桃李斗艳指点山河景色

篇一：2013届高三语文最新专项综合演练：《古诗鉴赏》 课后限时作业(十五))

1.阅读下面一首诗，然后回答问题。

己亥岁感事

［唐］曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

【注】 樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。

（1）诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。

将军，表达了作者对战争无情的感叹。

2.阅读下面一首诗，然后回答问题。

润州二首（其一）

杜 牧

向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。

青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。

大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。

月明更想短伊在，一笛闻吹出塞愁。

（1）诗的首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。

【答案】 点明游览时节在深秋；“千里”两字，既写出了江南秋色广阔无边的景象，又暗含诗人登高望远的意思。

（2）这首诗主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】 诗人用对比手法，将古寺里青苔满阶、庭院荒芜萧条与小桥下绿水潺潺流动，酒楼盛景依旧相对照，联想前代人、事，吊物怀古，表达了对世事沧桑的感慨。

3.阅读下面一首诗，然后回答问题。

春日京中有怀

杜审言

今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

【注】 唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。

（1）清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。

【答案】 颔联描绘长安景色：上林苑里，鲜花盛开却无人欣赏；细柳营前，柳枝新绿却无人欣赏。花木随着季节开花结果，是自然规律，本无所谓“徒发”或“漫新”，然而诗句中却着以“徒”和“漫”，寓情于景。此联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，以乐景写哀情，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心情。

（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？

【答案】 诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳万物无比的眷恋和热爱之情。

5.阅读下面一首诗，然后回答问题。

陪金陵府相中堂夜宴

韦 庄

满耳笙歌满眼花， 满楼珠翠胜吴娃。

因知海上神仙窟， 只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市， 舞衣晴曳碧天霞。

却愁宴罢青娥散， 扬子江头月半斜。

【注】 此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。

（1）沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。

【答案】 本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的，而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能像这样的“人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。

（2）诗歌的前三联极写夜宴之华丽，尾联却用了一个“愁”字，这表达出诗人怎样的感情？

【答案】 一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑，而是别抱深沉的情怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊在扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，山河残破，人何以堪！伤时、怀乡、忧国、忧民之情涌上心头。

7.阅读下面一首词，然后回答问题。

菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋

辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。

【注】高人：指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

（1）这首词上阕画线句用了怎样的艺术手法？有何作用？请作具体分析。

【答案】 画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马，驰骋疆场的热切希望。

（2）有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。你怎么看？为什么？请联系全词加以说明。

【答案】 示例一：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是词人豁达的心境。人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？词人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明词人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了词人的豁达。

示例二：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤。人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现，故词人心中充满无尽的愁情。

8.阅读下面两首诗，然后回答问题。

雨中登岳阳楼望君山二首

黄庭坚

投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关。

未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。

可惜不当湖水面，银山堆里看青山。

【注】 ①黄庭坚于绍圣二年（1095）谪官涪州别驾、黔州（今四川彭水）安置，元符元年（1098）再徙戎州（今四川宜宾），至元符三年（1100）放还，先后在蜀六年。②滟预关：滟滪滩。③湘娥：湘夫人。相传舜之二妃溺死后成神，住在洞庭湖中的君山上。④当：正对

④③②①

着，指在湖上面对着湖水。

（1）前一首诗的“未到江南先一笑”中的“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”？请作简要赏析。

【答案】 首句写被放逐多年，历尽坎坷，九死一生。次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪滩，表现了劫后重生，不免庆幸的喜悦。三、四句进一步写放逐归来的欣喜庆幸的心情，还没有到江南的家乡就已欣然一笑；还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，意兴洒脱，乐观、豪爽之情可以想见。诗人对回到家乡后的生活充满自信、乐观和欣慰。

（2）后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？分别写了怎样的景象？

【答案】 前两句用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙、秀丽之景；后两句借虚写实，想象人在湖面的情景，写出了湖面浪峰滔天，青山相应，烟波浩渺的壮阔之景。

10.阅读下面一首诗，然后回答问题。

同儿辈赋未开海棠二首（其二）

［金］元好问

枝间(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:桃李斗艳指点山河景色)新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

（1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。

【答案】 “深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现了海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。

（2）诗的三、四句运用了什么表现手法？给人以怎样的哲理启示？

【答案】 运用了反衬（或对比、衬托）的表现手法，用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们，太早的炫耀、过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽却是短暂而难以持久的。

12.阅读下面一首诗，然后回答问题。

小 园

［清］黎简

水影动深树，山光窥短墙。

秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。

小园宜小立，新月似新霜。

（1）诗的首联中哪个字用得最好？请简要赏析。

【答案】 “窥”。角度巧，不说小园里的人越过短墙看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视小园中的景物，巧妙地突出了小园景物的魅力；以物拟人，写活了山光的神情意态。（或：“动”。小园中池水澄清，树木倒映其中，树本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，静动结合，画面更美。）

（2）这首诗的后两联由物及人，请赏析诗中抒情主人公的形象特点。

【答案】 幽竹、寒花（即菊花），是孤傲纯美的意象；新月、新霜是高雅圣洁的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，诗人高尚的节操、澄明的情怀，与周围的景物融为一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

篇二：六年级成语情境填空

六年级成语情境填空

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（ 胸有成竹、胜券在握 ）。来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（七上八下、忐忑不安 ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（文质彬彬、温文尔雅）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手）;这时候，你也该（ 专心致志）地答题了。不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。

2.“六一”儿童节那天，校园处处（欢声笑语），同学们个个（兴高采烈、神采飞扬）。操场上（别开生面）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。（ 多才多艺）的小演员出色的表现让观众（ 赞不绝口）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（精神焕发），（神采奕奕）。来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（座无虚席）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一气呵成）。客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.我是个铁杆小足球迷。世界杯足球赛开始了，每晚一做完作业，我就（迫不及待）地打开电视，一边（津津有味）地观看比赛，一边听解说员（绘声绘色 ）地讲解，每当看到自己的球星（行云流水）般地带球过人，并最终将球踢入对方球门时，我就（欢呼雀跃、欣喜若狂），大声欢呼，我想，只要我们（众志成城、齐心协力 ），中国足球也一定能走向世界，为国争光。

5.在即将毕业的日子里，我们（浮想联翩），六年来，我们在课堂上（ 聚精会神 ）地听讲，（声情并茂、抑扬顿挫）地朗诵、我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（再接再厉、勇往直前 ），再攀高峰。

6.他写作业总是（一丝不苟 ），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（称心如意）。而且，他又是一个心地善良，（乐于助人）的孩子，真是个（品学兼优）的好学生。

7.六年的学习生活多快像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们（兴高采烈）地走进教室，做早操时，我们（朝气蓬勃）上课时，我们（全神贯注），下课时，我们（生龙活虎），练字时，我们（专心致志 ）。一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭）啊！

8．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（聚精会神），老师喊他回答问题，他从不（胡言乱语、答非所问），而是说得（头头是道），连老师听了也（赞不绝口）。

9．早上，菜市场里的人（熙熙攘攘）、（摩肩接踵），真可谓（ 人流如潮），好一派（ 欣欣向荣）的景象。

10.六一儿童节快到了，学校组织了（丰富多彩）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（紧锣密鼓 ）、（有条不紊）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（赏心悦目）、（意犹未尽）。

11.看门的李大爷是个（艰苦朴素）的人，从不讲究居住条件的好与坏，他对工作（兢兢业业、勤勤恳恳），有一天放学下了雨，爸爸没来，我只好在教室里等，过了一会儿，我正（聚精会神、心不在焉）地看书，李大爷（轻手轻脚）地走到我旁边，说：“你爸爸来了，走吧。”

12.张大爷是个（名副其实、地地道道）的老实人。他（饱经风霜）的脸上总是带着善意的笑容，平时一出门，别人一看上去就（和蔼可亲、平易近人），身体也好。

13.明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（信口开河、张冠李戴），总是说得头头是道，连老师听了也（赞不绝口）。他写起作业总是（专心致志）、（一丝不苟），作文更是身临其境、引人入胜。

14.光明小学六（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得（不可开交）。辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对、据理力争、各抒己见），在同学对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（心悦诚服）。这次辩论使同学们（受益匪浅）。

15.哥哥与妹妹( 手足情深)，每当妹妹做衣服时，哥哥不是在一旁（袖手旁观），而是去帮妹妹。妹妹（心灵手巧），做起来（得心应手 ），哥哥却是（ 手忙脚乱 、毛手毛脚）。

18.大桥开通了，这儿（ 人山人海）、（车水马龙），人们（欢天喜地、喜笑颜开），挤得（水泄不通）。只见主持人（落落大方、大步流星）地走上演出台，（ 彬彬有礼）的向大家问好，然后又讲起故事，说得（绘声绘色 ）。

19.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“能解释一下四大天地的内容吗？”有人回答说：“太爷上任呀，（惊天动地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地 ）；如今离任呀——众高呼：“（谢天谢地 ）”。然后一哄而散，那县官一听，（呆若木鸡 ）。

20.六年的小学生活一晃而过，真是（ 光阴似箭）、（日月如梭）（写两个表示时间易逝的成语。在这六年中，同学们（亲密无间）、（ 情同手足）（写两个表示同学间情谊的成语）。离别之际，我祝愿我的同学（鹏程万里、前程似锦 ）！我祝愿我的老师（心想事成、桃李满天下）！祝愿母校（蒸蒸日上）（桃李满天下）！

21.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行、走马观花），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常是（字斟句酌、细嚼慢咽）。演讲比赛时，

她（口若悬河），滔滔不绝，使观众们（心悦诚服），都佩服她（才华横溢、能言善辩 ），说她写起作文来肯定是（妙笔生花、字字珠玑）。

22.我有一群可爱的领导。二楼的张阿姨为人热情，每次到她家串门，总让我有（宾至如归 ）的感觉；四楼的徐叔叔是个（威风凛凛）的警察，一身正气；对门的李爷爷特别关心时事，爱研究政策，（见多识广 ），因此大伙有事都爱找他来当参谋。

23.阳春三月，两岸（桃红柳绿）（芳草如茵），孔子带着弟子们到（ 春意盎然）的泗水河边游玩，孔子从（司空见惯 ）的河水中，看出了一个真君子的品行，对弟子们（循循善诱）。弟子们则（洗耳恭听 ）。

24.西安的秦兵马俑不仅（气势磅礴）而且（巧夺天工）。他们一个个（惟妙惟肖 ）、（ 栩栩如生），不愧是第八大奇迹。来自（五洲四海）的游客纷纷来兵马俑，他们一个个（流连忘返 ），纷纷赞叹道：“真是古代劳动人民智慧的结晶。

25.王欣是一个爱学习的孩子，课堂上他总是（ 专心致志）地听讲，（ 目不转睛 ）地盯着黑板，教师提出问题，从不（ 支支吾吾 ），总是说得（ 头头是道），写起作业（一丝不苟），作文更是（出类拔萃）。

26.一元复始，人们又迎来了（万象更新 ）的春天，处处（生机勃勃）。天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（烁石流金）劳动的人们个个（汗流浃背、挥汗如雨 ）。终于熬过了酷暑，秋风送来了阵阵凉爽，在这（秋高气爽、硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果。不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（冰天雪地）、（天寒地冻）。

27.社会和大自然是一部无字的天书，所以说：“（读万卷书）、（行万里路）”。无论是（举世闻名）的万里长城，还是（享誉世界）的秦兵马俑，都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。（ 气势磅礴）的黄果树瀑布同烔台的海的（ 波澜壮阔 ），连同（山清水秀）的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

28.正宫前是一座（富丽堂皇）的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植（井井有条），景色优美。各色花儿（争奇斗艳 ），招来（五彩斑斓 ）的蝴蝶（ 翩翩起舞 ）！令人（心旷神怡）！

29.清晨，路边的月季在（寒风凛冽）中却仍然（竞相开放 ），（ 憨态可掬、忠心耿耿）的大黄狗正（无精打采、一如既往）地蹲在门口，花儿们（ 争奇斗艳 ），天空中（万里无云），真是个好日子。

30.生命安全高于天，我们每一个人都应该对自己（关怀备至），（一丝一毫 ）都要（ zizhu锱铢必较 ），不可（掉以轻心、麻痹大意 ），否则就会（后悔莫及、抱憾终生）。

31.同学们准备充分，考试时（得心应手）；教室里非常安静，（鸦雀无声 ）；同学们答题论说（畅所欲言），碰到难题，同学们尽力去想，（冥思苦想 ）（绞尽脑汁）。

32.小明是一个（多才多艺 ）、琴棋书画、无所不通、（博学多才）的人，他写出的文章（妙语连珠、妙趣横生、引人入胜、字字珠玑 ），他画的国画更是（惟妙惟肖、栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（龙争虎斗、扣人心弦）直到小明赢了。赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演的还是很精彩的。

33.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香），蝴蝶们（翩翩起舞），我被这明媚的春光陶醉了。喷泉旁（人流如潮）无不为这（ 安居乐业）的日子陶醉。

35.司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的（鸿篇巨制），他年轻的时候就走遍祖国的（名山大川），一路上（风餐露宿、栉风沐雨 ），积累了大量的写作素材。在写作过程中，他蒙受了（不白之冤 ）。面对（飞来横祸、奇耻大辱），他（ 忍辱负重 ），终于完成了《史记》。

36.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（振振有词）。小刚善于写作，写起作文来（ 文思如泉、妙笔生花），两个人走到一起真是（海阔天空 ）（ 无所不谈 ）。

37.去年暑假，我与妈妈来到青岛，青岛的海可不像家乡的湖（ 水平如镜 ），晚上可以（ ）。青岛的海（一望无垠 ），站在岸边远眺，大海（波澜起伏），突然一个大浪以（ 雷霆万钧 ）（排山倒海）的气势向我扑来。“当”我的小手链被海水冲走了，要想再找到它，就好比（ 大海捞针 ）一样啊！海水流动的速度很快（一泻千里）。我想如果我能（翻江倒海）、（旋乾转坤 ）该多好啊！就一定能制服这（桀骜不驯 ）的海水！

38.我和小彭尽管第一次见面，但是却（一见如故 ）。通过交谈，我发现他知识面很广，真是（琴棋书画），无所不晓。我问他：“你怎么知道那么多知识的呢？”他（直截了当）说：“看书呗，遇到问题我总喜欢（寻根究底、刨根问底）！

39我（千里迢迢）从内陆来到海边，看着（一望无际、波光粼粼）的大海，我心情（波澜起伏）！望着这远处，水天一色的美景，我有一种( 心旷神怡 )感觉！忽然起风，海面变得（汹涌澎湃）。

篇三：六年级成语情境填空

成语运用练习

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（ 胸有成竹、胜券在握 ）。来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（七上八下、忐忑不安 ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（文质彬彬、温文尔雅）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手）;这时候，你也该（ 专心致志）地答题了。不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。

2.“六一”儿童节那天，校园处处（欢声笑语），同学们个个（兴高采烈、神采飞扬）。操场上（别开生面）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。（ 多才多艺）的小演员出色的表现让观众（ 赞不绝口）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（精神焕发），（神采奕奕）。来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（座无虚席）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一气呵成）。客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.我是个铁杆小足球迷。世界杯足球赛开始了，每晚一做完作业，我就（迫不及待）地打开电视，一边（津津有味）地观看比赛，一边听解说员（绘声绘色 ）地讲解，每当看到自己的球星（行云流水）般地带球过人，并最终将球踢入对方球门时，我就（欢呼雀跃、欣喜若狂），大声欢呼，我想，只要我们（众志成城、齐心协力 ），中国足球也一定能走向世界，为国争光。

5.在即将毕业的日子里，我们（浮想联翩），六年来，我们在课堂上（ 聚精会神 ）地听讲，（声情并茂、抑扬顿挫）地朗诵、我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（再接再厉、勇往直前 ），再攀高峰。

6.他写作业总是（一丝不苟 ），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（称心如意）。而且，他又是一个心地善良，（乐于助人）的孩子，真是个（品学兼优）的好学生。

7.六年的学习生活多快像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们（兴高采烈）地走进教室，做早操时，我们（朝气蓬勃）上课时，我们（全神贯注），下课时，我们（生龙活虎），练字时，我们（专心致志 ）。一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭）啊！

8．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（聚精会神），老师喊他回答问题，他从不（胡言乱语、答非所问），而是说得（头头是道），连老师听了也（赞不绝口）。

9．早上，菜市场里的人（熙熙攘攘）、（摩肩接踵），真可谓（ 人流如潮），好一派（ 欣欣向荣）的景象。

10.六一儿童节快到了，学校组织了（丰富多彩）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（紧锣密鼓 ）、（有条不紊）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（赏心悦目）、（意犹未尽）。

11.看门的李大爷是个（艰苦朴素）的人，从不讲究居住条件的好与坏，他对工作（兢兢业业、勤勤恳恳），有一天放学下了雨，爸爸没来，我只好在教室里等，过了一会儿，我正（聚精会神、心不在焉）地看书，李大爷（轻手轻脚）地走到我旁边，说：“你爸爸来了，走吧。”

12.张大爷是个（名副其实、地地道道）的老实人。他（饱经风霜）的脸上总是带着善意的笑容，平时一出门，别人一看上去就（和蔼可亲、平易近人），身体也好。

13.明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（信口开河、张冠李戴），总是说得头头是道，连老师听了也（赞不绝口）。他写起作业总是（专心致志）、（一丝不苟），作文更是身临其境、引人入胜。

14.光明小学六（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得（不可开交）。辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对、据理力争、各抒己见），在同学对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（心悦诚服）。这次辩论使同学们（受益匪浅）。

15.哥哥与妹妹( 手足情深)，每当妹妹做衣服时，哥哥不是在一旁（袖手旁观），而是去帮妹妹。妹妹（心灵手巧），做起来（得心应手 ），哥哥却是（ 手忙脚乱 、毛手毛脚）。

18.大桥开通了，这儿（ 人山人海）、（车水马龙），人们（欢天喜地、喜笑颜开），挤得（水泄不通）。只见主持人（落落大方、大步流星）地走上演出台，（ 彬彬有礼）的向大家问好，然后又讲起故事，说得（绘声绘色 ）。

19.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“能解释一下四大天地的内容吗？”有人回答说：“太爷上任呀，（惊天动地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地 ）；如今离任呀——众高呼：“（谢天谢地 ）”。然后一哄而散，那县官一听，（呆若木鸡 ）。

20.六年的小学生活一晃而过，真是（ 光阴似箭）、（日月如梭）（写两个表示时间易逝的成语。在这六年中，同学们（亲密无间）、（ 情同手足）（写两个表示同学间情谊的成语）。离别之际，我祝愿我的同学（鹏程万里、前程似锦 ）！我祝愿我的老师（心想事成、桃李满天下）！祝愿母校（蒸蒸日上）（桃李满天下）！

21.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行、走马观花），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常是

（字斟句酌、细嚼慢咽）。演讲比赛时，她（口若悬河），滔滔不绝，使观众们（心悦诚服），都佩服她（才华横溢、能言善辩 ），说她写起作文来肯定是（妙笔生花、字字珠玑）。

22.我有一群可爱的领导。二楼的张阿姨为人热情，每次到她家串门，总让我有（宾至如归 ）的感觉；四楼的徐叔叔是个（威风凛凛）的警察，一身正气；对门的李爷爷特别关心时事，爱研究政策，（见多识广 ），因此大伙有事都爱找他来当参谋。

23.阳春三月，两岸（桃红柳绿）（芳草如茵），孔子带着弟子们到（ 春意盎然）的泗水河边游玩，孔子从（司空见惯 ）的河水中，看出了一个真君子的品行，对弟子们（循循善诱）。弟子们则（洗耳恭听 ）。

24.西安的秦兵马俑不仅（气势磅礴）而且（巧夺天工）。他们一个个（惟妙惟肖 ）、（ 栩栩如生），不愧是第八大奇迹。来自（五洲四海）的游客纷纷来兵马俑，他们一个个（流连忘返 ），纷纷赞叹道：“真是古代劳动人民智慧的结晶。

25.王欣是一个爱学习的孩子，课堂上他总是（ 专心致志）地听讲，（ 目不转睛 ）地盯着黑板，教师提出问题，从不（ 支支吾吾 ），总是说得（ 头头是道），写起作业（一丝不苟），作文更是（出类拔萃）。

26.一元复始，人们又迎来了（万象更新 ）的春天，处处（生机勃勃）。天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（烁石流金）劳动的人们个个（汗流浃背、挥汗如雨 ）。终于熬过了酷暑，秋风送来了阵阵凉爽，在这（秋高气爽、硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果。不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（冰天雪地）、（天寒地冻）。

27.社会和大自然是一部无字的天书，所以说：“（读万卷书）、（行万里路）”。无论是（举世闻名）的万里长城，还是（享誉世界）的秦兵马俑，都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。（ 气势磅礴）的黄果树瀑布同烔台的海的（ 波澜壮阔 ），连同（山清水秀）的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

28.正宫前是一座（富丽堂皇）的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植（井井有条），景色优美。各色花儿（争奇斗艳 ），招来（五彩斑斓 ）的蝴蝶（ 翩翩起舞 ）！令人（心旷神怡）！

29.清晨，路边的月季在（寒风凛冽）中却仍然（竞相开放 ），（ 憨态可掬、忠心耿耿）的大黄狗正（无精打采、一如既往）地蹲在门口，花儿们（ 争奇斗艳 ），天空中（万里无云），真是个好日子。

30.生命安全高于天，我们每一个人都应该对自己（关怀备至），（一丝一毫 ）都要（ zizhu锱铢必较 ），不可（掉以轻心、麻痹大意 ），否则就会（后悔莫及、抱憾终生）。

31.同学们准备充分，考试时（得心应手）；教室里非常安静，（鸦雀无声 ）；同学们答题论说（畅所欲言），碰到难题，同学们尽力去想，（冥思苦想 ）（绞尽脑汁）。

32.小明是一个（多才多艺 ）、琴棋书画、无所不通、（博学多才）的人，他写出的文章（妙语连珠、妙趣横生、引人入胜、字字珠玑 ），他画的国画更是（惟妙惟肖、栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（龙争虎斗、扣人心弦）直到小明赢了。赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演的还是很精彩的。

33.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香），蝴蝶们（翩翩起舞），我被这明媚的春光陶醉了。喷泉旁（人流如潮）无不为这（ 安居乐业）的日子陶醉。

35.司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的（鸿篇巨制），他年轻的时候就走遍祖国的（名山大川），一路上（风餐露宿、栉风沐雨 ），积累了大量的写作素材。在写作过程中，他蒙受了（不白之冤 ）。面对（飞来横祸、奇耻大辱），他（ 忍辱负重 ），终于完成了《史记》。

36.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（振振有词）。小刚善于写作，写起作文来（ 文思如泉、妙笔生花），两个人走到一起真是（海阔天空 ）（ 无所不谈 ）。

37.去年暑假，我与妈妈来到青岛，青岛的海可不像家乡的湖（ 水平如镜 ），晚上可以（ ）。青岛的海（一望无垠 ），站在岸边远眺，大海（波澜起伏），突然一个大浪以（ 雷霆万钧 ）（排山倒海）的气势向我扑来。“当”我的小手链被海水冲走了，要想再找到它，就好比（ 大海捞针 ）一样啊！海水流动的速度很快（一泻千里）。我想如果我能（翻江倒海）、（旋乾转坤 ）该多好啊！就一定能制服这（桀骜不驯 ）的海水！

38.我和小彭尽管第一次见面，但是却（一见如故 ）。通过交谈，我发现他知识面很广，真是（琴棋书画），无所不晓。我问他：“你怎么知道那么多知识的呢？”他（直截了当）说：“看书呗，遇到问题我总喜欢（寻根究底、刨根问底）！

39我（千里迢迢）从内陆来到海边，看着（一望无际、波光粼粼）的大海，我心情（波澜起伏）！望着这远处，水天一色的美景，我有一种( 心旷神怡 )感觉！忽然起风，海面变得（汹涌澎湃）。

篇四：成语情境填空

成语情境填空

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（ 胸有成竹、胜券在握 ）。来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（七上八下、忐忑不安 ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（文质彬彬、温文尔雅）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手）;这时候，你也该（ 专心致志）地答题了。不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。

2.“六一”儿童节那天，校园处处（欢声笑语），同学们个个（兴高采烈、神采飞扬）。操场上（别开生面）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。（ 多才多艺）的小演员出色的表现让观众（ 赞不绝口）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（精神焕发），（神采奕奕）。来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（座无虚席）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一气呵成）。客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.我是个铁杆小足球迷。世界杯足球赛开始了，每晚一做完作业，我就（迫不及待）地打开电视，一边（津津有味）地观看比赛，一边听解说员（绘声绘色 ）地讲解，每当看到自己的球星（行云流水）般地带球过人，并最终将球踢入对方球门时，我就（欢呼雀跃、欣喜若狂），大声欢呼，我想，只要我们（众志成城、齐心协力 ），中国足球也一定能走向世界，为国争光。

5.在即将毕业的日子里，我们（浮想联翩），六年来，我们在课堂上（ 聚精会神 ）地听讲，（声情并茂、抑扬顿挫?）地朗诵、我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（再接再厉、勇往直前 ），再攀高峰。

6.他写作业总是（一丝不苟 ），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（称心如意）。而且，他又是一个心地善良，（乐于助人）的孩子，真是个（品学兼优）的好学生。

7.六年的学习生活多快像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们（兴高采烈）地走进教室，做早操时，我们（朝气蓬勃）上课时，我们（全神贯注），下课时，我们（生龙活虎），练字时，我们（专心致志 ）。一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭）啊！

8．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（聚精会神），老师喊他回答问题，他从不（胡言乱语、答非所问），而是说得（头头是道），连老师听了也（赞不绝口）。

9．早上，菜市场里的人（熙熙攘攘）、（摩肩接踵），真可谓（ 人流如潮），好一派（ 欣欣向荣）的景象。

10.六一儿童节快到了，学校组织了（丰富多彩）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（紧锣密鼓 ）、（有条不紊）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（赏心悦目）、（意犹未尽）。

11.看门的李大爷是个（艰苦朴素）的人，从不讲究居住条件的好与坏，他对工作（兢兢业业、勤勤恳恳），有一天放学下了雨，爸爸没来，我只好在教室里等，过了一会儿，我正（聚精会神、心不在焉）地看书，李大爷（轻手轻脚）地走到我旁边，说：“你爸爸来了，走吧。”

12.张大爷是个（名副其实、地地道道）的老实人。他（饱经风霜）的脸上总是带着善意的笑容，平时一出门，别人一看上去就（和蔼可亲、平易近人），身体也好。

13.明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（信口开河、张冠李戴），总是说得头头是道，连老师听了也（赞不绝口）。他写起作业总是（专心致志）、（一丝不苟），作文更是身临其境、引人入胜。

14.光明小学六（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得（不可开交）。辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对、据理力争、各抒己见），在同学对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（心悦诚服）。这次辩论使同学们（受益匪浅）。

15.哥哥与妹妹( 手足情深)，每当妹妹做衣服时，哥哥不是在一旁（袖手旁观），而是去帮妹妹。妹妹（心灵手巧），做起来（得心应手 ），哥哥却是（ 手忙脚乱 、毛手毛脚）。

18.大桥开通了，这儿（ 人山人海）、（车水马龙），人们（欢天喜地、喜笑颜开），挤得（水泄不通）。只见主持人（落落大方、大步流星）地走上演出台，（ 彬彬有礼）的向大家问好，然后又讲起故事，说得（绘声绘色 ）。

19.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“能解释一下四大天地的内容吗？”有人回答说：“太爷上任呀，（惊天动地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地 ）；如今离任呀——众高呼：“（谢天谢地 ）”。然后一哄而散，那县官一听，（呆若木鸡 ）。

20.六年的小学生活一晃而过，真是（ 光阴似箭）、（日月如梭）（写两个表示时间易逝的成语。在这六年中，同学们（亲密无间）、（ 情同手足）（写两个表示同学间情谊的成语）。离别之际，我祝愿我的同学 （鹏程万里、前程似锦 ）！我祝愿我的老师（心想事成、桃李满天下）！祝愿母校（蒸蒸日上）（桃李满天下）！

21.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行、走马观花），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常是（字斟句酌、细嚼慢咽）。演讲比赛时，她（口若悬河），滔滔不绝，使观众们（心悦诚服），都佩服她（才华横溢、能言善辩 ），说她写起作文来肯定是（妙笔生花、字字珠玑）。

22.我有一群可爱的领导。二楼的张阿姨为人热情，每次到她家串门，总让我有（宾至如归 ）的感觉；四楼的徐叔叔是个（威风凛凛）的警察，一身正气；对门的李爷爷特别关心时事，爱研究政策，（见多识广 ），因此大伙有事都爱找他来当参谋。

23.阳春三月，两岸（桃红柳绿）（芳草如茵），孔子带着弟子们到（ 春意盎然）的泗水河边游玩，孔子从（司空见惯 ）的河水中，看出了一个真君子的品行，对弟子们（循循善诱）。弟子们则（洗耳恭听 ）。

24.西安的秦兵马俑不仅（气势磅礴）而且（巧夺天工）。他们一个个（惟妙惟肖 ）、（ 栩栩如生），不愧是第八大奇迹。来自（五洲四海）的游客纷纷来兵马俑，他们一个个（流连忘返 ），纷纷赞叹道：“真是古代劳动人民智慧的结晶。

25.王欣是一个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，教师提出问题，从不（ ），总是说得（ ），写起作业（ ），作文更是（ ）。

26.一元复始，人们又迎来了（万象更新 ）的春天，处处（生机勃勃）。天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（烁石流金）劳动的人们个个（汗流浃背、挥汗如雨 ）。终于熬过了酷暑，秋风送来了阵阵凉爽，在这（秋高气爽、硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果。不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（冰天雪地）、（天寒地冻）。

27.社会和大自然是一部无字的天书，所以说：“（读万卷书）、（行万里路）”。无论是（举世闻名）的万里长城，还是（享誉世界）的秦兵马俑，都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。（ 气势磅礴）的黄果树瀑布同烔台的海的（ 波澜壮阔 ），连同（山清水秀）的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

28.正宫前是一座（富丽堂皇）的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植（井井有条），景色优美。各色花儿（争奇斗艳 ），招来（五彩斑斓 ）的蝴蝶（ 翩翩起舞 ）！令人（心旷神怡）！?

29.清晨，路边的月季在（寒风凛冽）中却仍然（竞相开放 ），（ 憨态可掬、忠心耿耿）的大黄狗正（无精打采、一如既往）地蹲在门口，花儿们（ 争奇斗艳 ），天空中（万里无云），真是个好日子。

30.生命安全高于天，我们每一个人都应该对自己（关怀备至），（一丝一毫 ）都要（ zizhu锱铢必较 ），不可（掉以轻心、麻痹大意 ），否则就会（后悔莫及、抱憾终生）。

31.同学们准备充分，考试时（得心应手）；教室里非常安静，（鸦雀无声 ）；同学们答题论

说（畅所欲言），碰到难题，同学们尽力去想，（冥思苦想 ）（绞尽脑汁）。

32.小明是一个（多才多艺 ）、琴棋书画、无所不通、（博学多才）的人，他写出的文章（妙语连珠、妙趣横生、引人入胜、字字珠玑? ），他画的国画更是（惟妙惟肖、栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（龙争虎斗、扣人心弦）直到小明赢了。赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演的还是很精彩的。

33.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香?），蝴蝶们（翩翩起舞），我被这明媚的春光陶醉了。喷泉旁（人流如潮）无不为这（ 安居乐业）的日子陶醉。

35.司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的（鸿篇巨制），他年轻的时候就走遍祖国的（名山大川），一路上（风餐露宿、栉风沐雨 ），积累了大量的写作素材。在写作过程中，他蒙受了（不白之冤 ）。面对（?飞来横祸、奇耻大辱），他（ 忍辱负重 ），终于完成了《史记》。

36.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（振振有词）。小刚善于写作，写起作文来（ 文思如泉、妙笔生花），两个人走到一起真是（海阔天空 ）（ 无所不谈 ）。

37.去年暑假，我与妈妈来到青岛，青岛的海可不像家乡的湖（ 水平如镜 ），晚上可以（ ）。青岛的海（一望无垠 ），站在岸边远眺，大海（波澜起伏），突然一个大浪以（ 雷霆万钧 ）（排山倒海）的气势向我扑来。“当”我的小手链被海水冲走了，要想再找到它，就好比（ 大海捞针 ）一样啊！海水流动的速度很快（一泻千里）。我想如果我能（翻江倒海）、（旋乾转坤 ）该多好啊！就一定能制服这（桀骜不驯 ）的海水！

38.我和小彭尽管第一次见面，但是却（一见如故 ）。通过交谈，我发现他知识面很广，真是（琴棋书画），无所不晓。我问他：“你怎么知道那么多知识的呢？”他（直截了当）说：“看书呗，遇到问题我总喜欢（寻根究底、刨根问底）！

39我（千里迢迢）从内陆来到海边，看着（一望无际、波光粼粼）的大海，我心情（波澜起伏）！望着这远处，水天一色的美景，我有一种( 心旷神怡 )感觉！忽然起风，海面变得（汹涌澎湃）。

篇五：六年级成语情境填空

成语情境填空

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（ 胸有成竹、胜券在握 ）。来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（七上八下、忐忑不安 ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（文质彬彬、温文尔雅）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手）;这时候，你也该（ 专心致志）地答题了。不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。

2.“六一”儿童节那天，校园处处（欢声笑语），同学们个个（兴高采烈、神采飞扬）。操场上（别开生面）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。（ 多才多艺）的小演员出色的表现让观众（ 赞不绝口）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（精神焕发），（神采奕奕）。来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（座无虚席）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一气呵成）。客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.我是个铁杆小足球迷。世界杯足球赛开始了，每晚一做完作业，我就（迫不及待）地打开电视，一边（津津有味）地观看比赛，一边听解说员（绘声绘色 ）地讲解，每当看到自己的球星（行云流水）般地带球过人，并最终将球踢入对方球门时，我就（欢呼雀跃、欣喜若狂），大声欢呼，我想，只要我们（众志成城、齐心协力 ），中国足球也一定能走向世界，为国争光。

5.在即将毕业的日子里，我们（浮想联翩），六年来，我们在课堂上（ 聚精会神 ）地听讲，（声情并茂、抑扬顿挫）地朗诵、我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（再接再厉、勇往直前 ），再攀高峰。

6.他写作业总是（一丝不苟 ），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（称心如意）。而且，他又是一个心地善良，（乐于助人）的孩子，真是个（品学兼优）的好学生。

7.六年的学习生活多快像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们（兴高采烈）地走进教室，做早操时，我们（朝气蓬勃）上课时，我们（全神贯注），下课时，我们（生龙活虎），练字时，我们（专心致志 ）。一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭）啊！

8．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（聚精会神），老师喊他回答问题，他从不（胡言乱语、答非所问），而是说得（头头是道），连老师听了也（赞不绝口）。

9．早上，菜市场里的人（熙熙攘攘）、（摩肩接踵），真可谓（ 人流如潮），好一派（ 欣欣向荣）的景象。

10.六一儿童节快到了，学校组织了（丰富多彩）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（紧锣密鼓 ）、（有条不紊）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（赏心悦目）、（意犹未尽）。

11.看门的李大爷是个（艰苦朴素）的人，从不讲究居住条件的好与坏，他对工作（兢兢业业、勤勤恳恳），有一天放学下了雨，爸爸没来，我只好在教室里等，过了一会儿，我正（聚精会神、心不在焉）地看书，李大爷（轻手轻脚）地走到我旁边，说：“你爸爸来了，走吧。”

12.张大爷是个（名副其实、地地道道）的老实人。他（饱经风霜）的脸上总是带着善意的笑容，平时一出门，别人一看上去就（和蔼可亲、平易近人），身体也好。

13.明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（信口开河、张冠李戴），总是说得头头是道，连老师听了也（赞不绝口）。他写起作业总是（专心致志）、（一丝不苟），作文更是身临其境、引人入胜。

14.光明小学六（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得（不可开交）。辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对、据理力争、各抒己见），在同学对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（心悦诚服）。这次辩论使同学们（受益匪浅）。

15.哥哥与妹妹( 手足情深)，每当妹妹做衣服时，哥哥不是在一旁（袖手旁观），而是去帮妹妹。妹妹（心灵手巧），做起来（得心应手 ），哥哥却是（ 手忙脚乱 、毛手毛脚）。

18.大桥开通了，这儿（ 人山人海）、（车水马龙），人们（欢天喜地、喜笑颜开），挤得（水泄不通）。只见主持人（落落大方、大步流星）地走上演出台，（ 彬彬有礼）的向大家问好，然后又讲起故事，说得（绘声绘色 ）。

19.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“能解释一下四大天地的内容吗？”有人回答说：“太爷上任呀，（惊天动地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地 ）；如今离任呀——众高呼：“（谢天谢地 ）”。然后一哄而散，那县官一听，（呆若木鸡 ）。

20.六年的小学生活一晃而过，真是（ 光阴似箭）、（日月如梭）（写两个表示时间易逝的成语。在这六年中，同学们（亲密无间）、（ 情同手足）（写两个表示同学间情谊的成语）。离别之际，我祝愿我的同学（鹏程万里、前程似锦 ）！我祝愿我的老师（心想事成、桃李满天下）！祝愿母校（蒸蒸日上）（桃李满天下）！

21.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行、走马观花），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常是（字斟句酌、细嚼慢咽）。演讲比赛时，她（口若悬河），滔滔不绝，使观众们（心悦诚服），都佩服她（才华横溢、能言善辩 ），说她写起作文来肯定是（妙笔生花、字字珠玑）。

22.我有一群可爱的领导。二楼的张阿姨为人热情，每次到她家串门，总让我有（宾至如归 ）的感觉；四楼的徐叔叔是个（威风凛凛）的警察，一身正气；对门的李爷爷特别关心时事，爱研究政策，（见多识广 ），因此大伙有事都爱找他来当参谋。

23.阳春三月，两岸（桃红柳绿）（芳草如茵），孔子带着弟子们到（ 春意盎然）的泗水河边游玩，孔子从（司空见惯 ）的河水中，看出了一个真君子的品行，对弟子们（循循善诱）。弟子们则（洗耳恭听 ）。

24.西安的秦兵马俑不仅（气势磅礴）而且（巧夺天工）。他们一个个（惟妙惟肖 ）、（ 栩栩如生），不愧是第八大奇迹。来自（五洲四海）的游客纷纷来兵马俑，他们一个个（流连忘返 ），纷纷赞叹道：“真是古代劳动人民智慧的结晶。

25.王欣是一个爱学习的孩子，课堂上他总是（ 专心致志）地听讲，（ 目不转睛 ）地盯着黑板，教师提出问题，从不（ 支支吾吾 ），总是说得（ 头头是道），写起作业（一丝不苟），作文更是（出类拔萃）。

26.一元复始，人们又迎来了（万象更新 ）的春天，处处（生机勃勃）。天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（烁石流金）劳动的人们个个（汗流浃背、挥汗如雨 ）。终于熬过了酷暑，秋风送来了阵阵凉爽，在这（秋高气爽、硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果。不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（冰天雪地）、（天寒地冻）。

27.社会和大自然是一部无字的天书，所以说：“（读万卷书）、（行万里路）”。无论是（举世闻名）的万里长城，还是（享誉世界）的秦兵马俑，都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。（ 气势磅礴）的黄果树瀑布同烔台的海的（ 波澜壮阔 ），连同（山清水秀）的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

28.正宫前是一座（富丽堂皇）的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植（井井有条），景色优美。各色花儿（争奇斗艳 ），招来（五彩斑斓 ）的蝴蝶（ 翩翩起舞 ）！令人（心旷神怡）！

29.清晨，路边的月季在（寒风凛冽）中却仍然（竞相开放 ），（ 憨态可掬、忠心耿耿）的大黄狗正（无精打采、一如既往）地蹲在门口，花儿们（ 争奇斗艳 ），天空中（万里无云），真是个好日子。

30.生命安全高于天，我们每一个人都应该对自己（关怀备至），（一丝一毫 ）都要（ zizhu锱铢必较 ），不可（掉以轻心、麻痹大意 ），否则就会（后悔莫及、抱憾终生）。

31.同学们准备充分，考试时（得心应手）；教室里非常安静，（鸦雀无声 ）；同学们答题论说（畅所欲言），碰到难题，同学们尽力去想，（冥思苦想 ）（绞尽脑汁）。

32.小明是一个（多才多艺 ）、琴棋书画、无所不通、（博学多才）的人，他写出的文章（妙语连珠、妙趣横生、引人入胜、字字珠玑 ），他画的国画更是（惟妙惟肖、栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（龙争虎斗、扣人心弦）直到小明赢了。赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演的还是很精彩的。

33.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香），蝴蝶们（翩翩起舞），我被这明媚的春光陶醉了。喷泉旁（人流如潮）无不为这（ 安居乐业）的日子陶醉。

35.司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的（鸿篇巨制），他年轻的时候就走遍祖国的（名山大川），一路上（风餐露宿、栉风沐雨 ），积累了大量的写作素材。在写作过程中，他蒙受了（不白之冤 ）。面对（飞来横祸、奇耻大辱），他（ 忍辱负重 ），终于完成了《史记》。

36.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（振振有词）。小刚善于写作，写起作文来（ 文思如泉、妙笔生花），两个人走到一起真是（海阔天空 ）（ 无所不谈 ）。

37. 我和小彭尽管第一次见面，但是却（一见如故 ）。通过交谈，我发现他知识面很广，真是（琴棋书画），无所不晓。我问他：“你怎么知道那么多知识的呢？”他（直截了当）说：“看书呗，遇到问题我总喜欢（寻根究底、刨根问底）！

38.我（千里迢迢）从内陆来到海边，看着（一望无际、波光粼粼）的大海，我心情（波澜起伏）！望着这远处，水天一色的美景，我有一种( 心旷神怡 )感觉！忽然起风，海面变得（汹涌澎湃）。

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