我为,的画像作文

篇一：三年级作文《我的自画像》

大家好，我叫王添乐。我是焉耆县第二小学三年级六班的一名学生。 我的性格非常开朗、活泼，我是一个善良、可爱、单纯的女孩。 我的爱好有很多很多，比如：溜旱冰、打羽毛球和下各种各样的棋。但我最喜欢的就是打羽毛球，只要我有空闲的时间就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩，妈妈和我打时嫌我球技太差，哥哥和我打时嫌我反应太慢，只有和姥姥打时，我最高兴，因为姥姥不说我只会夸我。我其实不在乎和谁打只要有人陪我玩就可以了。 我的优点是爱帮助人，虽然我乐于助人，但有时我帮人帮的太过了他人也会对我烦。有一次，我帮妈妈择菜、洗菜，还帮妈妈切菜了。干完后，妈妈对我说：“我来吧！就剩炒菜了。”我没听还在那转悠，妈妈一看，一下子就发火了，说：“帮他人是好事可是帮人不能帮过头了，这样本来是好事现在就是坏事了。”我就悄悄地离开了。 我的缺点是马马虎虎，不认真。考试时我做题东落一道题西落一道题，最后该把卷子交给老师了我才想起来，还有一道题没写上呀！每到这个时候我都叹口气说“完了，我一定考不上好成绩了。”可是这个毛病就是怎么也改不了，你们可以帮我把问题改过来吗？请大家帮帮我吧！ 这就是我的自画像，你们满意吗？这就是一个独一无二的我。 三六班 王添乐

篇二：我的自画像优秀作文

我的自画像

有一个小女孩，今年十岁，梳着一个马尾辫，眼睛小小的，笑起来成了一条缝。又高有白是她最大的特点，在小的时候，脸蛋经常被大人摸来捏去，还没上小学，到公园、乘车就要买票了，她，就是我。

我最喜欢看书，不管是历史、童话，还是自然、科学，我都能读得津津有味。每次外出探亲，只要带上我心爱的书，再长的等候时间我也不怕。有时候生病到医院挂水，只要带上书，我就会忘记疼痛，不知不觉度过漫长时间。书，开阔我的视野，丰富了我的生活，是我的好伙伴。我的自画像作文300字

我有一个最大的“敌人”——“马虎”。红领巾总是找不到，画画的彩笔也不知丢了多少，做题目不是看错就是做错，不过，我现在正在努力改正。

我希望在我自己的努力下和好伙伴的帮助下打败马虎这个“敌人”！

篇三：自我画像作文

自我画像作文

自我画像作文（一）

我，一个爱哭鼻子的小女孩。浓浓的眉毛下有一双灵活的大眼睛。一张白净的瓜子脸，配上齐耳的短发，真像个西瓜皮。

我是家里的开心果。爸爸妈妈生气时，就凭我的一张巧嘴，能让爸爸妈妈开怀大笑。从前我小的时候，每当遇到不顺心的事时，我就大声哭嚷，闹得家里不得安宁。爸爸妈妈若是不管我，我就不肯罢休，直到他们把我逗笑为止。

爸爸说我性格开朗，就是做事没有原则性。比如说，放学了，我就玩，不好好写作业，等到吃饭时，我才赶忙劲。吃饭时，却又是老掉米粒。爸爸开玩笑说：“我们家的妍妍下巴有个洞，该给她修补修补了！”我一想，我的下巴没洞呀，原来是爸爸在说我吃饭掉米粒的事呢！

妈妈说我文静乖巧，有时却很调皮。那是因为我常常和妈妈唱对台戏。妈妈越唠叨，我就越不听话。只有在她细声细语哄我的时候，我才肯乖乖的顺从她。

但我还是有优点的。我爱唱歌，在家里又唱又跳。姐姐烦了，大吼，我就做一个鬼脸，再闭嘴。我在写作业的时候嘴里都哼着小调呢。

现在，我长大了。我决心改正自己的缺点，发扬自己的优点，用自己的长处为别人做好事。让爸爸、妈妈感到欣慰，因我而自豪。

自我画像作文（二）

我，是在茫茫人海中一个并不显眼的小女生，但单对我而言，我则是独一无二的。我那圆而顿的手指好像专门为我的爱好所配，看见它，就忍不住勾起我弹琴的欲望。 往事在我脑海里已模糊不清，但三岁时我指着一架钢琴说喜欢的事依旧清晰地印在我的脑海里。它好似一颗深邃的星，永远发的是不灭之光。

而现在，钢琴已成为了我不可割舍的爱好之一。一次，我偶然在我的音乐书里发现了贝多芬的奇迹之作——《月光奏鸣曲》，便迫不及待地打开琴盖摸索着自己弹。这曲子不愧为世界名着，好像海浪时而汹涌澎湃，时而平息安宁，月光倾泻下来，给大地勾勒出一圈金色的外边，好不美丽。情绪的起伏，优美的旋律，让我不由自主地陶醉于此。完后，我依然回味着这首曲子，而心，早已飞到那洒满月光的海边。

这就是我，一个痴迷于钢琴的女孩。每当我的手指在琴键上欢快跑动的时候，心中就会升腾起一丝愉悦。

如今，画纸上的我已不再像以前那样孤单寂寞，因为还有一架钢琴陪伴着她。 自我画像作文（三）

大家好！我是何顾曦，是一个有时文静，有时活泼的小女生。胖胖圆圆的脸上“镶”着像黑葡萄一样的水灵灵的大眼睛，特别炯炯有神，和我的脸配合像一个天气预报台，高兴时脸像太阳公公一样笑哈哈的晴天；不高兴时像“哗哗”的倾盆大雨的雨天。眼下面是小巧灵珑的鼻子，还有有时话匣打开了收不住的小嘴，乌黑的长发，肤色白白的有点像童话世界的白雪公主哟！

我特别喜欢画画，我经常会见缝插针的画点我喜欢的小人卡通，涂上五彩斑澜的色彩，真是美不胜收啊！我画的画还得过学校小学生部的一等奖了，妈妈说我有点小天赋，所以我经常有得小得意！我还特别喜欢阅读，我暑假里的最高记录是一天一本书，我的粉色的卧室书架上摆满了各类书籍，有各类文学、百科全书、童话书、作文书等等。它们让我增长了广阔的见识，遨游在知识的海洋中，也伴我慢慢的成长，我爱它们！

我最不喜欢的就是运动了，除了游泳和打羽毛球外，其它的体育运动不擅长，我以后要改正这些小缺点，取长之人，补己之短，让自己更上一层楼！

努力啊，让伟大我的小宇宙爆发能量吧！这就是我充满自信可爱的小女生！

篇四：小学作文我的自画像

我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：12530＝3750。用简便的方法就是1253＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！

我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。

我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。

你们现在认识我了吧？喜欢我吗？

我叫蒋一丞，今年10岁，在阳羡小学上三年级。

我长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，虽然眼睛不大，也不是双眼皮，但也算得上是眉清目秀。哦，我的鼻子上还有一颗痣，妈妈说，这是我的标志，属于专利。我的身材很苗条，可饭却吃得很多。爸爸说我这只小猴子，只吃饭，不长肉。我的个子不高不矮，排队时，我是火车的车厢。

我是一个健康的少先队员，活泼、开朗，特别喜欢运动。恨不得每天都上两节体育课。每次跑步比赛，我总得第一，可惜今年的运动会上，我发挥失常，没有为班级争光，为此，我难过了好几天。我还喜欢打羽毛球，记得有一次，我和小伙伴在解放广场打羽毛球，我们在水泥地上跑来跑去，打得满头大汗，羽毛球飞来飞去，让人看得眼花缭乱，我们打得天昏地暗，到晚上9点多钟才分出胜负。 我还贪玩。班级里流行溜溜球，我就缠着妈妈买；流行电子宠物，我也不甘示弱。总之，班级里流行什么，我就玩什么。 瞧我这“皮大王”。

我也有文静的一面，喜欢看书，是个“书迷”，看不出来吧。每到星期天，我就钻进书房，捧起书，在知识的海洋里遨游。书，让我增长了见识，让我懂得了做人的道理，还让我认识了白雪公主、卖火柴的小女孩??

瞧，这就是我，有动有静、有文有武的我。

看！

镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？

那就是我；下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？

那就是我；上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？

那就是我。

我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我健康地成长，所以给我起了?欣?这个温馨的名字，但你叫我?欣欣?我会更高兴。”我也向镜子里的人说：“你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。”唉！

其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得怎么样，我张口就来：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4级时，我也说，估计过不了。就连我上中学能不能进重点班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也未免太谦虚了吧。

我屡次试图修正我这“特点”，但好像已养成了习惯，经常脱口而出。我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干的，我认为劳动也是一种快乐。

我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后，胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家里一只苍蝇都把我吓哭了。

我不喜欢交太多的朋友，不像别人，同猫同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！

要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。所以，我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光，从不和他们闹矛盾。他们也很重视我这个伙伴。

我的兴趣爱好是拉小提琴和游泳。我觉得人只有在水中才能完全伸展，显露出优美的身姿。音乐，和学习一样，是一门深不可测的领域。

它在我心目中代表着高贵、典雅和神圣，我喜欢音乐，于是就下决心学了乐团必不可少的乐器———小提琴。

我离开了镜子，他也不见了。

这就是我，一个爱音乐的腼腆的中学生。

篇五：我的自画像作文

《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来，能使学生轻松愉快地完成习作，从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面：第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅画，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。

2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。

3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。

教学重点、难点：

重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。

难点：按照一定的顺序，写出个性特征。

教学准备：

1、多媒体课件 2、小镜子 3、彩笔、画纸

教学时间：两课时

教学过程：

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。（多媒体播放）

2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”，为自己画一张自画像。板书课题：《我的自画像》

二、面对自我“看一看”

（一）观察“镜子中的我”，抓住特征。

1、那么，你了解你自己吗？知道自己长得什么样儿吗？请拿出小镜子，仔细欣赏镜子里的自己吧。（出示“看一看”要求）

2、学生自我欣赏、观察，小声描述自己的外貌。

教师小结：同学们说得都不错，抓住了自己主要的外貌特征来画，你瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱！

3、教师小结：其实，画自画像，很简单，就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象，把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。

三、拿起彩笔“写一写”

1、激发兴趣：看了这些自画像，同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗？

2、出示“写一写”要求：

（1）对着镜子，写出自己的外貌。

（2）要抓住外貌特点，突出五官特征。

四、自由展示“猜一猜”

1、教师把学生写的念一念，请“对号入座”，猜一猜他（她）是谁？

2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方，也可以提出意见。

五、学习例文“读一读”

1、读例文

2、小组合作学习，讨论：（1）读了例文，你知道他们是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、小组讨论后，推荐同学参加全班交流。

4、归纳本次习作要点：

⑴可以介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。

⑵要抓住特点——与别人不同的地方。

⑶要按一定的顺序。

六、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了，还要能口头介绍自己。我们来听听杜小虎等小朋友是怎么向别人介绍自己的。（多媒体播放例文朗读）

2、听了杜小虎和田雅心的自我介绍，同学们想不想也像他们那样介绍自己呢？

出示说话要求：

（1）拿着自画像，介绍自己的年龄、身材、长相、性格和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

3、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。

出示“好词语花篮”，供学生选用。

瓜子脸国字脸鸭蛋脸长方脸圆脸

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我为,的画像作文)

披肩发长辫子小平头笑眯眯胖乎乎

老实调皮机灵聪明漂亮秀气苗条

圆头圆脑虎头虎脑愣头愣脑傻乎乎

活泼开朗天真烂漫美丽大方可爱

爱好广泛开动脑筋积极发言认真

4、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。

七、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。

八、互读互改“评一评”

1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。

及时组织讨论评议，提出修改意见。

出示评议要点：

是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?

2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

4、还可以把自己的自画像贴在习作本上，以便图文对照。

我的自画像

我的自画像画好了，大家请看：

你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说：“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪！”我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。

我的自画像

我是个小姑娘，披着一头黑黑的长发，你看我可不可爱，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小学三（4）班的一名少先队员。我今年8岁，身高1.3米，体重26公斤，耳朵特别大，妈妈常说大耳朵有福。

我的性格活泼开朗，比如说，我和爸爸、妈***同事一见面就象熟人似的，有说有笑。我最喜欢穿公主裙，喜欢打乒乓球、跑步、看书，还喜欢玩电脑，我的特长是弹琵琶。我最喜欢的电视节目是：动画片、电视剧；我最喜欢的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜欢的动物有：小白兔、小狗、小猫和小猴子；我最喜欢的食品有月饼、玉米、芒果和桃子。

说了这么多你还不知道吧，我还戴了一副小眼镜，小的时候，常有人说我是博士，长大了我还真要做一个博士。

大家好，我叫陈唯聪，是个头大的人。我的头啊，里面全是知识，所以我的成绩在班上很不错哦。不过头大有些不好看，于是，我费尽心思决定做个刘海，把额头盖住，感觉很不错。我的眼睛有些斜视，不太好看，今年暑假做了个手术，现在感觉挺不错。我平时爱笑，非常喜欢音乐，走路时也会唱些好听的歌曲。

我这人很爱交朋友，卫斯涵、赵利伟都是我最好的朋友，上学我们邀着一起走，放学也一起回家。我的性格很开朗，在学校发生了什么趣事或坏事，都会告诉妈妈，也让妈妈知道学校的事情。我最喜欢蓝色，也不知道为什么喜欢，文具盒、书包和运动鞋都是蓝色的，有时就连红领巾也想它成为蓝色的。

我，你们认识了吗？愿意和我交朋友吧！

我的自画像

------李兴家

大家好，我叫李兴家，请大家欣赏我的自画像。(我们写的是记叙文，给人的感觉应是娓娓道来，不要使用说明文的开头。）

我有一头乌黑浓密的头发，一双小眼睛虽不大，但很有神，眉毛像一个（就一个么？）小月牙在小眼睛上面，一个（嗅觉）灵敏的鼻子，总能找到各种各样的美食，一张小巧玲珑的嘴，（从来都）不闲着。（外貌特点描写生动准确，形容词用得恰到好处。）

我爱学习。例如有一次:中午写作业，我后面的同学一直讲话，我却像没听见似的在认真写作业，丝毫没受到影响。“学之时不可分心，认真仔细；学之时需要专心，表里如一。”这句话是我的名言，我时常用这句话激励自己，使自己进步。（引用自己的座右铭体现爱学习的特点，使文章增色不少，运用总分的写法使段落结构严谨，这是你的优点。缺点是：在描写时缺乏自己当时的动作、心理活动的描写，因此文章不够生动；另外记叙文中不要出现“例如、比如”这样的词语，显得很生硬。可以写写当时的环境，用环境描写烘托出你爱学习的特点会更吸引人。）

此外，我还乐于助人。比如前天，我的同桌忘了带橡皮，我很爽快地借给了她。好人自有好报，昨天，我忘记了带华容道，我的同桌借给了我。（本段写的是你乐于助人的特点，应详细写你怎样助人的过程，同桌对你的帮助与主题无关，可删去。）

这就是我的自画像，一个爱学习、乐于助人的男孩。你喜欢吗？

总评：能连续两次将习作快速上传，可以看出你是一个爱学习的、积极上进的孩子。文章的构局谋篇运用了总分总的段式结构使文章中心明确、主题突出，为我们刻画了一位爱学习、乐于助人的阳光男孩形象。但在具体的描写上显得较为稚嫩，缺乏人物的语言、动作、神态、心理活动及环境等方面的具体描写，因此不够吸引人，按老师的指导再改改吧，相

信会是一篇佳作的。）

我的自画像

------潘井泽

我叫潘井泽，是个可爱的男孩 。我有一个圆圆的脑袋，尖尖的鼻子，一双乌黑光亮的眼睛，大大的耳朵。（外貌特点生动、形象）

我很有爱心。一天，在路边看见一只受伤的小狗，我看见了赶紧把这只可怜的小狗送到宠物医院，宠物医院的医生说：“让它休息几天就好了，你真是一个有爱心的孩子。” 认识我了么？一个有爱心的孩子，潘井泽。

我的自画像

------戴添蛟

我是一名三年级的小学生，我的名字叫戴添蛟。

我的个子中等，椭圆形的脸上长着一对笑眯眯的眼睛，头发又黑又密，小小的鼻子下面长着一长嘟嘟的小嘴。（外貌特点生动、形象）

我很喜欢帮助人，记的有一次在学校的操场上我和我的同学们在玩耍，在我转头的一刹那我突然看见一个大哥哥在踢球的时侯正好碰倒了一个低年级的小男孩。我立刻跑过去把那个小弟弟扶起来问他有没有摔疼，然后我就把小弟弟送回到了班级。

这就是我，一个乐于助人的小男孩。

我的自画像

------吕益龙

我的名字叫吕益龙，今年10 岁了，中等个儿，比较瘦，眉毛下边长着一对大眼睛。（外貌特点生动、形象）

我喜欢踢足球，只要有一颗球在我的脚下，不管是严寒还是酷暑我都不在乎，都会把足球带到球场上跑来跑去，（关联词语的运用体现了喜欢踢球的程度）不时猛的一脚射门，球进了，我心里比吃了蜜还甜。到了最后，我还是不得不恋恋不舍的离开球场回家。（最后一句与喜欢踢足球无关，可删除。想想还有什么细节能体现你喜欢足球呢？）

我还喜欢看书，看到书里面的主人公开心，我也会跟着开心大笑；看到紧张情节的时候，我就为主人公捏了一把冷汗；看到主人公伤心的时候，我也会不由自主的流泪。（这部分写出了你看书很投入，但喜欢的程度没有体现出来）

我还经常帮助别人。一天，我和小朋友去玩，一不小心，一个小朋友的嘴碰伤了，我就带他到我的家里，消毒后上了药膏，处理好了后，我们又开开心心的玩去了。（叙事清楚，但缺乏语言、动作、神态、心理活动等细节描写。）

这就是我，一个喜欢踢足球，看书，经常帮助别人的男孩。

总评：这篇习作条理清晰，叙事完整，外貌特点、性格特点抓得很准确。要想更出色，请在细节描写上多下功夫，如语言、动作、神态、心理活动……才能将你生动、具体、形象地呈现在读者面前，使读者情不自禁的对你产生喜爱之情。

我的自画像

------姚澍泽

我，叫姚澍泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。

我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首《欢乐地泼水节》。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成的非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次的努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还赔他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。

在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的我的自画像。

这就是我

------王含如

我叫王含如，今年9岁了，是一个活泼可爱的小女孩。我有一双水灵灵的大眼睛，长长地眼睫毛，微微的向上翘，一对圆圆的耳朵，嘴角总是往上翘，扎了一个马尾辫。（外貌特点生动、具体、形象）

我有许多爱好，今天就说一个吧。我喜欢画画。更喜欢画人，每一次，我都把人画的稀奇古怪。连爸爸妈妈都看不下去了。

我有一些优点：上课认真听讲，能积极举手发言。

当然，我也有一些缺点：动作慢，太马虎。这些都是我的缺点。不过我一定能把缺点都变成优点。这就是我，一个活泼可爱的小女孩，你们喜欢吗？

我的自画像

——姜楚笛

我有一个好听的名字，叫姜楚笛，什么意思呢？就是我楚楚动人，多才多艺！我很喜欢我的名字。(开头有新意）

我今年十岁了，是一个可爱的小女孩，是三年级的小学生。我扎着一个“马尾辫”，一双水汪汪的丹凤眼，白里透红的小脸蛋上面既有可爱的鼻子，也有红红的“小樱桃”嘴。（外貌特点生动、具体、形象）

我喜欢游泳，虽然以前不会游，很害怕水，但是经过我的努力，终于学会了游泳，我还会“潜水”呢！在水下面翻跟头！我很开心！通过学游泳我懂得了，只要付出努力，就会取得好成绩！以后在学习上，我也会努力学习，使自己进步更大！

怎么样大家记住我了吗？这就是我，可爱的小女孩！

我的自画像

------战酌锐

有这样一位男孩，三年级，中高个子，较瘦的身材，白白的瓜子脸，两条浓浓的眉毛下面长着一双透亮灵活的眼睛，真让人喜爱！这个人就是我——战酌锐。

我是一个活泼开朗的小男孩，每个周末都去打乒乓球。记得有一次在球馆，那里人多得不知如何形容，我在那里喊得，整个球馆都回荡着我的声音，我听了一句话就是好球！！再杀过去！！！只听了这一句别人就觉得我像一位球星。

我还是一个善良的男孩。有一次我去学校路上本来想买玩具，这时一位银发苍苍的老爷爷在乞讨，我把自己仅有的十元钱给了那位老爷爷，回家后，告诉了自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈表扬了他，说有爱心才能成就大事业！

小学作文