善于思考的高中作文

篇一：学会变通 善于思考 素材积累1

学会变通

素材：

1、

在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为买水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而，当许多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。

亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种情况下转换思维寻求商机。他以改变自己为途径通向成功，这一点，往往是会被许多人忽视的。所以，学会变通，会使我们走向成功。

2、

美国威克教授曾经做过一个有趣的实验：把一些蜜蜂和苍蝇同时放进一只平放的玻璃瓶里，使瓶底对着光亮处，瓶口对着暗

处。结果，那些蜜蜂拼命地朝着光亮处挣扎，最终气力衰竭而死，而乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。这一实验告诉我们：在充满不确定性的环境中，有时我们需要的不是朝着既定方向的执著努力，而是在随机应变中寻找求生的路；不是对规则的遵循，而是对规则的突破。我们不能否认执著对人生的推动作用，但也应看到，在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡好得多。

3、

庄子曾讲过这样一个故事，有人种葫芦，一下子结了一个大葫芦。葫芦一般是用来盛酒水液体的，由于这只葫芦太大，如装满水肯定会炸裂，倘锯开用它的一半当瓢舀水用又没有那么大的缸。于是庄子这位哲人说话了，你们只知把水装在里面，而不知把水装在它的外面，把它放在河中当船用不是很好吗？

大葫芦盛不了水，反过来用水盛它，化废为用。 这就是变通思维。

4、

李开复，曾任Google、微软全球副总裁，现今是“创新工场”的董事长兼首席执行官。在千万创业人士中，为何李开复能脱颖而出，成为名副其实的成功人士呢？这自然与他的个人优势和坚持不懈息息相关，但更重要的是，他善于变通，懂得何为真正的创新。他曾在演讲中说道：“我们不能固定思维，单方面看问题，创新便是如此。闹钟和面包机之间看似毫无关系，但如果将闹钟和面包机结合，便可制造出可定时的面包机，这就是新的产品，这就是创新。”善于变通，发散思维，我们才能在科技发达的今天里从创业大流中扬起成功的帆。 5、

摩斯年轻时想当一名艺术家，他从英国皇家艺术学院毕业后。信心十足地来到美国准备开展他的艺术生涯。然而由于他的画趋向于欧洲风格，太专注于浪浸主题的表现，所以在讲求实际的美国并不受欢迎。1837年，美国政府委托画家以历史画装饰国会大厅。国会成立一个委员会，准备挑选4位艺术家进行这项重要的工作，摩斯希望自己能

是其中一员，然而名单揭晓时却没有他的名字。经过这次失败，摩斯决心放弃艺术，开始追求另一种人生。

摩斯想起几年前到欧洲旅行回来时，在船上和几个朋友谈到人们新发现的电磁现象，他决定以此为方向，研究“电”。在历经无数次失败后，摩斯终于发明了“电报”，为人类通讯作出了伟大贡献。

撞了南墙要回头，不是往回走不干了．而是回过头去找新路，条条大路通罗马。此路不通有它路，何必撞得头破血流还要继续撞。回头还可以去借梯子，借到梯子就能爬过去，走通这条路。无论是回头去找新路，还是回头去找梯子，都是走出直线画圆。都是为了走通往前去的那条路。

生活中有不少聪明人没走上成功之路的原因，就是犯了这种撞了南墙不回头的错误，就是没有走出直线的误区。所以，如果你希望自己事业有成的话，那么就请你学会变通，在撞了南墙之后要细细思量，如认定确实走不通，那就要及早回头，寻找新的出路。

6.

在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。因而，他被老板解雇了。正当他灰心丧气，愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现这批纸吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分，接着他把纸切成小块，取名“吸水纸”，拿到市场上去卖，竟然十分畅销。后来他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。一个真正懂得变通的人，是懂得根据实际情况做出最好的判断的。绝处逢生的秘诀就是善于变通。一个善于变通之人永远都会立足于巅峰之上。 7、

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡，连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。但是新问题随之出现，由于出行车辆很多，金门大桥总会堵车。原先金门大桥的车道设计为“4+4”模式，即往返车道都

篇二：高中议论文范文： 关于个性的思考

高中议论文范文： 关于个性的思考

摘要：汩罗江畔，风萧萧，一位老人迎风伫立江头，他宽大的衣襟在风中飘荡，凌乱的头发随风飘舞，他准备把社稷、苍生化作泪罗江边的绝唱。历史说，这也是个性。这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进历史的胸膛，让屈辱的泪水融入了祖国的山川。

曾几何时，开学典礼上，一句“为中华之崛起而读书”的誓言，响彻了整个中国。历史说，这就是个性。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:善于思考的高中作文)

汩罗江畔，风萧萧，一位老人迎风伫立江头，他宽大的衣襟在风中飘荡，凌乱的头发随风飘舞，他准备把社稷、苍生化作泪罗江边的绝唱。历史说，这也是个性。这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进历史的胸膛，让屈辱的泪水融入了祖国的山川。

“你们村里还有几个共党员?”“不知道!”“难道你就不怕死吗?”“要杀要砍由你们，怕死就不是共党员!”在那个寒风刺骨的冬天，她走向了冰冷的铡刀，走向了人生的辉煌。于是，毛泽东题词：“生的伟大，死得光荣!”在这里，个性被刘胡兰演绎得气壮山河。在这里，历史告诉我们，个性原来是刘胡兰选择的革命事业，是她谱写的壮丽的人生乐章。

某班的班会上，一颗躁动不安的心，耐不住“外面的世界真精彩”的诱惑，总是想知道山的那边是否风萧萧，林的那头是否草青青。他的学习成绩不太好，但仍旧“聊发少年狂”，趁着老师不在，他大踏步走上讲台，庄严宣告：“将来的我，能取代比尔·盖茨!”历史又说话了，听，这就是个性的宣告。什么是个性?也许我不能做出准确的回答，不过，我知道，在我的词典里，痴迷不是个性，盲目更不是个性!个性应该是浩瀚海洋中的航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。个性，它能使司马迁将屈辱的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”；它能使徐悲鸿挥笔画出《八骏图》；它能使一介匹夫执著追求，能使一代伟人奏出使民族昌盛的乐章。 个性，它跨越了时间、年龄的界限，它高扬理智、坚毅的大旗，创造着生命的奇迹!对于个性，我的思索便是如此。豁然间，我的心胸开朗了，原来我也有个性。

篇三：关于高中写作创新的思考

关于高中写作创新的思考

一、高中写作创新的重要性和必要性

1、关于教育创新

江泽民同志在纪念北大 100 周年校庆大会上 , 提出了教育创新思想 , 并对此作了系统的阐述。他指出教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。我们应该认识到，教育创新也是素质教育的要求。以往我们的教育过多的重视在对优秀传统文化的继承和对科学知识的系统掌握上，而忽视了人的创造性的培养。而真正能够推动历史和社会进步的往往是人的创造性，而不是一个人到底占有了多少知识。特别是在知识爆炸的年代，各类信息数量之大已经把完全掌握它们变成一种不可能；知识更新之快已经使完全牢记它们成为不必要。

2、关于语文教学创新

语言文字的学习，说到底是对人思维能力、理解能力、表达能力的培养；语文是一门综合学科，是学习其他学科的基础，关键要培养一种认知能力。而在当今时代，新事物、新观念、新思想、新知识如雨后春笋般不断涌现，如果还不能解放我们的教育思想，就必然与飞速发展变化的时代不相适应，与我们所面临的形势和任务不相适应。

3、关于高中写作的创新

首先，写作能力的培养是语文教学中很重要的组成部分，从写作本身的特点来看，它是语文知识的综合利用和语言文字水平的综合反映，充分地体现了一个学生认字、组词、造句的能力；从试卷中作文所占的分数比例来看，写作是语文教学的龙头。所以，语文教学的创新要求，就决定了写作的创新要求。其次，从写作本身的发展规律来看，古人早就提出“唯陈言之务去”，为什么呢？因为如果不创新，文章就会失去魅力，失去读者，失去生命力。最后，高考是高中教学的指挥棒，从几年来的高考作文看：体裁上讲，诗歌被“解禁”宣告了我们高考作文体裁限制时代的结束，而且基本不做体裁要求；内容上讲，新话题倍受宠爱，“科学幻想”和“历史小说”广为关注；从语言上讲，文言文也被接受，典型的例子就是满分作文《赤兔之死》。所有这一切，都突出了一个“新”字。

二、到底什么是创新，到底要怎么样去创新

1、要打破传统束缚

在创新写作的教学当中，总听到学生有这样的感触“本来就不怎么会写作文，现在还非要创新，真是难死了”，这是一个很普遍又很现实的问题，原因在于我们的学生经过了九年的义务教育，也至少经过了6年的写作学习，传统的写作方法和评价体系已经基本形成，甚至成为一种逻辑上的思维定式，要打破很难：议论文的基本格是起承转合；读后感的基本格是引议联结；记叙文的基本格是起因、发展、高潮和结局；说明文的基本格是抓特征、按次序；记叙文要平淡古朴、真实感人，议论文要观点鲜明、论据充分，说明文要简洁明了、条理清楚。现在不是说这些基本的规则不对了，不要了，但都这样千篇一律的文章已经脱离了写作的本质和实质，已经不能适应新的要求了。有的老师曾经帮助学生整理过“作文法宝”，一、二、三招，不论什么文章，全能应付下来，导致有些学生是怎么写都三大段、有些学生不论什么文章都是排比开篇，这种规律的总结，或者说是某些老师将个人的创造的一种普及推广，都不是解决创新问题的根本。而要解决写作的创新问题，最根本的一点，就是不要有一个固定的模式，不要有一个统一的标准，要持一种宽容的态度，要打破传统的评价体系。

2、正确认识创新含义

有些学生发牢骚说“哪里有那么多新要我们去创啊”，有时候，学生还问我“老师，文题是爸爸，你告诉我怎么创新吧”。我认真地想过这些问题，最终的结果不是我能回答他们，而是要靠他们自己解决这个问题。就算是我能回答他们，那也就不是创新了。创新，不是说每个人都要想出别人没有想过也没有写过的东西，这几乎是不太可能的——千百年来，文章的数量不是数字能统计的；现今时代，我们基本生活在同样的大环境下，也不可能总遇到和谁都不一样的事。那么到底什么是创新，怎么样才能创新？实际上这个新就是每个人都不一样，就是每个人都按照自己真实的感受去写东西，这就一定是创新了。从哲学上讲，世界上没有两片完全一样的叶子，那么世界上也不可能有两个想法完全一样的人，所以就不会出现两篇完全一样的文章。

3、挖掘创新的源泉

上面其实是在说一个心的问题，也就是“我手写我心”的问题。那么心里的思想到底是从哪里来的呢，也就是创新的源泉到底在哪里呢？当然是在生活里。身边发生任何事都是我们写作的材料，生活中的烦恼、思想上的困惑、父母的唠叨都可以入文。虽然我们的学生年龄不太大，但他们也有着自己不同的经历和不同的生活环境，只要养成留心观察的习惯，生活中的点点滴滴都是取之不尽的素材。教师可以通过课内向课外开放，重视开拓学生的社会生活视野，培养他们勤于观察、善于思考、面向社会、接触实际的良好意识和能力，力求做到写作题材与学生生活合拍，从而使作文内容生活化。这样，不仅解决了作文“无可写”的问题，而且有助于写出内容充实，富有新意的好文章。

4、教师要言行一致地支持学生创新

这就要培养学生创新写作激情，这就要求在写作之前不要给学生太多的条条框框，在作文批改时多发现学生写作的创新点，在作文讲评的时不要对不成熟的尝试横加指责。首先要让学生想写什么就写什么，之后才是一点一点地去除他错误的地方、规范他不完善的地方。

5、创新的方法问题

从拟题的角度来说，我们应该多写自由命题作文，少写命题作文，这是发散学生思维的一个重要方法。学生可以挑自己感兴趣和熟悉的写，积极地调动了学生写作的积极性和主动性。有时候，我们做教师的本身的局限性更大，更难突破自己，而学生却很容易出新点子。比如围绕“秋”学生会想到收获、成熟，也会想到衰败、凋零，但这些立意都是别人之所想，于是我引导学生结合秋冬的联系，从人生的角度去思考，结果有的同学立出了“人生思考，秋天也是一种与困难作斗争的开始”的新意，这就是发散思维的功劳；再有就是一个班级里四、五十名学生，而只有一个老师，显然是学生的创造性更强。往往就在学生自己命题的过程中，就出现了认识一个事物、分析一个问题的新角度。语言的创新，更主要的是培养一种个性化的语言体现。这一点应该多通过口头作文的方式加以训练。现实中，每个学生讲话都不困难，为什么写文章就困难呢？每个学生讲话都不太一样，为什么写出的文章就有一个模式的感觉呢？这也是学生习惯于将书面表达与口语表达相隔离的原因造成的。教师要善于鼓励学生多作口头习作，引导学生利用合理的想象、恰当地修辞、流畅的表达去表现自我、张扬个性。

6、创新与模仿的关系

我们谈了这么多创新的问题，但不能不谈一谈创新与模仿的关系，基本上也就是继承与发展的关系。创新一定要在前人成果的基础上，只有站在巨人的肩头，你才能比巨人高大。所以模仿有时候也是促进创新的必要手段，而完全排斥了模仿，就会使创新显得枯燥无力，这也是学习的必要性的体现。模仿时关键要把握“意”的模仿与“式”的模仿，也就是要高级模仿：从前人的思维、表达中模仿是可取的，而直接将别人写的事情和道理拿过来就成抄袭了。

三、高中写作创新的几个误区

1、思想的“怪诞”

不能故意将对的说成错的，把不合理的说成合理的，那样做的结果只能是“鸡立鹤群”。这就要注意指导学生养成正确的世界观和价值观，科学地、唯物地去看待事物、分析问题。

2、体裁的“四不象”

尽管现在的作文不做体裁的要求，但不是说可以写出什么都不是的文章。创新写作是在学生掌握了基本的写作知识的基础上开展的。

篇四：高考高分作文常用语句精选 关于思考作文素材

高考高分作文常用语句精选 关于思考作文素材

来源： 作文网

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 小编整理了高考高分作文常用语句精选之关于思考作文素材，希望为各位考生提供服务。

1、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

——华罗庚，数学家

2、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦，美国物理学家

3、思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。中华考试网

——哈伯德，美国幽默家

4、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。

——高尔基，前苏联作家

5、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

6、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

7、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

8、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

9、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

10、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦 1

11、疑惑随着知识而增长。——歌德

12、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

13、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

14、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

15、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德

16、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens

17、我思故我在。——笛卡尔

18、学而不思则惘。——孔子

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篇五：善于思考者有善于思考者的释然方式

1.善于思考者有善于思考者的释然方式，不善思考者有不善思考者的释然办法，因为答案没有固定的模式，只要能放下心中的那个包袱，只要能做到从容、坦然。人生苦苦追求的，其实就是这么一个过程，只要做到了，生命终结的时候无论长短，觉得一切释然足矣——不枉此生！

2.给别人留一条活路，自己的路才会更宽广，人生才会更舒坦，舒坦人生，是你我真正想要的人生。在生与死的较量中，坚决果断，敢于亮剑，毫不犹豫，残酷的面对着来自四面八方的挑战，英雄真的难做。出头的日子就在眼前，战而胜之，不仅拯救了灵魂，也拯救了自己。

3.想象远比知识重要。知识是有限的，而想象却涵盖了所有，激励进步，孕育进化。人生是需要等候的，等候一阵风的拂过，等候一朵花的盛开，等候梦中伊人的来到，等候生命爆发的强音。别再等待明天了，否则你连今天都把握不住。你过去的一切都不再重要。请别再搁浅。请别再拖延。

4.苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑（一次小结），对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。

5.人生一世，总是要经历些世事百态，不管围绕心情的生活如何，也不论命运安排与别人间的差距大小，我们都应该学着去接受，当面临挫败绝望的时候，应该相信、只要不放弃，一切都会好起来的，如果你不愿意说什么，那就沉默，不管别人怎么说你，看你，只要你记住，你仍旧没有放弃。

6.如果一条路走的太久，你会迟疑犹豫甚至害怕。对于前面的路途，你不知道有什么秘密，你越想知道，你越不安。但如果你回头看看，你还是会为自己喝彩，你得到了多少都不重要，关键是这一路走来多么的不容易。

7.别让别人的一句话将你击倒，走在人生道路上，要担负起你的责任。每个人都有属于自己的世界，而真正能享受自己世界的人却不多。人人都走在自己的世界里，这世界既是真实存在的，又是深埋于每个人的内心的。一部分可以与人分享，一部分却是自己独有的，特有的，即使最亲密的人也无法触及的。

8.悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

9.心善，是大爱无疆的蔓延；心宽，是足智多谋的恬静。心正，是透明的开诚布公；心静，是笑看风云的舒畅和洗心革面的超然；心怡，是心中总怀一种乐观向上的独特情愫；心安，是知足常乐的最大内涵；心诚，是人们最终必须追逐的一种高风亮节。

10.只有走过弯路，才更确信最想要的是什么。微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。学会孤独没有谁会把你当宝护着。有些事不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。

11.人生旅途上，横竖都是路，苦辣酸甜都要尝。任何经历都是一种积累，经历的多生命有长度，经历的广生命有厚度。经历险恶的挑战，生命有高度；经历困苦的磨炼，生命有强度；经历挫折的考验，生命有亮度。有丰富的经历，才有丰满的人生。

12.深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。缘来天注定，缘去人自夺。种如是因，收如是果，一切唯

心造。笑着面对，不去埋怨。随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。

13.“尊重”，比较容易做到的是“尊重相似性”，最难做到的是“尊重差异性”，即，当别人跟我不一样的时候，我仍然会尊重他、接纳他的一切，去欣赏这种差异性。如果朋友或亲人之间能够做到这一点，不再强求“相同、一致”，就会更有利于每个个体的心理发展，有利于达到“自我同一性”的心理发展阶段。

14.有一种信念叫坚持、是带你走向永远的唯一途径。心善自然美丽，心慈自然柔和，心净自然庄严；淡泊寡欲可以养神，宁静致远可以养志，怡情适性可以养和，观空自在可以养心。很多的时候，我们审时度势，选择了舍弃，学会舍弃并不意味着全然失去，而是一种更宽阔更博大的获得。

15.跑得再快，也快不过时间；走得再慢，时间也不会催促。活得风光艳丽容易，想要活得优雅从容却很难。忙到每天不知道自己在忙什么的人，常常迷失了人生的方向；忙中有闲、身忙心不忙的人，才是真正的潇洒。修行其实也很简单，就在身边。生活中处处体现修行，修行时时处于生活。

16.生命中最美好的事物都是免费的，次美好的事物都很贵。用心爱人生。人生就是一个大舞台。不该面对的，应该面对的，都要面对，这是一种灵魂的洗礼一种心境的纯澈；不属于你的，属于你的，都要争取，这是一种生存的法则一种生命的搏击；不该放弃的，该放弃的，都要珍惜，这是对他人的尊重也是对自己的尊重。

17.人的一生大多以缺憾为主轴，在时光中延展、牵连而形成乱麻。常常，我们愈渴慕、企求之人事，愈不可得。年轻时，我们自以为有大气力与本领搜罗奇花

异卉，饱经风霜后才懂得舍，专心护持自己院子里的树种，至于花坛锦簇、莺啼燕啭，那是别人花园里的事，不必过问。

18.人生的路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。

19.悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇。幸福那么缺货，请别肆意挥霍。时间如溪水般淙淙流淌，再美好的时光，都会浓缩为历史；再遥远的等待，只要坚持总会到来。面对外界形形色色的诱惑，要学会控制自己的欲望，做到眼不见为净，随遇而安，随心自在，随缘生活，随喜而作。

20.微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。我想念我的童年时光。无忧无虑，没有责任，没有心碎，没有伤害，没有疼痛。

21.面对失败和挫折，一笑而过，每个人都是在人海茫茫中，你就要去学会思考人生。一辈子不长，要做好三件事：不自欺、不欺人、不被欺。那些得不到的，与之擦肩而过的，不必去装作若无其事，哭就大放悲声，伤后痛定思痛，然后再往前走，前头总有风景。

22.时间在变，人也在变。生命那是一团欲望，欲望不满足便痛苦。期望愈大，失望也便是愈大。登山时，看到走得最苦最累的往往是那些背着大包小包的人。人生便是如登山，减省一分，便超脱一分。欲求的太多，便如负重登山者，苦

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