上课铃声作文400字

篇一：小学作文：上课的铃声

上课的铃声

“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。

铃声响起的地方，有老师的关怀、同学的友爱。学校的生活多么欢畅，学校的生活充满阳光。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。当我们高高兴兴拿回“三好学生”奖状的时侯，我们就要在门框上，再画下一道成长的杠杠。

这清脆的铃声，想沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像淙淙流淌的清泉一样，要润绿万棵幼苗。

十几年后，我们将告别熟悉的校园。那时，响在我们耳边，可能是沉稳、坚定的沙漠驼铃，也可能是豪放、激昂的出征钟声，或许是深情、悠远的航海汽笛，要也或许是雄壮、急促的冲锋号声……那时，成绩册已经成为纪念品，我们的乳名也几乎被人遗忘。现在的花蕾，那时已结出丰硕的果实；现在的幼苗，那时也长成参天的栋梁。我们??跨世纪的一代，将托起明天的太阳！

那时，我们还会回忆起今天上课的铃声。在生活的道路上，是它，下达了“出发”的第一道命令。在我们的心中，这悦耳、亲切的铃声，将永远回荡着母校的期望，同学的祝愿，还有老师的叮咛。

篇二：上课铃声响

上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，发言要举手，回答要响亮，学会守纪律，做个好学生。

篇三：课间十分钟作文400字

课间十分钟作文400字

课间十分钟作文400字

江苏省如皋市九华镇九华小学二（4）班 花沐

下课了，同学们争先恐后地跑出教室来到操场，操场上顿时沸腾起来了。

操场上，同学们有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏??操场的西北角是我们的固定地盘，我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

首先扮演老鹰的是李文雅，扮演鸡妈妈的是顾绣玉，我们就扮演备受保护的小鸡了。游戏开始了，慈爱的鸡妈妈总是想方设法地保护着自己的“孩子”—小鸡们。老鹰捉了半天，虽然累得满头大汗，但都没捉到一只小鸡。她眉头一皱，心生一计。她突然向左飞奔，鸡妈妈也连忙朝左阻拦，没想到“老鹰”忽然调转头向右扑来，哈哈，这招还真灵！ 一只小鸡终于成了她的掌下之囚。

接着，她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是，“老鹰”改变策略，她慢慢地在那左摇右晃，趁鸡妈妈懈怠时，突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去，来了个海底捞月，轻巧地就捉住了一只小鸡， 老鹰高兴得蹦呀，跳呀，正在这时，上课铃声响起，我们只好意犹未尽地离开了操场。

课间十分钟真是太开心了！

简 评

课间常常是孩子们一天中最开心的时刻。小作者通过传神的细节的描写，独特的内心感受，描写了一次课间十分钟的游戏情景。

（指导老师：石芸） 《课间十分钟作文400字》

篇四：上课铃声响

一二三，坐坐好。

小眼睛，看老师。

小耳朵，仔细听。

谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！

棒！棒！你真棒！

小小火车谁来开？我来开！

对对对，请上位！

上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲。

发言先举手，回答不乱抢。

回答问题声音响，

别人讲话认真听，

争做守纪律的好学生。

我是小学生，小手放得好，

小脚并并拢，身子坐得正。

眼睛仔细看，耳朵专心听，

说话先举手，我是好学生。

课后

下课不用太着急，

先把书本放整齐。

先上厕所再游戏，

不打不闹不拥挤。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，

一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

3老师的火车往哪里开，往这里开。

3别人说，我要听。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:上课铃声作文400字)

一年级小朋友对很多概念不清楚。

如

“上课了”

的概念，

刚开学时，

上课铃声响后，

他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下

边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。”在儿歌的带

动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。

再比如写字时，

在握笔和坐姿上往往不够准确，

为了帮助他们养成良好的书写习惯，

可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记

牢。

”

每次写字前都先念一念儿歌，

自我检查一下姿势，

再开始书写。

书写过程中，

有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。久而

久之，良好的书写姿势慢慢形成。

篇五：上课铃声响

上 课 铃 声 响， 快 快 进 课 堂 起 立 要 站 直， 坐 正 不 乱 晃， 不 做 小 动 作 专 心 来 听 讲， 发 言 先 举 手 回 答 不 乱 抢， 答 题 声 音 响， 别 人 讲 认 真 听， 争做守纪律的好学生。

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