作业帮一张纸条阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 05:32:19 字数作文
篇一：一张纸条阅读答案
一张纸条阅读答案
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
阅读题：
1、解释句中加点词的意思。(2分)
(1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
(2)禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
2、理解短文内容，填空。(2分)
(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：
(2)“几天过去了，风平浪静??”“风平浪静”在短文中指_______________ 。(2分)
(3)“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_____________。(2分)
(4)“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指______________ 。(2分)
3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分)
参考答案：
1、(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
(2)依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
2、(1)痴迷梦寐以求
(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。
(3)像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
(4)不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
篇二：一张纸条阅读答案
五年级上册语文《课堂作业本》回顾拓展六《一张纸条》阅读题答案
《一张纸条》
母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢？
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。第二天，我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.请你反文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。
不能吃又不能穿的书。
2.“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一纸币。”“我”犹豫的是什么？
父母这么辛苦，我怎能增加家中的负担呢？但是，这本书太好了，我实在太想买了。钱拿还是不拿？
3.父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗?为什么？
不能。从后文的纸条可以看出，其实父母是知道我偷偷拿了钱的，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情，也才会有后来一而再再而三的偷拿钱。这是对后文情节的铺垫。
4.读读那张父母给我的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？写出理由。 的心留下阴影，教育需要宽容与理解，当孩子真正认识到自己的错误，有了善恶
篇三：整理《一张纸条》课外阅读练习题 Microsoft Word 文档
一张纸条
上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书，禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“风儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你永远是一个孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.写出文中两个表示“我”十分喜欢《格林童话》的词语：
2.“几天过去了，风平浪静??”“风平浪静”在短文中指
。
3.“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指
。
4.概括短文的主要内容。
5.“一张纸条”给了我什么样的教育，你觉得爸爸妈妈的做法如何？
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回家。但是，那带着泪痕的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进家门，一边问我说：“发生了什么事？”我一边抹（mā mǒ ）着眼泪□一边呜呜咽咽地说□□妈妈□我想要做的事□老师总不让我做□□□呀□到底是什么事□□妈妈温和地问我□“学校开家长会??要演节目??但是老师不让我当主角（jiǎo jué ），却只让我在后台??工
妈妈伸出手，让我看一下她带的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，还有三根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了刚才的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎么才
能使它会走，并且走得准确呢？这就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
1.在文中带点字正确的读音下面打“√”。
2.在第4自然段方格处加上合适的标点。
3.文中的“我”为什么流着泪，很伤心地从学校走回家？
4.仔细体会文中画“——”的句子，联系上下文，回答下列问题。
（1）“这”指 。
（2）这句话的意思是
。
5.“我”最后恍然大悟，“我”悟出了什么？
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了??”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1、填空。
（1）“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。
（2）“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。
（3）“一直站着”还可以说是（ ）站着。
2、写出下列词语的近义词。
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）
3、“车上早就人满为患”的意思是（ ）
A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
4、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
5、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
6、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话用波浪线画下来。
7、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，在文中用（ ）画下来。
8、你想对文中的让座女孩、女儿、父亲说些什么？选择一个人，把你想说的话写下来。
我的老师
①在六年的小学生活中，一直担任我们班主任的李老师给我留下了深刻的印象。因为他不仅传授知识，而且关怀着我们成长。
②我记得上一年级的时候，一次上语文课，我觉得额头突然冒出了冷汗，嗓子里吭吭地咳个不停。望着同学们专心听课的神态，心里咚咚地敲起了小鼓，生怕自己咳个没完，受到老师的批评，可是，李老师轻轻地走到我身边说：“不舒服了，能坚持上课吗？先趴在桌子上休息一会吧。”李老师的话，就像一股清甜的泉水涌遍了我的全身。
③中午吃饭的时候，李老师拿着一杯糖水走到我身边，说：“来，多喝点水，是不是感冒了。” ④“我的体质差，经常感冒发烧。”我喃喃地说。
⑤“你要经常锻炼身体，提高身体素质，身体才会健康的。”李老师关切地对我说。
⑥从那以后，不知为什么，李老师总喜欢和我一起做游戏。课外活动时，她和我一起在铺满阳光的校园里玩“老鹰捉小鸡”的游戏；放学以后，她总喜欢拉着我练习跳绳；在学校运动会上，她鼓励我参加60米短跑比赛。当我的身体已经变得结实的时候，我明白了，李老师是牺牲自己休息的时间，陪伴着我锻炼身体，让我成为徳、智、体全面发展的好少年呀！每当想到这些，我心里就充满了对李老师的感激之情。
⑦李老师不但关心我的成长，也用自己的爱心关怀着每一个同学。
⑧一次放学后，下起了瓢泼大雨，同学们着急回家。胡波和孙博由于回家心切，猛地一跑，俩人撞了个满怀，胡波的头被撞破了，血(xuè xiě)流满面。李老师一看，赶忙把自己的雨衣披在胡波的身上，用自行车带着他，冒着大雨奔（bēn bèn）向医院。当胡波的妈妈赶到学校时，已经看见自己的孩子坐在办公室里休息哩！胡波妈妈看见李老师满身的雨水、脚上的泥巴，感激地说：“李老师，多亏了您哪！”李老师摆摆手说：“没什么，没什么，这是我的责任呀！”望着眼前的一切，我觉得心里有许多话要说，李老师呀李老师，您待我们真比自己的亲人还要亲呀！
⑨我们的李老师就是这样一个人，她用自己的辛勤汗水哺(bǔ pǔ)育着我们成长，你说，这样好的老师能让我们忘怀吗？
1、在文中带点字正确的读音下面打“√”。
2、“你说，这样好的老师能让我们忘怀吗？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：
3、读第六自然段“从那以后，不知为什么，李老师总喜欢和我一起做游戏。”联系上下文，说说这是为什么？
4、“每当想到这些，我心里就充满了对李老师的感激之情。”中“这些”指的是：
5、第七自然段在文章中起的作用是：
6、简洁写出李老师关心学生健康成长的两件事。
（1）
（2）
7、你喜欢李老师吗？为什么？
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说他不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏最丑的角落，因为阿瓜的打扫变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看着别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋??这时，阿瓜也举手发言，高兴地说“是??笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
同学们笑了□老师却没有笑□她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说□□是的□你是最贵的□□
阿瓜的母亲在阿瓜每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天的傍晚，下着雨夹雪，在回家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽独行的同学，他知道同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因摩托车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子??
妈妈深深地吸了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊□又是多么善良的宝贝□是因为笨才善良□还是因为善良才显得笨□
1.在文中方框内加上标点。
2.把下面加点字不正确的读音划去。
倒（dào dǎo）数第一 垃圾（jī jí）
刷（shuā suā）洗 顺道载（zài zǎi）同学
3.句子，说说省略号在句子中表示什么意思，将序号写在括号里。
A．表示话没有说完；B. 表示语意未尽；C. 说话断断续续；D. 表示省略。
（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋??（ ）
（2）“是??笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”（ ）
（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地老虎钳拆铁篮子??（ ）
4.短文写了关于阿瓜的哪几件故事？概括一下，写在横线上。
5.你认为阿瓜是怎样的一个孩子？
6.读了短文，你最想说什么？把你想说的话写下来。
篇四：《一张纸条》阅读答案
阅读题：
1、解释句中加点词的意思。(2分)
(1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
(2)禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
2、理解短文内容，填空。(2分)
(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：
(2)“几天过去了，风平浪静??”“风平浪静”在短文中指_______________ 。(2分)
(3)“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_____________。(2分)
(4)“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指______________ 。(2分)
3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分)
参考答案：
1、
(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
(2)依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
2、
(1)痴迷 梦寐以求
(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。
(3)像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
(4)不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
《一张纸条》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《一张纸条》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇五：一千张糖纸阅读答案
《一千张糖纸 》 阅读及答案
① 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客正是"七岁八岁讨人糠"的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了一天，她对我们说："你们知不知道什么叫累呀?"我和世香互相看看，没有名堂地笑起来是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题有时候听见大人说一声；"喔，累死我了!"我们会觉得那是因为他们是大人呀"累"距离我们是多么遥远啊 当我们终于笑得不笑了，表姑又说："世香呀，你不是有一些糖纸吗为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?"我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夫在一本薄薄的书里．可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩世香却来了兴致，她问表姑："你为什么让我们攒糖纸呀?"攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种"
③我和世香惊呆了电动狗也许不会让今天的教子稀奇但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐?更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动 换来呢．
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了外姜的四合院安静如初了我们走街串巷，寻找 被人遗弃在犄角旮旯的糖纸那时候糖纸并不是随处可见的我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀!
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸表姑不解地问："你们这是干什么呀?"我们说："狗呢，欠我们的电动狗呢?"表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气待她笑得不笑了才擦着笑出的泪花说："表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净"世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐祖毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧
⑧我和世香走出院子我们俩不约而同地把精心"打扮"过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去
⑨我长大了，每逢看见"欺骗"这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害
⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
18．请围绕"糖纸"这一线索 补充完整相关情节(6分)
(1)表姑让我们攒糖纸→ (2)→ (3)→ (4)抛洒糖纸发泄悲愤
19．请从①② ③的段中找出两个表现"我"和世香天真活泼的句子，写在下面横线上．(4分)
(1) (2)
20．文中的"我"为什么"忽然有一种很累的感觉"?请简要回答(4分)
21．下面两小题，任选一题作答( 6分)
(1)点评第④段中加点的词语
(2) 点评第⑤段中画线的句子
答案：
18．(2)收集、清洗糖纸 (3)献上糖纸却没换到电动狗 每空3分，共6分(概括合理均可)
19．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁 ②她被闹得坐不住了 ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来 ④表姑的许诺足以使我们激动很 久 ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐 每句2分，共4分
20．因为表姑 的失信使"我"全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚所以觉得很累 4分(言之有理即可)
21．(1)示例①"追逐"、 "一跑半天"表现寻求糖纸的兴奋不已，"不顾"、"飞速捡起"写出攒够糖纸的急不可待这些词语表现了"我"和世香追逐希望、守望幸福的心情示例②加点词语写出"我"和世香走 街串巷积 攒糖纸的情形，表现了"我"和世香急切期盼实现希望的心情． (2)示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程其中"泡"、"洗"、"贴"、揭"四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情示例③糖纸从"皱皱巴巴"到"舒展"到"平整如新"，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼
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