争做阳光好少年格言

篇一：争做阳光好少年演讲稿

“最美阳光少年”演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是七年级十八班的XXX。我为大家演讲的题目是：争做阳光好少年。

小时候我曾经问过妈妈：盲人晚上走路，为什么要点灯笼？妈妈告诉我：灯笼可以照亮别人。我明白了一个道理，灯笼是盲人心中的阳光！阳光就是太阳，照亮自己，温暖别人。我心中的阳光少年是一位有着良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，热情乐观，积极向上，德智体全面发展的好学生。阳光少年是我喜欢和追求的形象，也是我要努力和争当的目标。

我有一颗正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬长辈，乖巧懂事。经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如洗碗，打扫卫生，是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居，我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深得邻居的喜爱；在学校里，我热爱集体，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，关心他人。对于有困难的同学，我乐于伸出援助的小手，真诚奉献。有的同学上课忘了带学习用具，我豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有的同学遇到难题，我热情耐心地帮助解决，从不计较个人得失。爱护环境，我不会随意乱扔垃圾，看到垃圾便捡起；公交车上我总是把位置让给比我更需要的老人和小朋友；在学校的捐资活动中，我积极捐出自己的压岁钱。

我有一颗上进的心。我勤奋好学，争当学习标兵；我工作努力，做好老师的好助手。良好的兴趣，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。课堂上，我认真听讲，积极发言，不懂就问，课后按时完成作业。我从不向任何难题低头，我是一个有恒心有毅力的孩子。 “功夫不负有心人”，每学期我都被学校评为“三好学生”、“优秀学员”，我还多次获得学校各科竞赛奖。我的作文还发表在县级、国家级刊物上。在班上我曾做过班长、学习委员、纪律委员等，对老师交给的任务总是积极认真地完成，虽然忙得不可开交，但我任劳任怨，经常是“早出晚归”，因此被评为“优秀干部”。

我追求全面发展，兴趣广泛，喜欢体育运动。我喜欢跳舞，参加过学校主办的大型舞蹈“百年京张”。我还组织过同学练习舞蹈，参加学校的主办的舞蹈大赛，荣获一等奖，为班级集体争光。我有良好的口才，多次参加演讲比赛，获得过一等奖。今年“六一”儿童节，我被选为节目主持人，得到了大家的好评。我热爱体育活动，关心国家体育事业的发展。我多次参加学校举办的体育运动会，曾经获得过跑步、拍球项目奖。我积极参加社会实践活动，在实践中学到了许多知识。

“金无赤足，人无完人。”过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美，我要走的路还很长。我要再接再厉，更上一层楼，使自己成为一名阳光少年！希望大家也都能成为阳光少年。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：争做阳光少年总结

争做阳光少年总结

一年级四班

学校开展了“争做阳光少年”活动之后，我们班掀起了争做阳光少年的热潮，班级里出现了更多的好人好事。同学们给自己订下了目标，用自己想竞选的“阳光少年”的标准进行衡量，达到的继续保持，没达到的积极努力。终于在活动中，有24位小朋友成为了我们学校的第一批阳光少年，这些可爱的阳光少年把阳光洒到了校园的每一个角落。

一、开展规范达标活动

(1)开学后我们班对全体学生进行“阳光少年”为规范达标活动的宣传教育，营造氛围。通过动员会、班会、激励学生人人争做“阳光少年”进一步拟订行为达标活动方案。

(2)把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中的内容做为评选阳光少年的一部分内容，提出了要求，对学生进行行规教育与训练。

（3）建立学生值日制、行规监督岗，班队干部轮流制、组织学生开展品德测评制、评选行规示范员制、评选少先队优秀队员，让学生成为行规教育的主角，使学生在参与班级管理中得到锻炼，受到教育。

二、为学生全面发展搭建舞台。

1、开展少年儿童喜闻乐见的小小数学家、小小作家、小小演说家、小小外交家、小小画家、小小歌唱家、小小发明家、小小体育家评选活动，让学生在活动中扬个性，求发展。

2、坚持以人为本，让学生参与班级管理，充分发挥学生的主体。继续开展班级值周管理轮流制度，加强学生自我管理和监督力度，对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、遵守纪律等方面的良性发展起到促进作用。让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、开展丰富多彩的综合实践活动，渗透德育教育，注重学生的亲身体验和感悟，切实提高学生的综合素质。

三、把养成教育渗透到各学科教学之中。

(1) 思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要对学生提出适当的行为要求，同时，各学科教师都要对学生的规范给以监督。

(2) 充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会、班会等，积极探索现代信息技术与思品的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会，把学生培养成为具有高素质的一代新人。

四、培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习热情。

在活动中，注意培养学生的良好的学习习惯，激发学习的学习热情。利用评价手段使学生们做到乐于学习、乐于思考。班上很多同学去掉了不写作业，写作业拖拉的坏习惯。

争做阳光少年总结

一年级一班

学校开展了“争做阳光少年”活动之后，我们班掀起了争做阳光少年的热潮，班级里出现了更多的好人好事。同学们给自己订下了目标，用自己想竞选的“阳光少年”的标准进行衡量，达到的继续保持，没达到的积极努力。终于在活动中，有24位小朋友成为了我们学校的第一批阳光少年，这些可爱的阳光少年把阳光洒到了校园的每一个角落。

一、开展规范达标活动

(1)开学后我们班对全体学生进行“阳光少年”为规范达标活动的宣传教育，营造氛围。通过动员会、班会、激励学生人人争做“阳光少年”进一步拟订行为达标活动方案。

(2)把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中的内容做为评选阳光少年的一部分内容，提出了要求，对学生进行行规教育与训练。

（3）建立学生值日制、行规监督岗，班队干部轮流制、组织学生开展品德测评制、评选行规示范员制、评选少先队优秀队员，让学生成为行规教育的主角，使学生在参与班级管理中得到锻炼，受到教育。

二、为学生全面发展搭建舞台。

1、开展少年儿童喜闻乐见的小小数学家、小小作家、小小演说家、小小外交家、小小画家、小小歌唱家、小小发明家、小小体育家评选活动，让学生在活动中扬个性，求发展。

2、坚持以人为本，让学生参与班级管理，充分发挥学生的主体。继续开展班级值周管理轮流制度，加强学生自我管理和监督力度，对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、遵守纪律等方面的良性发展起到促进作用。让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、开展丰富多彩的综合实践活动，渗透德育教育，注重学生的亲身体验和感悟，切实提高学生的综合素质。

三、把养成教育渗透到各学科教学之中。

(1) 思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要对学生提出适当的行为要求，同时，各学科教师都要对学生的规范给以监督。

(2) 充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会、班会等，积极探索现代信息技术与思品的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会，把学生培养成为具有高素质的一代新人。

四、培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习热情。

在活动中，注意培养学生的良好的学习习惯，激发学习的学习热情。利用评价手段使学生们做到乐于学习、乐于思考。班上很多同学去掉了不写作业，写作业拖拉的坏习惯。

阳光少年评价活动总结

一年级三班

前苏联教育家霍姆林斯基曾说过，“真正的教育是自我教育”。这名话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”，“管、是为了不管”，教会学生自己管理自己，应是每一个教育工作者努力追求的目标。因此，我校举行了阳光少年评选活动。在新的德育背景下让学生能够获得更加自主的空间，让学生在更大的舞台上自主的生长和发展，让德育过程变得更加科学化、生活化和自主化，引导学生学习上注重自学、德育上注重自治、生活上注重自我管理，从他律走向自律，进而扩展到整个集体的自我提升。

文明的一切都是由细节构成的，每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，我们应该先成人，后成材，成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，人人争当阳光少年。

篇三：争做阳光少年

争做阳光少年

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫康睿。我爱看书，喜欢在书的海洋里遨游；我爱唱歌，喜欢用歌声传达我的快乐；我爱跳舞，喜欢用舞蹈舞出生命的活力。

当朝阳挣脱地平线的束缚，我为无所畏惧的太阳感到骄傲。要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那是阳光！”在阳光灿烂的日子里，我愿意让它浸入我的每一个细胞，感受它，欣赏它。人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年。

在学校，我是老师的小助手，同学的好伙伴，我对世界上所有的事物都非常好奇。在班级里，我和大家一起快乐学习、幸福成长。上课了，我认真听讲，积极动脑，还勇于发表自己的看法。下课后，我文明游戏，既玩得开心又让大脑得到充分的休息。回到家里，我孝敬父母、享受生活。我给父母泡泡茶、捶捶背，这是给劳累了一天的父母的最好报答。不光自己的事自己做，我还帮父母干家务。客人来了，端茶倒水我会主动上前。平时爸爸、妈妈要我做什么，我也会及时、尽力做好。

每天早上起来，我都会说：“做个阳光少年真好！”心里感觉美滋滋的。我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。我们有着自己的奋发动力，我们是有理想的阳光少年。我的一天充满阳光，我的一天充满色彩。那是因为，我是阳光少年，我奔放，我轻松，我简单，我诚实，我有梦想，我有理想。我珍惜现在真实的我，我也在为自己创造更美好的明天。我会说：“看，太阳在朝我微笑，我永远是个充满阳光的少年。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁，这是我们的誓言。让我们都来做一名阳光少年吧！谢谢大家！

篇四：阳光格言

阳光格言——艾比森

我用全身心的爱迎接今天

我赞美敌人，敌人于是成为朋友

我在心里默默地为每一个人祝福

我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体

我用智慧和知识来充实我的头脑，我不想听失意者的哭泣 抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染

我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚

我一试再试争取今天的成功，避免以失败收场

在别人停止不前时我继续拼搏，我不再为昨天的成绩自吹自擂

将要做的比已经完成的一定会更好，我要不断改进自己的仪态和风度 我要展示自己独一无二的风采，我要把今天当成是生命中的最后一天 忘记昨天，也不痴想明天，今日事今日毕

我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧

我要让今天成为不朽的纪念日，化作现实的永恒

我要学会控制自己的情绪，用自己的心灵弥补气候的不足 我要体察别人的情绪波动，学会宽容

我笑遍世界，我用笑容点缀今天，让歌声照亮黑夜，以笑容感染别人 我要使生活保持平衡，记住无论失败绝望，还是成功欢乐这一切都会过去

我深深的地扎根在泥土中等待成熟，我要制定目标不断超越自己 起而行动，方能平定心中的惶恐，成功不是等待，我现在就付诸行动

生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快 激情创造未来，心态营造今天

篇五：争做一名阳光少年

争做一名阳光少年

各位老师、同学们：早上好！

我国旗下讲话的题目是“争做一名阳光少年”。

太阳已经冉冉升起，我们在阳光的沐浴下，幸福而快乐地成长！

请看一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已；孔子，早在2000多年前就教育他(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:争做阳光好少年格言)的弟子要诚实，在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道，他认为这才是对待学习的正确态度；邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身，直到牺牲；雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，是今天，还是将来，我们要学会做人，做一个对社会负责，对祖国和人民有贡献的人。

同学们，我们今天是株株幼苗，明天就是栋梁之材，是祖国的未来，是时代的精英，是民族的希望。所以，从现在开始就要做一名阳光少年。阳光少年之所以“阳光”，是因为他们有阳光的味道，光明、温暖、多彩；是因为他们有极强的上进心，不仅仅学好文化知识，同时还在不断陶冶自己的情操，提高自己的品德修养；他们积极努力、健康快乐、文明守纪，又不失活力；他们热心关爱周围的人，对需要帮助的人随时伸出温暖的手；他们有着金子般的心灵，为他人播撒阳光，让他人的生活变得美好和丰富多彩。

“十年树木，百年树人”是一个较长的人才培养周期，我们正处于起始阶段，良好的行为习惯和道德品质应该从现在开始养成和积淀，让争做阳光少年成为我们的愿望和追求，让争做阳光少年成为我们良好的品德和习惯！

做一名阳光少年，就要在家里做一名好孩子，在学校里做一名好学生，在社会上做一名好公民。

回到家里，要从小皇帝的影子中走出来，学会感恩，孝敬父母，回家后向爸爸妈妈问好，帮助爸爸妈妈做家务，自己的事自己做，外出时跟爸爸妈妈说再见；来到学校，学会学习，文明守纪，团结同学，关爱他人；走进社会，学会生活，善待生命，远离网吧，遵纪守法，爱护公物，积极参加公益劳动。

做一名阳光少年，就要坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，增强体质，磨砺意志。要发奋读书，积极实践，独立思考，勇于创新，人人争做勤于动脑、敢于质疑的“小问号”；勤于探索、独具慧眼的“小发现”；勤于动手，乐于实践的“小能手”，从小创新，长大创业。 让我们行动起来，树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年! 谢谢！

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