幸福心语感谢老师的话

篇一：感谢老师的话

感谢老师的话：

★面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环

★将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬! ★对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！

★老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你

★老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您

★开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！

★您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！初三（3）班

★老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！

★敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！

★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:幸福心语感谢老师的话)

★如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

★恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！

★当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

★人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福

★秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...

★在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……

★老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… ★悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智

慧之泉的老师

★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师

★手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

★拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

★一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！

篇二：感谢老师的话

感谢老师的话：

★面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环

★将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!

★对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！ ★老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你 ★老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您

★开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！

★您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！初三（3）班

★老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！

★敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！

★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！

★如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

★恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！

★当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

★人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福

★秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师... ★在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗…… ★老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

★悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 ★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师

★手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

★拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ ★一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！ ★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！

篇三：五(2)班学生心语

五（2）班学生心语

老师寄语：

和学生在一起，真的是一件非常非常幸福的事！他们总会给我带来一些惊喜。我常常收到学生发自肺腑之言的短信，让我莫名地感动。我觉得幸福喜悦有人分享会更加幸福喜悦！读了五（2）班的学生心语，你是不是也心痒痒了？拿起你们手中的笔大胆地向老师表达你们心中的爱吧！(王茂兰)

何颖慧：

王老师， 您上课既给我们讲语文，又给我们讲了许多课外知识，就像带我们遨游知识的海洋。这次期中考试我语文考了年级第一，这时，我从心底里感谢您，敬佩您！感谢您教给我丰富的知识，做人的道理。敬佩您拥有一颗关心他人的心。新年快到了，祝您工作顺利，天天快乐！（试卷那么难，考得这么好，老师也佩服你！）

刘星宇：

王老师，您在我那幼小的心田里播撒了文学的种子，让我知道了学问的可贵。您那美丽的笑脸一直挂在我的心中。十年树木，百年树人。您的教诲之恩 ，我终生难忘！（老师真能给你这么大影响，我太高兴了！）

周颖：

亲爱的王老师，每次听您讲完课，我多么希望时光可以倒流，这样就又可以听到您娓娓动听地给我们上课。老师,您像春雨一样滋润着我，让我对语文产生了喜爱。（如果我的课真能让学生希望时光倒流，此生无憾呀！）

杨威：

王老师， 在您的课堂上，我都十分地认真，因为您的课堂丰富多彩，犹如莫高窟的壁画一样。今天的课堂上，您教会我们要有一颗关爱他人的美好的心灵！在新的一年里，祝老师事事顺心，祝同学学习更上一层楼！（犹如莫高窟的壁画一样，这是活学活用，赞一个！希望每个学生都能做到！）

吴杨：

王老师，您呕心沥血地教育我们，就像冬日里的阳光照耀着我，又像春日里的雨露滋润着我，激发我学习的兴趣，指引我前进的方向，鼓舞我学习的勇气，教给我做人的道理。您的温柔话语陶冶了我。今年期中考试，我看着成绩单上那92分，我的心在开始深深地感谢您！（ 你简直就是一个小作家呀！文笔太好了！继续努力，未来的小作家！）

孟令蒙：

王老师，快要到期末考试了，我想对您说：“我一定会好好学习，以优异的成绩报答您的教育之恩！愿您的脸上永远充满幸福的笑容！（ 我一直认为学生认真刻苦地学习就是对老师最后的回报！你是好样的！）

徐峰：

王老师，您给我们上的课很好。您的知识丰富，是一位称职的好老师。我还要谢谢您，教会了我们怎样做人。您虽然是语文老师，还教我们其它学科的知识。您就像我的再生父母，我要谢谢您让我的成绩一下子提高了。新年快到了，我祝您

节日快乐！越活越年轻！（ 您就像我的再生父母，我怕我做得太不够，辜负了你的期许！）

何海博：

王老师，我越来越觉得您不只是我们的老师，还是给我们教育的母亲。语文课上，您不只是给我们上语文书上的知识，还给我们上地理、历史、天文、物理等全方面的知识。除了这些，您还很关心我们。一有同学没来，您就打电话或问学生发生了什么事。从您那着急的表情中，我知道您对学生的关心。祝您新年快乐，年年有余，越活越年轻！ （学生要一滴水，老师就要准备一桶水，老师的确应该多教给学生一些知识！）

朱晨阳：

自从分到五（2）班以来，我天天看到您那慈祥的面庞，聪慧的目光，听到您那幽默的话语，我非常高兴。（幽默是最好的兴奋剂，我希望自己更幽默！） 何紫月：

王老师，您是我认为最好的一位老师。虽然这个学校老师很多，却很少有人像您一样关心我们。我多么希望六年级还是您教我呀，哪怕一天，我也心满意足。俗话说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”王老师，您做到了。王老师，您工作一定很累，可要注意身体呀！祝您健康！（ 曾经有个学生在路上缠着我答应他六年级也教他，你也这么想，王老师太幸福了！）

徐敏：

王老师，我很喜欢您上课，您常常给我们讲引人入胜的故事，看到您慈爱的面容我如沐春风。祝您天天快乐！身体健康！工作顺利！

（谢谢你喜欢上我的课，我会更加努力上好课，也祝你更加优秀！）

孙诗琪：

王老师，我想对您说 :您是人类灵魂的工程师，您心地善良，工作兢兢业业，德才兼备。祝您新年里工作顺利！（德才兼备，评价太高了，我会把它当做我的座右铭！）

何昀昀：

王老师，您是我见过的最关爱学生的老师！您对我们就像对自己的孩子一样。课堂上，您不仅给我们讲书本上的知识，同时，您也丰富了我们的课外知识。您的每一句话都深深地刻在了我的心里！新年快到了，我祝您万事如意！（ 我不要你记住我的每一句话，选择有用的牢记住！我希望每个同学都能多记多背好词佳句，现在是你们人生的黄金记忆期呀！）

篇四：教师心语 稿子(6篇)

付出，也是一种幸福

热诚学校 傅建萍

转瞬间，我来到热诚这方热土已经半年，在这短暂的日子里，我由最初的害怕到现在的从容，期间的点点滴滴记上心头。

记得读师范的第一天，我的老师讲的一句话仍是记忆犹新，也成为我工作以来一直秉持的信念。她说：“作为一个老师，必须始终如一的保持五颗心——责任心、爱心、热心、恒心和真心。”如今，我怀揣着这样的信念在三尺讲台上渡过了六个春秋，经历了教师生涯中的许多次蜕变，其中的画面历历在目。

一直以来，我都不善言辞，所以当我离开栽培我的后社小学来到热诚，我的内心依然战战兢兢，担心与学校同事的关系不和谐，最主要的是害怕能否赢得热诚学子的认可。不过，我的一切顾虑都在这短暂的一学期中烟消云散，面对一群亲切和善的前辈和领导，我乐于和大家融为一体，办公室内的谈笑风生不时舒缓子自己紧张的压力，更令人感动的是一些老师给予了教学工作的谆谆指导和无私帮助。我庆幸自己初来乍到便遇到了这么多的良师益友，这一瞬间，我感受到幸福就在我身边蔓延，同时我也时刻鞭策自己，让自己的教师生涯越走越好，越走越远，而这一切也离不开我的学生。

师者，传道授业解惑也。所以作为教师，以教为本，教学生学习，教学生做人。站在三尺讲台的日子里，我由衷地感受到苦这个滋味，但往往也是这个滋味让我觉得充实和踏实。为了使每个学生都能在一节课中学有所获，我选择扎扎实实地备好课，认认真真地批改每一次作业。每逢看着这些小家伙的知识日益丰富，内心的兴奋真有点无以言表。他们很勇敢，敢于在课间跑到你的面前表达内心的

情感；他们很体贴，会在你喉咙沙哑时送上一粒润喉片；他们也很“放肆”，竟然在主题班会上设下陷阱让我表演节目……当学生做出这些行为时，我知道我们的心灵已经越来越近。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一个人民教师，我将坚持最初的那份信念，用我蓬勃的朝气不断创造出智慧的火花。

给孩子一个新高度 热诚学校 何丹丹

在平时的教学工作中，当我们发现孩子的表现不尽人意时，总是不禁为之烦恼。当批评教育和激励表扬看起来似乎都毫无用武之地时，我们不禁发出这样的感叹：没有教不好的学生，这只是一个普遍原理，并不能应用于每个个体。然而，看了最近的一期电视访谈节目《孩子的高度》，却让我感触颇多。

节目的主人公乔美丽，是中国的一位特奥专员，她成了无数中国残疾人的榜样。小时候，她就读于普通小学，但父母和老师很快就发现她一点也跟不上同龄人的脚步，于是父母带她做了鉴定，结果证实乔美丽属于智障儿童。这时的乔美丽脆弱敏感而又自卑，不愿与人交流沟通，状况日下。迫于无奈，父母把她送入了特殊学校，而在平等互助的环境中，她却渐渐变得喜欢与人沟通，慢慢地开朗起来。而最终，她以出众的口才征服了所有人，跨上了特奥的舞台。乔美丽的变化验证了她的座右铭——“你行，我也行！”

这样的智障孩子都能做到这种程度，那我们这些健康正常的孩子怎么又会不行呢？专家指出：很多健康的孩子表现不良，都是由于教育不当或者沟通不良引

起的。当孩子不如别人时，简单的批评和粗暴的指责都可能将孩子推向相反的方向，正确地沟通才能达到引导的效果，从而提供学生改变的动力和自信。那么当老师和家长发现孩子不如别人时，应该怎么和孩子沟通呢？我想可以采用节目中专家提出的五问建议，来做个尝试。

第一句话：你觉得他比你强吗？让孩子自己来审视，自己来发现自己和他人的优缺点，学会正视自己和他人。

第二句话：为什么会出现这种情况的？让孩子自己来分析原因，找找根源所在。

第三句话：有办法改变这种情况么？让孩子来想想方法，当然你也可以给些建议，如果孩子愿意倾听并接受的话。

第四句话：需要我的帮助吗？向孩子表示友善，以此达到沟通的效果。有时候与人交流，态度更重于内容。

第五句话：我相信你一定能行。

给予孩子鼓励，增加他的信心，让孩子感受到你对他的期望和信任。

总而言之，孩子的教育是一门很大的学问，与孩子沟通更是一门大学问。在今后的教学中，我希望自己能真正做到关注每个孩子，真正做好与每一个孩子的沟通，让每个孩子都有一个——新高度。

沟通，架起心灵的桥梁

热诚学校 王利红

一个班级四、五十个学生：有性格开朗的，有个性内向的；有调皮捣蛋的，有成熟稳重的；有家长严格管教的，也有家长放纵自由的；有家庭和睦的，也有家庭离异的……一个个鲜活的生命构成了一个五彩缤纷的世界。

单雨是一个有着一双会说话的大眼睛的小姑娘，一看见她，你就一定会喜欢上她。她性格开朗，待人热情，你绝对不会把她与一个离异家庭联系起来。但是，她确实来自一个离异的家庭。

记得那是一年级新生报到的第一天，教室里乱哄哄的，家长们领着孩子围着我嚷嚷：“老师，我们家的X X X是你班的吗？”“老师，什么时候正式上课？”……渐渐的，教室里安静下来了，我抬起头向四周望了望，教室里空荡荡的：“哦！终于可以松一口气了！”经过一个上午的忙碌，名单上的四十八个新生都已经一一报到了。这时，一位年轻的爸爸牵着一个眉清目秀的小姑娘匆匆走进教室：“王老师，我们刚刚来报名，校长说安排在你班，这是手续。”小姑娘怯生生地躲在爸爸后面，一双圆溜溜的大眼睛忽闪忽闪地望着我：“叫什么名字呀？”我拉过小姑娘的手。这孩子白皙的手臂上满是一颗颗红色的斑，有的已经被抓得血淋淋的，定睛一看，脚上也是如此。她轻轻地说：“单——雨。“别的小朋友老早就来报名了，你怎么来”

得这么迟呀？”见孩子默不作声，一旁的爸爸连忙说：“我家里没人看管孩子，寄托在别人家，现在刚接回来。”见我看着她的手臂，爸爸连忙解释：“这是蚊子咬的。这孩子皮肤不好。“那好，你缴了费，让孩子明天来上学吧！””

在整理学生资料时，我发现单雨的父母在两年前离婚了，奶奶也在一年前过世了，家里还有三个男人：爷爷、爸爸和叔叔。接下来的日子，我总是听到同一个名字：“老师，单雨把X X X弄哭了。“老师，单雨没有做作业。”“老师，单雨把我”

的笔拿走了。”……每次闯了祸，她总是低着头，一副犯了罪似的样子，一声不吭，

从来没有一句为自己辩解的话语。我隐隐约约地感觉到：这孩子缺少温暖，缺少沟通。我试图打开她的心扉。

一天，我见单雨蓬松着头发坐在教室里，向她招招手，想帮她梳理一下，没想到孩子羞答答地说：“我自己会梳。”说着，熟练地用手指搔了几下头发，就扎好了一根马尾辫。我不禁赞叹道：“单雨真能干！小小年纪就会自己梳头了。”孩子的脸上掠过一丝羞涩的微笑，高兴地坐回到座位上。我的心中也暗暗高兴。课堂上，我发现她举手了，欣喜地说：“单雨想好了，我们来听听她怎么说。”她怯生生地站起来，轻轻地说着自己的想法，虽然将得不够大方，不够自信，我却鼓励她说：“我们都要像单雨一样，把自己的想法说出来跟大家一起分享。但是，如果再大声一些就更好了。老师相信你会一次比一次说得好。小朋友们，你们相信她吗？”“相——信！”有了老师的鼓劲儿和全班同学的信任，她开心地笑了。这堂课上，她似乎比平时任何一堂课都要听得认真、仔细。从此，同学们打单雨的小报告也渐渐地少了。

有了这些可喜的进步，我像得了奖的小孩似的，迫不及待地想把这些喜悦同单雨的家人一起分享。我好几次跟单雨一起回家，想碰见他爸爸，可总是见不着；无奈，我只好在电话中与他交流孩子的学习和生活。听到孩子的一次次进步，单雨的爸爸也欣喜若狂。慢慢地，他也很喜欢来问问孩子在学校的情况。

现在的单雨是那样活泼开朗、热情似火，再也无法想象她曾经是一个躲在爸爸身后、怯生生的小女孩了。

反思：

对于单雨个性的变化，我进行了认真地思考和总结，发现“沟通”在这之间起着催化的作用：与孩子的沟通，拉进了教师与学生之间的关系；与家长的沟通，

篇五：幸福心语

幸福心语

幸福不是由华丽的辞藻垒成的漫谈空谈，不是由充裕的物质堆积的虚幻华丽，幸福只是一种心灵内部充实的温暖、感动和归属感。

在豹澥小学，每一天都是幸福的。这不是浮夸，而是真实的内心感受。虽然很多时候的状态都是“不是在上课，就是在准备上课的路上”的忙碌，但觉得每一天都很充实。晚上躺在床上的时候，除了想想第二天的工作之外，其他的感受就是安心，然后，在睡梦中感受自己成长的蜕变。

初见豹澥，9月25日，在校门口，看到写着“豹澥小学”的大门，心里一股莫名的激动和深深的似曾相识：时隔半年，又来到有孩子们的地方，这校园，比我想象中要大要有气势。仅仅几栋楼的名字就吸引我我——博爱、益智、怡馨，还有精致的校园绿化和足球场。走在校园里，仿佛看到孩子们奔跑欢快的影子和灿烂纯真的笑容。这里，是最单纯的地方，也是心的归属地。

9月26日，教职工大会，当在大会上听到自己的名字后面加了“老师”两个字的时候，心里很激动：这么多年来心目中的愿望终于实现了，也不负母亲一直以来的期望。老师，一个神圣而责任重大的职业，在之后与学生见面一直到今天，每一天的工作中一直是这一份职业使命感激励我努力向上。一个人在世上，还有什么比得上对自我价值的认同更重要的事情呢？老师这个职业本身就让我很幸福，因为，它是我心灵的最终归属和一生的目标。小女子志不高道不远，只想好好当一名语文老师，带好一群孩子，其他与语文教学无关的事情我心都不向往！现在，我就是在做自己想做的事，多幸福！

语文教学本身是一门技术活，对于刚上岗的我来说，问题总是接踵而来。在豹澥，最让人感动的是校领导对新人的信任和关照。刚上任就被委以重任——当班主任，班主任据说是世界上职位最小事情最多也是最锻炼人的“官位”。每天的事情很多，但每当遇到困难的时候，身边总是有前辈热心指点，事无巨细，毫无保留地引导让人感觉每天都在成长，特别是办公室的前辈。第一次被校领导听课以为会被骂，但事实上他们只是耐心指点，说问题讲方法，提出期望，内心一直心存感激：小女子何德何能要劳烦领导亲自指导？除了更努力，别无选择！第一次讲公开课，校领导、全体语文老师都来了，课后他们细心教导，让人如沐春风，茅塞顿开。虽然课没讲成功，得到的却是更多的指导和对学校的感激之情。更让人感动的是，学校为我们找师傅，签订“青蓝协议”，师徒交流，每天我们都可以去听课，这种严格要求背后，我想埋藏了多少关心和期望，个人心中无法掂量，只觉得这是一份沉甸甸的恩情，作为学校的一份子，他日有幸，必当回报！ 学校不但给我们成长的空间，在生活上对我们也是无微不至地关怀。学校给我们安排双人宿舍，配备厨房卫生间，装网线，事虽小，但对于从来没闲过的后勤部门来说，也是相当不容易了。我们自己做饭，校长们一起探望我们的生活，和我们说未来的展望，感觉，这里就是自己的家。10月底，我家里出事了，在最伤心无助的时候，我的搭班老师、同事和领导给我关怀，那时候心里的想法是：我不是一个人，我还有一个温暖的大家庭！这种感觉在学校聚餐的时候更加真切，那时候我们就是一家人，欢声笑语、其乐融融！

曾经以为，幸福就是想做什么事情就可以做什么事情，因为就个人兴趣爱好来说，喜欢音乐舞蹈瑜伽，咖啡红酒茗茶，以前对于未来生活的设想也停留在这种生活的层面上，而当你真正去生活的时候，你发现生活本身是很庸俗很琐碎的，就像现在的状态，忙碌而有目标，我觉得比那种浮躁悠闲的生活更有价值，因为

自己一直在一个温暖的集体里面成长，每一天都充实有力，我想，这一份安心的幸福感，是没有什么可以代替的！

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