我在活动中长大了

篇一：我在活动中成长

我在活动中成长

青岛科技大学红十字学生分会

我带领“守望夕阳”活动虽然只有半年，但我参加这个活动却有一年半了。从一开始只是参加活动到现在亲自带领活动、开展活动。其间经历了很多，同时也让我成长了许多，收获了许多。

记得我当时既参加了守望夕阳服务队又加入了学生会，这两个部门的工作性质完全不一样。在学生会只要多用点时间，多参加一些活动，就会获得奖励和提拔。而在守望夕阳服务队就不同了，你必须用心去做才会获得成就。所以在干完一年选择退留时，我在两个部门间犹豫了，在忙碌于空闲、付出与享乐之间犹豫了，思量再三，我选择留在守望夕阳服务队。我考虑到，在有意义的事上花的时间多了，被无聊的事占用的时间就少了，生命也就有意义了。而且，我加入的私人目的是多锻炼一下自己，而不是简单的想加德育分，用心去做事才会有更大的收获与提高。

除了能力上的锻炼以外，让我收获更多的是友情。在大学里最羡慕那些能和很多人打成一片的人，那种感觉特别好。而不善言谈的我，总是给人一种距离感；谨慎的性格，不允许我与别人无拘无束的畅谈。而今年大一的孩子们，却让我对所有的一切产生了好感，也让我在他们中间无拘无束起来，这种我只有在宿舍里才有的放松。只有他们才敢没大没小的跟我开玩笑，只有他们才会向我们宿舍的一样亲切的叫我姐，只有他们才会毫不隐晦的向向我问这问那、、、这么多只有他们才会做的事，让我很愿意和他们呆在一起，每周的例会，也从不愿意缺席。他们对待活动都很认真，也很负责，虽然对有些事很懵懂，但我很乐意交给他们或一起学习。当我的舍友都在享受周末的空闲时，而我却不得不忙活的。此时，我不免有些心里不平衡。而当我想到我们的活动有一个团队时，我不在感到那么无聊，也不在沮丧。

充实自己与提升能力是我们参加活动的动力，但从活动中得到的爱何尝不是我们动力的源泉呢！

春光明媚，花红柳绿，此时整日躺在床上的爷爷奶奶，正需要我们带去春天的气息，作为一个富有爱心的人，这些不正是我们能给予也想给予的东西吗？夏日坐在奶奶的身边，为她们摇扇，听她们讲述年轻时的故事，不是一种天伦之乐吗？秋天的天气那么的宜人，不正是我们陪爷爷奶奶聊聊天、扫扫地的好时候吗？冬天踏着积雪走进爷爷奶奶们的房间，一双冰冷的手被爷爷奶奶心疼的握在手里时，这时温暖的岂止是手还有一种亲情的暖流流过心田。那不正是我们长久离家的孩子最渴望得到的心灵慰藉吗？一年四季都有亲情相伴，让我们的心里有了牵挂，让我们年轻的心不再那么浮躁。

临终关怀活动能够给与临终者以精神关怀和心灵抚慰，使临终者感受到来自社会的支持，提高生命质量，给生命以最后的尊严。在给予别人关爱的同时，临终关怀活动加深了当代大学生对生命的理解和服务社会的意识，消除功利和浮躁的心理，进而更加明确自己的人生目标，树立珍爱生命、服务社会回报社会的人生观价值观。作为当今大学生，在享受社会带给我们优越的社会资源的同时，应该竭尽所能的回报社会。走进医院，给与临终者以关怀，是我们作为社会一分子的责任，也是我们回报社会的义务。

篇二：我长大了(综合活动)

我长大了(综合活动)

活动目标：

⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

⑶培养幼儿积极的自意识和喜爱自己的情感。

活动准备：

⑴婴儿时期的照片（人手一张）

⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

活动过程：

⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

“这里有一些东西，是谁的呢？”

“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）

“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”

小结：这些是们小时候的东西。现在，们长大了，所以都穿不上，用不着了。

⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化

“请你们和小时候的小脚比一比，发现们的小脚变大了、变胖了。们小时时候的东西也用不着了，因为们长大了。”

对比录像和照片，说说自己的变化。

1） 身体上的变化

① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 ② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 ③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。

2） 学习、生活能力的变化

① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在们会自己穿衣。（通过看录像）

② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

总结：们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。

[1][2]下一页 ⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。

“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”

“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会认识更多的朋友，学更多的本领??）

篇三：思品第二单元 我在学习中长大2做学习的主人

第二单元 我在学习中长大

2.做学习的主人

设计意图：

这节课，我以三个动画人物的三种不同表情的出现，向学生提出了三个问题，通过这三个问题的解决，从而一步一步的引出我们这的今天这节课所要学习的内容——做时间的主人，这个中心意思。这三个问题一步扣一步。足以调动学生学习的积极性，使这节课达到自己设计的要求。

设计流程：

认识冬冬——引出小丽——认识小军——活动总结

教学目标：

1.使学生明白，面对挫折，要勇敢，坚强，要学会在困难中微笑。

2.树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己，克制自己的个性品质。

3.知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲效率。 4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习，工作，做一个讲究效率的人。

教学重点：正确(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我在活动中长大了)认识困难，正确面对困难。

教学难点：找出解决困难的方法。

教学方法：启发，引导。 学习方法：探究，合作。

教学用具：多媒体，自制课件。

学习用具：活动安排表。 教学过程：

一、出示动画人物，引出课题。

1.讲述：同学们，我们每个人在生活和学习中，都会认识几个好朋友，老师有几个好朋友，你们有没有好朋友？谁来告诉老师，你们的好朋友是谁？

2.出示动画：今天老师又给大家带来一个好朋友，大家想不想认识他呢？（生答：想。）那么，我们现在就来认识他，看看他是谁？

3.教师板书课题。

二、探讨交流，明确做学习主人的含义。

1.认识冬冬。

同学们，你们看看这是谁?,(生答：冬冬。)看看他现在的表情是怎样的呢？

生答：好像不高兴，有烦恼。

师答：的确，冬冬最近有一些烦恼，那么，他的烦恼是什么呢？ 2、帮冬冬解决问题。

（1）出示问题。

翻开书看着数学应用题，冬冬犯了难，题中有的字不认识，对起来很吃力。更不知道怎么列式了。平时，都是爸爸看着他做作业，有不会的，爸爸准会告诉他，可是，今天，爸爸，妈妈迟迟没回来，唉，真烦人。他想，干脆还是等爸爸回来再做吧。冬冬的问题出在哪儿？

（2）分析问题。

①题中有不认识的字，读起来很吃力。 ②不知道怎么列式？ 同学们，我们应该怎样帮助冬冬呢？

（3）解决问题。

①题中不认识的字，可以查字典。或者去问同学和其他人。读起来很吃力，可以多读几遍。

②不知道怎么列式，可以多读几遍题，俗话说得好，“书读百遍，其意自现。”读的变数多了，它的意思也就理解了，自然也就会列式了。

（4）同学们，你们在学习中，是否也遇到了类似于冬冬的情况？你们是怎样解决的呢？

（5）生答。略。

（6）小结：我们在学习中遇到烦恼时，不要着急，只要动动脑筋，想办法，总会克服困难的。

三、具体分析理解做学习的主人的含义。

1.引出小丽。

同学们，大家看老师又给大家带来了一个新朋友，她是谁呢？ a)生答：小丽。

b)提问：同学们，大家看看小丽的表情是怎样的呢？

c)生答：高兴，欢快，手舞足蹈。

师答：是的，小丽遇到了高兴事了。那么，她遇到的高兴事是什么呢？ d)出示内容：

小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完，星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还

不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。

e)帮助小丽分析原因。

f)找出规律。

（1）给自己限定一个时间。

（2）给自己定一个目标。

g)小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

四、合理安排时间。

1.认识小军。

同学们，看老师又给大家带来了一个好朋友，他是谁呢？ 生答：是小军。

师答：对。我们就来认识小军。

2.观察图画。

师问：大家看看小军正在干什么？

生答：小军正急匆匆的从玩具店里出来。手里拿着他买的文具。 师答：他这样匆忙是想干什么呢？

生答：他想干六件事。

3.活动安排。

略。

4.展示自己的活动安排。

五、教师小结。

在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧时间，合 理安排时间，才能作时间的主人。

板书设计：

不怕困难

2 做学习的主人 时间奥秘 一定成功

合理安排

教学反思：

在我给大家讲完《冬冬的烦恼》这个故事之后，班上的一大半同学都表示自己有同样的烦恼，但同时有几个小朋友说现在已经找到了解决烦恼的办法，得到这一信息我立刻改变设计，请他们给大家讲讲。在讲述过程中我注意到全班同学的注意力异常的集中，接下来的介绍学习好经验的环节同样精彩。活动，是孩子最好的成长舞台！这是我上了这次课以后的最大的、最深的感受。

通过这次课，我真的觉得，只要我们真正的了解了学生，真正的愿意将课堂还给学生，真正的能将学习的主动性交给学生，只要我们敢于这样做，并能想出有效的调动他们的方法，孩子们是不会让我们失望的！甚至他们会让我们感动！

篇四：我在集体中长大

课

时备课

1

2

3

课

时备课

4

5

篇五：人教三上思品第二单元我在学习中长大

第二单元 我在学习中长大

１．我们的成长进步离不开（学习）。自觉的学习过程就是不断（提高自我）的过程。

２.我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的（喜悦），也有做不好失败的（ 烦恼），我们就是在这个过程中（一步一步成长起来）的。 ３.社会进步真快呀，天天都有新变化，大人们在（抓紧时间学习），我们要（和他们比一比）看看谁学得更好。 ４．没想到我们的老师真不少，（ 报纸）、（电视 ）（ 周围的人）??关键看我们会不会发现。0.3

５．留心（观察 ）善于（ 思考），我们就会（学到 ）很多东西。 我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要（动脑筋），想（办法），总会（刻服困难的）。

６．在日常生活中，不管是（学习），还是（ 做事 ）只有（抓紧 ）时间，学会（ 合理安排 ）时间，才能有（效率）。 ７.这两年我们学到的东西真不少，（知识 ）增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了.

８．学习有苦有乐，没有最初的（失败），也没有后来的（成功）。 ９．我们除了上课学知识外，还可以向（书本）、（媒体）、（他人）学知识、本领和道理。

１０．我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次（成功）的喜悦，也有做不好，（失败）的烦恼。

１１．报纸、电视、周围的人都是我们学习的（老师）。

１２．我能读写很多字了，还能读（文字）书呢；我学会拌（凉菜）；我会用学过的数学帮家里（干活）了；我会收拾（书架）；我会自己买（文具）了；我学会种（南瓜）了。 ．社会进步（真快）呀！天天都有（新变化）。大人们在抓紧时间（学习）。 １３、（留心观察）（善于思考）我们就会学到很多东西。 在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧（时间），学会合理安排（时间），才能有（效率）。

简答

１、我们该怎样当好学习的主人？

答：我给自己制定学习目标，合理安排学习时间，遇到困难要动脑筋，想办法，努力克服困难，自己不能解决时，可以向其他人求助。

２、日常生活、学习中学到好多知识和本领。请你说说是向谁学的。

答：我和妈妈学会了洗?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路Ｎ液桶职盅Щ崃讼赐耄液褪Ю鲜ρЩ崃顺朔ǎ液陀镂睦鲜ρЩ崃硕量挝模液鸵衾掷鲜ρЩ崃顺琛?/p>

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３、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。

答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等

４、星期六你都做什么，给自己安排个合理的时间表吧？

答：早上把作业做完，看会儿电视，中午帮妈妈做饭，吃完饭后看一个小时课外书， 看完书去图书馆买书。

５、你在学习中遇到过困难吗？你是怎样对待各种各样的学习困难的？

答：遇到过，遇到困难要动脑筋，想办法，努力克服困难，自己不能解决时，可以向其他同学或者老师求助。

作文素材