一夜之间春风来了忽然

篇一：初一上期期末语文测试题(含答案)

语 文 试 卷

说明：1. 全卷满分120分。考试时间120分钟。

2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。

3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

一、积累运用（21分）

1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)

①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟

2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:

好读书，不好读书

好读书，不好读书

根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分)

（1） （2） （3） （4）

3．根据课文内容填空。(8分)

（1）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ， 。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。

（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ， 。

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ， 。

（8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)

A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”

B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”

C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”

D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”

5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)

答：

6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

表达效果：

仿写：

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。(2分)

8.给下列字注音。（2分）

说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）

9.解释下列加点词的含义。（6分）

①温故而知新 ②人不知而不愠

③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎

⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆

10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）

①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( )

③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )

⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）

11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

译文： ②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：

（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）

【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，

A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了

这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）

A. B. C. D.

13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。（3分）

14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。（4分）

15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）

①触觉： ②嗅觉：

16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1分）

17.用简洁的语言概括丙文的内容： 。（2分）

（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）

利 息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分）

19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答： → →

20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分） 老师想：

差生想：

21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

答：

（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)

绿 之 赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。 ⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)

答：

23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 (1分)

24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)

答：

25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)

答：

26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分） 答：

三、作文（45分）

28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。

要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

七年级期末考试语文试卷

参考答案

1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍

2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo

3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达，归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫

4．A

5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。

6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。

7.ln 孔子和他的弟子言行 儒

8.yu xǐng yn hu

9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害

10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B

11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫

13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽

15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息??在微微润湿的空气里酝酿。

16.比喻

17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。

18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪

19. 着急—高兴—迟疑

20. 想象合情合理即可给满分

21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)

23. 六

24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)

27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句

28.作文略

篇二：语文版九年级下册语文试卷(三)附答案

（语文版）九年级下册语文试卷（三）附答案

本卷共四道大题，满分120分，时量120分钟

一、语言积累与运用（共33分，除标注的外每小题2分）

1、加点字的注音完全正确的一项是（ ）（4分）

A、锤炼 (liàn) 骨骼 ( ga) 融洽(qià) ．．．

B、绚丽(xùn ) 渣滓 (zǐ) 迁怒(qiān) ．．．

C、侵蚀 ( shí) 呵护 (hē) 繁衍 (yǎn) ．．．

D、纠纷(jiū) 遵守 (zūn) 商贩(bǎn) ．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、汇编 贮藏 彼彼皆是 适可而止

B、笨拙 兼程 神采奕奕 迁怒于人

C、洋溢 侵食 新陈代谢 高朋满座

D、绚烂 渣滓 荡然无存 幅圆辽阔

3、下列各句中，加粗词语使用恰当的一句是（ ）

A．有的购药协议既无单位负责人或经办人签名，又无落款时间，也不加盖行政公章。

B．凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会事与愿违，好心办坏事。

C．到目前为止，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

D．对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到全社会的尊重。

4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）

生活中的种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于某忍耐，由于奋斗，也由于不断的向上望，坚韧的生命终于超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴

D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

5、词语解释有错误的一项是（ ）

A、 阴晦：昏暗。 嗤笑：讥讽。

B、 愕然：惊讶、发楞。 濡湿：沾湿。

C、 恣睢：勤劳、辛苦。 瑟索：颤抖

D、 隔膜：彼此思想感情不相通。

辗转：翻来覆去。

6、下列说法正确的一项是 （ ）

A、《孔乙己》选自《朝花夕拾》，这篇小说深刻地揭露和批判了封建文化和封建科举制度的罪恶。

B、小说的三要素是人物、自然环境和情节，《变色龙》一文的情节非常离奇。

C、戏剧按表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、悲剧、喜剧和戏曲等，《威尼斯商人》属话剧。

D、议论文的三要素是论点、论据和论证。论点是统帅，论据是材料和基础，是服务于论点的。

7、根据原文默写(11分)

（1） 倏与忽为浑沌“凿七窍”的最初原因是_______________________________________。

（2） 表现周公兢兢业业，礼贤下士的句子是_____________________________________。

（3） 表现诸葛亮身份低微的句子是_________________________________________。 表现诸葛亮临危受命的句子是________________________________________________。 诸葛亮出师北伐的目标是________________________________________________。

（4）“______________________________________”表现了王安石无所畏惧的政治家的胆略。

（5）______________________________，直挂云帆济沧海。

（6）______________________________，古来征战几人回。

（7）但愿苍生俱饱暖，_____________________________。

（8）问君能有几多愁，_____________________________。

（9）了却君王天下事，_____________________________。可怜白发生！

8、把结构相同或相似，字数相等，意义相关的两个短语或句子成对比地排列起来，叫对偶。请写出与“风吹芳草绿”构成对偶的一句。

__________________________________________

9、 国人想偷袭宋国，便事先派人去测量淮河，在浅处树了标志。

不料后来淮河水暴涨，水位升高，而楚军一无所知，夜半更深，赶到岸边，仍

按原来的标志渡河。结果淹死了一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。

这个故事告诉我们：________________________________________________

_________________________________________________________________。

10、依照所给句式，变换角度仿写。

要求：①仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致，且意思连贯；②不能再用“地平线”和“帆”。

⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：_____________________________________________________

⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

悲观者说：_____________________________________________________

结论是：

12、联系上文，在横线上填写适当物内容。

有一天，戴着面具的美和丑在海边相遇，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们摘下了面具，在海里游泳。

过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。

接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。

所以，直到今天， 。

二、现代文阅读（共28分，每小题2分）

（一）（10分）

30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家

医院里。商人焦急万分，亲自连夜去找。因为皮包内不仅有 10万美金，还有一份十分机密的市场信息。

当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟．瑟发抖的瘦弱女孩。在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。 ．．．

原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。相依为命的娘俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。希亚过走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。 虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下孤苦伶仃的女儿死了。而她们母女俩不仅帮商人挽回了10万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。被商人扶养的希亚达读完大学就协助富翁料理商务。富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱：

在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为她们恪守着至高无上的人生准则，这正是我作为商人最缺少的。我的钱几乎都是尔虞我诈、明争暗斗得来的。是她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。我收养希亚达既不为知恩图报，也不是出于同情，而是请她当我做人的楷模。有她在我的身边，我会时刻铭记，哪些该做，哪些不该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。

富翁的儿子看完父亲的遗嘱，毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：我同意希亚达继承父亲的全部资产。只请求希亚达能做我的夫人。希亚达看完富翁儿子的签字，略一沉吟，也提笔签了字：我全部接受先辈留下的——包括他的儿子。

13请用简洁的语言概括第1-3自然段的大意。

14第2 自然段“清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖的瘦弱女孩。”一句中加．．．．

点词语在表达上起什么作用？

15你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？

16读了全文，你认为“人生准则”是什么？

17下面两题，任选其中一小题作答。

（1）假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗？为什么？

（2）假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗？为什么？

（二）从香菱学诗谈起（10分）

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，那她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④ ？

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

18．本文的中心论点是。其主要论证方法

是

19、作者从三个方面论证了这一论点。

20．根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。

21、“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？ 答： 。

22．阅读第⑦段，回答问题。

⑴说说“不耻相师中“瞠”的读音是：

⑵在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。 ．．

（三）春风（10分）

①北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风。起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍??”

③其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天．不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的的飘拂：体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞?? ⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。冰砚、冰溜，冰碴??一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， 过山梁，插山沟， 山口，呜吗吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ．

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽．

住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动．

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜霜?

⑽如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

⑾能不怀念北国的春风！

23．给下列句中加点的字注音。

篇三：(语文版)九年级综合练习十四(含答案)

（语文版）九年级综合练习十四

（九年级下册下卷）

本卷共四道大题，满分120分，时量120分钟

一、语言积累与运用（共33分，除标注的外每小题2分）

1、加点字的注音完全正确的一项是（ ）（4分）

A、锤炼 (liàn) 骨骼 ( ga) 融洽(qià) ．．．

B、绚丽(xùn ) 渣滓 (zǐ) 迁怒(qiān) ．．．

C、侵蚀 ( shí) 呵护 (hē) 繁衍 (yǎn) ．．．

D、纠纷(jiū) 遵守 (zūn) 商贩(bǎn) ．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、汇编 贮藏 彼彼皆是 适可而止

B、笨拙 兼程 神采奕奕 迁怒于人

C、洋溢 侵食 新陈代谢 高朋满座

D、绚烂 渣滓 荡然无存 幅圆辽阔

3、下列各句中，加粗词语使用恰当的一句是（ ）

A．有的购药协议既无单位负责人或经办人签名，又无落款时间，也不加盖行政公章。

B．凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会事与愿违，好心办坏事。

C．到目前为止，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

D．对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到全社会的尊重。

4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）

生活中的种种苦涩，，历程中多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。但由于某忍耐，由于奋斗，也由于不断的向上望，坚韧的生命终于超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴

D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

5、词语解释有错误的一项是（ ）

A、 阴晦：昏暗。 嗤笑：讥讽。

B、 愕然：惊讶、发楞。 濡湿：沾湿。

C、 恣睢：勤劳、辛苦。 瑟索：颤抖

D、 隔膜：彼此思想感情不相通。

辗转：翻来覆去。

6、下列说法正确的一项是 （ ）

A、《孔乙己》选自《朝花夕拾》，这篇小说深刻地揭露和批判了封建文化和封建科举制度的罪恶。

B、小说的三要素是人物、自然环境和情节，《变色龙》一文的情节非常离奇。

C、戏剧按表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、悲剧、喜剧和戏曲等，《威尼斯商人》属话剧。

D、议论文的三要素是论点、论据和论证。论点是统帅，论据是材料和基础，是服务于论点的。

7、根据原文默写(11分)

（1） 倏与忽为浑沌“凿七窍”的最初原因是_______________________________________。

（2） 表现周公兢兢业业，礼贤下士的句子是_____________________________________。

（3） 表现诸葛亮身份低微的句子是_________________________________________。 表现诸葛亮临危受命的句子是________________________________________________。 诸葛亮出师北伐的目标是________________________________________________。

（4）“______________________________________”表现了王安石无所畏惧的政治家的胆略。

（5）______________________________，直挂云帆济沧海。

（6）______________________________，古来征战几人回。

（7）但愿苍生俱饱暖，_____________________________。

（8）问君能有几多愁，_____________________________。

（9）了却君王天下事，_____________________________。可怜白发生！

8、把结构相同或相似，字数相等，意义相关的两个短语或句子成对比地排列起来，叫对偶。请写出与“风吹芳草绿”构成对偶的一句。

__________________________________________

9、 国人想偷袭宋国，便事先派人去测量淮河，在浅处树了标志。

不料后来淮河水暴涨，水位升高，而楚军一无所知，夜半更深，赶到岸边，仍

按原来的标志渡河。结果淹死了一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。

这个故事告诉我们：________________________________________________

_________________________________________________________________。

10、依照所给句式，变换角度仿写。

要求：①仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致，且意思连贯；②不能再用“地平线”和“帆”。

⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：_____________________________________________________

⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

悲观者说：_____________________________________________________

结论是： 12、联系上文，在横线上填写适当物内容。

有一天，戴着面具的美和丑在海边相遇，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们摘下了面具，在海里游泳。

过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。

接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。

所以，直到今天，。

二、现代文阅读（共28分，每小题2分）

（一）（10分）

30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家

医院里。商人焦急万分，亲自连夜去找。因为皮包内不仅有 10万美金，还有一份十分机密的市场信息。

当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟．瑟发抖的瘦弱女孩。在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。 ．．．

原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。相依为命的娘俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。希亚过走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。 虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下孤苦伶仃的女儿死了。而她们母女俩不仅帮商人挽回了10万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。被商人扶养的希亚达读完大学就协助富翁料理商务。富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱：

在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为她们恪守着至高无上的人生准则，这正是我作为商人最缺少的。我的钱几乎都是尔虞我诈、明争暗斗得来的。是她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。我收养希亚达既不为知恩图报，也不是出于同情，而是请她当我做人的楷模。有她在我的身边，我会时刻铭记，哪些该做，哪些不该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。

富翁的儿子看完父亲的遗嘱，毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：我同意希亚达继承父亲的全部资产。只请求希亚达能做我的夫人。希亚达看完富翁儿子的签字，略一沉吟，也提笔签了字：我全部接受先辈留下的——包括他的儿子。

13请用简洁的语言概括第1-3自然段的大意。

14第2 自然段“清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖的瘦弱女孩。”一句中加．．．．

点词语在表达上起什么作用？

15你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？

16读了全文，你认为“人生准则”是什么？

17下面两题，任选其中一小题作答。

（1）假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗？为什么？

（2）假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗？为什么？

（二）从香菱学诗谈起（10分）

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，那她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④？

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的，而且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

18．本文的中心论点是。其主要论证方法是。

19、作者从、、三个方面论证了这一论点。

20．根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。

21、“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？ 答：。

22．阅读第⑦段，回答问题。

⑴说说“不耻相师“的含义：。“瞠目结舌”中“瞠”的读音是：。

⑵在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。 ．．

（三）春风（10分）

①北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风。起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍??”

③其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天．不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的的飘拂：体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞?? ⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。冰砚、冰溜，冰碴??一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，过山梁，插山沟，山口，呜吗吹号，哄哄呼啸，飞沙走．

石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽．

住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动．

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜霜?

⑽如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

⑾能不怀念北国的春风！

23．给下列句中加点的字注音。

(1)呜呜吹号( ) (2)是碗口大的痛枝刮折了( ) ．．

24．从“流”“灌”漫”中选择恰当的分别填入下面句子的嵌线处，使语句顺畅．

从关外扑过山头，＿＿＿＿过山梁，插山沟，＿＿＿＿山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞

篇四：《春风》复习练习习题

春风

1北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，

冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

2最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮

土、刮土，眼睛也睁不开，桌上一天擦一百遍??”

3其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得chéng（ ）认是春天。

不过不像南方的春天，那也的确，褒贬起来着重于春风，也有道理。 4起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，

群莺乱飞。”这样的名句是些老jiào（ ）名酒，是色香味俱全

的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的

春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，

花开，莺飞??

5北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好

处。

6我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩

下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、

是溪、是井还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、

冰碴??一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠 而来。从关外 过山头， 过山梁， 山沟， 山口， 吹号， 呼啸，飞沙走石，扑在窗上，撒拉撒拉；扑在人脸上，

如无数的针孔。

7轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折

了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，

晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉

拉、格拉拉地松动。

8麦苗在霜冻里fǎn（ ）青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，

着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，

上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪

肥抛洒yún（ ）净。好不痛快人也。

9北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的

粗暴也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般

的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑梁山？又怎么踢打得开千里冰封

和遍地赖着不走的霜雪？

10如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是牛角淡淡

的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉、长

蘑菇，有死耗子味儿。

11能不怀念北国的春风！

1、根据拼音填写字词

chéng（ ）认 老jiào（ ）

fǎn（ ）青 yún（ ）净

2、本文的作者是。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”该句出自丘迟的《与陈伯之书》，描写春天风景如画，生

机勃勃的景象。

4、在横线上填上相应的词语。 （1）从关外梁， 山沟， 山口。

A、越、漫、穿、冲 B、扑、飞、穿、冲

C、越、飞、插、灌 D、扑、漫、插、灌

3、“春脖子短”使用的修辞方法是什么？这句话的意思是什么？

4

5、“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不

同以外，其主要特点（从文中找出句子） 南方的春天：“江南的春天抚摸大地……草长，花开，莺飞。” 北方的春天：“只见起风……一天擦一百遍。”

6、第4段“春风抚摸大地……像细雨的滋润”，这一句运用了 和 的修辞，写出了江南春风 的特点。

7、第5是：北国春风有一种有别于江南春风的雄健，阳刚之美。

8、第六段“凡是有水的地方，都坚持着冰块，冰砚，冰溜，冰碴”该句是什么意思？ 通过拟人化的词语“坚持”。表现了北方春天严寒还存在，迟迟不走。

9、第六段“一夜之间，春风来了，……如无数针扎。”一句，品味该句语言特点，并体会春风有什么样的特点？ 这句话多采用短句和一连串准确生动的动词及拟声词，生动形象地展现了北国春风的雄健，有力，粗犷，不可遏制的气势。

10、第六段描写北方积雪，坚冰，春寒之酷有何作用？

12、第七段轰的一声……，嘎的一声……刮折了。说说这两个拟声词．．

的表达效果。

折断是短促而响亮的声音。这两个词用的很形象，写出了北国春风的威力和无穷的气势。

13、七段最后两句不是描写春风，这是否离题？ 间接反映春风来势猛，不可阻挡的情景。

14、第七段，作者描写春风吹得石头房子的木头架子格拉拉响，这听起来似乎很害怕，作者对此反应是什么？为什么会有这样的反应？ 寒带来生机。

15、第七段能否将“仿佛冬眠惊醒”中的“惊醒”换成“苏醒”？为

什么？

不能，惊醒是受惊吓儿醒，在这里能够突出北国春风的威力之大

16、品味第八段“春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧”的人们，把粪肥．．．．．．．．

抛撒匀净“一句中加点词的表达效果？ “呼哧呼哧“形容喘息的声音，用拟人的手法生动形象的称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，给人们带来希望。

17、第六、七、八段描写了北国春风威力大，，描写北国春风的作用是唤醒大地，影响是带来一片生机。

18、第六、七、八段能否调换顺序，为什么？

的威力大，接着写春风唤醒大地，然后写春风给大地带来了生机

19、作者着重写北国的春风，为什么第九段写北国的山民？

20、作者为什么把给人们带来诸多不便，遮天蔽日飞沙走石的春风写的如此之美，表达了作者怎样的感情？

逊色于江南的春景，表达了作者对北国春风的怀念，赞美之情。 21，文中对北国春风北国春风的描写，作者前后各是什么态度，这是什么写法？写南国春风又起什么作用？

欲扬先抑，写南国春风起对比烘托的作用。

22、文章前面说“起初，我也怀念江南的春天，”结尾又说“能不怀

篇五：2016.1初中一年级语文测试题(含答案)

2016.1初一期末语文试卷

全卷满分120分。考试时间120分钟。

一、积累运用（21分）

1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟

2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:

好读书，不好读书

好读书，不好读书

根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分)

（1） （2） （3） （4）

3．根据课文内容填空。(8分)

（1）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： 。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。

（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ， 。

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ， 。

（8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)

A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”

B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”

C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”

D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”

5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)

答：

6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，

并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

表达效果： 仿写：

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。(2分)

8.给下列字注音。（2分）

说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）

9.解释下列加点词的含义。（6分）

①温故而知新 ②人不知而不愠

③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎

⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆

10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）

①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( )

③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )

⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）

11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

译文： ②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：

（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）

【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，

A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）

A. B. C. D.

13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。（3分）

14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。（4分）

15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）

①触觉： ②嗅觉：

16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1分）

17.用简洁的语言概括丙文的内容： 。（2分）

（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）

利 息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分）

19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答： → →

20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分） 老师想：

差生想：

21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

答：

（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)

绿 之 赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像

人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。 ⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)

答：

23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 (1分)

24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)

答：

25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)

答：

26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分） 答：

三、作文（45分）

28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。

要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

2016.1初一期末考试语文试卷

参考答案

1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍

2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo

3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达，归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫

4．A

5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。

6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。

7.ln 孔子和他的弟子言行 儒

8.yu xǐng yn hu

9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害

10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B

11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫

13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽

15. ①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息??在微微润湿的空气里酝酿。

16.比喻

17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。

18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪

19. 着急—高兴—迟疑

20. 想象合情合理即可给满分

21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)

23. 六

24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)

27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句

28.作文略

字数作文