光的折射导学案

篇一：光的折射导学案3

双石铺中学八年级物理导学案

版本：人教版 课时：18 编者： 备课组长：______ 审核：_______

班级__________组名__________姓名__________

【课题】 4.3 平面镜成像（2）

【学习目标】 1、平面镜成像的应用；

2、用平面镜成像的原理做成像图及光路传播； 3、凸面镜及凹面镜对光的作用

【重点、难点】 重点：用平面镜成像的原理做成像图及光路传播

难点：凸面镜及凹面镜对光的作用

【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P78-79内容，给大家8分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能） 1、平面镜的应用：（1）用来成（2）改变2、球面镜：反射面是球面的一部分的镜子叫

3、凸面镜：为凸面镜；凸面镜对光线有的后视镜是 ，可以起到 的作用，还有用到凸面镜的地方是 4、为凹面镜；凹面镜对光线有生活

中用到凹面镜的地方有

【合作探究】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每组学科长指派一名同学上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

活动1：复习：(1)平面镜成像的特点有哪些？(2)平面镜成像的原理是什么？

活动2：图中的箭头AB，表示平面镜前的物体，在下面左图中利用平面镜成像的规律画出AB的像A′B′的位置

活动3：在图中，S’为发光点S在平面镜中的像点，在下面右图中画出平面镜的位置

【归纳小结】（小组群学，小组长组织，总结归纳本节课所学知识，推荐一名代表在小黑板上展示，小组间交流互相评价）(4分钟) （三人行，必有我师。交流就是进步的过程） 1、这节课你都学到了那些知识？

2、你还有哪些疑惑？

【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题，每组一个同学展示）(8分钟) （人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行）

1、一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 ( )

A．3：40 B．4：20 C．8：20 D．9：40

2、承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是下图中的（ ）

3、某发光点S发出的两条光线经 平面镜反射后分别沿O1A和O2B方 向射出，根据平面镜成像规律，在

下图中画出发光点S的位置 4、医生检查耳道时戴的是 镜，是利用该镜对光的 作用。 汽车的观后镜要选用 镜，这是 因为它与同口径的平面镜相比，能 够 观察范围

【作业】 课堂练习册的选择、作图题

版本：人教版 课时：19 编者： 备课组长：______ 审核：_______

班级__________组名__________姓名__________

【课题】 4.4 光的折射

【学习目标】 1、通过观察，认识光的折射现象；

2、探究光的折射规律；

3、用光的折射规律解释相关现象

【重点、难点】 重点：光的折射规律

难点：根据光的折射规律定位光线

【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P81-82内容，给大家6分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）

1、光的折射折射现象是：2、光发生折射的条件是：3、根据现象画出光的折射的光路图，明确图中的几 个概念： ①入射点是： ； ②法线是： ； ③入射光线是： ； ④折射光线是： ； ⑤入射角是： ； ⑥折射角是： ； ⑦反射角是： ；

4、光发生折射的规律有：

；光折射时光路是 的

【合作探究】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每组学科长指派一名同学上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

活动1：认识光的折射现象：将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

活动2：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折？大家将猜想画在图1中

活动3：思考课本83页的“想想议议”，想想这是为什么？

活动4：阅读课本83页的科学世界“海市蜃楼”内容，谈谈海市蜃楼是怎样发生的？

【归纳小结】（小组群学，小组长组织，总结归纳本节课所学知识，推荐一名代表在小黑板上展示，小组间交流互相评价）(4分钟) （三人行，必有我师。交流就是进步的过程） 1、这节课你都学到了那些知识？

2、你还有哪些疑惑？

【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题，每组一个同学展示）(10分钟) （人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行）

1、为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）

2、平面镜成像是光的______现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象；插在水中的筷子，看上去像被折断了一样，这是光的______现象

3、下列哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( )

4、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中____ 是入射光线，

是反射光线，角为____ ，折射角为____ ，光进入玻璃后偏折角度的大小是____

【作业】 课本84页2、3、4题；

练习册上的选择、作图题

版本：人教版 课时：20 编者： 备课组长：______ 审核：_______

班级__________组名__________姓

名__________

【课题】 4.5 光的色散

【学习目标】 1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色；

2、了解太阳光谱和看不见的光； 3、认识红外线、紫外线及其作用

【重点、难点】 重点：光的折射规律

难点：根据光的折射规律定位光线

【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P85-87内容，给大家6分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）

1、光的色散：，依次是 ，这说明白光是由 而成的 2、色光的三原色是、、3、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为按这个顺序排列起来，就是光谱

4、人眼看不到的光有，它们颜色可言

5、红外线最显著的特点是它的 效应，一切物体都在不停地发射 外线；一切物体都在不停地向外辐射 ，而且物体的 ，向外辐射的红外线就 6、紫外线处于光谱的位置是 ，天然紫外线最重要的来源是： ；紫外线的特性：（1） 作用强，（2）紫外线具有 效应，（3）紫外线能杀

【合作探究】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每组学科长指派一名同学上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

活动1：彩虹的形成原因：太阳光在空中传播时被空中的水滴 而形成的？

活动2：红外线的几个重要应用？(教师可做适当的补充)

活动3：紫外线的几个重要应用？(教师可做适当的补充)

活动4：阅读课本83页的科学世界“海市蜃楼”内容，谈谈海市蜃楼是怎样发生的？

【归纳小结】（小组群学，小组长组织，总结归纳本节课所学知识，推荐一名代表在小黑板上展示，小组间交流互相评价）(4分钟) （三人行，必有我师。交流就是进步的过程） 1、这节课你都学到了那些知识？

2、你还有哪些疑惑？

【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题，每组一个同学展示）(10分钟) （人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行）

1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ） A、是光的折射现象 B、是光的色散现象

C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的

2、2006年3月6日，大庆市民惊奇的发现刚升起的太阳的周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹，出现这种天象的原因主要是由于在特殊的天气下，云中竖直挂着许多小冰晶(小冰晶相当于三棱镜)

(1)天空中出现的彩虹，说明太阳光是一种 (填“单色光”或“复色光”)。 (2)人们看到多个“小太阳”，是由于太阳光经小冰晶反射和 后形成的虚像。 3、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的( )

A.红外线 B.紫外线 C.×射线 D.r射线

4、验钞机是利用荧光物质在 的照射下能够发光的原理制成的；家中的电视机遥控器是靠 来实现对电视机的遥控的。 5、下列有关不可见光的说法错误的是（ ）

A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在 B．不可见光也可以传递能量 C．不可见光也可以在空气中直线传播 D．不可见光遇到物体也可以被反射

【作业】 练习册上P33—34的习题

版本：人教版 课时：21 编者： 备课组长：______ 审核：_______

班级__________组名__________姓名__________

【课题】 <<光现象>> 单元复习

【学习目标】 1、复习光学的各个知识点；

2、会利用反射定律，折射定律，平面镜成像的特点、原理作图；

【重点、难点】 重点：光的反射、平面镜成像、光的折射定律

是借助于 反射。

【合作探究】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每组学科长指派一名同学上台展示）（10分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

活动1：在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。实验时，要使镜后的物体与镜前物体成的像重合，这是为了 ，

从而发现 的特点；如果用尺量出物、像到平面镜的距离则发现 难点：光的反射、光的折射定律

【自主学习】 （同学们，给大家16分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）

知识回顾：（根据知识网络结合课本内容做好复习，课堂自主展示） 1、 叫做光源。光源分为 和 。

2、白色光不是单纯的光，它是由 七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现叫 。 3、光的三原色是指 。

4、光按照可见与不可见分成可见光和不可见光两类。 都属于不可见光。

5、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有 效应；紫外线最显著的性质是它能 。

6、光在传播的过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面不能到达的区域便产生了影子，这说明光是 。

7、光在真空中的传播速度最大，其值是 m/s，光在空气中的速度与此值近似相等。

8、平面镜的成像特点是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是 像。②像的大小与物体的大小 。③像与物的连线与镜面 ④像到镜的距离与物到镜的距离 。⑤像与物以镜面 的。

9、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射，我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像都与 有关。 10、光的反射定律是： ； ； 。 11、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以 能用光屏来承接。

12、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做 反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做 反射。镜

的规律；如果用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面 ；平面镜成的是 像。

活动2：在“研究光的反射定律”的实验中：第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎样改变，实验结论是： ；第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线，实验结是： 。 【归纳小结】（小组群学，小组长组织，总结归纳本节课所学知识，推荐一名代表在小黑板上展示，小组间交流互相评价）(4分钟) （三人行，必有我师。交流就是进步的过程） 1、这节课你都学到了那些知识？你还有哪些疑惑？

【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题，每组一个同学展示）(10分钟) （人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行） 1、下列有关光的现象中，正确的说法是( )

A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象 B．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯

C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大 D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射

2、潜水艇上的潜望镜是利用光的 现象工作的，它的镜片是 。 3、清澈见底的游泳池的池水看起来比实际浅，这是因为从 射向 的光线，从水面处发生 的缘故。

4、如图发光点S发出的一条光线经平面镜反射后经过A点，请完成此光路图。 【作业】

篇二：光的折射导学案

光的折射

【教学目标】

1、知识与技能

①知道光的折射规律

②知道并会简单解释大自然中存在着象海市蜃楼、早晨变幻的太阳等光的折射现象。 2、过程与方法

①以探究活动和接受式为主要的学习形式展开学习活动，让学生先经历探究学习过程，再通过接受教师的讲解的同时积极参与观察、理解、猜想、检验、联想等学习过程感悟光的折射规律的奥妙。 ②设置学习情境，加强对光的折射规律的感性认识和理性认识 3、情感、态度和价值观 ①通过探究活动和接受活动，体验学习方式多样性。 ②学会欣赏生活中光的折射现象的内在美。 【重点、难点】

重点：光折射概念和折射规律和运用规律分析解决生活中问题

难点：解释简单的折射现象,从一种介质看另一种介质中的物体所看到的是虚像,折射角的概念 【教学器材】1支筷子 1个玻璃杯 基础光学实验仪器10组 烧杯20个 水若干 漫画3张 【教学流程】 一、课题引入

魔术：将筷子自由的变弯变直！

问题：你能说出这是什么现象？其现象的本质是什么？ 4.1 光的折射 （课题板书） 二、新课内容

1、活动4.1 观察光从空气射入水中时的折射情况

将一束激光射至空烧杯中的O点，先做个标记，然后向烧杯中加水，观察到的现象是：

①把一只激光笔对准烧杯的左下部(在烧杯底留下一个光斑)然后往烧杯中加水,发现光斑 （“移动”、“不移动”），并向_____移动 ②光线由空气斜射入水中时，方向 （“是”、“否”）发生偏折，并向 偏折（此空你认为如何表达才好？）

③让激光笔垂直照向烧杯底部,然后加水,光斑______(会或不会)移动 ④从空气中入射的光线与进入水中的光线 （“是”、“否”）在同一个平面内

结论:光从一种介质____入另一种介质时，传播方向会发生______，这种现象叫做光的折射 2、认识四条线和三个角

你发现了吗？

①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系 ②比较折射角与入射角的大小

③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不动,

转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗?

④让光从水中斜射到空气中,观察入射角和折射角的变化 3、活动4.2 探究光通过玻璃砖时的折射规律 器材:激光笔、水槽、一个可折叠的光屏 玻璃砖 过程:让激光笔发出的光沿光屏斜射入玻璃砖中

①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系 ②比较折射角与入射角的大小

③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不动, 转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗? ④让光垂直射向玻璃砖,观察现象

⑤⑥

我们发现:⑴光折射时,入射光线、折射光线、法线______(在或不在)

⑵折射光线和入射光线在法线____(

一侧或两侧)，折射角随______角的变化而变化,

（3）当光从空气斜射入水或玻璃等_______(透明或不透明)物质中时,折射角_____(大于或小于)入射

角;

（4）当光从水或玻璃等_______(透明或不透明)物质斜射入空气中时,折射角_____(大于或小于)入射角;

（5）当光垂直射向水或玻璃等_______(透明或不透明)物质时,传播方向_____(变或不变),此时 折射角、入射角都为0度

想一想:⑴光线在水面处发生折射时,会反射吗,用什么办法来证明? ⑵若反射,发射角、折射角、入射角、法线有什么关系呢? ⑶光发生折射时,光路可逆吗?

三、课堂小结（总结得失）

主要由同学们整理本节课学习知识与心得

四、课堂练习（及时反馈） 一 .填空题

1 .如右图所示，光在空气与玻璃两种物质界面

处的光路图 .由图可知，入射角是_________，反射角是_________，是_________，折射光线是在___________界面中传播的 .

2．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的 现象；“池水映明月”说的就是光的 现象

3．小明到湖边游玩，他站在岸上看到了：①岸上的树，②水中的鱼，③空中的小鸟， ④自己在水中的倒影 .

在小明看到的景物中，属于光的反射形成的是_________，属于光的折射形成的是_________(填序号) 二 .选择题

1．下列关于折射现象中，说法正确的有 （ ） A、光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角 B、光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角 C、光从水进入空气中时，传播方向有可能不变 D、光从水进入空气中时，传播方向一定改变。

2．一束光线从空气斜射入玻璃砖，光通过平行玻璃砖的光路，如下图所示，其中正确

是???????

( )

3．如右图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底A处形成一个光斑，这时向 容器中逐渐加水，则光斑的位置将( )

A .慢慢向右移动 B .慢慢向左移动

C .仍在原位置不动 D .慢慢向水面移动

4．用气枪射击池水中的鱼,为了提高命中率,在射击时应该瞄准( ) A.看到的鱼 B.看到鱼的上部 C.看到鱼的下部 D.看到鱼的右边

五、查漏补缺（适当补充）

六、布置作业

七、板书设计

【课后练习】 一．填空题

1．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射，请判断： 是入射光线，玻璃在 （选填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”），并标出入射角、反射角、折射角

二．选择题

1 .在下列现象中，是由于光的折射而产生的现象是???( ) A .人在平静的清澈的湖水中看到自己的像 B .日食和月食 C .看到插入水中的直尺出现了弯折 D .小孔成像

2．.如图1所示，下列四种情景中，由于光的折射形成的是 、

3 .在下列现象中，属于光的折射现象的是??????????（ ） A .人站在河边看到自己的像 B .司机反光镜中看到车后的像 C .用放大镜观察小物体 D .小孔成像

4 .关于光的折射下列说法正确的是?????????????（ ） A .折射角就是折射光线与界面之间的夹角

B .折射现象中，光路不可逆

C .光线从空气中射入水中时，折射角不可能等于90° D .光线从空气中射入水中，折射角不可能等于0°

5．一束光线从空气斜射向水面时，则???????????（ ）

A .只发生折射现象，折射角小于入射角 B、只发生折射现象，折射角大于入射角

C .同时发生反射和折射现象，折射角小于入射角 D、同时发生反射和折射现象，折射角大于入射角 6．把一根筷子斜插入玻璃缸里，然后向玻璃缸中倒入半缸水，从水缸的上方看筷子，见到的是图中 （ ）

7．如图所示，光线从空气射入某种液体中，入射角为45°，折射角为30°，光线射到液体底部水平放置的平面镜上又反射回来，最后光线又回到空气中的折射角是??（ ） A .30° B .45° C .55° D .60° 8 .平静的湖面上映出天上的白云，一个同学说：“快看，鱼在云里游呢 .”她看到的“云和鱼”实际上

是??????????????（ ）

A .云是像，鱼是实物 B .云是虚像，鱼是实像 C .云和鱼都是实像 D .云和鱼都是虚像 三 .作图题

13 .在下图中画出光线PO过O点以后的大致的传播方向 .

4 .如下图所示，为什么池塘底的石块看起来比实际的浅？若要用竹竿去击中它，应瞄准哪一点？若要用一束光线去击中它，又应瞄准哪一点？

【教后记】

篇三：4.4光的折射导学案

松山五中生本教育“三、五”高效教学模式

初二物理导学案

篇四：4光的折射导学案

第四节 光的折射导学案

【学习目标】

1．了解光的折射现象

2．掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律

3．了解光在发生折射时，光路的可逆性

4．会解释生活中的折射现象。

【重点、难点】

光的折射规律

预习案

使用说明&学法指导：1.先通读教材，勾画出本节内容的基本概念（光的折射、

光的折射规律），再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材

或查阅资料，解决问题。2.独立完成，限时15分钟。

一.知识准备

1.首先回顾光的反射现象特点，再熟悉生活中光的折射实例，进行对比，知道光

的折射现象的特点。

2．实验中，要注意观察三线的位置关系、两角的大小关系。

3．现象解释时，要结合光路图进行分析。

二.教材助读及自测：

阅读课本，完成下列问题：

1．一束光从空气斜射入水面时，一部分光返回到 中，这是光的 现

象；另一部分光进入水中，传播方向发生了 ，这是光的 现

象。

2．如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ）

A．湖中的倒影 B．碗中的筷子 C．世博会夜晚的灯光 D．镜中的陶罐

3．认识基本概念：折射光线、折射角

如图示： AO是 光线，

OB是 光线，ON是 。入

射角是

和 的夹角，

在图中是 ，折射角是

和 的夹角，在图中是

探究案

一、探究内容

探究点一：什么是光的折射现象？

探究点二：探究光的折射规律

（1）在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？ ．．

（2）在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ ．．（3）①光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填 靠近、远离），

也就是折射角_ 入射角（选填 ﹥、﹦、﹤）。

②光从空气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之 。

（4）（一种特殊折射）当光垂直射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等．．于 ____度，入射角等于___ __度。

（5）在光的折射现象中，光路是 的。

探究点三：生活中和自然中的折射现象。

阅读课本，查阅相关资料回答下列问题：

1．生活中和自然中有哪些现象是由于光的折射产生的？

2．仿照课本图，画出池底变浅的光路，并解释池底变浅的原因。

1.光从一种物质进入另一种透明物质时，它的传播方向会改变，这种现象叫做

_ __。

2.图6-1中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线

三条光线，则___是法线，反射角为___度，折射角为___度。界面的___边是玻璃。

3.孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了 _________，所看的是鱼的______像，（填实像或虚像，光是从_______________________（空气中射到水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的水

平距离比实际距离________，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______，由折射使孩子感到好像鱼的真实位置________{改变了或没改变）。

4.我国山东蓬莱海面2001年7月5日曾出现“海市蜃楼”，这是由于光的 形成的，一把插在水中的汤勺，看上去像被折断了，这是由于光发生了_______________________ 的缘故。6、5，下列现象中，属于光的折射 的是（ ）

（1）树荫下的光斑（2）透过放大镜看到放大的字（3）水中树的倒影（4）插入水中的筷子弯曲

（5）透过鱼缸看鱼

A、（1）（2）（5） B、（2）（4）（5）

C、（1）（4）（5） D、（1）（2）（4）（5）

篇五：新人教版4.4光的折射导学案

光的折射

学习目标：

1．了解光的折射现象

2．掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律

3．了解光在发生折射时，光路的可逆性

自主学习：

1、折射：光从一种介质，这种现象叫光的折射。

活动1：认识基本概念类比认识基本概念：折射光线、折射角

AO是光线，OB是光线，ON是。入射角是和的夹角，在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是

合作探究：

[探究]：光的折射规律

（1）在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？ ．．

（2）在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ ．．

（3,1）光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填 靠近、远离）， 也就是折射角_ 入射角（选填 ﹥、﹦、﹤）。

（3,2）光从空气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之 。

（4）（一种特殊折射）当光垂直射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等于 ____．．

度，入射角等于_____度。

（5）如果让光 逆着原来折射光线（的方向）射入玻璃中，光会不会逆着原来入射光线的传播方向？ 在光的折射现象中，光路是 的。

例题：画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠ r

当堂训练：

1、如图所示，MN为两种物质的界面。光线AO为光线，光线OC为光线。∠AOD是 角，∠QOC为 角。从图中可知入射角为 度，折射角为 度。

2、光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30，则折射角( )。

A．等于30 B．小于30 C．大于30

3、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ）

A.逐渐减小 B.不变

C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角

4、 如图，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（ ）

A. 向左移动后静止 B. 向右移动后静止

C. 先向左移动后向右移动 D. 仍在原来位置

【变型4】、一束光线射入容器中，在容器底部形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑的位置不变，则入射光线的方向是（ ）

A. 左上向右下入射 B. 上向下垂着入射

C. 右上向左下入射 D. 任何方向都可

5、下图中描述的现象属于光的折射的是（ ）

00 OO

7（选做）、作出光进入三棱镜（材料是玻璃）后的出射光线

体裁作文