶臭，也应该在村子附近打工。一方面照顾老人与孩子；另一方面，给丈夫足够的安慰。作为女儿，你应该考虑到母亲近些年来所承担的压力以及所受到的煎熬。所以，你选择外出打工，是一种非常错误的做法。也给他们发生男女关系，提供了机会。

面对现在的问题，小潘建议你。1.要求丈夫与母亲短期内不再见面；2.与丈夫短期分居，让其冷静反省思考；3.跟母亲沟通，在责备她的同时，不要忘记教育与关系。毕竟老人太过孤独。

篇四：浅析张爱玲小说中的母亲形象1

浅析张爱玲小说中的母亲形象

[摘 要]：“母亲”这个形象在世人心目中向来联想到的便是爱心、圣洁,是为儿女遮风挡雨的港湾。然而在张爱玲的笔下我们却能看到另一类有悖常理的母亲形象。母亲走下了神坛,完全被世俗化、异化了。让人噩梦连连的母爱充斥在她的小说当中,成为女性扭曲人性的进一步表现,丧失美好的最后底线。本文通过剖析张爱玲作品中母亲们的形象，深刻揭示了40年代的中国女性在男权主义的压迫下所形成的封建愚昧、金钱至上、人格变态的生存状态。并且对这些母亲形象的根源性进行了分析。

[关键词]： 张爱玲 母亲形象 异化

张爱玲是二十世纪四十年代在上海文坛走红的奇女子。她的小说，多是写“在急遽变动的以男权为中心的中国社会里，中国女性的地位与自位之道。”[1] 但她笔下的形象“所给人的感觉仍旧是对生命对人性的苍凉。”[2] 就连一直被视为人类最高尚、最无私的母爱，也被她描写得千疮百孔。在张爱玲笔下的苍凉世界中，母亲的形象黯淡无光，甚至被扭曲、异化，母爱所表现出来的只有虚无、飘渺。她通过对人生独到的观察，对人性深刻的解剖，对心理的深层分析，以颠倒的姿态塑写了一系列的母亲形象。

在她的作品中，那些本该有着温柔善良的传统母性们在生活的丑恶中，变成了一个个无情的贪婪者。一直被视为人类最高尚、最无私的母爱也被作者犀利的笔端无情的撕裂。不谈爱情的女性成为人母之后，一反母亲形象圣洁、美好的传统，受到调侃和亵渎。她们虽不乏对儿女得疼爱，但绝非神圣、纯洁，而是或糊涂、或自私、或卑琐、或病态，或兼而有之，后者往往淹没了前者。母亲和儿女的关系不再是温情脉脉的小夜曲，母亲在儿女心目中拥有的不在是单纯的尊敬和爱戴，更多的充斥着无可名状的隔膜，甚至仇恨。

“任何艺术创作，都不是简单艺术技巧的运用，更重要的是对社会、人生的揭示与表现”，[3]作者正是从人生和社会的最阴暗的一面对这些母性形象深刻揭露，透视出人类的本原状态，才使得人类对真爱的渴望、对幸福的执着得以遮蔽的显现；才使得作者的内在蕴藉在情感冲突中找到了释放和外泄的渠道；才使的作者自身的生命悲剧意识得以展现。

一、作品中母亲形象特征性的概括

1、庸俗的母亲――母亲在夫权制度下成了封建礼教的“执法者”

在漫长的中国封建社会中，母亲的基本职能是生儿育女、相夫教子和操持家务。中国人对母亲的敬重，也源于此。但是对母亲的尊重这种代代相传、根深蒂固的习俗，不仅体现在日常生活中人们对母亲的价值评判上，而且也形成了“贤妻良母”这样一个古典的审美文化范畴，也因而铸就了一批又一批遵从“孝、道、礼、义”的“贤妻良母”形象。所以，囿于家庭生活的女性只能是失去经济自主权、为了夫权制度的利益服务的一个群体。

这样一类母亲是张爱玲小说中塑造得最多的。她们都是过 着凡俗人生的“良家妇女”，是传统型的母亲。像许太太认为“一家有一家的难处”（《心经》）；潘

太太 “没受过教育，在旧礼教压迫下牺牲了一生幸福的可怜人，充满了爱子之心，可是不能够了解他，只懂得为他弄点吃的，逼着他吃下去，然后泫然送他出门。”（《年轻的时候》）

而在《半生缘》中的顾曼桢仿佛是个例外。曼桢的姐姐曼璐因养家而作了暗娼，后嫁给了祝鸿才，为了拖住他的浪荡心，不惜与祝合伙骗奸曼桢，并将之禁闭。曼桢生下儿子后从医院逃跑；但后来得知儿子无人照顾，她又以母性的责任心嫁给了祝鸿才。作品一开始，曼桢在厂房里自食其力，“表面上是这样单纯可爱的一个人”，“羞涩起来很羞涩，天真起来又很天真”，这就是曼璐支撑家庭时候的曼桢；但是曼桢认为“善良的人是永远受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的”，所以曼桢在这男人当道的社会也会意志消沉，难以摆脱经济的窘迫。在这种情况下，祝鸿才的恳求加快了曼桢的滑落速度，而为了孩子正是她为自己寻找嫁给祝鸿才的正当理由。可见，曼桢的经历看似与娄太太（《鸿鸾禧》）、许太太等人有所不同，但她的思想使她所走的路与她们并没有区别——屈从于命运的安排，好好地过日子；与此同时，“充满了爱子之心”。

对于娄太太、许太太们，我们已经习惯了她们的生存状态，她们生于男权社会，长于此，同样也归栖于此；而曼桢则不同，因为她在成年后完全有能力选择走另一条路，改变自己的命运，但是她始终冲不破传统思想的牢笼，家找不着了，工作又无乐趣可言，唯一可以给予慰藉和依靠的就只有至亲骨肉儿子，所以她又回归到“传统”的老路上。这足以表明女性在男性把持的社会下，生活的无奈与力量的薄弱，即使有想改变命运的愿望，社会却又不容许，最后是自己选择放弃。在（《半生缘》）中，女性的命运就展露无遗。曼桢的母亲应该算是贤妻良母型的女人了，曼璐则是因为养家糊口而走上“不归路”的，从肉体衰老被人遗弃厌恶，嫁给一个小买卖家，到无奈与夫还妹，最后衰残而疾。曼桢则从一个天真烂漫、自尊自重类的女孩子到被害而沦为一个只想过安稳日子的女人。在这篇小说里，受害者无疑是女性，而施害者正是男权专制下的男性。一家三人，生活在同一个地方，无论她们是出于媒妁之言，还是出于无奈自愿，还是独善其身，她们始终是离不开被男权摆布的命运，封建礼教下母亲们的愚昧扭曲了女儿们的人性，毁灭了他们的生活，成为扼杀了婚姻的罪魁祸首。这就是“苍凉”。

当然在封建礼教的执法者，也必然成为封建礼教的受害者，在张爱玲的作品中这种母亲也是很有典型的。如：《小艾》的陶妈，困于礼教和生计，明知丈夫不爱自己也不愿与丈夫离婚；《多少恨》中，小蛮的母亲夏太太，和自己的丈夫没有任何的感情，为了保住所谓的名份：有丈夫、有孩子，死了不是无家鬼，竟请求虞家茵等她死后再嫁给他丈夫。

2、冷漠自私的母亲――当母女情感与经济发生冲突时选择后者

与第一类母亲相比，这类型的母亲面对的则是情感与经济的冲突，但她们都几乎毫无例外地选择了后者。应该说，她们在张爱玲的笔下其实是被单一化了，这当然是张爱玲在创作时所做出的解构和颠倒母亲神话的举措之一。

例如，《倾城之恋》中的白老太太在从夫家返回娘家时，“一味的避重就轻”，在白流苏乞求她时，竟说“天下没有不散的筵席，你跟着我，总不是长久之计，倒是回去是正经。领个孩子过活，熬个十几年，总有你出头之日。”要把刚“跳出”火坑的白流苏再赶回苦难的深渊去！总之，在白老太太这类母亲的眼里，白流苏仍旧是个拖累。

自私冷漠的母亲形象在《花凋》中刻画得尤其淋漓尽致。郑川嫦生了重病，

“郑夫人忖度着，若是自己拿钱给买，那是证实了自己有私房钱存着”，所以她照料郑川嫦只是出于那一点点的女性本能，全然没有了爱的成分。张爱玲曾说：“自我牺牲的母爱是美德，可是这种美德是我们的兽祖先遗传下来的，我们的家畜也同样具有的——我们似乎不能引以为傲。本能的仁爱只是兽性的善。”[4] 郑太太对川嫦的情份当然也不外乎于此。不然，她不会因为怕郑先生知道自己有私房钱，眼睁睁地看着女儿“一寸一寸地死去”而无动于衷。说到底，这是出于人性的自私。在郑家，郑太太无疑是被认为符合了“贤妻良母”的规范。她操持家务，相夫教子，可是她“毕竟不脱妇人习性，明知是留不住的，也还是继续地积，家里虽然乱麻一般，乘乱里她也捞了点钱。”这是对生活在男权社会下的女人的一种“小暴露”。郑太太为了维持自己的道德地位，对川嫦表面上充满了爱女之心，实际上却失去了爱的本质。这其中的根本原因当然是母亲自身经济地位的缺失了。在生存的本能面前，一切都是赤裸裸的。

冷漠自私的母亲已完全没有了第一类母亲给予子女的温情，她们与子女之间“隔着一层无形的玻璃罩”[5] ；她们其实是男权社会的“卫道者”，不敢有哪怕是一点点的反抗，但她们缺失基本的经济权，她们做了一辈子的女奴，甚至为了坐稳女奴这个位置、为了占有金钱而不惜牺牲了子女的幸福乃至生命；子女“祈求的母亲与她真正的母亲根本是两个人”。在这里，冷漠已不再仅仅是母亲本身了，而更多的是指母子、母女之间的一种关系。准确地说，是母亲对子女的感情是冷漠的，甚至是没有感情可言的。在这里，母爱是有条件的，是取决于母亲具体的生存事实。金钱高于一切，这些自私功利的母亲，彻底失去了无私圣洁、富于牺牲的母爱的伟大光环，在这些母亲身上，母爱已经扭曲变形。从母爱的基本内容和精神上说，“母亲神话”已被揭穿。

3、病态的母亲――封建文化禁锢使母性性压抑心灵变态

《金锁记》中的曹七巧原是一个开麻油店的小老板的女儿，贪财的哥嫂把她嫁给了姜公馆里生痨病的二少爷，她因为得不到情欲的满足，为钱舍情，身心受煎熬而至变态。分家后，掌握着经济大权，却离间儿女各自的爱情。《金锁记》讲述了一个母亲的成长经历，用张爱玲的话来说，曹七巧是个“极端病态”、“彻底的人物”[6] 。她把儿子长白变相地霸占，而对女儿长安，则以一个疯子的审慎和机智毁掉了她的爱情。

当然，曹七巧对子女的感情已不是出于正常的母亲心态，而是出于极度压抑的变态心理。长白是曹七巧身旁的最后一个男人，她不能容忍他和别的任何一个女人在一起，所以曹七巧整天整夜地留长白在身边，并不断地盘问他的房事，挖苦媳妇。曹七巧“伶牙俐齿，说出的每一句话都像铜片，也不管伤人有多深”，所以两房媳妇的最后下场都是悲惨的；而女儿因恋爱而“时时微笑着”，“她不由得有气”，最后甚至不惜毁掉女儿的清白而让长安独守其身。

曹七巧的一生就是被金子锁住了的一生。一开始因为钱，她被卖；到后来有了钱，她又被压抑地变疯狂了。她最终成了金钱的奴隶。追踪曹七巧的不幸开端，源于她的哥嫂，他们无财无势，但又贪财，所以将曹七巧“廉价出售”——这是命运的无常性。没了父母，唯一的亲人却又不珍惜她，她被钱逼疯了；掌握了经济权，她又将小叔子姜秀泽赶走，不让他对自己用一生换来的那点钱动念。

曹七巧的生活如同浮萍，不由得自己。因为家穷，又因为在姜家的地位低下，甚至连佣人也可以取笑她。然而，最主要的是，在男权社会她既缺少最基本的经济条件，又缺乏独立自主性，所以这位被残害、被扭曲的母亲，最后是通过疯狂

地报复来获取心理平衡的，但她报复的对象竟然是自己的亲生儿女！她对现实状况不满，却又无力改变，也难以摆脱生活的阴影，如此一来，自己至亲的儿女成为她发泄的替罪羔羊就不难理解了。张爱玲在这里讲述的不仅仅是社会对曹七巧这样的女人的残害，还展示了与曹七巧有关的人与人之间的互相伤害以及生活于这种情态下的人们病态心理。

《沉香屑——第一炉香》，讲述的是一位英籍教授罗杰?安白登，爱上了寡妇蜜秋儿太太的女儿愫细，而纯情的愫细全不懂男女情事，所以他们在新婚之夜出尽了洋相，罗杰因受不了压力而自杀。小说中的母亲蜜秋儿太太虽然不是主角，但她是愫细所受的“纯情教育的实施者”[7] 。她对三个女儿的家教严十分明，连女儿所读的报纸，也要经过她的检查下才能看，所以“愫细虽然是二十一岁的人了，依旧是一个纯洁的孩子”。当罗杰来接愫细回去时，蜜秋儿太太“似乎有一点怕他，又仿佛有点儿不乐意”。罗杰到最后才知道，原来蜜秋儿太太在那天下午带着女儿愫细四下里去拜访朋友，到处宣扬他的“丑事”！罗杰“够对这些人解释愫细的家庭教育的缺陷么？”而“那些空虚无聊的太太想利用他的所谓奇异的性能力以满足淫欲”[8] ，令罗杰感到既愤慨又羞耻，他无法忍受在这样低俗的流言与变态的目光中继续生活下去了，他惟有选择自杀来寻求解脱。

“蜜秋儿太太早年就守了寡，没有能力带她的三个女儿回国去”，在这不健全的家庭里，蜜秋儿太太为女儿们付出了全部的心血，但是最后却又不动声色地将女儿们收拢在自己的羽翼之下，这也是一种变异的母爱，它更多的是出于自私和女性的嫉妒心理。这是个和曹七巧很相似的女人，只是没有曹那般“彻底”。

二、张爱玲作品中母亲形象的根源性探讨

1、独特的家庭背景，导致其作品中母亲形象被异化

张爱玲的作品中流露出对母亲这一形象的怀疑与失望。这源自她家庭的不幸：父母不合最终离异。母亲黄逸梵在她年幼是便离家出走，使她从小缺乏母爱，以及母亲的教育。生活在父亲的阴影下,她显得敏感不安，天资聪慧得她过早地领略了人情世态的炎凉感受到的只有孤独。

张爱玲出身名门家世显赫，但其家庭已陷入没落。这种阴影反映到作品中来，便有了对母亲形象的否定：母亲不能给以庇佑、保护、温情、无条件的付出，而带上和自私、冷漠的色彩和形象。从而一步步揭穿了“母亲神化”得基本构筑部分，“母亲神化”只是理想化的，与现实是不完全相符合的。通过对各类母亲的塑造，突出地表现出现代社会中女性的种种缺点：如自卑意识、靠山情节、逃避心理、麻木意识、自私懒惰、偏隘虚荣等等。现实中的不幸使她的创作伸向了人性，伸向了人的灵魂深处。

“张爱玲的一大成就,即在于不遗余力的揭露女性意识中受扭曲的心理层面,并对于女女性自我主体意识觉醒的阐扬”。[9] 但是正是张爱玲的这种悲剧的创作情节，使她超越了自我心灵的樊篱，展示了特定的历史时代与文化困境中普遍的病态人生。可以说，她从生活的平凡中写出了生活的底蕴，从人性的麻木中写出了人性的迷失。

2、是对当时社会的深刻反思，对男权社会的无情揭露

“在宗法父权体制内，在边缘的位置上，生活在中国传统社会的女性人物中，

她们一向百双重标准的礼教律条置设在性别的隐喻之中，导致女性道德文化与自身性别冲突问题。”[10]张爱玲作品中母亲的形象就是从这一深度去刻画的，母亲在社会压抑和自身对幸福追求的形成的巨大反差下，造成她们自我与主体的丧失,这正是张爱玲对女性的从属处境最深刻的思考之一。西蒙娜?德?波伏娃在《第二性》中所宣称的观点:“男性不但被视为主体,而且是完整绝对的象征性，而女性被贬为‘他者’，处于一种非本论的现实状况之中。” [11]也深刻的表现了张爱玲作品中母亲形象的刻画之根源所在。

在男权社会中，女性缺少最基本的经济条件，同时又缺乏女性作为人的自主意识和抗争精神。自身经济地位的缺失，在生存的本能面前，一切都是赤裸裸的。从张爱玲的小说中我们可以清楚地看到对人类文明的悲观失望：“时代已经在破坏中，还有更大的破坏要来。有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。”[12]她以女性的直觉和生命的感悟去分析女性自身的心狱之苦，即女性本身对男权社会的依赖性，对自身价值的不确定。所以这些众多被残害、被扭曲的母亲最后只有通过疯狂地报复来获取心理平衡的。女性的生命最终被视为被窒息被异化的象征比喻。

我们说，艺术作品作为一种超越性存在，在作品中的人物不仅是一个世俗的、理性的存在物，而且是一个理想的存在物。他总是根植于现实的有限性而追求超脱现实的无限，不停止于现实而指向虚幻，不满足于理性而诉诸于非理性，不满足于功利而追求崇高。

正是作者通过对母性这些异化的描写，向我们淋漓尽致的展现当时社会存在深层次的弊端，痛斥了传统道德观念对女性的泯灭。正是通过作者对这些母性的无情揭露，才使得我们对虚幻美好世界的追求和憎恶丑恶的善良愿望。很明显，当现实世界缺少美好而充斥丑恶时，人们便把目光转向虚构的艺术作品领域，张爱玲作品中的母亲形象就表现为人们对现实中爱情的缺失的一种抗议和对美好爱情的憧憬；表现为人类对超越死亡、超越现状的一种文化上的尝试。

综上所述，我们不难看出，张爱玲以犀利的笔锋将人性加以肯定，并把人性的弱点剖析得淋漓尽致，张爱玲通过对作品中的母亲形象异化，通过人性丑陋的一面无情揭露，给予人类对自身最有价值的剖析，给予了人类对无私母性的渴望，对幸福的无限向往。为此，她的荒凉孤凄的生命也获得了永恒的艺术之光。“长久的是那些对荒凉、虚空的人世感叹，对人性深入地剖析与关切是张爱玲不变的主题”。[13]

参考文献：

[1] 高全文《张爱玲的女性本位》 《幼师文艺》三十八卷二期，一九七三年八月

[2] 林佩芬《张爱玲研究》 《中华文艺》十二卷二期

[3] 赵慧平著.《批评的视野》.中国社会科学出版社.2004年12月第1版.第326页

[4] 张爱玲《造人》一九四四年五月版（《张爱玲文集》第二卷，安徽文艺出版社，一九九一年）

[5] 张爱玲《倾城之恋》（《张爱玲文集》第二卷，安徽文艺出版社，一九九一年）

[6] 张爱玲《自己的文章》（《张爱玲文集》第四卷，安徽文艺出版社，一九九一年）

[7] [8] 《张爱玲传》刘川鹗著，北京十月文艺出版社，二OO年一月第一版

篇五：第七章微专题(五)小说阅读

(五)小说阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

送 羊

李德霞

我和母亲赶着羊群走出村口时，日头就要坠到西山背后了。

下午，镇食品站的王站长在我们村收了四十只羊。我们村在山旮旯里，拉羊的车进不来，王站长就想从我们村雇个人往山外送羊。送一只羊两毛钱，四十只就是八块钱。母亲好不容易争来这份差事，忙喊来刚刚放学到家的我，让我和她一块儿往山外送羊。

路上，母亲对我说：“等把羊送到山外，挣了钱，娘给你买热烧饼吃，再去扯几尺布，给你缝个新书包。”我抿嘴笑着，使劲地摇着羊鞭，撵羊的劲头更足了。出村不远，从对面的山坡上围过来一群羊。母亲担心两群羊混杂在一起，叫我盯紧点。原来，那群羊是母亲娘家村的，放羊人是母亲的六叔，我叫他六姥爷。隔老远，六姥爷就冲母亲打招呼：“是凤英啊，给食品站送羊啊？”

母亲说：“是啊，是啊，六叔还没回呀？”

六姥爷把羊群撵到一边，拎着羊铲踱过来，看着我们送的羊说：“凤英，六叔跟你商量个事儿，你看行不？”

母亲笑着说：“六叔，你说。”

六姥爷把羊铲戳到地上说：“叔有十只羊，个头小一点，下的羔也少，想跟你送的羊调换几只。”

母亲一下愣住了，随即摇摇头说：“不行吧，六叔你看，我送的羊人家都涂了抹子的呀。” 六姥爷弯腰逮住一只羊，用手捏了捏羊背上的抹子，然后直起腰来，从口袋里摸出个小铁盒，得意地说：“抹子是油漆的，六叔这儿也有。六叔把换给你的羊也涂上抹子不就成了，保准你不会出事。嘿嘿。”

母亲没辙了。想了半天，母亲又说：“六叔，我送羊可是挣了人家钱的呀，咱咋能干这事？”

“羊不是公家的吗？要是你自家的，六叔提也不提。公家的便宜，不占白不占。” 母亲为难极了。六姥爷又说：“六叔也不白求你。这样吧，调换一只，六叔给你两毛钱。” 母亲急得眼泪都快下来了。我想，是我给母亲解围的时候了。我抡起鞭子，不管三七二

十一，噼噼啪啪，一顿猛抽。羊群受了惊，你追我赶，蜂拥着朝前冲去。我和母亲紧撵着羊群，听不清六姥爷在背后嚷嚷什么。

出了山口，天已黑透。十几里山路，走得我两腿酸软，肚子也咕咕叫起来。

王站长早已等在村口，见我们到来，忙把我们领到村头的一个大院门口。门楼上吊一盏大汽灯，贼亮贼亮的。一辆拉羊车就停在一旁。王站长对母亲说：“大姐，你们娘俩先歇个脚，等我们装完羊，就给你钱。”母亲放松地点点头，拉着我坐到旁边的一块石头上。

几个村里人帮着往车上装羊。奇怪的是，每抓到一只羊，临上车前，王站长总要猫下腰，拿手电照照羊肚子，然后再送到车上去。我悄悄问母亲：“他照啥呢？”母亲摇摇头说：“我也不知道。”

四十只羊就要装完了。母亲凑过去说：“王站长，你刚才拿手电照啥呢？”

王站长不说话，提起一只羊腿让母亲看。

王站长说：“是这样的。上次，我也从山里收了几十只羊，也是雇人送到这里的，等回到食品站才发现，有一半的羊被人半道上调了包，大的换成小的，肥的换成瘦的??所以，下午在你们村收羊时，我除了在羊背上涂了抹子，还在羊肚子上加了个抹子??我这么做也是以防万一，并不是针对大姐的，哈哈哈??”

好悬啊。我和母亲相视一笑。

王站长掏出十块钱说：“大姐拿着，这是你的工钱。过年我要是去你们村收羊的话，还雇你送羊。”

母亲掏遍口袋，只掏出一块钱。母亲尴尬地搓着手说：“我零钱不够，王站长就给八块吧。”

王站长说：“不用找，拿着吧。多出的两块钱，送孩子吧。”

母亲不安地说：“那咋成啊？”

王站长伸手摸摸我的头：“小家伙，饿坏了吧？走，到屋里吃饭去！”

母亲赶忙说：“不了不了，我们这就回去。”

王站长不让，拉着我的手朝屋里走。饭是莜面鱼鱼，我平时吃不到的好东西，那个香啊，我一气吃下两大碗。

往回走的路上，头顶悬着一轮又圆又大的月亮??(摘自《小小说选刊》)

1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A．全文主要描写了四个场景，那就是送羊、换羊、装羊、装羊后付钱，但作者却将这看似简单平常的情节写得一波三折。

B．小说采用第一人称，这样不仅增强了故事的真实感、可信度，而且方便作者对母亲和王站长这两个人物进行正面的评价。

C．母亲以羊身上涂了抹子为由来拒绝六姥爷，可六姥爷也拿出了抹子，并且提出要加钱来换羊，母亲差点答应了他的要求。

D．装羊的时候，王站长每装一只羊，就要照一下羊肚子，这说明王站长吃一堑长一智，避免了再像之前一样上当受骗。

E．小说结尾“往回走的路上，头顶悬着一轮又圆又大的月亮??”，用“又圆又大的月亮”衬托了“我”对王站长感恩的心情。

2．在母亲“急得眼泪都快下来”的时候，“我”抡起鞭子赶走羊群这个情节有什么作用？请简要分析。

答：

3．作品中的母亲有哪些性格特点？请简要分析。

答：

4．请着眼于维护“公家”财产，从不同角度谈谈小说给你的启示。

答：

(2015·石家庄一模)阅读下面的文字，完成文后题目。

卖 琴

[加拿大]费利克斯·勒克莱尔

雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。

进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”

“我想把我的小提琴卖给您。”

制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。” 那男人说：“我知道。”

“您想卖掉它？”

“是的，先生。”

“贵姓啊，您？”

“于贝尔·托马斯。”

“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”

“16年了。”

老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”

“不，我再也不想看到它。”

“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”

“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”

他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了??是风湿病。”

当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。

音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔·托马斯先开口了：“您的手也残了？”

老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。”

“那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”

音乐家始终低着头。老人继续说道：

“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子??”

“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众进行了演奏。”

音乐家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。

“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我一下。

“有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。一位牧师对我晃着脑袋说：‘再接再厉，小家伙??’

“”

音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。老人继续说着：“夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。

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