国培yy作文讲座反思

篇一：国培yy讲座有感

篇二：听YY讲座的学习反思日志

听YY讲座的学习反思日志

本学期我参加了国培远程培训，其中模块二的工作室学习要求听YY讲座，在11月14日晚上我有幸听取了陈冬仁老师讲的微课的录制与后期加工这堂课，这堂课我受益匪，陈老师一步步有耐心的指导各位老师如何录制微课，陈老师循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会:

(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位，ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小，易于传输)

(二)时间须严格控制在五分钟左右。

(三)内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

(四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

(五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

(六)微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。

(七)若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。

(八)视频画质清晰。

(九)建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。

(十)要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

(十一)视频格式为:Flv、Mp4，视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)

微课是新时代的产物，所谓“读万卷书行万里”作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去，不断提高自身的综合素养。

篇三：听YY讲座的学习反思日志

听YY讲座的学习反思日志

本学期我参加了国培远程培训，其中模块二的工作室学习要求听YY讲座，在11月14日晚上我有幸听取了陈冬仁老师讲的微课的录制与后期加工这堂课，这堂课我受益匪，陈老师一步步有耐心的指导各位老师如何录制微课，陈老师循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会:

(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位，ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小，易于传输)

(二)时间须严格控制在五分钟左右。

(三)内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

(四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

(五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

(六)微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。

(七)若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。

(八)视频画质清晰。

(九)建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。

(十)要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

(十一)视频格式为:Flv、Mp4，视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)

微课是新时代的产物，所谓“读万卷书行万里”作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去，不断提高自身的综合素养。

篇四：国培计划新课标下作文教学的反思

新课标下作文教学的反思

在国培学习的这些日子里，我一直沉浸在获得新知的喜悦与满足中。通过国培计划，我收获了很多，特别是在作文教学方法方面，我受益匪浅。现在，我将我所想的和所做的写下来，和大家分享一下。 作为一名语文教师，我们总是在思考，如何才能激发学生作文的兴趣，如何才能提高学生写作的积极性，如何才能提高学生的作文水平。其实，写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要求学生写作时说真话，说实话，说心里话，不要说假话，说空话，说套话。

在国培作文教学中，我仔细看了课程内容，认真听取了专家讲座，获得了很多启示。其中有这样一段：专家讲了一个案例：她要求学生口头作文，以“微笑”为话题，主题要鲜明。有的学生说的是“垃圾桶旁的微笑”，有的说的是“陌生而友好的微笑”，有的说的是“大人物的微笑”，还有的说的是“课堂上的微笑”。学生表达非常好，教师也做出了及时中肯的评价。

我看了这一段之后，感慨很多，想，我是不是也可以试试呢。于是在作文课上，我仿照这一方式，上了一次写作课。没想到效果非常好。我要求学生以“桥”为话题，如果写作，他们会成哪些方面入手。 学生们通过合作探究，讨论交流，然后展示。展示如下：

学生1：桥在我们生活中很普遍，有木桥，有石桥，有大桥，也有小桥，还有立交桥。

学生2：写我身边的桥的变化。原来是摇摇晃晃的独木桥，后慢慢变化为坚固宽阔的大石桥。以桥的变化来反映社会的发展，时代的进步。

学生3：人与人总会有不能沟通，不能理解的时候，在人与人，心与心之间架设一座桥。

学生4：台湾是我国不可分割的一部分，在台湾和大陆之间架一座桥，使台湾同胞和大陆同胞心心相通。

学生5：我会写温馨的亲情。我在外地读书，每次回家，妈妈总是站在村边的小石桥头翘首期待我的归来。那座桥就是亲情的载体。

学生6：我也会写身边的桥，但是是无形的桥。比如说父母对我的爱是一座亲情桥，老师对我的鼓励是一座知识桥，同学对我的帮助是一座友谊桥等等。

????

学生回答非常踊跃，积极性很高，思路放宽之后，提出的主题一个一个很新颖，别致。就连不大爱说话的学生也开了口。我很高兴，大大地表扬了他们，然后要他们就此作文，这次的作文写得相当不错。可以说，我是在国培学到了作文教学的方法了。

这之后学生的写作积极性明显有了提高，不再害怕作文，不再一到作文课就喊头疼，也不会再出现咬笔头的现象了。

我想通过这次远程学习，我的教学水平肯定会上一新台阶。在以后的教学实践中，我也要多积累一些好的方法，引导学生积极思维，乐于作文，爱上写作。

篇五：听讲座后的日志

听YY讲座的感悟

江西省上饶市横峰县葛源小学 徐春丽

听个YY讲座也真是一波三折，所以越是困难越让我听课的决心不变。我就特别疑惑，去年听YY讲座怎么就那么顺利。不但电脑给力，网络也特别给力，还让我抢了麦，特别顺地让我说了我的问题。

我那时刚教五年级的语文，班上的男生有早恋现象，我问了金老师：“怎么处理这种现象？”金老师特别耐心地回答我：“四个方面入手，先跟学生交心了解情况，再找突破口，接着转移学生的注意力把心思放到学习上来，最后淡化男女同学在一起的神秘感。。。。。。”我当时，特别激动，虽然我觉得老师的建议对于我不是特别好，可是让我觉得有一个良师在帮助我的感觉真得很棒。我现在回想都特别激动。这种远程听课，提问，对于我当时内心特别封闭的时候，犹如一缕阳光照亮我的心一样。

那时的我，每晚学习到凌晨一点多，全员远程学习又有国培学习，还好只需要做一个研修工作室的微课、教案和总结。每周五和周六就等待YY讲座，浪费时间对于我，却是快乐的。就像我喜欢 写作一样，写日记一样，写似乎是浪费时间，可是我特别享受这样的写作的过程的快乐。情感的表达，内心的书写，写下了的同时，又可以忘记不该记在脑子里的事。

今年，我一开始信息技术骨干培训和补训2015-2015年度的培

训时，我就在江西教师论坛里关注YY讲座的第一期时间，准备听。我忘记去年的YY号，记录的小册子里找了许久也没有找到。我想也是我大意了。我在我家先生的电脑里装的YY语音，可能号码和密码都保存在电脑里，可是先生早就把我的YY语音给下了。电脑重装过好几次，看样子也找不到了。我又重新申请一个YY号，电脑卡死了，听得断断续续的课，一个念头：把电脑给砸了，气死了。这哪叫听YY，听噪音还差不多。

第二场的YY讲座，早在自己的QQ空间就通知自己和自己的同事们，我家先生跟我保证，他的笔记本电脑里面多余的软件帮我卸掉了，一定可以听YY讲座。我六点半不到就准备听了。又出问题了，我是不是老年痴呆了，竟然输错了五次密码被封号一个小时，庆幸我是用手机号申请的。你说我怎么这么惨？？我准备的早也没有用，听不了。等我过一个小时后，再找回YY密码，八点多，课都讲一半了，没头没脑听还是卡的断断续续的声音。电脑又用裁图，QQ根本不能登。我就用手机拍了几张图，我听YY了。

第三场YY讲座，我对我家先生的电脑太失望了（为何去年就能听今年就成废物了）。我就用自己的台式电脑上YY试试。呀！太让我惊喜了。竟然进入YY频道了，听得这么清楚，超开心！！！只是抢麦抢不了，这电脑没有耳麦说话。哈哈，反正可以听老师讲课，可以学习就挺好。我很开心。但是有又烦恼来了。我学习两个工作室，难道我要再申请一个YY号。想想还是算了，一个YY号，我都记错密码，再弄一个我脑子就直接糊了。想想，只能互改工作室的名称了。记得

去年国培，只要听一场YY讲座就可以，可我还是听四场讲座。今年，考核里，要求听四场讲座，其实这样的要求是合理的，但是有些地方条件不好还是很难听到的。听讲座的目的是什么，我觉得是促进交流，增进学习，让我们在教学方面有更多的进步。其实从听YY讲座的人数越来越多来看：第一次一千九百多人，第二次三千多人，第三次11月14-15日四千一百到三百多人，第四次11月21-22日五千一百到五千五百多人。参加远程学习的老师越来越多，可见一斑，一线的老师们都是很上进很爱学习。

昨天和今天的YY讲座，我是从头到尾都在听，舍不得离开去干别的事，解手都给忘记了。我只是没有耳麦说话。昨天听于都段爱华老师“例谈品悟课文的亮点”，我现在还历历在目，我太想说了。我违背自己的道德抢了麦，等我提问时，我在发信息的地方，发了好几遍我的问题“

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