运动会会徽图片

篇一：运动会标志,运动会会徽及设计说明

一、设计思路：

在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力。

二、教学目标、

1、知识目标

了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。

2、能力目标

培养学生的观察、想象、创造思维的能力。

3、情感态度与价值观

达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。

三、教学重点和难点

重点：标志的分类及构成形式。

难点：标志的创意设计。

四、课前准备

教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具。

学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程

1、引导阶段

老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素。通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解。

2、教授阶段：

老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴。

3、讨论阶段：

同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法。

4、发展阶段：

根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。

5、收拾阶段：

一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业。二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计。最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。

6、展示阶段：

把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力。

7、课后拓展：

同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志。

篇二：多种运动会会徽的含义

1杭州市第八届残疾人运动会会徽???字母“H”、数字“8”以及一团火焰构成轮椅运动员沿着弧形跑道奋力冲刺的姿态，体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神及本届残运会的特色。 同时H形弧线又似雄鹰，托举轮椅一起腾飞，体现出残疾人运动员渴望自由、突破自我、实现心中理想的迫切心愿。绿色主调既体现杭州的特色，又代表青春活力；红色火焰，则体现出火样激情、创造辉煌的意境。

2江西省第十三届运动会……. 会徽设计以柔美的书法线条，形似一个赛场奋勇拼搏的运动健儿。主体数字“13”造型强调了本届运动会为第十三届，上半部分字母“C”既是铜字英文的首字母，又有鹰的轮廓，寓意这届省运会在铜都鹰潭举行；下半部绝色的“3”字造型犹如蜿蜒流淌的信江，带给赣东北人民生机与希望。会徽彰显了奋勇拼搏、追求卓越的体育精神，体现了科学发展、和谐发展的时代特色。

32010年广州亚残会会徽.. 11月6日，2010年广州亚残会会徽、吉祥物、口号揭晓。广州2010亚洲残疾人运动会会徽取材于广州民居的西关花窗。西关花窗源自中国东北，十七世纪传入广州，窗纸改用西方传入的彩色玻璃，以适应岭南气候。后被广州民居西关大屋所广泛采用，成为岭南代表性的建筑风格之

一。因此，西关花窗象征着岭南文化兼容、开放的特点，是文化融合的产物，具有浓厚的地域文化特色。 会徽图案以国际残奥委会会标使用的红、绿、蓝三原色拼出运动的人形，象征残疾人运动员在广州亚残运会上努力拼搏、实现自我。会徽神似窗，窗代表家庭，寓意残疾人运动员及残疾人在广州能够感受家庭般的温馨，窗寓意人类心灵之窗，象征了残疾人与健全人心灵相通，共享人类文明进步成果，共同创造美好的未来。

4海阳2012第三届亚洲沙滩运动会…. “海之魅”，英文为“Charm of Sea”。整个会徽标志由四个部分组成，最上面的部分是代表亚奥理事会的太阳标志；紧接着下面的主体图案是用线条一笔画出的三个动感的人物造型；再下面是用中国传统书法的表现形式描出的一抹金色的沙滩，最下方为沙滩运动会的英文标识。“天人合一”的和谐理念，三个动感的人物联手共舞，寓意亚洲人民象一家人一样和睦相处，同享沙滩运动带来的无穷快乐。突出了滨海旅游3S(阳光、沙滩、大海)元素，正确定位滨海旅游特色，

5第七届全国城市运动会…. 会徽创意的含义是通过运动、力量、激情、由既似运动场跑道、又像吉祥的彩虹勾构出数字“7”，生动表达第七届城运会的深刻内涵：彩虹横跨，放飞和平，喜迎八方来宾，友谊和希望在这里相聚，鲜花锦簇，神采飞扬，展示出体育竞技的搏击与魅力，以红、绿、黄三色渲染，彰显出南昌这座充满希望的革命历史名城悠久的历史和深厚的文化底蕴及地域特征。

6. 绍兴市第七届运动会会徽——“奋进”看起来像一个全力冲刺的运动员，将第七届的“7”字结合“绍兴”、“新昌”首字母“SX”、“XC”，以红、绿、蓝色彩演化带有运动意象的造型，体现体育运动的多样性和全民参与的丰富性。

7江苏省第十七运动会徽…会徽图形是运用腾飞的龙和延伸的跑道，艺术变形成为数字“17”，直观的表现出江苏省第17届省运会在龙城常州举办。象征着运动健儿在赛场上积极进取，勇创佳绩的拼搏精神。 流畅动感的图形，表现了江苏体育生龙活虎的鲜明特点，同时也表达出举办地龙城常州浓厚的文化底蕴和人文精神。图形中红黄色的渐变色,寓意热情、拼搏。绿色的跑道，代表健康省运与和谐江苏。

8乌鲁木齐市第二届运动会.. 主题为“跨越”。设计元素：图案以数字“2”变化为激情跨越的运动员，有机结合燃烧的奥运圣火和赛场跑道整合设计，突出显著的竞技体育属性.数字“2”经艺术变形为一名奋力向前跨越的运动员造型.上面的火焰，代表体育圣火，激情燃烧，展现了运动会的热烈、祥和的气氛。绿色弧线代表赛场跑道，象征运动、体育，更加突出了运动会的主题．红、蓝、绿的色彩结合，鲜艳醒目，和谐靓丽，富有鲜明的时代感。

9上海市闸北区第九届运动会徽本届区运会会徽?..图案以“闸北”英文缩写“Z、B”与数字“9”组合造型，形似昂扬向上的运动员，代表着熊熊燃烧的圣火同时也映射出蜿蜒流淌的苏州河，充满了鲜明的闸北地域特色，体现出积极向上的体育精神。

10南昌市第十四届运动会会徽?. 优美的曲线勾勒出设计的视觉主题，第14届的元素隐然其中，整体的概念是一只美丽的白鹭, 南昌是水的都市，渐变的色彩冷暖变化既展现生态都市的丰富多彩和地域特色，绿色和蓝色的色彩交际表达水天一色的恒古美丽，

篇三：中华人民共和国第九届大学生运动会会徽图文介绍

中华人民共和国第九届大学生运动会会徽图文介绍 时间：

2010-12-22 来源： 大运会筹委会

会徽名为"青春飞扬"，设计构思整体以"9"构成的一只熊熊燃烧的运动圣火"青春之火"为表现形式，造型融入了"津"英文字首"J"、腾飞的"和平鸽"、"舞动的手"、奔腾的"浪花"等设计元素，其中"9"体现出第九届这一特定的时间概念，"J"象征了天津与大学生运动会的融合、汇聚、发展，"浪花"彰显出天津的地缘特征和厚重的人文积淀，"跑道"则蕴含了奋进的大学生运动会，体现出"团结、奋进、文明、育人"的大学生运动会主题理念。飞翔的"和平鸽"中融入了充满灵动的"手"的造型，体现了大学生青春活力和蓬勃朝气，形象的传达了"阳光体育、和谐发展"的赛会灵魂和思想。会徽整体似一只展翅腾飞的"凤凰"冲天逐日的写意图，

它是大学生运动会精神的形象化，亦蕴含了天津--环渤海经济圈的中心城市领跑者的地位，具有典型的寓意性。

篇四：第二单元 活动1：制作运动会会徽

第二单元 大家一起来运动

活动1：制作运动会会徽

教学目标：

知识与技能

1、了解标志的特点。

2、掌握利用形状工具进行图形绘制。

3、掌握图层的基本操作。

4、掌握图层样式设置的基本操作。

5、培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。

6、培养学生的思维能力和创新意识。

过程与方法

1、掌握标志设计的一般方法。

2、体验标志设计的一般过程。

3、训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。

4、能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 情感态度价值观

1、体验平面设计在信息表达中的独特魅力。

2、通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。

内容分析

1、本课的作用和地位

本活动通过为校园运动会做宣传，制作会徽参与学校生活，学习图像处理和平面设计等方面的知识与技能，目的是让学生掌握和运用Photoshop进行平面设计及创意制作，提高计算机图像处理与编辑的应用能力，认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，展示运用信息技术为社会服务的能力。

2、教学重点和难点

重点：对图层概念的理解。

难点：标志的相关知识，如构成要素，标志设计的美学要求，如颜色搭配等。

学生分析

大部分学生在此之前已经学习过金山画王、画图等绘图工具，具备一定的图像编辑能力;在七年级下册也初步接触到图像处理软件Photoshop，能够使用Photoshop对图像效果进行处理；同时也具备一些基本的美术素养。

教学安排

1．课时安排 1课时。

2．教学环境 电脑教师，计算机要求安装Photoshp CS。

教学准备

课前可以准备一些标志实物和标志电子图像文件，还需要准备好课本中的示范作品，用于作品剖析。

在本次课之前(上次课结束前)布置与此课相关任务，要求学生借助网络中丰富的信息资源和现实生活中的资源，查找、收集、整理和交流标志，激发起学生制作标志的强烈兴趣。

教学过程：

导入新课

单元引言：校园生活是丰富多彩的，运动会、艺术节、科技周等活动，伴随着我们成长!值此春暖花开的美好季节，方舟中学春季田径运动会即将拉开帷幕。为了让全体同学广泛参与，也为展现同学们的艺术设训·才能，特向全校征集本届运动会会徽和宣传海报。在八年级上册，我们曾利用文字处理软件Word进行作品的创作--制作家长会请柬。在这个单元中，我们将利用专业的图像处理软件Photoshop，进一步学习平面作品的设计与制作。让我们发挥自己的想象力和创造力，通过如下活动，设计出别具一格、赏心悦目的作品。

作品欣赏《标志的构思与创意》

欣赏学生收集的标志作品，结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、2008年北京奥运会会徽等。

(1)奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

(2)2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代”京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

启发讨论 标志设计的方法步骤

(1）选题 (2)构思 (3)构图 (4)着色

作品分析

观摩作品：展示本活动示范作品，观摩讨论

作品分析

(1)构图元素 (2)颜色搭配

提出任务，分解任务

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:运动会会徽图片)

任务(一)绘制“底图” 任务(二)绘制“大海”

任务(三)绘制“红日” 任务(四)美化、修饰

学习利用教材资源，完成示范作品的制作，在学生开发作品的过程中教师对共性问题适时演示讲解，个别问题单独辅导。

示范学习：完成任务(一)

新建文档、显示网格，在网格的参照下，利用椭圆工具绘制“底图”。 示范学习：完成任务(二)

复制并新建图层，利用“交叉形状区域”选项组合绘图，通过添加锚点和拖动锚点调整形状。

示范学习：完成任务(三)

除任务(二)中操作外，增加利用“从形状区域减去”选项组合绘图 示范学习：完成任务(四)

利用图层样式，为“大海”和“红日”图层设置“投影”、“外发光”等效果，增强运动会会徽立体效果和质感。在学习资源的支持下自主学习。 实践应用

课堂练习

通过修改示范作品，完成课本“创新园”有关“三色会徽”的制作课后拓展 布置课后拓展活动，设计班徽和艺术节会徽等。给出——些例子，启发学生思维。强化经验形成技能

课堂小结：

活动评价

学生提交作业并填写教材《活动评价》，教师检查学生作业提交情况，选择典型作品予以评价，利用“自评”、“他评”相结合，让作品的作者和其他同学，都能参与作品的评价活动，欣赏亮点，认识不足。 教师加以价值引导，学生提出修改意见，可让学生到讲台上完善作品。

学生归纳

教师反思：

通过学生归纳和教师的提炼，将会对新知从感性认识上升到理性认识。不停留在总结了本节课所学知识的层面上，还要达到知识迁移的目的，比如过程与方法的目标、情感与价值观的目标，都能很好地在这里实施。

篇五：奥运会会徽图片

这是我所收集整理的，希望对大家有用

1932年第十届洛杉矶奥运会会徽是一个手持象征和平的花环做宣传状。会标上的五环很美，五环中插着罗马拉丁字“快高强”的花枝。运用彩色摄影而成，追求一种半浮雕式的立体感。

首次出现在了奥运会徽中，充分展示了美国人所追求的美国精神。

1936年柏林奥运会也因此成为希特勒领导的纳粹宣扬雅利安种族优越性、粉饰战争企图的舞台。会徽中，一只纳粹党徽上的普鲁士鹰昂然站立在被扭曲的奥运五环之上，象征着德意志帝国绝对的霸权与征服。在鹰与五环的外围，设计师本来以柏林标志的勃兰登堡门作为装饰，但奥运组委会高层并不喜欢拱门的开放底部，强行要求设计师更改设计。最后，一只奥林匹克钟取代了勃兰登堡门，钟的边缘部分用德文写道：“我召集全世界的年轻一代”，昭示了德国 法西斯借奥运会向全世界宣扬纳粹思想的险恶用心。

1906年意大利维苏威火山的

爆发，使原本定于罗马举行的1908年奥运会临时易地伦敦举办，而伦敦奥运会却为人们奉献上了现代奥运史上第一个开幕式。1948年，世界还处在二战后的恢复时期，人们对在这一时期是否需要举行体育盛会争论不休，但1948年伦敦奥运会最终却大受欢迎，它给深受战争创伤的人们以巨大的精神安慰。1948年伦敦奥运会的会徽由议会大楼的钟楼为主要构成。这个著名的“大本钟”的指针指向四点，这是计划中的开幕式时间。前景部分为奥林匹克五环标志。组委会需要的是一个最能代表英国的象征。

1952年芬兰赫尔辛基奥

运会会徽图案的设计简洁而清晰，主要表现了奥运主会场的标志性建筑“奥运塔楼”和“奥运五环”，意味着光辉的奥林匹克来到了“千湖之国”芬兰；同时，世人也能感悟到芬兰人对奥运的那份深深的敬仰和渴望之情。地处北欧的瑞典和芬兰是现代体育开展较早的国家。历史上它们各自举办了一届夏季奥运会，在会徽中充分体现了北欧人的健美与活力。

1956年的墨尔本奥运会会徽采用单一绿色，会徽主体是一个矗立在澳大利亚版图上燃烧着的熊熊火炬，火燃的上前方是奥林匹克的标志——五环，会徽的底部是“默尔本1956”字样，并向两侧延伸成为象征着胜利的月桂枝。绿色和环保是澳大利亚留给每个人最深刻的印象，分别于1956年和2000年在这个国家举办过的两届奥会的会徽上似乎都能够使人发现这一点。

作文素材