花褪残红青杏小

篇一：花褪残红青杏小

花褪残红青杏小

彭嘉慧

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？可我偏偏忘不了。

——题记

这一次，我又翻开了那泛黄的相册，我又忆起了你...我的老朋友。

记得曾经年小，你爱谈天我爱笑。在那片离离草地，那片蓝蓝晴天。我们曾捡过从树上掉下的的鸟蛋，还说我们要给它做妈妈呢！我们曾在“秘密基地”种过小花，虽然小花被无情的暴雨卷走了。我们曾一起挖过蚂蚁洞，虽然我们被蚂蚁咬了好多包。我们曾一起制造“雪花”，虽然只是拿着泡沫板在摩擦。我们曾一起过家家，邀请隔壁的朋友来喝空气茶。我们曾手牵手，一起走过“短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人依。”一起走过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”也一起走过“风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。”和“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”我们还曾对着粉红的杏林许下心愿，愿我们一辈子不分离...可那一天，你随着爸爸妈妈，离开了我，离开了我们曾一起的这片土。我没说什么，只是泣不成声，因为我选择了尊重你。可你，却头也不回地这样走了。往事烟雨，叫人怎会忘记？

那一次，我又遇见了你，你随着父母来到我家做客。可我看到的，却不是昔日那纯真爱笑的你了，你的眼睛再不是从前那般清澈明亮，艳蓝的美瞳，褐色的大波浪卷发，一副大框平面镜，两个大大的耳环，紧小的衬衣，衬托出你曼妙身姿。指甲涂成了黑色.. 竟让我不相信这是你。曾经那个乐观向上，天真童趣的你在哪？或许，你已经忘了我吧？你说话的语气是那么狂放，眼神和动作都显得那么轻蔑...你已不是我想等的那个你了，我一直在等的那个你，她一直生活在我的记忆里。

青梅煎好的水，还是有青涩的味道，可我要等候的那个你，却不会再来。

我们都是时光旅人，终究敌不过岁月的摧毁。有些路，只能一个人走，那些狭路相逢，一起相伴花季雨季的人，终究会散。你曾说过，找不到一把合适的伞，你愿一直淋雨。所以现在啊，清雨打湿了我们的诺言，我终究不是你要的那把伞。相濡以沫变为相忘江湖，不管怎样，人生之旅的最后，只是自己。 天真岁月，你怎舍欺？

光阴会带走所有人，但总有些情会留下。在很久以后，纵使千山万水，我依然不会忘你。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑声不闻声渐悄，多情却被无情恼！

篇二：青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_蝶恋花·花褪残红青杏小

苏东坡

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

赏析

以豪放派著称的苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花？花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。“花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广阔的空间，心情也随之轩敝。燕子飞舞，绿水环抱着村上人家。春意盎然，一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一，恐怕只有东坡可以从容为之。“燕子飞时”化用晏殊的“燕子来时新社，梨花落后清明”，点明时间是立春后的第五个戊日，与前后所写景色相符合。

“枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。但作者没有接连描写，用“燕子”二句穿插，在伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。这是道地的婉约风格。相传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭，却已泪满衣襟。

“墙里秋千墙外道”，自然是指上面所说的那个“绿水人家”。由于绿水之内，环以高墙，所以墙外行人只能听到墙内荡秋千人的笑声，却见不到芳踪，所以说，“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正在欢快地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，想象一个墙里少女荡秋千的欢乐场面。可以说，一堵围墙，挡住了视线，却挡不住青春的美，也挡不住人们对青春美的向往。这种写法，可谓绝顶高明，用“隐”来激发想象，从而拓展了“显”的意境。同样是写女性，苏东坡一洗“花间派”的“绮怨”之风，情景生动而不流于艳，感情真率而不落于轻，难能可贵。

从“墙里秋千墙外道”直至结尾，词意流走，一气呵成。修辞上用的是“顶真格”，即过片第二句的句首“墙外”，紧接第一句句末的“墙外道”，第四句句首的“笑”，紧接前一句句末的“笑”，滚滚向前，不可遏止。按词律，《蝶恋花》本为双叠，上下阕各四仄韵，字数相同，节奏相等。东坡此词，前后感情色彩不同节奏有异，实是作者文思畅达，信笔直书，突破了词律。

这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉；“天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。

在江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。

篇三：蝶恋花·花褪残红青杏小教案

《蝶恋花·花褪残红青杏小》教案

教学目标：

1、欣赏苏轼作品清新婉丽的风格。

2、理解本词借此表达的人生哲理。

教学过程：

一、作者简介

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。清人敬称说：“一门父子三词客，千古文章四大家。”

（一）艺术天才

他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

（二）思想轨迹

前期尚儒而后期尚道尚佛。

前期，他有儒家所提倡的社会责任，深切关注百姓疾苦； 后期，尤其是两次遭贬之后， 更加崇尚道家文化并回归到佛教中来，企图在宗教上得到解脱。他深受佛家的“平常心是道”的启发，在黄州惠州儋州等地过上了真正的农人的生活，并乐在其中。

（三）风格变化

前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡，如深柳白梨花香远益清。

就词作而言，纵观苏轼的三百余首词作，真正属于豪放风格的作品却为数不多，据朱靖华先生的统计类似的作品占苏轼全部词作的十分之一左右，大多集中在密州徐州，是那个时期创作的主流。这些作品虽然在数量上并不占优势，却着实反映了那段时期苏轼积极仕进的心态。

后期的作品既有地方人情的风貌，也有娱宾遣兴，秀丽妩媚的姿采。诸如咏物言情、记游写景、怀古感旧、酬赠留别，田园风光、谈禅说理，几乎无所不包，绚烂多姿。而这一部分占了苏轼全词的十之八九左右，其间大有庄子化蝶、物我皆忘之味。至此，他把所有的对现实的对政治的不满、歇斯底里的狂吼、针尖麦芒的批判全部驱逐了。其题材渐广，其风格渐趋平淡致远。

二、诗歌赏析：

（一）导入

以豪放派著称的苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花?花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。

（二）词牌来历

《蝶恋花》，本名《鹊踏枝》，唐教坊曲名，后用为词牌，又被改名为《蝶恋花》。另名《凤栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、《卷珠帘》等。

（三）课文串讲

1、花褪残红青杏小

“花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但

东坡却从中超脱了。

2、燕子飞时，绿水人家绕

作者将目光从一花一枝上移开，转向不远处更加开阔的地方。只见燕子掠着水面低飞，绿水环绕着人家的墙院。寥寥几笔，便勾画出春意未尽的乡村图景。飞动的燕子为画面增添了动态之美；“绿水人家”则带来了生活的气息，并为后文“墙里佳人”的出现作好了铺垫。此句一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一。

（思考：“绿水人家绕”中的“绕”字，有人以为应是“晓”。通读全词，并没有突出的景物表明这是清晨的景色，因而显得没有着落。而燕子绕舍而飞，绿水绕舍而流，行人绕舍而走，着一“绕”字，则非常真切。）

3、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草

“枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。但作者没有接连描写，而是用“燕子”二句穿插，在伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。这是地道的婉约风格。

（“天涯”一句，语本屈原《离骚》“何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”，是卜者灵氛劝屈原的话，其思想与苏轼在《定风波》中所说的“此心安处是吾乡”一致。）

这是词中最为人称道的两句。柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感；而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。

即便如此，这两句还是蕴含着许多的辛酸和悲哀。据《林下词谈》记载：“子瞻在惠州，与朝云闲坐。时青女（霜神）初至，落木萧萧，凄然有悲秋之意，命朝云把大白，唱‘花褪残红’。朝云歌喉将啭，泪满衣襟。子瞻诘其故，答曰：‘奴所不能歌，是枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草也。’”联系当时苏轼的遭遇，是颇耐人思索的。苏轼一生漂泊，最后竟被远谪到万里之遥的岭南。此时，他已人到晚年，遥望故乡，几近天涯。这境遇和随风飘飞的柳絮何其相似！

（拓展：苏轼一生中的三位妻妾王弗、王闰之（王弗堂妹）、王朝云(侍妾) ）

4、墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑

“墙里秋千墙外道”自然是指上面所说的那个“绿水人家”。由于绿水之内，环以高墙，所以墙外行人只能听到墙内荡秋千人的笑声，却见不到芳踪，所以说，“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正在欢快地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，在想象中产生无穷意味。。可以说，一堵围墙，挡住了视线，却挡不住青春的美，也挡不住人们对青春美的向往。这种写法，可谓绝顶高明，用“隐”来激发想象，从而拓展了“显”的意境。同样是写女性，苏东坡一洗“花间派”的“绮怨”之风，情景生动而不流于艳，感情真率而不落于轻，难能可贵。

小词最忌词语重复，但这三句总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半。而读来错落有致，耐人寻味。墙内是家，墙外是路；墙内有欢快的生活，年轻而富有朝气的生命；墙外是赶路的行人。行人的心情和神态如何，作者留下了空白。不过，在这无语之中，我们已感受到一种冷落寂寞。

5、 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼

也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。这里的“多情”与“无情”常被当爱情来解释，认为是行人心存爱慕之情，而佳人却根本不知。行人的“有情”遭遇佳人的“无情”，心中无可奈何，故十分烦恼。

（思考：诗中的“情”究竟是一种什么样的“情”？）

倘若这是作者目睹他人的遭遇，或许可以说是借爱情来写人生普遍存在的这样一种矛盾。但词中“行人”更接近作者自己的写照，其中“情”的内涵也是极其丰富的，绝不仅限于爱情。作者饱经沧桑，有惜春迟暮之情，有感怀身世之情，有思乡之情，有对年轻生命的向往之情，有报国之情等等，的确可谓是“有情”之人；而佳人年轻单纯、无忧无虑，既没有伤春感时，也没有为人生际遇而烦恼，真可以说是“无情”。

作者发出如此深长的感慨，那“无情”之人究竟撩拨起他什么样的思绪呢？也许勾起他对美好年华的向往，也许是对君臣关系的类比和联想，也许倍增华年不再的感慨，也许是对人生哲理的一种思索和领悟??作者并未言明，却留下了丰富的空白，让读者去回味，去想象。

（四）结构特点

这首词上下句之间、上下片之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。

句中矛盾表现在上片“花退残红”与“青杏小”，一衰亡一新生；“花退残红青杏小”整句与“燕子飞时，绿水人家绕”一悲凉一开朗；“枝上柳绵吹又少”与“天涯何处无芳草”，前句感情低沉，后句强自振奋。下片则写了墙里与墙外，漠然的行人与欢笑的佳人，多情与无情的矛盾。

片中矛盾表现在上片侧重哀情，下片侧重欢乐。

整首词，作者不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。“多情却被无情恼”，佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。

（五）艺术特色

与苏轼其他词作相比：这首词将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。清人王士《花草蒙拾》称赞道：“‘枝上柳绵’，恐屯田（柳永）缘情绮靡未必能过。孰谓坡但解作‘大江东去’耶？”这个评价是中肯的。苏轼的婉约词和豪放词一样都有一股劲气流动，不同于花间词的软弱。

（拓展：花间派的词风？花间词是一种早期的词，从《花间集》得名。花间词词风香软，落笔多在闺房，以堆砌华艳的词藻来形容妇女的服饰体态。语言婉约含蓄歌词的内容多为离思别愁、闺情绮怨。）

三、总结

这首词写初夏时节发生于一墙之隔的一次极为平常的遭遇，在略表惆怅与嘲讽之余，却引出妙理，发人深省。上片为时令背景。尽管柳绵将尽，春事无多。然而燕子低昂，绿水环绕，芳草从生，透露出夏日初临的大自然的生机。下片是在如此明丽的环境中一个“多情却被无情恼”的小小插曲。墙里墙外的两种人本不相涉。但一方无情，一方多情，导致了一场感情风波。《古今词话》说此词写行人多情与佳人无情，“极有理趣”。因为苏轼借此表达了某种人生哲理，行人与佳人的遭遇固属偶然。“多情却被无情恼”却有普遍性与必然性，在人与物、主观与客观的两者关系中是经常发生的。人们或许有过多次类似经验，由于不了解“物自无情而人自多情”，许多烦恼由是而起。然而无情是物的本性，多情是人的本性。它们始终是难以统一的。 还有人评价它富有“禅趣”。那阻隔有情与无情沟通的，不仅仅是绿水环绕的围墙，而更是人们的“心墙”

作者一生虽历经坎坷，仍“多情”地追求理想，执着人生，可是却被“无情”所恼。这正说明他对待生活的态度——不忘情于现实世界。他在这首词中所流露出的伤感，正是基于对现实人生的热爱。

四、达标检测

背诵这首词。

篇四：《蝶恋花花褪残红青杏小》

《蝶恋花·花褪残红青杏小》

作者：苏轼

花褪残红青杏小①。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草②。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄③，多情却被无情恼④。

【作品简介】

《蝶恋花〃花褪残红青杏小》也题作《蝶恋花〃春景》，由苏轼创作，被选入《宋词三百首》。这是一首描绘晚春的感怀之作。上阕写暮春自然风光，春去夏来，自然界发生了许多变化。视角由小到大，由近渐远地展开，极富色彩感和运动感。?天涯何处无芳草?，是对暮春景色的描述，又点化游春少年的惆怅。下阕写春游途中的见闻和感想：一道短墙将少年与佳人隔开，佳人笑声牵动少年的芳心，也引起少年之烦恼。?多情却被无情恼?，寄寓着作者自己的失意。有声有色而又婉媚绰约。

【注释】

①花褪残红：残花凋谢。褪，脱去，花褪残红即花瓣落尽。白居易《微之宅残牡丹》诗：?残红零落无人赏，雨打风摧花不全?。?青杏?：未熟的杏子。因颜色青绿，俗称青杏。杏树一般四月萌芽上旬，中旬开花。至五月上旬，杏花凋谢，青杏结于枝头。孟元老《东京梦华录〃四月八日》：?四月

八日（农历）佛生日，十大禅院各有浴佛斋会，……，唯州南清风楼最宜夏夏饮，初尝青杏，乍荐樱桃，时得嘉宾，觥酬交错?。?小?：毛本作?子?。

②天涯：指极远的地方。?何处无芳草?句：谓春光已晚，芳草长遍天涯。《离骚》：?何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？?

③笑渐不闻声渐悄：墙外行人已渐渐听不到墙里荡秋千的女子的笑语欢声了。

④多情：指墙外行人。无情：指墙里的女子。恼：引起烦恼。

【翻译】

春日将尽，百花凋零，杏树之上已长出了小小的青涩果实。

这里的清澈河流围绕着村落人家，不时还有燕子掠过天空。

眼见着柳枝上的柳絮被吹得越来越少，（但是请不要担心）

不久天涯到处又会再长满茂盛的芳草。（春天还会到来的）

围墙之内，有一位少女正在荡着秋千，她发出动听的笑声。

围墙之外的行人听到那动听的笑声，（忍不住去想象少女荡秋千的欢乐场面）。

慢慢的，墙里笑声不再，行人惘然若失。仿佛自己的多情被少女的无情所伤害。

【点评】

《蝶恋花〃春景》，是由北宋时期著名诗人、文学家苏轼所写的一首词作。其作于何时，各方莫衷一是，有苏轼密州、黄州、定州、惠州时期等诸多说法，然皆苦无证据明示，故今日已不可详考。作为宋词豪放派先驱的苏轼，一生之中创作了许多脍炙人口的豪放派词作，这容易让人误以为苏词尽皆豪放之作，但从苏词的总体来看，其婉约之作反而是占大多数的，此词便是其一。在此词中，作者通过对残红退尽、春意阑珊的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘，借惜春伤情之名，表达出作者对韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲叹和浮生颠沛的无可奈何。

【讲解】

在一个晚春的日子里，作者外出途中有一段偶然的遭遇，看到了墙里的秋千，听见了姑娘的笑声。这好象一颗石子投入湖水，在作者的思想深处激起了一轮波澜。他颇有所感，便写了这首词。

词的上片是写景。?花褪残红青杏小?，这头一句就很有特色。宋初词人宋祁有一句很著名的词：?红杏枝头春意闹?，写的是淡红色的杏花盛开在校头，呈现出浓郁的春意。相比之下，苏轼笔下的杏树枝头，已经是春意将尽了。那红

色的花瓣（残红）已经从枝头脱落（褪）干净，那将要在夏初长大、黄熟的杏子，现在又青又小。作者没有局限于以花开花落表示春色变化的通常手法，而是抓住杏子初结实的特点，别出心裁地点出了春深的时令。接下去两句，作者把目光转向了广阔的画面：那春天渐渐离去，从南方飞回的燕子又出现在低空，盘旋飞掠了。围绕房舍的小河，也呈现出春天特有的碧绿。燕子、绿水、人家组成了一幅美丽的图画，充满了诗情画意。从?枝上柳绵吹又少?一句，可以看到，作者也没有忽略?柳绵?（柳絮）这个春深的又一个标志。称它?柳绵?，使字面显得新鲜，也为了适应声调的要求。作者避开了飞絮满天的一般写法，从枝头着笔，说柳枝上的柳絮已经被风吹入空中，所剩无几了。?天涯何处无芳草?一句，是说在春天滋生的青草，也带来了春深的信息，直到天边（天涯）没有一处不长满了青草。这里称它作?芳草?，增加了美感。这里暗用屈原《离骚》中?何所独无芳草兮，又何怀乎故宇?的句意。既然直到天边，没有一处没有芳草，那又何必怀念家乡呢？这里带有作者自己宽解的意味，从这里正透露出作者在长期飘泊的生活中，不免有思乡之感。如果从?花褪残红?中已经透露了作者珍惜春光的心情，那么到了?柳绵吹又少?，特别是从那个?又?字上，我们进一步听到了作者惜春的心声。直到?天涯何处无芳草?的感叹，就把他惋惜春光将逝的感情和长期飘泊的感叹更强烈地表

现出来了。作者就这样在上片用四组富有特征的景物，描绘出晚春的自然风光，又赋予了浓重的感情色彩。

下片从到处都有芳草引起，即到处都有美好的事物来替自己宽慰。但这些美好的事物正象景色的恼人那样，也不免令人懊恼。?墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑?。?道?就是道路。在道旁的院墙里，有人在荡秋千。当行人（作者）经过这里，正听到墙里传出阵阵笑声。他听得出，这笑声显然发自荡秋千的女子，而她又该是个?佳人?（漂亮的姑娘）。在古代，青少年女子有在春天荡秋千的风俗，秋千架就搭在院子或花园里。这位行人所碰到的就是这种美好的情景。他深深地为这笑声所吸引，想借这种美好的情景来排遣心头的郁抑。然而，使他扫兴：?笑渐不闻声渐悄。??悄[qiǎo]?，寂静无声的意思。这时，不仅笑声逐渐听不见（不闻）了，就是墙里佳人发出的荡秋千等等声响也消失了。想来，她已经玩罢秋千回房间里去了吧。而这时的行人呢，却感到?多情却被无情恼?。?恼?是使人懊恼的意思。行人，也就是作者，本来想借美好的事物来排遣郁抑的，这种对墙里佳人的多情，却由于墙里佳人根本看不到墙外行人，因而对墙外行人显得毫无感情，使墙外行人想排遣郁抑的愿望落空，更陷入一种莫名的怅惘之中，这岂不是?多情却被无情恼?了吗！

篇五：花褪残红青杏小

蝶恋花 被无情恼。苏 轼 渐不闻声渐悄。多情却行人，

墙里佳人笑。笑墙

里秋千墙外道。墙外

处无芳草。

上柳绵吹又少。天涯何飞时，绿水人家绕。枝花褪残红青杏小。燕子

蝶恋花

意难轻诉。 苏 轼

尽春山羞不语。人前深佯行，

笑整香云缕。敛那

日绣帘相见处。低眼

度春光暮。

子双飞来又去。纱窗几惊回，望断高唐路。燕记得画屏初会遇。好梦

蝶恋花 新月人归后。 欧

阳修 独立小桥风满袖，平林新愁，何事年年有？

河

畔青芜堤上柳，为问

镜里朱颜瘦。

日日花前常病酒，不辞到春来，惆怅还依旧。

谁道闲情抛弃久？每

蝶

恋

花

阔知何处？

晏殊

寄彩笺兼尺素，山长水高楼，望尽天涯路。欲昨夜西风凋碧树，独上

光到晓穿朱户。

明月不谙离恨苦，斜

幕轻寒，燕子双飞去。

槛菊愁烟兰泣露，罗

体裁作文