勇于承认错误的故事

篇一：勇于承认错误和改正错误

勇于承认错误和改正错误

活动目标 1．懂得面对错误要及时改正。

2．知道知错就改才能不断进步。

活动过程

一、开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。

二 、明道理

1．谈话： 同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。

2．讲故事《四块糖果的故事》 老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀??”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果??我的糖完了，我看我们的谈话也该完了

3．想一想：听了故事后你有什么感想？

三、 深化认识 议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？ 小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。

四、联系实际。

1．联系自己知错就改的事情，说一说这样做的好处。

2．联系自己或别人的事例，说一说知错不改的危害。

五、引导实践。

1．读读下面的名言和谚语，说说你是怎样理解的。 （1）犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 （2）聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

2．通过今天的学习，你懂得了什么道理？

3．你知道自己还有什么缺点、错误没改吗？你准备什么时候改，怎样改？为什么？

五、结束语 俗话说：“失败是成功之母”。犯错误并不一定是件坏事，只要我们面对错误时，不惧怕，不躲避，不文过饰非，不强词夺理，敢于承认，敢于承担。愿我们每个人，都能以一种积极的人生态度，一颗勇敢的心和一双智慧的眼睛，去面对错误，反思错误。然后改正错误，做好人生的选择。

篇二：五1班主题队会教案——勇于承认错误 担负责1

勇于承认错误 担负责任

——五（1）班主题队会教案

活动目的：

1、认识责任心的重要性

2、以积极的态度面对错误，对造成的后果勇于承担，而不是推卸责任 活动难点：学会积极面对错误，勇于承任错误，担负责任

活动形式：小组讨论、游戏、调查、采访、阅读小故事等

教学准备：制作教学课件，搜集关于责任的资料文章

活动时间：40分钟

活动年级：小学五年级

活动过程：

1、中队长（容嘉欣）：全体起立，五一中队应到51人，实到51人。报告完毕。

2、出旗、敬队礼

3、唱队歌

4、（容嘉欣）中队长宣布班会开始，并请主持人出场

容嘉欣：我宣布五（1）班中队活动开始，有请两位主持上场 （鼓掌欢迎）

陈铭强、陈卉欣：尊敬老师、同学们大家好！欢迎参加五（1）班的主题队会。

一、故事导入，揭示课题

陈卉欣、陈铭强：同学们，前几天，我们学习了《将相和》这篇课文，文中的将军廉颇给我们留下深刻的印象。他的什么品质给你们留下深刻印象？（负荆请罪，知错就改）是啊，曾立下赫赫战功的他在知道自己的浅薄之后，到蔺相如门前负荆请罪，两人和好如初，共同辅佐赵王。廉颇负荆请罪的行为非但没有

被蔺相如讥讽，被大嘲家笑，反而成就了一段刎颈之交的美谈，千古传诵。可见敢于承认错误和承担责任的勇气是中华民族所颂扬的美德，也是一个人的崇高荣誉。今天五（1）班的队会主题是――勇于承认错误，担负责任）

二、联系生活，认识责任

陈铭强：1、人的一生中错误是不可避免的。责任是不能推卸的。承认错误，承担责任，是每个人应尽的义务。可是，要做到像廉颇那样可真不容易，下面进入我们的情景园，这些都是我们身边经常发生的，你觉得他们做得怎么样？请看（出示幻灯片）

陈铭强：情景一：两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。乙说：要不是你把球踢到窗边，我怎么会踢到到这个窗呢？

陈卉欣：情景二：孩子不小心弄烂父亲心爱的花瓶，却告诉父亲是家里的小猫弄的，结果猫被爸爸狠狠踢了几下。

陈铭强：情景三：班里几个孩子打了起来，在班主任面前很不服气地在七嘴八舌说个不停，都说是别人先打到自己的，自己才还手的。

陈卉欣：这些同学的做法对吗？为什么？和你的同桌讨论一下。

引导：不对，这些同学们在面对自己犯下的错误时，都没有勇气承认错误，却先将责任推给别人。

陈铭强：2、是啊，面对错误的时候，我们总是听到这样的话语：请看（出示幻灯片）

“这不是我的错。”――――全盘否认。

“我不是故意的。”――――请求宽恕的说法。通过表白自己并无恶意而推卸掉部分责任

“没有人不让我这样做。”――――想借装傻蒙混过关。

“这不是我干的。” ――――最直接的否认。

“本来不会这样的，都怪......”――――凭借扩大责任范围推卸自身责任。 ……

这些都是为了逃避责任而为自己找的借口

陈卉欣：3、这些同学采取这样的方式来解决问题，你曾经也这样做过吗？

学生回答后，问：为什么这样做？

鼓励学生畅所欲言，将自己的真实想法说出来。

1、害怕受到指责、惩罚

2、怕影响自己在同学、老师心中的形象

3、担心父母打骂

……

陈铭强：我们应该怎么做呢？学生汇报

陈铭强：对待错误，我们不应该回避。应该大声说："这是我的错。"在我们发现自己错误的时候，马上想一想我们能做什么来弥补过错。事实上，很多时候，如果以积极的态度对待错误，尽力去改正错误，我们就不会遭受什么损失。

小结：

陈卉欣：避免或逃脱责罚是人类的一种强烈本能。我们都很清楚，犯错误要受到指责，而指责往往会引起不快和惩罚。当人们犯了错误的时候，为了避免这些不快与惩罚，一般人首先想到的是我该如何隐瞒错误或推卸责任，而不是勇敢地承认错误并采取一切可能的措施去弥补自己的过错，将错误造成的负面影响降到最低点。但这并不是积极的解决问题的态度。长期这样，将会养成为逃避公正的谴责而撒谎的习惯，等于作出了一个危险的选择。

三、小小故事会（10分钟）

1、阅读小故事

陈铭强：刚刚我们看到许多同学都曾有过面对错误，而推卸责任的行为。那么这样的行为到底会给我们带来什么，我们应该怎么做？让我们走进几位同龄人的世界，看看他们曾经又是怎么做的？（出示幻灯片）

内容简介：

故事一：《华盛顿和樱桃树》华盛顿因为误砍了父亲果园的樱桃树，经过思想斗争后勇敢向父亲承认错误，得到父亲的赞许。

故事二：《卢梭的忏悔》卢梭小时候因生活贫困，在有钱人家打工，因偷偷拿了这家小姐的一条绣带并诬陷是厨娘马里翁偷的，最终两人都被主人辞退，因为诬陷了善良无辜的马里翁，卢梭的一生都受到了来自良心的强烈谴责。

故事三：《一块碎玻璃》美国总统里根因为打破商店老板的玻璃利用假期的时间打工，自己赚钱赔偿，承担责任。

故事四：《关门》7岁的埃迪因刮风而去关门，结果差点把爸爸的手指夹断。原以为父亲会责备他，父亲却说是自己把手放在门框上，错误在自己，不是儿子的错。

2小组讨论 分享收获

陈卉欣：A故事中人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？ 小结学生的发言：

对比：华盛顿、里根 ：勇于承担责任――受益终生

卢梭 ：逃避责任，将错误推给别人―――忏悔终身

陈铭强：B你从他们身上得到什么启示？

小结学生发言：

1、责任不仅是一种美德，更是每个人都必备的基本品质；勇于承担责任是任何人从平凡走向优秀的第一步。

2、一个敢于承认错误、勇于承担责任的人是值得信赖和重用的。

3、犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一个父亲、老板，还是领袖。

4、做错了事情一定要勇敢地承认并承担责任。否则，你将永远为自己的罪行忏悔，遭受良心的谴责。

5、只有具备强烈责任感的人，才能向世人证明自己是值得信赖的人，是最有价值的人。

……

小结

陈卉欣、陈铭强：人们对待错误的态度是不同的，有些人像华盛顿能够勇敢地承认自己的错误，承担应负的责任；也有很多人像卢梭一样选择了逃避过错，推卸责任。同学们，勇于承担自己所犯的错误，其实是对自己一种修正。而推卸责任，只是一种逃避，不肯正视问题的存在。所以，大家要养成先承认错误的习惯──凡有什么事情做不好，必先检讨自已错的那一部分。唯有这种态度，你才会时时刻刻要求你自已很努力地把你自已该做的事情做好。

四、游戏激励 践行责任

陈铭强：是啊，错误对我们来说是不可避免的。面对过错，我们应该勇敢地面对它，不要试图逃避自己应承担的责任。我们应将承认错误、担负责任根植于

内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识和人生的基本信条。下面，我们来玩一个游戏：

游戏规则：我喊一时，举左手；喊二时，举右手；喊三时，放下双手；喊四时，举起双手；喊五时，不动。如果有人做错，做错的人要主动站起来先鞠一躬，再举起右手高声说：“对不起，我错了！”

陈卉欣：你们从这个游戏感受到什么？ （赞扬勇于站出来承认错误的同学）如：“真棒，你是一个有责任心的人！”“恭喜你，你已经迈出从平凡走向优秀的第一步。”

然后重复两三次。

五、分享收获

陈铭强：通过这堂课的学习，你有什么收获？和大家一起分享

学生畅所欲言，谈自己的收获

六、总结

陈卉欣：承认错误，担负责任是需要勇气的，这种勇气根源于人们的正义感。人们面对自己的过错往往不如想象的那样勇敢。人们总认为错误是坏事情，只给你带来的负面影响，事实上，错误对我们来讲不再是负担，而是财富。如果我们能正确地对待它，它会使我们不断成长，会让我们表现得更加出类拔萃。 全班鼓足劲大声呐喊三遍：让我们勇敢地面对错误，担负责任吧！

十、中队辅导员讲话

陈卉欣：有请中队辅导员梁老师讲话：（同学们鼓掌欢迎）

老师总结：刚才同学们表现的都非常好！两位主持也很棒，通过这次队活动课，我希望五年一班全体同学在以后的学习生活中都能勇敢地面对错误，承认错误，敢于担负责任，做一个有责任心的人，让责任永驻你的心灵吧！谢谢大家

十一、宣誓

容嘉欣：1、全体起立、行队礼

篇三：勇于认错1

勇于认错1

【摘要】：教学目标认知：1．知道有了错误应该承认。2．知道勇于认错是诚实和勇敢的表现，有利于个人进步。情感：有了错误愿意承认。行为：有了错误勇于承认。教学建议教材分析本课是根据课程标准一二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。勇于认错是一种良好的道德品质。人不可能没有过错，世界上绝对不犯错误的人是没有的，重要的是要正确对待错误，勇于承认错误。只有勇于认错，才能进步。因此，有必要教育学生从小养成勇于认错的好

教学目标

认知:

1.知道有了错误应该承认。

2.知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。

情感:

有了错误愿意承认。

行为:

有了错误勇于承认。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准一二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。勇于认错是一种良好的道德品质。人不可能没有过错,世界上绝对不犯错误的人是没有的,重要的是要正确对待错误,勇于承认错误。只有勇于认错,才能进步。因此,有必要 教育学生从小养成勇于认错的好品德。

课文选取了美国第一任总统华盛顿小时候勇于认错的故事,故事中主人公的年龄与二年级同学相仿。这个年龄段的学生经常会发生无意间犯错误的事。因此,本课教材利于学生体验人物的思想感情,利于开展情境 教学,利于指导学生的道德行为。

教法建议

1. 教学前, 教师要认真了解本班、本校在“勇于认错”方面有哪些好的典型,在 教学时可以适时举例,同时也了解一下存在的问题,使 教学有的放矢。

2.课文前的“说一说”栏目,可以在导入新课时使用。学生回答问题后, 教师不必急于肯定或否定。可以让学生在 教学中或学完课文后,再评价一下自己的做法是否正确,。

3.课文中有两幅插图。第一幅插图,表现华盛顿要试一试斧头是否锋利。通过看图,让学生明白华盛顿是在无意中犯了错误。第二幅插图,表现华盛顿勇于承认错误后,爸爸原谅他的情景。 教学中应该让学生仔细观察华盛顿的面目表情,并结合课文展开联想,深刻理解“勇于认错是诚实、勇敢的表现”。还要引导学生通过观察华盛顿父亲的表情,理解“勇于认错可以得到别人的谅解”。有条件的学校可以将插图制成幻灯片,便于集体学习讨论。

4.课文后的“说一说”栏目,可以在课文 教学中使用,也可以留在总结全课时使用。“讲一讲”栏目中的问题,学生在回答时不要求统一答案,可以提出不同的解决办法,故事可以有多种情景的续写和结局。

教学设计示例

第五课 勇于认错

教学目标

认知:

1.知道有了错误应该承认。

2.知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。

情感:

有了错误愿意承认。

行为:

有了错误勇于承认。

教具准备

1.课文录音。

2.挂图2幅或实物投影课文插图。

3.练习幻灯片3幅。

教学过程

一、想一想。

在生活中,由于同学们年纪小,生活经验少,难免做一些错事。你在家中、在学校里做过错事吗?做了错事你当时是什么心情?结果怎么样?在回答这个问题之前,我们先来学习第五课“勇于认错”。

板书:五 勇于认错

二、讲一讲。(学习课文)。

1.过渡语:你们知道华盛顿是谁吗?他是美国独立战争时期的杰出统帅,是美国的第一任总统。在他小时候,也做过错事。他是怎么对待错误的呢?

2.听课文录音。

3.出示挂图1。

提问:

(1)华盛顿为什么要砍小树?砍断小树以后,他的心情怎么样?

(2)华盛顿的爸爸看到被砍断的小樱桃树,是什么心情?他说了些什么?

(3)华盛顿看到爸爸大发脾气,为什么还承认是自己砍的树?假如是你,你怎么做?为什么? 板书:大胆承认

(4)小结:华盛顿为了试试爸爸送给他的小斧头锋利不锋利,无意中砍断了爸爸心爱的樱桃树。他冒着被爸爸处罚的危险,没有说谎,而是大胆地承认了错误。

板书:不说谎

4.出示挂图2。

提问:

(1)华盛顿砍断了爸爸心爱的樱桃树,爸爸为什么原谅了他?爸爸是怎么说的?齐读课文最后一段。

(2)爸爸为什么说“我宁愿不要心爱的樱桃树,也不愿意听你撒谎”?

(3)小结:爸爸看到华盛顿主动、勇敢地承认了错误,非常高兴。因为他从华盛顿身上看到了比樱桃树更为可贵的东西——诚实。

板书:诚实 勇敢

(4)小结:诚实是一种美好的品德。它比一棵樱桃树价值高。所以华盛顿的爸爸原谅了他。

三、说一说。

1.你们还知道哪些“勇于认错”的故事?

2.说说班上“勇于认错”的事例。

3.说说:你在家中、在学校里做过错事吗?当时是什么心情?后来又是怎样做的?

4.小结:从同学们所讲的事例中,可以看到在我们身边有很多勇于认错的好孩子。有了错误只要大胆认错,就能不断进步,健康成长。

板书:有错误

四、议一议。

通过学习,同学们明白了很多道理,现在我来考考你们。

1.出示幻灯片(“说一说”栏目内容)

(1)小兰做错了一件什么事?她在想些什么?她是怎么做的?为什么要这样做?

(2)小结:小兰不小心把图书馆的书撕破了,她宁愿接受老师的批评或者赔偿一本新书,也要勇敢地向图书馆老师承认错误。她这样做,就是勇于认错的表现。

2.出示幻灯片2(“议一议”栏目内容)。

(1)小红不小心把墨水瓶打翻了,弄脏了爸爸的图纸,小红应该怎么做?学生讨论。

(2)小结:一个人无意中做错了事,不要怕挨批评,更不要说谎,要态度诚恳地、大胆地去承认错误,真诚地向别人道歉,这样才能得到别人的原谅,才是一个真正诚实的人。

五、演一演。

1.出示幻灯片3(“讲一讲”栏目内容)。

(1)军军在院子里打羽毛球,一不小心把邻居王阿姨家窗台上的花盆打碎了,可巧妇阿姨不在家,你知道他会怎么做吗?

学生讨论,师生同台表演。

(2)小结:同学们表演得很好。大家懂得了犯了错误要勇于承认,无论有没有人看见,都要勇敢地去承认错误,这样才能从小养成勇于认错的好习惯。

六、总结。

今天,我们学习了第五课勇于认错,知道了当我们无意中犯了错误、做了错事时,应大胆承认,不说谎话,这样可以得到别人的谅解,有利于个人的成长和进步,做真正诚实勇敢的好孩子。希望大家像小华盛顿和班上勇于认错的同学那样,做一个勇于认错的、诚实的人。 板书设计

五 勇于认错

篇四：《信守承诺、守时、勇于承认错误》教学笔记

《信守承诺、守时、勇于承认错误》

教学笔记

教学目的：教育学生养成信守承诺、守时、勇于承认错误的好习惯。 教学重点：学生养成信守承诺、勇于承认错误的重要性。

教学难点：养成信守承诺、守时良好习惯，并能持之以恒。

教学过程：

一、复习

师：首先请同学们回顾一下我们上一周所规范的，养成了哪几种好习惯呢？（请同学回答）

生：1、见面要打招呼说问候语。2、回答问题要起立。3、行走时要右行礼让。4、

4、在生活和学习中你赞美过他人了吗？

二、导入新课

上课之前，我们先做一个小测试。出示测试题。学生做完后不做解释。 这个地方，我现在没有想好放在哪，你再自己看一看。

师：中国有句古话：“诚信是金”，说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵。我们应该做诚实的人，做诚信的事。

三、故事1

师：公元前350年,商鞅积极准备第二次变法,商鞅将准备推行的新法与秦孝公商定后.并没有急于公布,他知道如果得不到民众的信任,法律是难以实施的.为了取信于民,商鞅想了一个办法.商鞅带着侍卫军拉着一辆马车向南城走去,马车上装了一根三丈多长的木杆,到了南城之后,侍卫军将木杆抬到车下竖立起来,.一名带队的官员高声对众人说,商鞅有令,谁能将此木搬到北门.赏黄金十两.众人议论纷纷不敢前去.天底下哪有这么便宜的事,搬一根木杆给十两黄金,官员又宣布了一遍商鞅的命令,仍然没有人站出来.商鞅再一次决定,谁能将此木搬到北门赏黄金五十两,这时一个中年汉子走出来,不管是不是真的我来试一试,五十两黄金不敢奢望,赏几个小钱还是可能的,中年汉子扛起木杆直向北门走去,围观的人跟着走向北门,中年汉子放下木杆后,被官员带到商鞅面前,商鞅笑着对汉子说你是条好汉,商鞅拿出五十两黄金说:拿去吧. 师：同学们讨论一下，通过这个故事反映了一个什么样的道理？ 小结：说话要讲诚信，言出必行，说到做到。

四、故事2

师：做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸于行动。需要我们每

一个人在日常的学习、工作和生活的点滴小事中去表现出诚信的宝贵品质。下面老师讲个故事：在日本，餐饮业有条行规，盘子要用水洗7遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡的说：“你不诚实，请你离开！”

1、思考：这个学生很不服气地离开了，之后她又去了多家餐馆应聘。你觉得她

能找到满意的工作吗？

2、小组合作：学生续写故事，并讨论交流，在交流中深深体会到诚实的人在对

人和对事上应坚持同一个标准。

（或是下面这个故事）

1904年在美国圣路易举行的第三届现代奥运会马拉松比赛中，出现了奥运史上的第一个冒牌冠军。比赛当天，天气非常炎热，一个名叫弗雷德?洛茨的美国人一马当先，跑在了最前面。当他跑完12公里后，身体突然感到不适，两腿抽筋，只好停下来休息，然后搭上了一辆过路汽车，过了一会儿，他感觉好了些，便下车继续跑，并第一个到达终点。结果没过几分钟，洛茨的骗局就被揭穿了，使他成了奥运史上第一个不光彩的冒牌冠军。

3、小结：在现代文明社会中，诚信应当是公民的觉悟和品德。无论是一个人、

一所学校、一个企业，还是一个国家，只有依靠诚信才能够把握发展

的机会，赢得事业的成功。

五、诚信的定义

1、师：通过以上两个案例说明诚实做人、做事是非常重要的。请同学们讨论，

什么叫诚实守信?

答：（1）诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。

（2）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。无论对大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。

2、提高诚信的六大招。

（1）学会尊重别人；（2）信守承诺；（3）尽量去了解、帮助别人；

（4）宽待他人；（5）培养耐心；（6）守时

师：如果你都能做到你就是个诚实的人了！

六、巩固练习

1、下列不属于信守承诺的是( C )

A、说话算数。B、一言既出，驷马难追。C、与朋友交，言而无信。D、一诺千金

2、袁采说:‘有所许诺,纤毫必偿.有所期约,时刻不易’对此认识正确的是(A)

A、信守承诺极为重要。B、承诺比兑现诺言难得多。C、许诺极为重要。

D、有能力就兑现诺言是件不容易的事

3、责任产生于(D)

A、相互理解。B、社会分工之中。C、社会相互利用之中。

D、社会关系中的相互承诺

七、守时

师：我们现代人都讲时间就是生命，效率就是金钱，应该很守时，但是要跟古

人比，差远了。

《弟子规》强调开口说话，诚信为先，也就是说君子一言既出，驷马难追。言必信，行必果。但是事实上，并不是所有的人都是谦谦君子，虽然人与人之间相互承诺，可是有些人所说的话，却总是无法兑现！

在现代社会里，最让人讨厌的就是不守时。我经常遇见不守时的朋友，当然都有借口：哎哟，堵车。那你也没办法。但是有的时候，比如我约你晚上十一点见面，你也堵车？这个我不信。所以我觉得现在我们这个社会强调要诚信，最好是自己首先做到。我们说好几点见面的，希望大家都守时。这一点，我们现代人做的远远不如古人。我们现代人都讲时间就是生命，效率就是金钱，应该很守时，但是要跟古人比，差远了。

东汉时期，有这么一个故事，叫《同窗践约》，一听就是两个同学按照约定践行自己的诺言。有两个人在洛阳读书，一个叫张劭，一个叫范式，他们是一对好朋友，都在当时的都城读书。两个人学成后分别的那一天，张劭流着眼泪对他的好朋友范式说：今日一别，不知何时才能相见。对古人来讲，旅行麻烦极了，哪像今天，坐着飞机就去了，古代走二百里路都是一件大事，而且两个人要分开很远，所以大家很难过。范式安慰他说：张兄，你不要难过，两年后中秋节的中午，我到你家来，与兄台见面，并且拜见令尊大人。说完这句话，两个同学各自回家。

两年以后的中秋节，从早上开始，张劭就开始杀鸡、洗菜、做饭，准备好酒。他爸爸一看：哎，儿子，你这是干吗呢？平时没有那么好的菜啊。张劭说：我在洛阳学习时候的同学，两年前说今年的中秋节中午要来看您，我准备招待他。老人家说：他的家远在山阳，相隔几千里啊，两年前的一句话，今天还会

来赴约吗？张劭说：范兄是个讲信义的人，必定会来。正在他们说话的时候，就看见村外的道路上尘土飞扬，一匹快马驮着范式来到了他家门口，时间正好是中秋节的中午。很多年以后，张劭生病了，临死前他对妻子说：把我们的孩子和我们的家事，托付给范兄，范兄是一个可以托付之人。后来范式果然精心地为张劭办理了丧事，并且终其一生，细致入微地照顾他的孩子。这个故事在历史上传为美谈。

师：由此，我们可以看出“守时”是多么的重要。

八：勇于承认错误

师：说到《弟子规》，其中有一条是“过能改 归于无 倘掩饰 增一辜”，想想它说

的是什么意思？

生：讨论。并回答。

师：【解】知错能改是勇者的行为，错误自然慢慢地减少消失。如果为了面子，

死不认错，还要替自己开脱、掩饰，那就是错上加错，反而又增加一项掩饰的罪过了。

世上没有完美无缺的人，每个人都是在不断纠正自己的错误中得到进步和发展的。一个人改正错误到最后实际就是超越自己，这需要极大的勇气与毅力，而要改错首先是知错、认识错误，还要有承认错误的勇气，最后才是改正错误的毅力。知过能改，善莫大焉！有过失没关系，能承认、能改过那就是好人。《菜根谭》上告诉我们：“弥天罪过，都当不得一个悔字。”天大的过失，只要能够忏悔改过，他就有救，因为当善心生起的时候，过去的罪恶都烟消云散了。如果我们不肯改，甚至还要为自己找借口来掩饰，那就会让人家从此瞧不起你、不信任你，这就叫作自暴自弃、自甘堕落啊！所以对于改过要痛下决心，这样人生才能走得坦坦荡荡。

故事：

我是一名工程设计师，一天下午，负责施工的工地打来电话，说在施工过程中发现某个住宅楼坡屋面有交不上的地方，电话里对方也说不清楚，我就表示自己会亲自去工地上看一下。

放下电话，我认真地审视了一下自己以前画的施工图，看到底哪个地方出了问题，结果发现，居然是我画错了。到了工地上，我看到施工方已经对问题进行了一些处理，但因为他们还是根据我的图纸进行改进，所以处理的方法还是有问题的。当时，我完全可以把自己的错误掩盖过去。但是我还是很真诚地向对方道歉，说明自己在图纸上出了问题，同时也对他们的处理方式提出进一步改进的建议。经过沟通，最终问题得到了妥善的处理。

在离开工地的时候，我真诚地向他们表示歉意，因为我没有准确的表示出交线的尺寸，给他们的施工带来了麻烦，请他们谅解。当说出这些话的时候，我感觉自己如释重负，心里感觉好轻松，勇敢面对自己的错误原来也可以让自己的内心获得一种宁静，这种感觉比原来的踢皮球的感觉好多了。以前总想着掩饰自己的错误，尽量把错误推到别人身上，自己落个干净，但是那时的心情和现在的没法比，即使自己占了上风也只是一时的快乐而已，但现在却是获得一种宁静。这才是真正的我的本质，这样的我才是真实的。

问：看完这则故事，你有何想法？

篇五：寓言虽小,意味深长

寓言虽小，意味深长

——读《伊索寓言》有感

我们知道，《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝；我们知道，它数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰；我们知道，寓言故事虽然很短，但含义深刻。

多人都不那么喜欢阅读寓言，片面的觉得寓言故事都是那么的简短，那么的无趣，只是单单讲述一个道理而已。虽然这样，但当我看到《伊索寓言》这本书的简介时，一种看完它的念头刹那间与我的大脑发生了强烈的碰撞。

一开始，我对这本书的理解还不够深刻。我问爸爸，爸爸告诉我：“《伊索寓言》这本书是世界名著，传说作者是古希腊的伊索。里面的故事虽短，但可以让人们深切地体会到日常生活中那些鲜为人知的真理。变化很多世界上著名的作家，诗人、百姓都从中得到过许多启发和乐趣，有的甚至可以改变一个人的价值观，从而一个人的生活也发生了巨大的变化。

好奇心驱使着我看下去。渐渐地，渐渐地，我发现这些小故事都各具魅力：有的故事言简意赅，有的故事平易近人，有的故事妙趣横生，还有的故事……

爸爸说的没错，书中的每个故事都有深刻的含义――是的，这也正是寓言的特点。寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。

我本以为里面的故事我都没有看过、听说过，但是翻开目录后我发现，许多故事真可以说是家喻户晓：《龟兔赛跑》，《狼来了》，《吃

不着葡萄说葡萄酸》，《农夫与蛇》……我真没想到原来那么经典的作品竟然离我们这么的生活近在咫尺。

在如繁星般的多的故事里，最牵动我的心的故事还是最经典的《龟兔赛跑》。主要内容是兔子和乌龟相约赛跑，比一比谁最快跑到对面山头上的大树下。兔子一直处于领先状态却睡着了，可是乌龟却一直坚持不懈地跑在对于他来说漫长的赛道上。结果大家都知道，是乌龟赢了。为什么呢？乌龟的速度和兔子的速度怎么能相提并论呢？这是因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大，低估了别人，总认为自己最厉害。这个故事让我明白了一个深刻的道理：有自信心固然是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。只有从头到尾谦虚的、坚持到底的人，才会成功。

《狼来了》的故事给我的感触也很深刻。诚信真的很重要。在我们的生活中又何尝不是呢？是啊，如果一个人一而再，再而三地说谎欺骗他人，就永远也不会获得他人的信任，当你真正遇到危险的时候也不会有人伸出援手去帮助你。只有诚实做人的人，才会取得他人的信任。当我们欺骗他人却又不勇于承认错误的时候，我们在他人心中会大大减数，也不会获得他的信任。这何曾不是一个严重的错误呢？

寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。寓言会带着我飞向成功的彩虹桥……

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