寻人启事作文400字

篇一：寻人启事作文

寻人启事，触动我的心

读寻人启事的时候，女孩儿正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩儿无言。

用女孩儿的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩儿给母亲的定义，并作为对母亲的代称。 离开这个“没有温暖”的家，女孩儿蓄谋已久。女孩儿在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢，别找我，我会活得很好。”读这留言，女孩儿感到报复的快意，她想到母亲看到留言后，那焦急的样子，就感到无比兴奋。

令女孩儿满意的是，母亲第二天就调动了该市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的，能让“吝啬”的母亲花不必要的钱，女孩儿心里很高兴。你永远也别想再见到我。女孩儿无情地甩了甩头，把报纸丢在地上，踩了一脚，快步向火车站走去，离开了她觉得罪恶的都市。

在另一个城市，女孩儿卖报，做工，整天含辛茹苦，却也赚不到几个钱，有时还要靠祈祷赚来的钱，保证一天的伙食。终于，她知道了母亲为什么拼命赚钱。坐在街头的她，想到原本幸福快乐的她，现在竟流浪街头，过着吃不饱，穿不暖的生活。人也许只有在离家的时候才能品味出家的温暖，她不知不觉开始想家了。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了这个城市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吗，妈不再??不再??”女孩儿开始惭愧。可不能就这么投降，女孩儿咬咬牙又去了另外一个城市。

每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后，女孩儿的一种习惯。在这个城市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩儿不仅没有感到快乐，反倒感到失落和不安。

后来，女孩儿终于在《城市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐!”短短的几个字让女孩儿彻夜难眠。

给母亲打电话，女孩儿第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。女孩儿原本以为可以听到母亲的亲切地问候或是恶言恶气地责骂，而电话那头，传来的却是冰冷的“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩儿泪流满面，她恨自己，恨自己不能早点领悟母亲，恨自己放弃了别人羡慕的生活，恨自己没有珍惜这份独特的母爱。

合同期总算结束了，女孩儿风尘仆仆赶回了“罪恶的都市”，她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则启事：寻母，速归。

放下报纸，报纸上的四个字依稀在我脑海：寻母，速归。没有冷冰冰的词语，有的只是一个女儿对母亲的抱歉，有的只是一个女孩寻母的焦急，有的只是短短的却触动心灵的四个字。（1060字）（题材来源《寻······》）

篇二：一份特殊的寻人启事

一份特殊的寻人启事

我的生日是几月几日，我心中想些什么，妈妈都知道。她似乎是我肚子中的蛔虫，什么都知道，什么动作都逃不出她的法眼。可是，这一堂课，让我知道，我对她的认识是少之又少。

大家请试着写一份寻人启事，寻找爸爸或妈妈。老师刚说完话，后面就闹了起来，爸爸妈妈又不会走丢，再说寻人启事怎么写呀！叽叽喳喳，都讨论着“寻人启事”这一话题。

大家请跟据我发下的寻人启事样本来描绘走失的人，依样画葫芦大家总会吧！老师见大家一脸茫然，变法下了样本。当样本发到每个人手上时，大家又议论纷纷，可听到把它填完整，每栏越详细越好时，同学们顿时鸦雀无声。老师只好手把手一栏一栏的辅导。姓名、性别都写得挺顺手的，可当写岁数时，都傻眼了，几个男生开玩笑道100、200岁，而有的却小声地说，大约是37岁左右吧。老师很无奈，只好叫同学空着。我当时也愣了，几年来，我都不知道妈妈已经几岁了！哎，真是惭愧呀！生日我就更不知道了，只记得自己的生日，从来就不知道也记不住亲人的生日，只是企图在生日宴会上分一杯羹。

外貌、穿着，经常在一起，却又不太注意，唉，平日里只光顾观察同学们的穿着有什么不同，而疏忽了最亲的人。当最后听见老师说，请为我们的寻人启事打分时，某些人大夸其词道自己能得100分。可是每个人心里够知道，若是打分，自己连达到合格分都很难！

真羞愧，从小长到大，连爸爸妈妈几月几日生日都不清楚，连几岁了都不知道。爸妈为我们付出那么多，但这付出我们竟当成理所当然。当我们在教室里大喊关爱他人时，我想，先从关爱自己父母开始吧！

五年级:夏忆暄

篇三：我能行作文400字

我能行作文400字

我能行作文400字（一）

我叫武曌，今年九岁，上二年级。

我的字写得很宽，看起来不漂亮，老师告诉我要把字写窄点，回到家妈妈问我：“你能把字改好吗？”我说：“我能行。”从此我把字写得窄窄的，字变得比以前好多了。 我口诀背不熟，算式常常出错，妈妈对我说：“你能背会口诀吗？”我说：“我能行。”我每天背口诀终于背熟了。

我上学前班时，老师让我们画葵花，我画了一个大鸡蛋，老师看见了告诉妈妈我没有艺术细胞，妈妈回到家问我：“你能学好画画吗？”我说：“我能行。”我和妈妈每天星期六练画画，他画一笔我画一笔，终于学会了。

上了四小以后，开始我以为自己比不上别人，呵！我不仅比别人强，有时还被老师夸奖呢！我知道只要肯努力没什么可以阻拦我，我相信我能行！我是最棒的！ 我能行作文400字（二）

今天，妈妈买回来一捆青菜。这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。可是这嫩绿的青菜还夹着一些灰尘和小黑点儿，要洗一洗。妈妈刚要把菜放到盆里，我就说：“妈妈，这几天你辛苦了，就让我帮你洗吧！”妈妈高兴地答应了。

一开始，我以为洗菜和洗衣服一样要用力搓，还要加一些有助洁净的东西。于是，我往水里加了一些盐，又加了一些洗衣粉，然后开始搓起来。结果菜成了菜泥，因为加了洗衣粉，所以也不能吃了。

妈妈对我说：“洗菜和洗衣服是不一样的，菜要用清水泡一泡，轻轻的搓一搓，最后用清水冲一冲，就可以了。洗衣粉是用来洗衣服的，不能用来洗菜。盐是做菜时用来调味的。”我明白了，洗菜也有许多学问。

过了一会儿，妈妈把剩下的青菜拿来，还让我来洗。于是，我按照妈妈说的，认认真真地把菜洗了一遍，洗得干干净净。我看了，心里充满了快乐。

这次妈妈表扬了我，并做了好几道好吃的菜。吃着自己洗的菜，心里特别高兴。 我能行作文400字（三）

今天我做了一件事，那件事就是打蜘蛛。

可能打蜘蛛对大家来说是一件小事，可对我来说是一件大事。因为我生来就怕这种全身黑呼呼、长着八只脚、身上还有茸毛的东西了。可它早不来，晚不来，偏偏就在我上学刚要走出卧室时出现了。当时就把我吓得魂飞魄散，差点就昏了过去。刚要叫爸爸妈妈时我又叫不出口，因为我已经上五年级了，这点小事都解决不了还是英雄好汉吗？于是我就拿起了放在桌子上的电拍子，一步一步地向蜘蛛走去。当时我的心里一个劲地打冷战，心想：要是它跳到我的脸上咬我一口怎办？要是没电到蜘蛛，电到了自己又怎办呢？不管了，电拍子都拿起来了，还是硬着头皮上吧。等我走到蜘蛛跟前，我就一拍子打下去。哈哈！拍子准确的地击中了蜘蛛，它当场就上了西天，这就叫得胜归来吧。 如果你要问我打完蜘蛛的感想的话，那就是：打蜘蛛，我能行！

篇四：寻人启事

近年来，因种种原因，八名小学生在“作文大道”迷失。作为一名小荷作文老师，我万分焦急而内疚。望知其下落者速与我联系，必当重谢！找到他们后，我们定当好生保育，让他们不再“迷失”。

此八名小学生特征分别为：

★“写不出”同学：一到拿起笔，就愁眉苦脸。当然，家长更愁眉苦脸——要帮孩子写作文。情况是往往这样：家长说一句，孩子写一句；家长不说，孩子就不写??

★“写不快”同学：审题速度慢，写作速度更慢，写写停停。写作文的过程中，会上厕所三次，咬手指八次，发呆一小时，逗狗半小时??

★“写不长”同学：写作文很快，因为很短——只有一两句、一两段。你让他再写长一点，他只会眨着水灵灵的大眼睛看着你，然后摇摇头。

★“写不详”同学：写作速度没得说，如黄河之水天上来——滔滔不绝。但内容也很“水”——平白如水，索然无味；缺乏细节，支离破碎。只看见公园，没看见花蕊；只看见花蕊，没看见露水。 ★“写不了”同学：随笔小文真不错，口头表达也一流；曾经大赛获过奖，甚至发表拿稿酬。但也不知怎么的，一见校园作文题：好像瞬间换个人，隔山打牛不得力。

★“写不对”同学：一看到校园作文题，抓笔就写，似有“势如破竹”之势。可惜下笔千言，离题万里；旁征博引，没有中心。

★“写不美”同学：好像没有任何问题，但就是一般般，从未得过高分。偶尔分数还可以，那也是因为从“优秀作文选”上多“摘抄”了几个好词好句。家长很奇怪，他怎么就不能自己写出“好词好句”呢？ ★“写不活”同学：有时也想创新，可惜抓耳挠腮却手足无措，写来写去还是那几句：“落叶”只能像“蝴蝶”，“老师”永远很“亲切”；“小故事”永远有“大道理”，“生活”永远是“甜蜜蜜”。

联系电话：18779198894

联系地址：农贸路129号莲塘一小北门旁（赣昌农业银行旁）

书香源小荷作文：稀饭老师

201(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:寻人启事作文400字)5年4月10日

近年来，越来越多的孩子在“作文大道”上漫步、驰骋，披荆斩棘、过关斩将。作为一名小荷作文老师，我既有欢喜又有忧：前行路漫漫，高处不甚寒！我想找到他们，以文会友，以文养心。望知情者速与我联系，必当重谢！找到他们后，我们定当好生保育，让他们勇往直前。

此四名小学生特征分别为：

★“自由”同学：他们勇敢，他们爱说。他们像风一样自由，他们总是追逐自我。他们经常有话直说，文章中满满的都是生活。他们经常打动读者，文章中满满的都是自我。但他们也经常受到否定——“死脑筋”、“不聪明”。但我想说：你受委屈了！小荷欢迎你！

★“娱乐”同学：他们爱玩，但非白玩：玩学结合，寓学于乐。他们的生活充满惊喜，他们的文章充满欢笑。他们享受着生活的乐趣，他们品味着写作的美妙。但他们也经常受到排斥——“没心没肺”、“胸无大志”。但我想说：你受委屈了！小荷欢迎你！

★“创想”同学：古灵精怪，另辟蹊径。不说平常话，不写寻常文。爱创造，爱幻想。讨厌旧东西，不愿重复自己。失败比成功多的“实验家”，无用比有用多的“金点子”。但他们经常受到否定——“猴子精”、“没正经”。但我想说：你受委屈了！小荷欢迎你！

★“审美”同学：遥望月光怀深情，静听虫鸣心共鸣。学习好，成绩佳，老师眼中的“榜样”，乖宝宝一个。爱美文，爱美好，同学眼中的“另类”，孤零零一个。但他们经常受到孤立——“林黛玉”、“娇滴滴”。但我想说：你受委屈了！小荷欢迎你！

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书香源小荷作文：菠萝老师

2015年4月10日

失物招领

近年来，不知何故，我们经常捡到各种各样的东西。作为一名小荷作文老师，我为失主焦急——这些东西如此重要，如此珍贵，如不返还，我万分不安。请失主速来认领。带它回家，好好保管！

所拾物品分别为：

★“信心”一枚：最近捡到“信心”一枚，每当我靠近他，我就觉得我无所不能。给我一朵云，我就可以随风飘扬；给我一颗火种，我将照亮整个星空。

★“兴趣”一份：拿着它，我觉得整个世界都很奇妙、新鲜。脑子里有很多奇怪的想法：花为什么这样红？钢铁是怎样炼成的？他们为什么要笑？我要去探索、去寻求奥秘，我是探险家！

★“高分”一碗：捡到它，拾起来，不用我多说，你们都懂得！

★“想象”一桶：哇，不敢正视它，它有种奇特的功能，让我眼前立马浮现出很多画面：一百年后的汽车会不会可以在水里游泳呢？白云加上面粉等于什么？水睡着了是什么样子的？越想越激动。

★“文采”一个：看似很平常，和其他物品无二样。但是，拿到鼻尖一闻，文香扑面而来。顿时，头脑清新，出口成章。好似诗人附体，诗歌信手拈来。

★“创意”一篮：捡到它，我觉得是用来玩的，都说玩得就是创意。我忍不住试了一下，看个广告，我觉得我可以创作得更好。再也不用一直模仿别人的创意，我也可以创作属于自己的作品。

联系电话：

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小荷作文学校：坦克车老师

2014年5月28日

篇五：帮助作文400字

帮助作文400字

帮助作文400字（一）

我有一个同学，她是我形影不离的好朋友。我们是从一年级认识的，她最初给我的印象是胖乎乎的。但是，通过这5年我对她的了解，改变了我对她的认识。

有一天中午，我们吃完午饭后在教室里玩跳皮筋。当我们玩得正高兴的时候，忽然，从窗外传来了小朋友的哭声。我们闻声走过去，看见一个小弟弟坐在草坪上失声痛哭。她连忙走了过去，问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟说：“我没有带钱，不能吃午饭了！”“小弟弟，你别哭了，我帮你买吃的好吗？”“可是??”“没关系的，走吧！”“嗯！”她给小弟弟买了两个面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起来。

吃完了面包，小弟弟说：“大姐姐，谢谢你！”“不用谢，小弟弟，快回教室吧！”“嗯！”小弟弟蹦蹦跳跳的回教室了。

她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—爱帮助人的田君。我为我有田君这个朋友而感到骄傲，我为我有天君这个朋友而感到自豪！

帮助作文400字（二）

小明是个乐于助人的人，他是小孩子们学习的榜样。

一天，小明的奶奶感冒了，可是她不会吃药，小明对奶奶说：“奶奶您感冒了，不能硬撑着，应该吃对症药，您手中拿的药每天吃两次（早，晚），每次吃四粒；奶奶，您一定不要忘记哦！”

记得有一次，一个小朋友在放学的时候家长没有去接她，所以小明热心帮助她，小明对小朋友说：“我来教你，先把电话卡正确地插入正确的地方，然后拨出你要打的电话，就可以打电话了！最后取出电话卡就可以了。”

记得还有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算问一下毛笔的用法小明的他的表弟说：“拿毛笔和铅笔的姿势是不一样的，要用食指和中指抓住毛笔的外端，无名指抓住毛笔的顶端，小指靠在无名指上面，用毛笔写字的时候手要贴在桌面上，毛笔就是这样用的。

小明就像一个天使，到处的帮助别人！

帮助作文400字（三）

她是我的好朋友，她叫韩蕊，是我的同班同学。他张了一张瓜子脸，又黑又长的头发已经到了腰部，炯炯有神的眼睛上面挂着一幅陈旧的眼镜，还有一张能说会道的嘴巴。

记得夏季的一天，艳阳高照、晴空万里，我便高高兴兴的去上学了。谁知天有不测风云，快到放学时，天空中突然下起倾盆大雨，而且越下越大。我想：就这样回家我不得变成”落汤鸡“了吗？我急得像热锅上的蚂蚁，这时，背后传来一个温柔的声音：”镓睿，你怎么没带伞呀，要不我们一起回家吧。我说：“好哇，谢谢你了。”她说：“谢什么，都是好朋友。”

我们俩一路谈笑风生。到了十字路口，她家住西边，我家住东边，怎么办呢？正当我犹豫不决时她把伞递给了我，什么都没说，就走了。我拿着这把伞，看着她奔跑的样子，听着下雨的声音，我的心里感到暖暖的。

我无法用语言来表达我当时的心情。那一刻，我觉得她就是我这一生中最好的朋友。

体裁作文