现代派老爸阅读答案

篇一：《认识父亲》(语文课外现代文阅读训练)

认识父亲（12分）

我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女

的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情

是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程

度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世

界罪， 有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生

命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?

有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边

的苦海。

我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿

子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成

人送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在

一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把

头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。

那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台

前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站

起。

整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这

苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过

的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿

子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一

切。

我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，

面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离

开人间的儿子。

父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，

沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被

父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功

之路，也给自己带来无尽的欢乐。

但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投

入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，

总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，

但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才

来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。

我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。

那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔

十米，望儿兴叹。

儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着

我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当

父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰

响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!

聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好

的，儿子，你好好的，呵——”

泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。

我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，

一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染

得通红，看得出，他的心在流血。

那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到

千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路

上，

不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死

在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。

父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正

长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大

书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的

人。”

我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉筑成的，让不仅属于你，

也属于你的父母，属于整个人类，能把自己的生命和父母的生命，以

及全社会连在一起的人才是伟大的人。

1．第①段文中画线句的含义是什么? （2分）

2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)（2分）

3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法是什么？（4分）

①___________________________________

②__________________________________

③___________________________________

④__________________________________

4．阅读文章第16段，回答下列问题。（2分）

“读不懂父亲”指的是：

“读懂父亲”指的是：

5．作者的写作意图是什么？（2分）

篇二：2013年中考现代文阅读复习训练：父亲的眼神

十二、.父亲的眼神

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来??

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容??

“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！” 父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神??我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”

后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。 时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！” （选自《青年博览》作者黄赋，有改动）

1、“一个背彤，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（2分）

2．“我坐起来，恶狠狠地说了句：?我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（3分）

3．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（3分）

4．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分）

，

5．“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）（5分）

参考答案

1、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。

2、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。

3、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

4、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。

5、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。

篇三：小学六年级语文毕业试卷及答案

小学六年级语文毕业试卷及答案

班级 姓名 分数

一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分）

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

二、汉语拼音：（9分）

1． 看拼音写词语。（6分）

ch?ng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù

（ ） （ ） （ ） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sa yù liú

（ ） （ ） （ ）

2． 给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（ 3分）

缩短（suō su?） 病菌（jūn jǔn） 魁梧（wǔ wú） ．．．

侮辱（wū wǔ） 脊梁（jí jǐ） 纯熟（chún cún） ．．．

三、字：（15分）

1．比一比，组成词语写下来。（4分）

殖（ ） 峻（ ） 澄（ ） 假（ ）

值（ ） 骏（ ） 瞪（ ） 暇（ ）

植（ ） 俊（ ） 蹬（ ） 瑕（ ）

2．按要求填空。（2分）

“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序 ；按部首查字法，应先查 部，再查 画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第 种中解释。

3．写出“花”字在下列不同句子中的意思 。（5分）

（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。

（2）学生不应当乱花钱。

（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。

（4）我们不要被花言巧语所迷惑。

（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4．辨字组词。(4分)

（记 计 纪） 念、 算、 录、 律

（历 励 厉） 害、 代、 史、 勉

四、词语：(7分)

1．选词填空。（3分）

继续 陆续

(1)我们几个人（ ）跳上一只小船。

(2)我们班（ ）三年获得接力赛跑第一名。

(3)我们要（ ）努力，争得更大成绩。

爱护 热爱 爱抚 爱戴

(4)王校长经常教育我们要（ ）祖国，（ ）公物。他是受人（ ）的好校长。

2．按要求写成语。(4分)

(1)描写颜色的：

(2)描写景色优美的：

(3)描写人物品质的：

(4)描写人物外貌的：

五、句子：(7分)

1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分)

（1） 天空的星星快活地眨着眼。 （ ）

（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （ ）

（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。 （ ）

2．判断句子类型。(4分)

(1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！ （ ）

(2) 快离开我，咱们两个不能都牺牲！ （ ）

(3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。 （ ）

(4)难道这杯水不是甜的吗？ （ ）

六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)

春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花??看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！

七、积累：（9分）

1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗 ，作者是 朝诗人 。全诗表达了 的思想感情。(2分)

2.《将相和》一文记叙了 、 、 三个小故事。(3分)

3．请你默写古诗《示儿》。(4分)

八、阅读能力测试：（25分）

（一）课内阅读。(10分）

读《穷人》片段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：?他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？，……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！?

1.“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是 。

2．段中的“他”指的是 ，“他们”指的是 。

3.“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是 。

4.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？ 。理由是 。

5．段中省略号的作用是（ ）

A．话未说完。

B．人物在思索，表矛盾不安的心情。

C．表现人物惊慌失措语无伦次。

6．上面片段中有两个成语，它们是 、 。

7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：

8．用“非??不可”写一句话。

（二） 课外阅读。(15分)

阅读文章，回答问题题。

?现代派?老爸

老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说?横看成岭侧成峰，远近高低各不同?是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。

光看老爸身体?结构?已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现

代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。

受小妹?熏陶?我有时叫他?爸?，有时叫他?老爸?，甚至有时叫他?老头子?。妈妈常说我和小妹?没大没小?。老爸却风趣地说：?一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女‘笔管条直’，家庭气氛就会死气沉沉。长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子—?

瞧，老爸现代派吧！

早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。

然后，我和小妹便会止住笑齐声道：?Good morning Sir. ?（早上好，先生） 每当这时，老爸也会回答一句：?Good morning girls. ?（早上好，姑娘们） 晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。

?老爸，你又在想好事了吧！?

?Yes.?（是）

瞧，老爸的英语还挺溜乎的！

老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论是?十五大?还是?一国两制?，无论是?科索沃危机?还是?美国总统竞选?，无论是?西部大开发?还是?世贸谈判?……老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。

此外老爸还喜欢听音乐 古典的 现代的 国内的 国外的 通俗的 美声的 都要耳听为实

好啦！时间不早了，老爸的?演义?也该告一段落了。若想?实地考察?一番，那就请走进老爸的生活吧！

1．给下列带点的字选择正确的读音。(2分)

隔阂（hái h?） 塑造（sù su?） 模式（m? mú） 滑稽（jī jì）

2．写出下列词语的近义词。(2分)

诸如——（ ） 照例——（ ） 隔阂——（ ） 塑造——（ ）

3．给文章第十三自然段加上恰当的标点。(3分）

4．请用“—”画出描写“爸爸”外貌的语句。(2分)

5．请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。

篇四：现代文阅读(答案版)

一、阅读下面文章，完成19—23题。（14分）

爱的移位

孙道荣

①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。

②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面

读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的

印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，

现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布

条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。

③ 若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿

子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，

砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小

桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。

④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父

亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲

常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是

倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他

几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝

危险的发生。

⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的

男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，

什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高

处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上

的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在

桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”

一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”

他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大

的心呢？

⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部

重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一

集。

⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都

绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人

到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的

孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开

过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来

越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和

着父母的笑声，一起重新响了起来。

⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，轻轻带上门，回自己的家

去了。

⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲 。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。

（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）

19.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）

20．品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）句子的加点词好在哪里？（2分）

儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 ．．．．

▲

（2）结合语境，赏析句子。（2分）

家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。

21.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用？（2分）

▲

22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。（2分）

▲ 。

儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一

切。

23．下列对文章理解和分析不正确的一项是( ▲ )(3分) ．．．

A.文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。

B.文章两次出现“‘严厉’地‘警告’”，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者

饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美。

C.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。

D.本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人

间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱。

19.（3分）帮父亲修藤椅 调皮 勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分，

▲ 若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲

意对即可）

20．（4分）（1）“摸摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现

了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可）

21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更

加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分）

22．（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子

掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理）

23．（3分）B

二、阅读下面文章，完成14—18题。(15分)

诵读叫醒太阳

①虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。

②当年爱上诵读只为父亲。

③那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。

④记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。

⑤打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。

⑥初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入——真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。

⑦一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。

⑧他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。

⑨最难忘的是那个春夏之交的傍晚。当时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。

⑩黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好像大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。

?眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，安慰了茫然、刻苦又不安的18岁。那一刻，我似乎告别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。

?诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。

?未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。

（作者韩青辰，选文有删改）

14．根据文章内容，梳理“我”学生时代有关诵读的几件事，填写下表。（4分）

15．第②段作者说：“当年爱上诵读只为父亲。”这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。（3分）

▲

16．联系全文，说说最后一段画线句的含义。（2分）

为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。

▲

17．结合语境，赏析下面的语句。（3分）

天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。

▲

18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．

A．从第①段可以看出，清晨诵读成了“我”的习惯，“我”在诵读中陶醉于优美的节奏与韵

律、美妙与精彩，把诵读当作莫大的精神享受。

B．第⑤段写“我”一直记得“父亲的脸上挂着稀有的笑意”，这写出父亲见“我”读书如此

投入和沉迷，内心感到十分欣慰。

C．第⑦段末尾写父亲的“惊讶和静默”。他惊讶的是“我”竟躲到芦苇丛中读书；他静默是

因为“我”听不见他的呼唤而十分恼怒以至无语。

D．第?段开头的“透支”一词，表明父亲为了家庭、为了“我”付出了过多的精力，这既体现了深厚的父爱，也包含着“我”的痛惜之情。

14．（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”沉浸在诵读中（1分），父亲焦急地寻找“我” （1分）；（3）麦浪深处（1分）。

15．（3分）父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。（每点1分，意近即可）

16．（2分）为了不辜负父爱，“我”希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前

途的美好和光明”。

17．（3分）运用拟人和比喻的修辞方法（1分），表现了黄昏时天空纯净的橘红与夕阳的深

红相映的美丽景象（1分），表达了“我”陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情（满足而又笃定的心境）（1分）。

18．（3分）C

三、阅读散文，回答问题。（13分）

用岁月在莲上写诗

林清玄

①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。

③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶．

莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是．

灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。

⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。

⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉

篇五：中考现代文阅读理解及答案 《父亲坐在黑暗中》一文多练

中考现代文阅读理解及答案 《父亲坐在黑暗中》一文多练

阅读《父亲坐在黑暗中》，完成1～8题。

父亲坐在黑暗中

（美国）杰罗姆?魏德曼

父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊，是爸爸。”我说。

“啊，是你。”

“爸，您为什么不上床?”

“我就去。”他说。

不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。 ①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。

“爸，你不睡觉在想些什么？”

“没什么。”他回答。

那么这是在干什么呢？

我想象了所有可能情况。我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。

终于，我生气了。

“爸爸，出了什么事情?”

“没事，儿子。什么事情也没有。”

但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”

“儿子，那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼昵？您在想些什么？”

“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧，孩子。” 夜已深。屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框，注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。

口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。

“喂，爸爸。”我说。

“啊，儿子。”他说。他的声调很低，声似梦中呢喃。他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我问。

“没事，”他说，“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。

“为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”

“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。” 我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。

我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。

“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。

“当然是呵，我不能在灯光底下想事。”父亲说。

我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。”

“晚安!”父亲回应。

不多久我又回来了。“爸爸，您想些什么呢？”我又问。

他的声调似从远方传来。声音很轻，且是老调重复。“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。”

（选自《外国超级短篇小说》 上海文艺出版社版，朱佳良译。有删改）

注：杰罗姆·魏德曼，祖籍奥地利，1913年出生于纽约，美国著名犹太裔作家。

1．请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（6分）

答：

【解析】所谓小说的脉络，一是指故事发生、发展直至结束的过程，一是指人物的心理变化。这篇小说是由“我”和父亲的几次对话构成，并且每一次对话几乎都是重复的，因此“我”的心理变化就是这篇小说的脉络。

【答案】（6分，答对一点计1分，对两点计3分，三点计4分，四点计6分。没有内容的概括，只回答关键词的，两个计1分，三个计2分，四个计3分，五个计4分，六个计5分）

①父亲几小时坐在黑暗中抽烟和沉思，让我感到担忧和不解。（关键词：担忧、不解）

②几次询问，几次催促，父亲依然故我，这让“我”害怕父亲的身体或神志出了问题。（关键词：害怕）

③“我”决定要弄个水落石出，但父亲却用“就睡”“没事”之类的话敷衍我，这让我很“愤怒”。（关键词：愤怒）

④最后，“我”终于解开了心中的谜团，这让“我”感到轻松和快乐(或愉快)。（关键词：轻松、

快乐）

2．面对“父亲坐在黑暗中”这一行为，“我”经历了哪些情感的变化？请结合文章内容作简要分析。（4分）

答：

【答案】①父亲几小时坐在黑暗中抽烟和沉思，让我感到惊讶和不解。

②几次询问，几次催促，父亲依然故我，这让“我”感到不安与担忧。

③“我”决定要弄个水落石出，但却不能真正明白父亲，这让我很生气与困扰。

④最后，“我”终于解开了心中的谜团，这让“我”感到轻松和快乐(或愉快)。（每点1分）

3．请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。（4分）

答：

【答案】（1）特点：属于侧面描写。通过我的听觉描写家人依次就寝的情况。(写出一点即可，1分)

（2）作用：（内容方面）烘托夜深人静（1分）突出父亲坐在黑暗里的习惯(1分) （结构方面）为下文我的担忧询问做铺垫。(1分)

4．请从句式、用词两方面对②处划线部分的语言特色作简要分析。（6分）

答：

【答案】语言特色：以长句子为主，语气舒缓，用词准确生动，采用拟声等手法（4分），细腻传神地写出了夜深人静时各种神奇的声音（1分），营造出宁静、美妙而迷人的意境（答“氛围”也算对）（1分）。

5．联系上下文，探究文中②处划线句子在文中所起的作用。（4分）

答：

【答案】①细腻传神地写出了夜深人静时各种神奇的声音，反衬夜的深沉和环境的宁静；②营造出宁静、美妙而迷人的意境（答“氛围”也算对）；③暗示情节将出现转机，或者为下文写作者对父亲的理解作铺垫；④烘托“我”轻松愉快的心情。（4分）

6．阅读全文，谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中”含义的理解。（4分）

答：

【答案】示例：①父亲喜欢坐在厨房里的一把椅子上，在家人睡着之后，在黑暗里，独自一人静静地抽烟、沉思；②年老的父亲更喜欢活在对往日的回忆里；③父亲到了晚年，进入一种宁静、孤寂、落寞的老年生存状态；④年老的父亲有着独属于自己的丰富神秘的内心世界；⑤年老的父亲有着独特而又很难为人理解的精神需求，别人很难理解；⑥我们要看到孤寂的父亲活在黑暗里，要给予老人关心、理解和尊重。（4分，写出四点即可给满分）

7．结合小说对人物的多种描写手法，说说“父亲”是一个怎样的人？ （3分）

答：

【答案】通过侧面描写：写出父亲身体健康；神志清楚；外表平静、快乐、没有忧虑；（1分，意思对即可）从外貌和语言描写表现了父亲苍老孤独、慈祥温和，（1分，写出1点即可）同时父亲喜欢“坐在黑暗中”可以看出父亲向往宁静、喜爱回忆、内心充满无人理解的孤独。（1分，写出一点即可）

8．根据小说内容，概括父亲的形象特点。（6分）

答：

【答案】（6分，答对1点计1分，对两点计3分，三点计4分，答对四点计6分）

①身体健康；②神志清楚；③外表平静、快乐、没有忧虑；④内心充满无人理解的孤独；⑤对故国和童年充满无限的怀念。

（【解析】：描写人物有直接描写和侧面描写两种，答案中的前三点来自于侧面描写，④⑤两点来自于正面描写，分析人物时如果只关注一个方面，就得不出完整的答案）

字数作文