舅舅你真了不起作文

篇一：作文：你真了不起

， 你真了不起

教学目标：

1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。

2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。

教学时间：2课时

教学过程：

一、审题

1、出示作文题目：说说你从题目中了解了些什么？

2、理解“了不起”的意思。

（极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出）

二、回忆学过的课文，学习取材和基本写作方法

1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？

2、学生交流。

3、出示表格，进行填写交流

4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。

5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例

6、交流，互相启发。

三、再次审题，把握文章情感基调

1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？

2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。

3、选择教材中的一个人物，来表达一下你的赞叹之情。

（1） 在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）

（2） 在余震中，坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。

（3） 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩

4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文：

普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊讶你居然能够承受！

如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你的敬意。

你不畏困难，努力工作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面前低头……要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”

（教师提示：人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）

四、列好提纲，清楚写作基本顺序。

篇二：你真了不起

外公，你真了不起！

我的外公是家里的万能神，文武双全、学富五车。唱歌跳舞、琴棋书画、电修木工、种植烹饪、还是淘宝达人……真是了不起！ 退休后的外公迷上了电脑视频制作，他从网络教程自学，经过一年的刻苦钻研，练就了扎实的基本功。在舅舅的婚礼上，外公一个人负责摄影和拍照，后期还要视频制作。回家后，外公茶不思、饭不想，一副失魂落魄的样子。可一提到视频，外公却不停地询问有关情况、婚礼感受等，在电脑前他又一改平时的唠叨，双眉紧锁，一手握鼠标，一手按键盘，眼睛象扫描仪似地看着屏幕，视频中的一个细节都不错漏。有时边做边听教程，任谁喊不听、任谁叫不应，一个人在电脑前安静地忙碌着。当外公把注入心血、经过反复修改的视频给舅舅一家看时，大家都赞不绝口、拍案叫绝，夸讲外公技术专业、高人一等。

外公和外婆配合跳的探戈、华尔兹多次获奖；外公走的时装秀，燕尾服一披、黑皮鞋一踩，英姿飒爽，首次比赛就获得金奖。 外公多才多艺，学一样、会一样，会一样、精一样，他是我的榜样，真是了不起！

篇三：你真了不起 的作文单

《____________，你真了不起》作文单

1 在你的生活中，你最佩服谁？___________

2 你为什么佩服他，写出你的理由：___________________

A心灵手巧，B有一技之长C勇敢D博览群书、知识渊博E乐于助人F做事认真，坚持不懈G……

3 写写你佩服的这个人的外貌；(注意抓住他最有特征的部位描写)

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4 想想哪一件事情能告诉我们你佩服他的理由。

时间：

地点：

人物：

起因：_________________________________________________________________________

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经过：_________________________________________________________________________

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____________________________________________________________(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:舅舅你真了不起作文)___________________

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结果：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ 5 阅读作文书中描写人物的文章，摘录一个你认为写得比较好的开头和结尾。

开头：_________________________________________________________________________

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结尾：_________________________________________________________________________

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篇四：中学生作文：舅舅,有你,真好!

中学生作文：舅舅，有你，真好！

中学生作文：舅舅，有你，真好！

轻轻拧动旋转木马的轴，一串铃音般的脆声在心间流淌，一个熟悉而又温柔的称呼便在心头漾起——舅舅。

从小，舅舅便是我最亲的人。多少次一到外婆家，大人们或聚在一起聊天，或玩起属于他们的游戏，而我，只能在自己的小天地里找寻快乐。这时，总是舅舅如快乐大使般降临。

秋日黄昏，我和舅舅大手牵着小手漫步在田埂上，落日的余晖将影子拉得长长的，一切都抹上了淡淡的胭脂红，农作物的清香混着水汽，润着我的鼻腔。“田鸡！”每次都是舅舅指着一处路边的野草丛，我探过去，草尖只是友好地动了动，偶尔会隐约看见一个土色的小身影飞动，惊得小草一抖。不得不佩服舅舅的眼力和经验，当我的小脑袋再度抬起时，总会撞上舅舅满含笑意的眸子。一路上，或是静心享受，或是聆听舅舅关于农作物和田间小动物的故事。有时会经过一处墓地，一个小土堆上压放着一块砖，旁边种着不知名的已经枯萎的长条植株。一阵风惊起，长条植株会“刷拉拉”响成一片，如鬼魅哭泣一般。我总会像受惊的小兔般闪到舅舅身后——他高大的身子护着我，恐惧立即如烟般散去了。

白雪飘飞的时候，寒假来了。看着地上如棉被般厚厚的积雪，我迫不及待地拉上舅舅投进银白世界中去了。舅舅堆雪人的功夫是一流的，眨眼间，一个行李箱大的雪球便滚了起来，又一会儿背包大得雪球横空出世。我也用小手推起雪球，巴掌大的雪球好容易推了出来，可之后的雪便硬是滚不上去了。我一发急，用力一推，整个雪球摔得细碎，成了雪泥。我小嘴一嘟，满脸写着“不开心”。舅舅见了，急忙跑来，为我效劳，我也趁机撒起娇来，和雪精灵合伙“欺负”舅舅，于是，在嬉闹间雪地里便响起了“二重笑”。

游泳池中欢声笑语融入池水，牌桌上“大小乌龟“操纵扑克大军??一起度过的快乐时光，忆起，总能触动心底最柔软的地方。而今，我已步入高年级，舅舅也到外地工作了。但，那缕无形的思念的线却始终牵着我俩的心。

因为工作原因，舅舅总是全国各地跑，每到一处，他都不忘给我捎上一份礼物。于是，我的礼物盒里新居民不断增加：神侦探柯南、旋转木马音乐盒、魔力磁珠??每逢我的生日，舅舅总不忘送上遥远的祝福。而我，也常在闲暇时，写一封信、做个手工原创作品，作为下次和舅舅见面时的礼物。这不，刚学会“超轻粘土”，我便第一时间点开QQ，让舅舅选了一种样式的挂件，火速开工，几番摆弄后，一个羊驼挂件诞生了——淡黄的

小鼻子上架着芝麻粒儿大的眸子，亚麻色的耳朵透着柔软的天真，小巧的身子顶着一朵花儿似的尾巴。“做得真棒！”看看QQ上舅舅的夸奖，我的心里漾起最甜的蜜。

大手和小手，一路快乐走。舅舅，因为你我摘到了浩瀚宇宙中最快乐、幸福的星。舅舅，有你，真好！

篇五：xx,你真了不起

五（6）冯欣语

外婆，你真了不起

我的外婆个子不高，有一头花白的短发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大，她可是位心灵手巧的老人呢！

去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。

可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的，我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是，外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上，我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的帽子真漂亮！

我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双“神手”还是那么巧，还是充满魔力。

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