磁铁找朋友中班科学课

篇一：中班科学活动：认识磁铁

活动内容：

科学《认识磁铁》

活动目标：

1．认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

2．对科学探索活动感兴趣。能大胆动手操作和实验。

活动重点：

认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

活动难点：

科学探索活动感兴趣。能大胆动手操作和实验。

活动准备：

1、每人一个装有回形针、积木、塑料玩具、纸片、石头、布、废旧钥匙、螺丝帽等材料的小托盘。

2、磁铁若干。

3、钓鱼竿、纸质小鱼(一部分小鱼身上有回形针，一部分小鱼身上则没有)若干。

活动过程

一、游戏导入。

1、玩游戏《小猫钓鱼》。

2、你们是用鱼竿的哪个部位把鱼钓上来的? 由此引出磁铁。

3、为什么有的小鱼能钓起来，而有的小鱼不能钓起来？引导幼儿发现曲别针含铁，磁铁能吸住含铁的物品。

二、探索实验。

l、给每位幼儿发一块磁铁，并请幼儿给磁铁“找朋友”。

2、幼儿实验，将磁铁的朋友找出来。

3、讨论交流

(1)你们给吸铁石找到朋友了吗?

(2)它的朋友都有谁？(回形针、螺丝帽、钥匙)

小结：磁铁能吸起含铁的物品。

三、找找玩玩。

请幼儿观察教室里的物品，想一想什么是用铁做的。幼儿每人拿一块磁铁，在教室里找一找，玩一玩，然后告诉大冢为什么自己认为找到的是铁制品。

篇二：小班科学活动：磁铁找朋友

小班科学活动：磁铁找朋友

一、 活动目标

1、 引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。

2、 初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。

二、 活动准备

1、 回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。

2、 人手一块磁铁。

3、请配班教师情境扮演磁铁。

三、活动过程

（一）、逛商店

1.引起兴趣

师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？

幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟

2.交待任务，认识铁制品

商店里有什么东西？是什么材料做的？

（二）磁铁找朋友

1、磁铁来了

笃笃笃！（配班教师扮演磁铁说话，并事先将磁铁摆成笑脸摆在磁性黑板上） 师引导幼儿一起问：谁敲门呀？

“磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？

3、磁铁在商店找朋友

分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问：

师：磁铁的朋友都有谁？

为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的 磁铁的好朋友是什么材料做的？

4、 教室里的磁铁朋友

提问：教室里有磁铁的朋友吗？你觉得什么东西会是磁铁的朋友

幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，同伴间相互交换意见，教师引导。

（三）商店关门，送磁铁回家

“磁铁”：谢谢小朋友，今天磁铁在商店里找到朋友了。现在我有点累了，想回家休息了。

商店也要关门了，我们把磁铁送回家吧。

（四）游戏：我是磁铁，你是铁制品

1、游戏：幼儿扮演铁制品，教师扮演磁铁，音乐中来到幼儿面前，提问幼儿是什么材料做的什么东西，幼儿回答是铁制品后将幼儿吸走

2、交代任务：回家找找铁制品

篇三：大班科学 磁铁找朋友

大班科学 磁铁找朋友

活动目标：

1、巩固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

2、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力。

3、巩固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经验。

活动准备：

人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴

活动过程：

一、激发幼儿的探索兴趣，引发活动课题。

1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？

2、（老师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（老师演示实验，并引导幼儿学习记录的方法）如果是他的好朋友就画上绿点，如果不是它的好朋友就画上红点。

3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。

4、 集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）

二、引导幼儿发现磁铁的两极。

1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试 。交流幼儿的发现。

2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。）

3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。

三、引导幼儿发现磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

1、刚才我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？

2、出示第二张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的

一面会是好朋友吗？幼儿猜想并把猜想记录下来。

3、到底我们的猜想是否正确呢？我们一起来实验，并把实验结果记录下来。

4、集体。你发现了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性。

四、结束。今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。

篇四：中班科学《神奇的磁铁》

神奇的磁铁

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品，初步感知同性相斥、异性相吸。

2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。

活动准备

1、自制小鱼若干条，一部分别上曲别针，带有磁铁的钓鱼竿。

2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。

3、条形磁铁若干条。

活动过程

一、 导入活动

1、游戏：钓鱼。

2、问题：为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来，秘密在哪里。

3、小结：原来鱼竿上有磁铁，小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。

二、 基本活动

1、 磁铁找朋友。

（1）小框内有许多材料，请你试一试谁是磁铁的朋友。

（2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。

2、分享交流

（1）你找到的磁铁朋友是谁，再试试吧！

（2）将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。

（3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些材料？

（4）小结：磁铁能够吸住铁质的物品。

3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。

4、每人两块条形磁铁，鼓励幼儿自由游戏。

（1）提问：你发现了什么？

（2）小结：在磁铁上有两极，同种颜色的相互排斥谁也不理谁，不同颜色的相亲相爱。

三、结束活动

情景表演

四、延伸活动

幼儿设计制作小鱼，将曲别针别在小鱼身上，玩钓小鱼的游戏。

认识蔬菜

活动目标

1、 巩固对各种蔬菜的认识，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、 了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身体棒。 活动准备

1、 各种蔬菜图片若干。

2、 蔬菜头饰若干。

活动过程

一、 导入活动

1、 巩固对蔬菜的认识。

2、 分一分。

二、 基本活动

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:磁铁找朋友中班科学课)

1、 你喜欢哪些蔬菜？为什么喜欢？你知道该吃那一部

分吗？

2、 情景表演。

3、 小结：蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的，每天

吃新鲜蔬菜能使身体棒。

三、 结束活动

游戏：我和蔬菜做朋友。

活动延伸课外让家长到市场认识蔬菜。

菊花

活动目标

1、 了解菊花的名称、外形特征及主要用途。

2、 知道要仔细观察才能够发现更多有关菊花的秘密。 活动准备

1、 菊花若干盆。

2、 各种品种菊花的视频及历代名家的绘画作品视频。

3、 彩笔画纸每人1套。

活动过程

一、 导入活动

谈话：看教室里有什么花？什么季节开放？

二、 基本活动

1、 师生共同观察各种形状和颜色的菊花。

（1） 闻一闻菊花什么味道？

（2） 你看到了什么颜色的菊花？长的什么样、像什

么？

（3） 菊花的叶子是什么样？看看摸摸有什么感觉？

2、 欣赏：美丽菊花的视频。

3、 了解菊花的用途。

三、 结束活动：欣赏历代名家的绘画作品视频。

四、 活动延伸

鼓励幼儿通过画、撕粘、剪等方法制作菊花。

美丽的秋天

活动目标

1、 观察发现秋天垂柳、白杨树、银杏树、马尾松、枫

树叶子的变化。

2、 感受秋天的多姿多彩。

活动准备

1、 各种各样的树叶，布置成展板。

2、 教师制作的树叶画。

3、 彩笔、画纸。

活动过程

一、 导入活动

谈话：你收集到了什么树叶?它是什么颜色的？

二、 基本活动

1、 欣赏展板。

2、 讨论：你知道它们分别是什么叶子吗？它的样子像

什么？你最喜欢什么叶子？为什么？

3、 欣赏教师制作的树叶画。

结束活动

教师提供各种绘画材料请幼儿自由创作。 活动延伸

将幼儿的作品布置在活动室内形成“美丽秋天”主题墙。

篇五：小班科学教案《磁铁找朋友》

磁铁找朋友

胶南市实验小学幼儿园

刘雪

活动目标

1、感知了解磁铁能将铁制品吸住的特性。

2、幼儿在找朋友中能将铁制品与其他物品分开，巩固磁铁的特性并能大胆的交流探索的结果。

3、感知磁铁在生活中的运用，产生对探索活动的兴趣。

活动准备

木质积木、铁簸箕、海绵积木、玻璃杯、餐杯、铁桶、易拉罐、置物架两个、记录纸一张、人手一块磁铁、玻璃、回形针。PPT

活动过程

一、幼儿围坐成“U”字形，观看磁铁宝宝变魔术。

“小朋友们，今天有一位好朋友来小二班，看，他来了。”利用磁铁将回形针吸成一团和让回形针排队。

他还是变魔术来的呢，你知道他叫什么名字吗？

他的名字叫是磁铁，一起来跟磁铁打个招呼吧。

磁铁找不到他的朋友了，听说在我们的教室里有它很多朋友，想来这里找朋友，他的朋友多又多，可是他最喜欢和铁交朋友，我们一起帮帮它好吗？

二、幼儿操作：磁铁找朋友。引导幼儿大胆讲述探索结果。

1、你觉得谁是磁铁的朋友呢？他是用什么做的？

2、我们来找找看，谁是磁铁的好朋友就把它放在笑脸的置物架上，不是好朋友的放在哭脸的置物架上。（分发幼儿人手一块磁铁，幼儿探索磁铁的好朋友）

3、磁铁的朋友都有谁？你怎么知道他是磁铁的好朋友呢？

为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的

磁铁的好朋友是什么材料做的？

4、小结：磁铁喜欢和铁做的物品交朋友，他能把铁制品吸住。

三、教室里的磁铁朋友

教室里你觉得还有什么东西磁铁会把它吸住？

（幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，）谁来说说你吸住的物品有哪些？ 小结：因为他们都是铁制品，所以磁铁能把他们吸住。

四、了解磁铁在生活中的应用。

有位老奶奶不小心把针洒进了土里，小朋友你们有什么好办法帮老奶奶把针拿出来？（引导幼儿用磁铁将土里的针吸出来）

磁铁真厉害，能帮我们做事情，在生活中磁铁还会做什么呢？我们一起来看看。（播放PPT了解磁铁的作用）

五、收拾整理。

今天，小朋友帮磁铁找到了好朋友，谢谢你们。磁铁找到好朋友要回家了，小朋友也休息一下吧。

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