自古雄才多磨难作文

篇一：李嘉诚商道真经_第一章 自古雄才多磨难 ——李嘉诚谈人生磨砺

人的志向是由儿时的幻想到以后成长中的实际情况决定的，也是一个纵向发展的过程，这其中就涉及到两个环境：其一是你自己的理想所造就的；其二是现实生活所给你的。这两个环境就是你无法抗拒的，他们相互斗争的过程，也是磨砺你意志的过程。

别样家教传授做人道理

李嘉诚如是说：人的志向是由儿时的幻想到以后成长中的实际情况决定的，也是一个纵向发展的过程，这其中就涉及到两个环境：其一是你自己的理想所造就的：其二是现实生活所给你的。这两个环境就是你无法抗拒的，他们相互斗争的过程，也是磨砺你意志的过程。

精彩解读

李嘉诚出生于一个书香世家，从曾祖父开始到李嘉诚的父亲，都是以教学治学为生涯。在书香世家里长大，李嘉诚具有了许多成功人士具备的良好的品质和素养。在传统文化下成长，李嘉诚深受儒家思想文化的熏陶从而铸就了他的成功品质。

据李氏族谱载，明末清初，一世祖李明山，为避战乱，举家由福建莆田迁至潮州府海阳县(今潮州市)。家史再往前溯，李氏家族的祖先在中原。从一世祖李明山定居潮州，传至李嘉诚这一辈，正好第10世。1928年7月29日(农历6月13日)，李嘉诚出生在广东潮汕地区韩江之畔的祖屋里。李嘉诚的曾祖父李鹏万，是清朝甄选的文官八贡之一。在李家门前还有一座3米高的碑台，上插贡旗，以记其事。李氏家族，世代教学治学，闻名乡里，深得四野乡村人崇敬。李嘉诚的祖父李晓帆是清末秀才，也是饱学之士，无奈未能求得功名，只好在村中做了一个教书先生。20世纪初，软弱无能的清政府饱受西方列强欺凌，人民痛苦不堪。同时，西方的先进文明成果也逐渐渗透进来。饱读四书五经的李晓帆梦想教育救国，他毅然送儿子李云章、李云(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:自古雄才多磨难作文)梯东渡扶桑(日本)留学，一个学商科，一个念师范，他们学成回国后，分别在潮州、汕头从事教育工作。李嘉诚的父亲李云经，从小聪颖好学，1912年(15岁)以优异成绩考入省立金山中学，中学毕业后，由于家境贫寒，无缘继续求学，他便受莲阳懋德学校之聘，开始了执教生涯。他学识渊博，教学有方，深得上司的赏识及当地百姓的好评，在乡邻四野颇受尊重。1935年春，他被聘请为庵埠宏安小学校长。

李嘉诚早期接受的教育就来自于父亲李云经的传统文化教导。深厚的家学培养了李嘉诚许多优秀品德。不可否认，这些优秀品德对他后来的发展起了潜移默化的作用。少年时代所受的教育如何，有时的确能影响一个人的一生。李嘉诚3岁就能咏《三字经》、《千家诗》等。李嘉诚正是在这些童蒙读物中，最早接受了传统文化的熏陶。5岁的时候，李嘉诚在父亲的引导下，祭拜孔圣人，进了潮州北门街观海寺小学念书。当时新文化运动已经历10多年的风风雨雨，上海、广州等大城市正在经受工业革命的洗礼。而这个学堂俨然还是以“之乎者也”为内容的传统教学。在这样的古旧学堂里。李嘉诚不满足于老师所讲的诗文，他对陌生的诗文抱有浓厚的兴趣，尤其对那些千古流传的爱国诗篇，他虽然似懂非懂，竞也能沉醉其中。

就是在这所学堂里，李嘉诚初步接受爱国主义教育。当时课堂的墙壁上，贴着一副醒目的对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”天天看，天天念，这对联早已烂熟于心。虽然根本不懂得何谓“国事”，但是对于一个5、6岁的孩子来说，这也是一种潜移默化的熏陶。后来，李嘉诚在课外的书籍里逐渐接触很多爱国教育的诗文。李氏家族古宅里的藏书阁，给小小年纪的李嘉诚开辟了一个广阔的天地。每日放学回家，李嘉诚便泡在藏书阁，孜孜不倦地阅读诗文。他涉猎甚广，《诗经》、《论语》、《离骚》、唐诗、宋词、元曲??他尤其喜欢文天祥、陆游、岳飞、辛弃疾等人的诗词，渐渐地，他也能体味出其间

的豪情与忧愤。在书房的小小天地里，李嘉诚常做着状元及第、衣锦还乡的美梦，他对那些精忠报国之士尤其敬佩不已。他还经常缠着父亲给他讲解不懂的诗文、历史背景、人文故事等。

李嘉诚的父亲虽居住在世外桃源般的潮汕，但是时刻不忘着为国效忠。他重义轻利，热衷于教育事业，希望能通过教育振兴中华。他在李嘉诚小的时候，就经常给他灌输爱国思想。李嘉诚从小就聪明好学，不仅悟性极高，而且还勤勉刻苦，深得父亲的喜欢。到了1934年，李云经受聘担任宏安小学校长不久，李嘉诚便转入宏安小学就读，从此父子俩有机会天天相聚。父亲时常向他讲起日本侵占东三省的暴行。随着父亲娓娓的话语和忧郁的神色，李嘉诚仿佛看到忧国忧民的屈原，仰天吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；壮怀激烈的岳飞，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”；还有位卑不敢忘忧国的杜甫，在寒冷的秋夜，对着自家的破茅屋，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。父亲的这种爱国精神时不时地激励着少年时的李嘉诚。年少的他，将父亲奉为自己的楷模。李嘉诚父亲的许多优秀品质就这样慢慢地渗透到李嘉诚的内心。父亲不仅知识渊博，而且还忧国忧民。深受其影响的李嘉诚就暗地里立志：勤勉苦读，出人头地，报国为民。

可以看到，李嘉诚后来在商业道路上许多做人的品质，都来自他儿时所接受的教育，以及他父亲的影响。父亲教给李嘉诚丰富而珍贵的做人道理。比如“贫穷志不移”；“做人需有骨气”；“求人不如求己”；“吃得苦中苦，方为人上人”；“不义富且贵，于我如浮云”；“失意不灰心，得意莫忘形”；“穷则独善其身，达则兼善天下”；等等。父亲的熏陶和教育，李嘉诚永志不忘，并延展为从商的准则。李嘉诚是有口皆碑的儒商。

一个人要有一个成功的人生就必须有远大的志向。立志对于一个人的成功与否，有着重要的作用。立志就是制定人生的大方向，有了方向，在人生的奋斗之中才不至于迷失。这个大志向跟家庭环境有着密切的联系。而且，立志宜高远，这样，在任何时候都能保持自尊自爱；即使身处贫贱也不会自轻自贱，而力求改善不利处境，以获得受人承认的成就和受人尊重的地位。

有记者问李嘉诚，你今天的成功说明你是一个非常有志向的人，你认为志向是不是天生的？李嘉诚回答说，以哲学的角度而言，事物都是发展的。人的志向是由儿时的幻想到以后成长中的实际情况决定的，也是一个纵向发展的过程，这其中就涉及到两个环境：其一是你自己的理想所造就的；其二是现实生活所给你的。这两个环境就是你无法抗拒的，他们相互斗争的过程，也是磨砺你意志的过程。就拿我自己来说，童年的时候，父亲教育我要学习礼仪或遵守诺言，而我呢，也受到父亲的熏陶，自小便很喜欢念书，而且很有上进心。那时候，我就暗暗地发誓，要像父亲一样做一名桃李满天下的博学多知的教师。但是后来环境一改变，贫困的生活迫使我孕育一股更为强烈的斗志，就是要赚钱。可以说，我拼命创业的原动力就是随着环境的变迁而来。当我14岁的时候，父亲去世，我要肩负家庭的重担，因为我是长子，而父亲并没有留下什么给我们，所以读书是绝对不可能了。赚钱是迫在眉睫的必须，这样志向就有了改变。而且，在接下来进入社会开始工作的日子里，我有韧性，能吃苦，因为我不计较个人得失，只是勤备工作，努力向上，再加上忠诚可靠，反而一路进步．薪金也一路增加。

智慧小语：追究一个成功人士的成功之处，家庭背景往往是一个重要的考察因素。中国人历来都重视家传，很多家庭都有‘‘耕读传家”的训条。家庭是一个人的启蒙学校，一个人的

性格、人格素养，以及做人准则，都是在这所特殊的学校里培养的。虽然说家庭背景并不能决定一个人日后的人生道路，但是家庭对一个人的成功与否来说．还是举足轻重的。

乐观者与悲观者的不同

李嘉诚如是说：乐观者在困难中看到机会：悲观者在机会中看到苦难。

精彩解读

李嘉诚回首往事，如是描绘他少年时的心态：

“小时候，我的家境虽不富裕，但生活基本上是安定的。我的先父、伯父、叔叔的文化程度很高，都是受人尊敬的读书人。抗日战争爆发后，我随先父来到香港，举目看到的都是世态炎凉、人情冷暖，就感到这个世界原来是这样的。因此在我的心里产生了很多感想，就这样，童年时五彩缤纷的梦想和天真都完全消失了。”

李嘉诚来到人世时，世界已不太平。尽管此时北伐已取得辉煌的胜利，而中国依旧处于半封建、半殖民地社会。世界经济经历长久繁荣后，接踵而来的是世界性的经济大萧条。殖民主义帝国为了转嫁经济危机，更多的把眼光瞄向了地大物博的中国。

1937年7月7日，“七一匕事变”爆发，中日战争全面开始。1939年6月，潮汕沦陷，日寇横行，宁静而美丽的潮州城变成了一片废墟。李云经携妻带子前往香港投靠妻弟庄静庵。庄静庵是香港的富商。此时，内地战火纷飞，兵荒马乱，香港却是太平盛世，一派祥和，成为战时内地人所向往的避难所。1940年冬天，李嘉诚一家就踏上旅程，准备去香港度过这艰难的生活。当时去香港也是要穿行枪林弹雨，翻越重重的封锁线。他们历经千辛万苦之后，终于来到目的地香港。

李云经的妻弟庄静庵，幼年在潮州乡间读私塾，小学毕业后，像众多的潮州人一样离家外出闯荡。1935年，27岁的庄静庵来香港涉足钟表业，从最简单的布质、皮质表带做起，一步步做大。他的产品质优价廉，深受代理商和消费者炊迎。后来开始兼营钟表贸易，购人瑞士钟表，再销往东南亚各国。等李嘉诚一家来到香港的时候，庄静庵为他们腾出住的地方，然后设家宴为他们洗尘。但是面对姐夫一家的困境，庄静庵却根本没有提起让姐夫李云经上他的公司做职员，因为他不会把公司人事与亲戚关系搅和在一起。庄静庵从来都是在商言商，即便对自己的家人也是这样。而当时他自己正忙于扩大经营规模，资金分外紧张，家庭生活仅属小康。姐姐一家的到来无疑会成为庄家的负担。

生性清高的读书人李云经也没有向自己的妻弟求情，于是打算自己出去找工作。庄静庵极表赞成说：“香港时时处处都有发财机会，就怕人懒眼花，错过机会。潮州人最能吃苦，做生意个个都不错。我认识好些目不识丁的从潮州乡下来的种田佬，几年后，都发达了起来。”

但是对于李云经这个儒家读书人来说，在大商业社会的香港找工作确实不容易。几经碰壁之后，李云经后来终于在一家潮商开的公司做上了小职员．算是找到了一家人谋生的工作了。

小小年纪的李嘉诚还没有彻底地看到这个动荡的时局，商业社会里这冷漠的人情世故。在潮州逃难的时候，李嘉诚以前虽然常从书中读到有关国破家亡的描述，但没想到此种凄惨景象这么快就降临到了自己的头上。美好的童年生活彻底结束了。日本人横行潮州，逼得潮州人

四散逃亡，很多人都妻离子散，这凄惨的情景还有父母脸上愁苦忧伤的表情，深深印在李嘉诚的脑海里。到了香港以后，他又看到清高的父亲为了谋生不得不辗转在商业社会的各个角落，吃尽了苦头。在李云经终于承认“百无一用是书生”的时候，他开始不得不重新审视自己的人生观。以及对儿子的教育观。在这样的现实生活里，李嘉诚不可能再去向父亲请教古书上的问题了。父亲慢慢地接受这样的现实后，李嘉诚就得到了父亲另外一种教育。他不再以古圣先贤的风范训子，而是要求嘉诚“学做香港人”，从而融人香港的商业气氛之中。李嘉诚还通过舅父看到了商业社会的实用主义。这些经历使李嘉诚感受颇深。他小小年纪虽然不会明白这一切人情世故的根源，但是这些人情世故对他以后的发展起到了很大的作用。

商业社会的冷酷无情对一个少年来说是灾难，但它催人早熟，对日后的一代巨商来说又未尝不是福音。商业社会是现实而理智的，它迫使少年李嘉诚丢掉幻想，自我奋斗，一步一个脚印地走向成功。人生总要碰到逆境和顺境，真正的成功都是从逆境中磨练出来的。因此不惧怕逆境是一名大商人必须锻炼的能力。

智慧小语：“人创造了环境。同样环境也创造了人。”生活环境对一个人成长发展的作用是不言而喻的。而且在逆境中成长起来的人经历过艰苦生活的磨练更能激发一个人的奋斗力量，成就一番事业。

勤奋是个人成功的要素

李嘉诚如是说：我认为勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。

运气只是一个小因素．个人的努力才是创造事业的最基本条件。

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逃难到香港去的李嘉诚一家，生活过得的确很拮据。当时父亲李云经的工作只是一个公司的小职员，靠他那样的收入是难以维持一家人生活的。改变对儿子的教育模式之后的李云经面对事实，他要求李嘉诚首先“学做香港人”。首要的交际工具是语言。香港的大众语言是广州话。广州话属粤方言，潮汕话属闽南方言，彼此互不相通。香港的官方语言是英语，这是香港社会的一种重要语言工具。李嘉诚看到自己家庭的困境，还有父亲的殷切希望，他不会知难而退。他暗下决心，一定要攻破英语难关。他付出了常人难以想象的几倍的努力，在任何时候都没有放弃对英语的学习。李嘉诚因为从小好学，比较善于学习，记忆力也比较好，经过一年多的刻苦努力，他终于逾越了英语难关，能够较熟练运用英语书写与会话。

后来，父亲辞世，弟妹尚幼，加上时局动荡，世态炎凉，这一切都促使李嘉诚早熟。李嘉诚毅然辍学，勇敢地挑起了这个重担。在这期间他坚持不收舅父的钱供他继续上学，而是独立地外出找工作。那种艰辛对一个只有14岁的孩子来说简直是难以承受。但是李嘉诚还是坚强地撑下来了。

李嘉诚看到，在那个社会要想出人头地就必须有足够的知识。学习应该是一辈子的事。任何人，如果想成大事，可以没有学历，但不可没有学识。即使在那样网难的情况下，李嘉诚还是没有放弃一丝一毫学习的机会。少年辍学的李嘉诚比别人更能体会到学习机会的难得，而大多数人有着良好学习条件却不知道珍惜，这或许就是他们不能成功的原因之一吧。环境迫使李嘉诚早熟，年少的他过早地担负起了家庭的重担，但是，他意识到没有知识，只是靠给

人送茶水，给人家当学徒，是没有出路的，所以，他处处留心，抢时间学知识，做人处事俨然是一个成年人。在辍学到茶楼、到中南钟表公司当学徒期间，每天十多个小时的辛苦劳作后，他也从不间断坚持业余学习广州话和英语。同时还在打工的期间不停地学习经商和做人的诀窍。

在茶馆当跑堂，他给自己定了两门必修课。一是时时处处揣测茶客的籍贯、年龄、职业、财富、性格等；二是揣摩顾客的消费心理，让顾客在高兴之余掏腰包。茶楼也是一个传播生意信息的场所，李嘉诚从茶客的谈话中暗自学到了许多做生意的诀窍。在钟表厂当学徒时他经常偷偷地向师傅学艺。李嘉诚利用自己所学，时刻关注着钟表业的市场信息。经过半年的观察分析，他逐渐形成了自己对钟表业现状和未来的成熟看法。李嘉诚年少位卑，骨子里却有股不屈的傲气，渴望出人头地，像舅父、像茶楼遇到的“大粒佬”，干一番大事业。虽是在战时，科技的力量无所不在。中国遭受日本侵略，然而日本在太平洋战场最终败在美国手里，无不与科技有一定的联系。进入和平年代，科技的作用将越来越重要。在工作期间，他给自己定下目标——利用工余时间自学完中学课程。生活的艰辛已经使李嘉诚的意志逐渐坚强起来，尤其在学知识方面，他更是有着顽强的毅力。他咬紧牙关，坚持做到学习工作两不误。既然定下了目标，他就义无反顾地去实现它。他把工余时间几乎全用在了学习上。大凡成大器者，聪明是其一，最重要的还是勤奋，是后天不懈的努力。在艰苦环境中磨练出来的坚强性格，以及他永不服输的精神，使他在后天的学习中表现出超常的能力。后来李嘉诚在创业中奇招百出，就是他善于观察善于学习的结果。

智慧小语：“不磨难不成佛”。出身寒微的人在贫困的家境中更容易感受学习的重要性，从而上进好学，“吃得苦中苦，方为人上人。”而且还要学会在艰苦的环境中怎么样去奋斗，才能融进身边的大环境中，给自己闯出一个出路。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”凡是成大事者，都是一定要在艰苦环境中磨练心智的，因为这样才能更坚强。

运气不是天上掉下来的

李嘉诚如是说：坦白一点说，我在创业初期，几乎百分之百不靠运气，而是靠工作、靠辛苦、靠工作能力赚钱。投入工作十分重要，你必须对你的工作、事业有兴趣，要全身心地投入工作。

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李嘉诚有这样一句名言：“真正的人才都有自己的一片天地，当然这片天地是靠自己闯出来的。”少年时期的李嘉诚就显示了他不服输，敢拼敢干的自主精神。

李云经过世后，李嘉诚不得不放弃自己的学业，承担起养活全家人的重担，这对于一个14岁的少年来说，实在是难以接受的现实。但是，严酷的事实摆在面前，他不得不去寻找生活的出路，这也是他对人生负责的态度所决定的，必须对自己的家庭负责，必须遵循父亲的遗愿，支撑起这个家庭。他这种坚强和自立是他的父亲李云经遗留给他的精神财富。

当时，李嘉诚的舅父庄静庵已经答应让李嘉诚进他的钟表厂做工了，但是李嘉诚不愿依赖舅父的照顾，决心自己找工作。他想起父亲的遗言及平日的要强行为，坚定地说，“我不进舅舅的公司，我要自己找工作。”他不想多受他人的荫庇和恩惠，哪怕是亲戚。李嘉减确实有几分倔犟，两天来遭受的种种挫折，不但没把他击垮，反而使他产生了一个顽强的信念：我

篇二：自古雄才多磨难

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男

别林斯基说过：“逆境是最好的大学”的确，每一个强者，都必须通过这所“大学”的进修才能成为真正意义上的人才在我看来，逆境成就强者，逆境造就人才

纵观古今中外，逆境造就人才的事例太多太多

球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来一定会成为像你一样的体育明星”贝利不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的我儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的”正是少时贫困潦倒的家境，才造就了球王贝利他追逐梦想，努力奋斗，为获取成功在逆境中艰难前行，最终取得成功，而他的儿子，先天有父亲所留的巨资家产，在温室顺境中快乐地成长，想像其父一样成就事业的确够难所以逆境是强者的成才之路

逆境中，许多磨难都是我们无法预知的有弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行，败在成才的路上而经受住这些磨难的强者却因此而变得更强他们征服着每一个困难，在自己的成才之路上披荆斩棘

范仲淹自小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟馈赠，不断磨砺自己的意志经过刻苦攻读，他终于成了伟大的文学家这不是逆境成就人才的有力证明吗？

顺境与逆境或许都能成就人才，但逆境中更能体味人生的千姿百态，更能磨炼人生的意志，更能造就强者

点评：文章从逆境能造就强者这一角度立论,进而分析了逆境在一个人成才历程中不可替代的作用例证翔实,解析到位

逆境与成才

该文章转自[苏教版高中语文教学网]：.cn/rjbgz/yuwen/ywjiaoan/jiaocan/201010/135009.html

篇三：磨难中出雄才

磨难中出雄才

八（五）班 侯远樵

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，《送东阳马生序》中的作者宋濂用亲身经历验证了这句话。题目中的“出”指出只有冲出磨难、打败磨难的人才是雄才，而雄才的能力是靠磨难练就出的，只有“磨”才能锻造出一个人的优良品格，铸就成真正的雄才。磨难会带来成功的机会。

道光七年十月，左宗棠的母亲离开了人世，左宗棠感到非常伤心与绝望，母亲去世两年后，父亲也去世了， 左宗棠和兄弟左宗植面对的是巨大的债务。左家的顶梁柱折了，左宗棠的痛苦不是任何一个人可以体会的。兄弟二人相依为命，左宗值长年在外为生计操劳，左宗棠心中暗下决心，以后一定要像哥哥那样努力拼搏，光宗耀祖，根据当时的制度，碰上父母之丧，须丁忧守制二十七个月，想进京赶考的左宗棠无奈只能继续苦读书，积蓄力量，为了心中的理想，他不断拼搏，虽然生活贫困，也没有父母，但他没有被苦难压倒，反而磨练出坚韧的意志和执着的性格。最终，他成为了我们熟知的那位收复新疆，参与洋务运动的雄才左宗棠。

国外也有这样久经磨练的雄才。玛丽1867年出生于波

兰的华沙，她是家中五个子女中最小的，也是最聪明的一个，但她的童年是不幸的。她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。后来，妈妈和大姐在她不满十岁时就相继病逝了，高中时的她还患了一年的精神疾病。玛丽从小学习非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊爱好，几年后，成绩优异的玛丽由于家境原因却无法上学，只好到外奔走，以教书为生。之后她凭着努力以第一名的成绩通过了物理学学士学位考试，在艰苦的条件下，她和丈夫发现了镭，但丈夫不久后去世了，她的身体健康状况也日益恶化，但她再一次征服了一切困难，完成了镭的单独提炼。伟大的“科学之母”居里夫人就是这样一位被磨难所锤练的雄才。

这就是人们常说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

篇四：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男

古人云："人生逆境十之八九。"雄鹰翱翔天宇，有伤折羽翼之时；骏马奔驰大地，有失蹄断骨之险。人生之中，风和日丽有之，阴雨绵绵亦的之。人生中挫折是难免的，每个人承受挫折的能力也有差异。有的人能忍辱负重，百折不挠，永远朝着成功、胜利的方向前进；有的人则遇到一点困难或打击便痛不欲生，意志消沉。人活世上,最大的愿望，当然莫过于人生之路平平坦坦一帆风顺。然而，大千世界,经历各异，幸福、欢乐、艰辛、苦涩……而其中最能磨练人、考验的，当属磨难。磨难是一本书,它能教你读懂人生的曲折，培养你进取向上的性格，使你在人生旅途中,淡泊心境，走向成熟。磨难是一面反光镜，你可以用这面镜子，回溯走过的路程，翻拣记忆的碎片，从曲折、是非、坎坷、正误、成败之中校正人生的罗盘。磨难是一座桥，在人生的旅途中，有许许多多的沟沟坎坎，有了这座桥，你便可以顺利的跨越那一道道沟壑，步入人生的理想王国，走进金碧辉煌的人生终点站。如果我们把磨难当作黎明前的黑暗看成获得成功的前奏，那磨难对我们来说就是财富。所以古人说"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男"，大凡在事业上有所成就的，大多都历经磨难。磨难对于意志坚强的人来说，是一种巨大的精神动力。一位哲人曾说：磨难是成功的良伴，逆境是人杰的摇篮。这不，周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；司马迁受尽"宫刑"，写就《史记》；曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》；贝多芬用苦难谱写了震撼人心的《第九交响曲》；居里夫人忍着亡夫失助的悲痛，续奋斗，写出了科学巨著《放射性通论》……这些杰出人物如烈火真金，似傲雪寒梅，饱经磨难志愈坚，最终使生命放出了夺目的异彩。《孟子》云："天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱以其所为，所以动心忍性，增益其所不能矣"，磨难是人生的一种不幸，它让我们在经历挫折和痛苦后感受到生命的严峻和残酷，然而，磨难同时也构成了人生的一种积极的价值。当挫折与失败挡住人们的去路时，磨难能唤醒人的潜在勇气，并提示人们回到自身，更深刻的认识自己，调整自己的行为，从而越过人生的障碍，达到一种新的境界。磨难是一块砺石，用这块砺石，你可以砥砺自己的意志，让生命在凄风苦雨、冷霜冰雪的磨砺中变得更加坚强，更富于勇气。磨难源于外界，坚韧则发自内心，磨难不能躲避，只要你保持良好的精神状态和拼搏向上的进取精神，是完全可以战胜挫折、摆脱困境、超越困境的。人的能力虽然有大小，天分有高低，生活的环境有优劣，但只要自强不息，顽强拼搏，惜时如金，辛勤耕耘，定会成就一番事业，创造出属于自己的辉煌。能够感动别人，改变命运，获得成功的人，永远都是那能够全力以赴与挫折抗争，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。如果自己放弃了自己，自己对自己失望了，任何外来的关心和照顾，都只是别人的一种怜悯和施舍，对改变自己的命运命无济于事，因为缺了脊梁骨。社会现代化的进程将使二十一世纪的中国进入一个激烈竞争的时代。竞争在促进社会发展和变革的同时，给人们的心理带来巨大的冲击和震憾，而威胁青少年心理健康的因素也不断增加。团中央最近对十个省市两万多名的学生进行一项调查中发现：有17%左右的学生认为自己经不起挫折。另外我们还经常看到报纸、新闻媒体的报导：某校学生因承受不了过重的学习负担而自杀身亡；某某学生因一次考试成绩不理想而跳楼自杀……诸如此类的事件时有耳闻。这些事给了我们极大的震憾，也留下了不尽的思考：对培养学生的耐挫能力应引起足够的重视。当然这需要家庭、学校、社会各方面的相互配合、认识、理解。

从小让学生接受心理锻炼，培养他们坚强的意志和自我调节良好心理品质"再穷也不能苦了孩子!"这是过去人们的观念，意思是我们再穷也不能不关心教育，不能不为孩子的受教育去创造良好的条件。今天，在人们生活水平不断提高的时候，我们则提出"再富也得苦苦孩子！"再富有的家庭，也不能一味对孩子娇生惯养，养成"小皇帝"、"小公主"的架势。在现实生活中，确实有一部分家长溺爱自己的子女。如孩子外出活动，一天的零花钱就是几百元；学校把学生拉到离学校较远的乡下搞社会调查、劳动锻炼或军事训练，有少数学生向家里打电话时哭了，家长也跟着流泪，认为学校对他们的孩子过于残酷，从乡下回来时，有的孩子一下车便被家长的豪华小车接走了，对老师也不打一声招呼！前几年举行中日学生夏令营活动，当时，日本老师目睹中日两国孩子的表现后直言不讳地对中国老师说："你们的孩子将来决不是我们日本孩子的对手。"事实也正是如此：中国学生（当然不是全部）太娇嫩、心理承受能力很差--吃不了苦，受不了批评，经不住挫折；而日本学生则表现坚强、对困难无所畏惧，心理素质更胜一筹（当然也不是全部）。我在在一则报导中看到，有一天黄昏，一对年轻的美国夫妇在洛杉机郊区高速公路旁的小道上消闲自在地散步，一位约3岁的小女孩在后面跟着他们不停地走，不慎滑跌在道上，哇哇地哭了起来。做父母的回头看了一眼后，并没有理会她，也没有去抱她起来，小女孩也看到父母并不理会自己，便自己爬起来，哭着追到父母身边。这时做母亲的才抱起她、亲吻她，赞扬她坚强、有勇气。在日本，吃苦受难被定为孩子的"必修课"。比如，日本幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬天，幼儿都要赤身裸体在风雪之中滚爬跌打一定的时间。家长也硬着心肠，因为家长知道，这些手段可以使孩子得到真正的健康和坚强的意志。在奥地利的公共汽车上，人们只为老人、病弱者让座，却从不为儿童让座，使孩子从小就懂得，生活不能依赖别人。诚然，我们不能说只有吃过苦的孩子才有出息，也不是说要把我们的孩子送回过去吃二遍苦，受二茬罪。但是可以肯定地说，如果孩子的成长过于顺利，过于以自我为中心，为所欲为，无疑是极为有害的。所以，现在教育界的有识之士和一些开明的父母提出应对孩子适当地进行"挫折教育"或称为"磨难教育"，使身处顺境的孩子了解生活的艰辛，并锻炼体魄，养成健全的人格。前不久我曾看过一篇关于青少年教育的文章，其中谈到："我们为人父母的不欠孩子衣食开销，不欠孩子昂贵的学习费用，不欠孩子婚嫁支出……只欠一条，就是教育孩子如何做人，那么，我们为人父母的就要围绕这唯一的一笔'债务'而全身心投入进去。"据报载，南京大学生物系二年级学生李江在入学时就和他的父亲签订了"父子协定"：即他在大学期间的全部费用均向父母借贷。李江自信地对记者说，工作几年后一定能还清。李江的父母，从他们的经济状况来看，供养一个大学生是没有困难的，但他们没有这样做，他们懂得"自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男"的道理，懂得把孩子一直呵护在自己的羽翼下，他永远不会搏击长空。从心理学的角度分析，青少年在成长过程中适度经受一些挫折是有益的。挫折能激励当事者增强韧性和解决困难的能力，产生创造性的变迁。也只有经历过挫折和失败的洗礼之后，当学生走向社会时，才能多一分坚强和成熟，才会有较好和心理素质来面对人生风雨。"温室的花朵是经不了风雨的，一味地强调关心和鼓励的教育是不成功的"。许多研究表明，早年的挫折经验对成年后影响甚大，著名的教育苏霍姆林斯基也曾提出：必须间孩子知道生活里和一个"困难"的字眼，这个字眼和劳动、流汗手上长满老茧是分不开的。这样他们长大后就会大大缩短社会适用期，提高耐挫力。

《孟子》说"生于忧患，死于安乐"，"，"忧劳可以兴邦，逸豫足以亡身"，挫折和磨难之于人生，实在是千金难买的财富。"自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男"，纵观古今中外，多少名人志士的成长经历告诉我们，凡是少年时期勤勉立志者，总会孕育出不畏艰难的拼搏精神；又有多少平庸之辈，终因少年时期受宠安逸，而成为软弱怠惰者，归结到一句："勤勉出人才，侍宠出俗子。"

篇五：人生自古多磨难

人生自古多磨难

人生多磨难，生活的理想是为了理想的生活，风又如何，雨又如何，笑又如何，哭又如何。为了使人生之路越走越宽广，越走越坦荡，跌倒了，重新爬起来；流血了，微笑着擦拭掉，只要勇敢无畏地去面对生活，就能战胜一切。苦难是人生的教师，我们一定要从战胜困难和挫折中获得快乐。

古代哲人曾经说过，痛苦是人生的一部分。痛苦伴着欢乐，成功交叠失败，即使有一时的失败与痛苦，总能迎来人生的成功与欢乐。

苦难是一所最好的大学，国内国外无数知名的作家学者都曾经有过苦难的折磨。孔丘幼年时期父亲就去世了，他经常受到族人的歧视，古时为了保留别人的著作于是一个字一个字地用刀往竹片上刻，把刻好的竹简按顺序保存好。他就这样刻出了《易经》并经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔丘就是在这样的逆境中成为儒家学派的代表人物孔子。

德国曾经有个作曲家由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，他发誓，“要扼住生命的咽喉”。无论是在与命运的顽强搏斗中，还是在乐曲的创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。他就是德国著名作曲家、钢琴家、指挥家路德维希·凡·贝多芬，逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

张爱玲聪明绝伦，出生时，曾有过的显赫家世已经没落，童年父母离异，加之自身生活中的种种不如意，可以说，她对于生活，对于生活中的人事，是看的很破、很透彻的。可是，或许也正因为此，她对于生活的态度就更踏实，她热爱并追求生活中虽平凡但可以把握的幸福，她觉得即使不过是绸绢的蔷薇，缀在帐顶、灯罩、帽檐、袖口偶、鞋尖、阳伞上，那幼小的圆满也有它的可爱可亲。

生活的强者需要掌声来鼓励，需要鲜花来祝贺。生活中的坎坷与苦难确实很让人难以忍受，不过只要能坚持下去，克服困难，对自身而言，这些却成了绝好的一笔财富。只有有丰富生活经历的人，才会获得更多的经验，工作拔萃，事业有成，成为生活的胜利者。苦和乐是相对的，生活中没有绝对的苦，也没有纯粹的乐，痛苦往往是快乐的前奏，快乐是在战胜困难和痛苦中获得的。所以，只有当你真正懂得什么是痛苦和欢乐时，你就学会了生活，懂得了人生。

初中作文