宽容大度的意思

篇一：宽容大度

宽容大度---做人美德

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。

1. 宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

2.宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

3. 宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。

4. 宽容就是潇洒。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得也累，难得人世走一遭，潇洒最重要。

5. 宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。

6. 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度，任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

7. 宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。

8. 宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。

9. 有关宽容的格言：

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温 君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 （论语）

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯）

“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词

●宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）

●智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）

●宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）

●生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现----（西德尼·史密斯）

●诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）

●宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯·格兰）

●宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈）

●最高贵的复仇是宽容（雨果）

●生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？（屠格涅夫）

●正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯）

●只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩） ●宽容要么对人有益，要么对人有害（伯克）

●损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近----（鲁迅） ●欲温而和畅，不欲察察而明切也〈晋书〉

●百花齐放，百家争鸣

●严是爱，松是害，不闻不问要变坏

●宠是害，严是爱

●训你是爱你，宠你是害你

●爱之深，责之严（法国）

●家不严招贼，人不严招险

●教不严，师之隋

●欲成方圆，规矩必严

●君子爱人以德，小人爱人以姑息

●责人要宽，责已要严

●严以律已，宽以待人

●以情恕人，以理律已

●刻苦自己，厚待别人

●以春风待人，以寒风自待

●待人要丰，自奉要薄；责已要厚，责人要薄

●以责人之心责已，以恕已之心恕人

●尽量宽恕别人，而决不要原谅自己（西拉斯）

●得放手时须放手，得饶人处且饶人

●人有不及者，不可以已能病之（明·薛宣）

●人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎（济慈）

●为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性（叔本华）

●宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济〈左传〉

●宽猛相济，恩威并重

●宽猛相济能成事

●宽而栗，严而温〈淮南子〉

●治国之道，在乎猛宽得中（宋·朱熹）

宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

意志坚如铁，度量大似海。

尊敬别人，才能让人尊敬。

不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫

篇二：关于宽容大度主题的名人名言

关于宽容大度主题的名人名言

● 初次的冒犯，不应该就引为仇恨——莎士比亚

● 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的 －－贝尔奈

● 宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）

● 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）

● 宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）

● 诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）

● 宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯·格兰）

● 最高贵的复仇是宽容（雨果）

● 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯）

● 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩） ● 尽量宽恕别人，而决不要原谅自己（西拉斯）

● 人有不及者，不可以已能病之（明·薛宣）

● 人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎（济慈）

● 为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保 持其个性（叔本华） ● 治国之道，在乎猛宽得中（宋·朱熹）

● 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫 ● 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦 ● 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

● 宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）

● 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）

篇三：宽容大度好为

篇四：表示宽容的词语

豁达大度

【解释】豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。

【出处】晋·潘岳《西征赋》：“观夫汉高之兴也，非徒聪明神武，豁达大度而已也。”

既往不咎

【解释】咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

【出处】《论语·八佾》：“成事不说，逐事不谏，既往不咎。”

宽大为怀

【解释】对人抱着宽大的胸怀。

【出处】冯玉祥《我所认识的蒋介石》第七十一章：“我们最好是宽大为怀，不为已甚。”

宽宏大量

【解释】形容度量大，能容人。

【出处】元·无名氏《鱼樵记》第三折：“我则道相公不知打我多少，元（原）来那相公宽宏大量。”

网开一面

【解释】把捕禽的网撤去三面，只留一面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。

【出处】《史记·殷本纪》：“汤出，见野张网四面，祝曰：?自天下四方，皆入吾网。?汤曰：?嘻，尽之矣！?乃去其三面。”

宽以待人

【解释】宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第六十回：“某素知刘备宽以待人，柔能克刚，英雄莫敌。”

以直报怨

【解释】直：公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。

【出处】《论语·宪问》：“以直报怨，以德报德。”

以德报怨

【解释】德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。

【出处】《论语·宪问》：“或曰：?以德报怨何如？?子曰：?何以报德？以直

报怨，以德报德。?”

克逮克容

【解释】指能和顺而宽容。

【出处】清·周亮工《书影》第三卷：“即邑姜虽贤，不过如大姒克勤克俭，克逮克容。”

蒲鞭之罚

【解释】比喻对下属的过错持宽容的态度。

【出处】《后汉书·刘宽传》：“吏人有过，但以蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。”

虚怀若谷

【解释】虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。

【出处】《老子》：“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”

休休有容

【解释】形容君子宽容而有气量。

【出处】《书·秦誓》：“其心休休焉，其如有容。”

有容乃大

【解释】谦虚谨慎、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。

【出处】《尚书·君陈》：尔无忿疾于顽。无求备于一

宽宏大量

【解释】形容度量大，能容人。

【出处】元·无名氏《鱼樵记》第三折：“我则道相公不知打我多少，元（原）来那相公宽宏大量。”

宽大为怀

【解释】对人抱着宽大的胸怀。

【出处】冯玉祥《我所认识的蒋介石》第七十一章：“我们最好是宽大为怀，不为已甚。”

宽以待人

【解释】宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第六十回：“某素知刘备宽以待人，柔能克刚，英雄莫敌。”

海纳百川

【解释】比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

【出处】晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”

篇五：5宽容大度

5 宽容大度

教学目标:

1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生明白什么是宽容大度，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

3、激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。

活动重点：

1、加深学生对“宽容大度”的了解和认识，体会它的重要性，益处。

2、懂得宽容大度，学会宽容大度待人，学会与同学和睦相处。

准备过程：

1、搜集历史上有关宽容大度的故事。

2、准备有关宽容大度的诗朗诵。

3、回忆班级生活中曾与同学生的小矛盾，小组同学进行情景再现。

活动过程：

一、品味经典，认识宽容大度

1、播放<负荆请罪>，引出宽容。

同学们，你们爱看动画片吗，我们一起看一个负荆请罪的故事。提问：你喜欢廉颇还是蔺相如？为什么？将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，两位大人能够用宽容大度，体谅别人，所以赵国才得以和谐稳定。历史上还有很多名人、伟人，都用自己宽容的胸怀去对待身边的人和事，才成就了他们辉煌的一生，今天我们就来上一节德育实践活动课，来让我们的小小心灵，多点宽容。

A: 中国是文明古国、礼仪之邦，作为炎黄子孙，我们要让中华美德源远流长。 B: 《论语》里有一句名言：宽则得众，心胸宽广的人能得到别人的尊重，交到更多的朋友。

C: 心胸宽广的人每一天都过得很快乐。

D: 有人说世界上最宽阔的是海洋，

E: 比海洋更宽阔的是天空，

F；比天空更宽阔的就是人的胸怀。

二、学习课文，简单谈宽容大度。

1，读一读

2． 说一说

3 背一背

4 填一填

5、讲一讲，学生交流宽容故事，深入理解宽容

B:同学们也搜集了许多有关宽容的小故事，谁来讲给同学们听。 （宰相肚里能撑船， 心胸狭窄的故事）

师：在这些小故事中，什么故事最打动你，或者你最喜欢哪个人物？请和小伙伴们说一说。交流，汇报

二、讲故事，学会宽容（课件出示）宰相肚里能撑船 和心胸狭窄的故事2004年2月23日云南大学在校学生马家爵杀死同学四人,而杀人的动机和目的，仅仅只是为了打牌时同学怀疑他作弊。最后于当年4月7日马家爵被判处死刑。

师：同学们海纳百川的宽容更能彰显个人魅力，令人肃然起敬。宽容是人间的润滑剂，有了宽容，生活就少了许多纠纷，多了一份宁静；少了许多敌对，多了一些美好。有了宽容，生活才能更加丰富多彩。否则人生将黯淡无光，甚至付出生命代价

三 话说我们的生活

1、:在学校的日常生活中，同学间经常都会发生争吵，闹矛盾的小事情，看看你是怎么做的？

2、分析典型事例，学会宽容。

师：课前老师给每一个小组分配了一个小任务，让同学们回顾我们上学以来曾和同学之间发生了小纠纷，请和你的小组同学一起来演一演，看看这些事真的没法解决了吗？

（1）语文课上，老师正在讲课文，A同学没认真听，反而在偷偷写其他作业，他同桌提醒他，他没理，后桌提醒他，他也没管，有人把他告了老师，老师说了他。

（2）下课，同学们到教室前面接水，有人没按顺序站，拥挤一片。

（3）大课间，同学们在操场上玩跳绳，A同学跳绳时，不小心抽到了后面的同学。

（4）放学值日，A同学和B同学刚擦完地，一名同学回到教室取东西，他把地面踩脏了，另一人在门口等他。

四 总结 同学们 ，宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！

四、再读课文,回顾总结

学了这课明白了什么？

五、作业 课件出示 快乐人生作业

第二课时

一、正视心灵，拥有宽容

1、倾诉自己的宽容故事

E:通过刚才的活动，我相信同学的心中已经把宽容这颗种子种下了，希望能在同学们心中，生根发芽，每一天，我们都在与人相处着，请你想一想，你和同学、老师、家人、朋友之间发生过矛盾吗？有没有因为宽容而让大事化小，小事化了的事情。

2、讲述宽容的故事，感悟宽容力量

F：学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。

同学们，你们带来了那些故事，我们一起来听一听吧。

在第二次世界大战爆发的时候，有个民族叫犹太民族，他们受侵略者迫害，被迫离开家乡，过着流浪的生活，没有城市敢收留他们，让他们过幸福的日子，当他们流浪到哈尔滨时，哈尔滨人民敞开了自己的怀抱，让这些失去家园的人生活在这，尊重他们，理解他们的生活习惯，而这些犹太人也为哈尔滨的发展做出了自己的贡献，他们带来了西方的先进技术、文化、使哈尔滨早在上个世纪就已经成为了国际性大都市。

A：互相宽容的朋友一定风雨同舟；

B：互相宽容的家人一定幸福和谐；

C：互相宽容的世界一定和平美丽。

D:宽容如水，它像一捧清泉，喝了之后都是甘甜。

E:宽容似火，不斤斤计较，却用真诚温暖别人，让人不觉得寒冷。

F:宽容是诗，多一份宽容，就会多一份理解，生活中的不和谐也将成为优美的诗歌。

A:宽容不仅包含着理解和原谅，更显示着气质和胸襟、坚强和力量。

3、宽容到底是什么?课件出示

4 朗诵课文

四、师总结：

生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人，严于律己”在以后的日子的要用宽容去对待别人，不斤斤计较。天空包容每一朵云彩，无论大小，美丑，所以它浩瀚无边。当一只脚踩在紫罗兰花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容！当你的同学无意间伤害了你，你却还他微微一笑，这就是宽容。记住别人的好，忘掉别人的坏，宽容一些，你就会幸福的度过每一天。

四．作业 课件出示 快乐人生的作业

体裁作文