数学王国奇遇记

篇一：数学王国历险记

亲爱的小朋友们：我们已经学了一学期的数学了，数学在我们的眼里是什么样的呢？你们想尽情地去数学的王国里去探险吗？那么，开动你们的小脑筋，咱们启程了！

数学王国历险记（一）-----单数和双数

班级：_________ 姓名：___________

像开并灯、翻硬币??这样的事情，是我们生活中常见的事情，你知道吗？在这里面也藏着秘密哦！

经典例题：傍晚，天渐渐暗下来。妈妈让小弟去开灯，本来拉一次开关灯就应该亮的，但淘气的小弟连拉了5次开关。请你猜猜，灯是亮的还是不亮？

解题策略：要知道灯是亮的还是不亮，我们先来画一张表就知道了。

观察上表便能找出规律：拉单数次，灯亮；拉双数次，灯不亮。所以，小弟连拉了5次开关，5是单数，灯是亮着的。

解题策略：在做这样类型题时，操作次数是双数，情况就和原来相同；如果是单数，情况和原来相反。画图列表的方法也是解决此类题常用的一种方法，通过列举我们很容易发现规律，从而解决问题。

举一反三：

1、一只小鸭在小河的两岸之间来回地游。从一岸游到另一岸就叫游一次。请问：

（1）如果小鸭最初在左岸，来回游若干次之后，它又回到了左

岸，那么这只小鸭游的次数是单数还是双数？

单数（ ） 双数（ ）

（2）如果小鸭最初在右岸，来回游了99次，小鸭到了左岸还是右岸？

左岸（ ） 右岸（ ） 2、1 + 3 + 4 + 6 = （ ） 单数（ ） 双数（ ）

3、 小明去电影院看《海底总动员》，买了一张15排14座的电影票，它是从单号门进去还是从双号门进去比较方便？ 在括号里打勾。

单号门（ ） 双号门（ ）

4、家里来客人了，小红帮妈妈摆筷子，（每双筷子是2支），猜一猜，坐上摆的筷子数是单数还是双数？在括号里打勾。

单数（ ） 双数（ ） 5、 可以填什么数？

双 数 单 数

+ = + =

自己思考的题目：（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）

家长评价： （☆ ☆ ☆ ☆ ☆）老师评价： （☆ ☆ ☆ ☆ ☆）

数学王国历险记----折一折 分一分

班级：_________ 姓名：___________

如何将一个图形分成相同的几部分呢？这里介绍一种简单易行的方法——折叠描痕法。

例1 把正方形分成相同的四部分。

第一步：对角折 第二步：再对角折 第三步：展开，描痕。

例2 把大等边三角形分成相同的四部分，使每部分的形状都与原图形一样。

第一步：左右对角折，然后展开，描痕成虚线，虚线与底边交点就是底边中点。 第二步：将上角折下，使角顶与底边中点重合。 第三步：折左角、折右角，如图示。 第四步：展开，描痕。

例3 用折叠描痕法等分一个长方形纸条。

（1）对折1次，展开描痕，数一数，纸条被等分成几份？ （2）对折2次，展开描痕，数一数，纸条被等分成几份？ （3）对折3次，展开描痕，数一数，纸条被等分成几份？ （4）对折4次，展开描痕，数一数，纸条被等分成几份？ （5）对折5次，展开描痕，数一数，纸条被等分成几份？ 解：

我也会！

用折叠描痕法等分图形：

1．把一张正方形的纸分成四等份，你能想出三种折叠方法来吗？

2．把一张长方形的纸分成八等份，你能想出多少种不同的折叠方法来？

3．把一张圆形的纸分成二等份、四等份、八等份和十六等份。

4．把一张平行四边形的纸分成二等份、四等份。

5．把一个等腰三角形的纸，用折叠描痕法等分成二等份后，再用剪刀剪开，拼成一个长方形。

自己思考的题目：（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）

家长评价： （☆ ☆ ☆ ☆ ☆）老师评价： （☆ ☆ ☆ ☆ ☆）

数学王国历险记-----数数方块

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积木方块如果放在一起，怎样才能一个一个地全都数出来呢？这里有个小秘密。小朋友们，咱们一起去探秘吧！ 经典例题：数数下面的图形中有几块积木块？

解题策略：这队积木块是由前后两个部分组成，前面一个积木块，后面5个积木块，可以这样想：先放5块，再在前面放1块。 总块数5+1=6（块）

解题策略：数积木块的时候，可以一层一层地数，或一排一排地数；也可以先数看得见的积木方块，在数看不见的积木方块，这样才能一个不漏地数出来。在看图数积木的时候，要运用上面数积木的方法细心观察，认真思考，正确数出它们的块数。 举一反三

1、 数一数，下面的图形中有几块积木块？

（ ）块

（ ）块

（ ）块

（ ）块 2、下面每幅图中最少再堆几块小方块，正好堆成一个正方体。

篇二：读《数学王国历险记》

读《数学王国历险记》读后感

在暑假的时候我看了一本叫《数学王国历险记》的书，这本书里面有：丁当、小贝、方方、圆圆、布直、小不点、刘金七个人。

其中小贝是个足球迷，丁当是个数学小行家，他们两个人遇到了很多困难，比如说，他们俩在数宫里遇到的兔子生兔子的问题、在中国古算中遇到的鸡兔同笼的问题。丁当和小贝一起想出了答案，同时丁当和小贝也一起克服了种种困难。

所以我们要向他们学习，遇到事情要认真思考，把事情做好，做一名合格的、优秀的小学生。

读完这本书，我对数学有了更深刻的认识，原来我认为枯燥无味的数学竟然变得如此有趣，吸引我看下去。我更加热爱数学了，这本书常常会逗得我哈哈大笑，让我在愉悦中掌握很多数学知识。听完我讲的故事，你是不是也很想看这本书呢？读完这本书，我对数学有了更深刻的认识，原来我认为枯燥无味的数学竟然变得如此有趣，吸引我看下去。我更加热爱数学了，这本书常常会逗得我哈哈大笑，让我在愉悦中掌握很多数学知识。听完我讲的故事，你是不是也很想看这本书呢？

篇三：数学王国历险记

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数学王国历险记

作者：

来源：《文理导航·点金作文》2013年第01期

深夜，杜小衫做完了奥数题，疲惫不堪，他慢吞吞地爬上床，盖上被子，很快进入了梦乡……突然，一双手把他扶了起来，杜小衫生气极了，说：“谁啊，吵醒我，我正睡觉呢！”可他越想越不对劲，妈妈应该睡了呀，怎么叫醒他呢？一个声音从他耳边传来：“想回现实世界，就要见到智慧国王。”醒来后的他发现他正躺在一张破床上，盖着破被子，他跳起来说：“那智慧国王在哪里呢？”

杜小衫走出屋子，问了几个路人，他们都说：“智慧国王就住在数学王宫里，只有拥有智慧的人，才能见他。”

他来到数学王宫的大门前，大门旁的两只石狮子栩栩如生，杜小衫敲了敲大门，那门前的两只石狮子居然活了过来，围住了杜小衫，对他说：“如果你答对了我们出的题，你就可以进去，如果答错了，就永远别想进去了。”“我们出题啦！天上有几个太阳？几个月亮？”杜小衫想：这也太简单了，简直低估我的智商！他不屑地说：“有一个太阳，一个月亮。”他说完答案后，天立即变黑了，乌漆漆的天上闪烁着成千上万颗星星，石狮子又问了：“那有几颗星星呢？”杜小衫想了又想，看到地上的沙子，突然灵机一动，说：“天上的星星和地上的沙子一样多。”“真的吗？”两只石狮子半信半疑，立即开始数了起来，不知不觉数到了白天，杜小衫对两只正忙着数沙粒石狮子说：“嘿，老兄！天亮啦，现在一颗星星都没有了。”“嗨，走吧走吧，你通过了。”

杜小衫走到王宫门口，两个卫士拦住了他，说：“考你一个问题，王大伯家养了鸡和兔数量未知，只知道它们共有18个头，52条腿，问王大伯养了几只鸡和几只兔子？”杜小衫思考了一会儿，就大声说：“知道啦！只要想鸡有两条腿，兔子有四条腿，算时只要不超过头的数量，就可以了！答案是王大伯养了十只鸡，八只兔子。”“你答对了。你可以去见智慧国王了。”卫士退步让路，杜小衫见智慧国王头戴金冠，身披长袍，威武极了。

杜小衫刚想让国王用超能力把他送回去呢！刚想开口，就突然听见一声叫喊：“小衫，起床啦！”杜小衫迷迷糊糊地穿好衣服，唉，奥数做多了就是不好，原来是个梦呀！

篇四：《数学王国历险记》读书笔记800字

《数学王国历险记》读书笔记800字

我非常喜欢看李毓佩爷爷写的数学书，这本《数学王国历险记》让我废寝忘食。

主人公丁丁数学学得很好,他被邀请到弯弯绕王国坐客,他的朋友小贝也想去,于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园,打了有趣的数学擂台,还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中,数学不好的小贝遇到了很多困难,在打倒困难的同时,他也爱上了数学,并提高了自己的数学成绩。

以前,我总是觉得自己的数学学得挺好的,可是看了这本书以后,我觉得自己的数学学得其实并不好,因为书中许多的数学题我都不会做,就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时,我也学了很多知识:有比较难的找规律,有让我觉得很方便的二进制和十进制,有人身上的黄金比例,还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书,我深入地了解了数学,并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。

在生活中,处处都有数学。买菜时,给钱又找钱是数学;剪纸时,纸的大小和面积是数学;吃饭时,把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时,一边挑着自己和父母爱吃的菜,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市,很好地利用了钱,买来了又多又好的东西;还有一次我们去打的,我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱??学好了数学,真是太方便了!

在生活中,数学真是一个必不可少的好朋友,我爱数学,以后我会努力把数学学得棒棒的!

篇五：数学王国历险记读后感

《数学王国历险记》读后感

三年级（2）班 张**

周末里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。这本书讲述了小贝和丁当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情。比如：去数学宫路上被绑架，好不容易破解了密码锁逃出来；还有路过纠纷村，帮村民解决纠纷等等。 这本书里有好多数学知识，而且教会了我一些数学题的解答方法。 读了这本书我觉得数学不单单是靠计算来完成的，他能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。

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