临海市冬来眼镜厂

篇一：又见秋去冬来时

这是一个10岁小女孩的笔头，是一个初为少年的真实感受，是一个随心的随感，做为成人的我们可能面对这样的题目会酸，会嘬，会附庸风雅，那样的写就不再只是一片叶子，没了纯，没了真，更没了我们的内心世界。让我们真心来感受这份成人少有的纯真吧！

又见秋去冬来时

—一片叶子的记忆

我是一片小小的叶子，挂在枝上最不起眼的地方。秋天马上就要过去，我会离开我居住已久的枝儿，往事一幕幕回放在眼前。

春天，我是第一个长出来的幼芽，我好奇地看着一切，看我居住的枝条，看整棵大树，看树下的草地，看对面房檐上的一只只喜鹊。

夏天，我的伙伴也多了起来，大叶子小叶子充满了整棵大树，我结识了许多叶子，但有的叶子我接触不到，因为它们离我太远了。风吹来，我们都是乐队成员，随着风的伴奏，奏出自然界最美的音乐。我快乐无比，也自豪无比。

秋天，我也是现在，我的伙伴一个个都换上了黄衣服，换衣不久，伙伴便一个个被风吹走，落在地上，被小朋友们捡起，放在书页中做成标本。有的会被风吹到一个极不起眼的地方，再也无人知晓，会默默结束一生。一阵强大的风吹

来，我紧紧抱住枝儿，才没有被风吹走，幸免于难，但我突然想通，放开了手，朝我居住的枝儿挥了挥手，可能那个枝儿，我生长的那个位置将来长出的不再是我，而是另一片叶子，可是我是那片叶子的母亲，是我用我自己的身体养育了它，可能我身体化成的这点养分不算什么，但也值！我的泪洒了下来，我落在了地上，一阵风扬起了一些土，我被埋在了地下，我觉得我的一生是有价值的，至少，我结束一生的方法不无能！

篇二：秋去冬来春何时

秋去冬来春何时

告别丰收的秋季，迎来带有丝丝寒意的冬季。冬季，应该是一个冷风凌烈，空气干燥而又气温降低的一个季节。然而深圳的冬季，如同北方的秋天一样，甚至有时候如同北方的夏季。这里的冬天，没有彻骨的北风，没有晶莹的河冰，没有可爱的雪人，却更多了几许温暖的阳光，悠悠的绿叶，让人感觉是在别的季节中。

一周冰火两重天。深圳的天气是多变的，如同人的感情一样，有时候会给你带来如同夏季一样的烈日，让你生活在一种热情似火环境中；有时候会给你带来温暖的阳光，舒适的温度，让你感到秋季那种丰收的喜悦；有时候还会在温暖中带有丝丝寒意，在寒意中透含着温暖，像春天那样让你感受生命的希望。

深圳的冬天，即使在严寒的日子里，温度也不过徘徊与零度左右，然而，正是这似冷非冷的温度却给你带来了无尽的感受。零度，与北方相比算是很温暖的温度，北方的冬天，零下十几度是常有的。可是，这零度所带来的感觉似乎要比零下十几度还要寒冷，让你不知该怎样去迎合它，去适应它，只能心中去设想春天的温暖，在心中去体验春天的感觉，盼望春天的到来。

零度，刚好是水的冰点，冰的融点，介于冰、水之间的一个温度。深圳的零度，是一种表面看似温和，而内在却给人带来彻骨的寒冷。平时我们只注意了它的表情停留在零度，却忽略了它的内心却有着无数的泪珠，让你感到全身的寒冷。

有时，它似乎又注意到它的寒冷所带来的像穿透骨髓一样的伤痛。阳光明媚，微风徐徐的日子，似乎又是它对人们的一种补偿，补偿它所带来的伤害，让你感受到春天的温暖，让你再次找到春天的感觉，让你再次燃起那寒风中的微火，重获生命的希望。

或许，它并不曾想伤害你，只是它身不由己。因为它是由漂浮的云朵、广阔的大海，雄伟的山峰，无数的绿叶…所组成的，还有阳光对它的照射，这一切的一切，其中有任何一个因素就能引起它心中无数的涟漪。

也许多变的天气让你感到很累，让你感到无所适从，也许你也曾经想着改变它来适应自己，填一份海亦或者是推一座山，那么，给它带来了只能是不可磨灭的伤害，你应该好好的对待它，为它添一棵树，为它造一份绿，这样它才会更好的回报你。因为你生活在它得世界里，你需要好好的对待它，好好的呵护它，切莫对它有丝毫的伤害。改变自己，让自己适应它，当它温暖的时候，你需要有一份感恩的心，谢谢它给你带来温暖；当它寒冷的时候，谢谢它给了你一次锻炼的机会。

深圳的冬天，它会让你感受到一年四季的季节变迁，让你能够更好的成长，让你能够得到更全面的了解。春天的感觉，也许在这寒冷的季节中存在着几许，但最重要的是，春天要存在于你的心里，只要心中有春天，总有一天你会等到真正春天的那一刻。

秋去冬来春何时，心中自有常在春。

篇三：春来夏往,秋去冬来

春来夏往，秋去冬来

春

冬寒消尽春意浓

半江水碧半江暖

千山新绿好景色

万物复苏开岁元

春风贺喜无言语

排比花枝满杏园

放目远山嫩如洗

回眸近园桃李嫣

夏

远山如黛云出岫

白日炎炎蝉声愁

两岸河柳容色倦

碧塘池绿叶下鸥

忽来闷雷急落雨

转瞬风起枝舞袖

一年四季如火时

留待收获好个秋

秋

秋风起兮白云飞

岁月有悲亦有喜

满目果红稻菽芳

天道酬勤润人生

月满中秋银如水

日斜西山桂飘香

菊黄枫红橘绿时

荷枯落木寒若霜

冬

暗云覆野风始狂

仙羽蝶白琼玉光

千山有林林披素

万水有冰冰封江

梅当映红雪中笑

琴有锦弦歌且觞

不问玉鳞为谁舞

只待来春赏芬芳

人生岁月，亦如天象，春来夏往，秋去冬来，时光如梭，岁月荏苒。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:临海市冬来眼镜厂)

不论叱咤风云，功业万丈，还是平淡一生，岁月蹉跎，那剪碎的光阴，亦有每个人的精彩和独到之处！

人生，坦然处之，淡然视之，回首往昔，感怀而不感伤，感悟而不感落；感恩生活，珍惜拥有，珍惜时光，享受美好，养性怡心，荡涤浮华，淡泊明志，宁静致远.......足矣！乐矣！

篇四：冬天来了主题表

主题名称:冬天来了

主题目标

1、能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。 2、能逐步的适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。

3、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。

活动安排

家长配合:

1、请家长配合，引导幼儿在冬天里不怕冷，坚持户外锻炼，坚持每天按时入园。 2、请家长督促幼儿晚上按时睡觉，鼓励幼儿早上按时起床，并以身作则，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

3、家长带幼儿外出时注意观察各类标志。

4、带幼儿去超市购物时，可有意识的引导幼儿观察认识超市的各种设施。 5、帮助幼儿了解更多家长或亲戚朋友的属相。

6、家长在过年期间带幼儿感受新年的喜庆氛围，观察新年的变化，了解更多过新年的活动。

篇五：冬天来了

冬天来了

一、习作内容：

一年级上学期说话写话

冬天的早晨，一只小鸟醒来了，它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了??小朋友，它还发现了什么？请你想一想，说一说，写一写。

二、习作要求：

1．联系生活实际，展开丰富想象，表达对冬天的认识和感受。

2．根据表达的需要，正确使用逗号，句号。

三、习作准备：

教师：了解学生对冬天的认识。

学生：留心观察，看看冬天来了自然界都有哪些变化。

四、教学过程：

（一）谈话交流

1．小朋友们，老师这儿有个漂亮的字（出示：冬），看到这个字，你想到了哪些词？

生：冬天

生：冬眠

生：春夏秋冬

??

2．小朋友们积累的词语真多！你的小脑袋里又出现怎样的画面呢？ 生：冬天好冷啊，会呼呼地刮风。

生：冬天会下雪，冬天是一个雪白的世界，很漂亮。

生：冬天来了，人们穿着厚厚的衣服，还要戴手套，围围巾?? ……

3．冬天来了，天气变得更冷了，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪纷纷飘落，带给我们一个雪白的世界。有这样一只小鸟在一个冬天的早晨醒来，它看到怎样的画面呢？请大家把《习作》打开，读一读写话的要求。

4．审题，读题。

（二）指导写话。

1．想一想

（1）小鸟美美地睡了一觉，它看到了什么景象呢？（它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了??）

（2）冬天来了，除了发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子落光了，小朋友们你还发现了什么呢？请开动你的小脑筋想一想，也可以和同桌讨论讨论。

（生讨论）

2．说一说

谁来说一说，冬天来了，你还发现了什么？

生1：冬天来了，大多数的花都谢了，但梅花都开放了，它一点儿也不怕冷。

师：你说的真好，平时观察真仔细，梅花在寒风中开放，黄色的小花散发出阵阵香味。

“岁寒三友”松竹梅都不怕冷。小朋友还有其他发现吗？

生2：冬天来了，人们要穿很多衣服，还要围围巾，戴手套，但是还是冷啊，手脸都会冻得红红的。

师：是啊，可是我们的小朋友都很勇敢，每天按时上学，都不迟到呢！ （评点：随着气温的下降，学生有迟到的现象，趁机对学生进行教育，告诉他们要勇敢，不畏严寒，按时到校上学。）

生3：冬天会下雪，我们可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！ 师：说得真好！那是不是不管下多大的雪我们都可以这样玩呢？ 生：不是，必须下很大的雪。

师：那小朋友们见过下大雪吗？

生：见过，11月20、21号就了一天一夜的雪，雪好大呀。因为雪厚路滑我们都放假了们能上课。

师：是吗？可见雪下多了也不是一件好事呢！那你们还记得下雪时的情景吗？

生1：老师，我记得，刚开始雪不是很大，刚落到地上就化了，可是不一会儿，雪越下越大，地上很快就白了。

生2：不光地上白了，树上还有房子上全白了。

师：你们真是有心人，观察得非常仔细。

3．写一写

（1）小朋友们，你们看到的呀，小鸟也看到了，可惜呢，它不会写字，你能帮小鸟把它看到的，想到的写下来吗？只要我们把刚才说过的话按一定的顺序写下来，就是一篇好文章了！

（2）复习格式。（自然段前面空两格，正确使用“，”“。”）

（3）学生写话，师行间巡视指导。

４．秀一秀

（1）展示优作

（2）互相评价

（3）修改习作

【设计评点】一年级小朋友对周围事物的感悟来源于他们的生活体验。冬天来了，天气变冷了，孩子们有了切身体会，自然是有感而发，加之去年罕见的大雪更是给孩子们提供了素材。在孩子们畅所欲言之后，我告诉他们，他们见到的，想到的正是小鸟想说的，请他们帮小鸟写下来，从而激发了孩子的写作兴趣

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