作业帮做一名自豪的技校生
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 13:15:52 体裁作文
篇一：我骄傲我是职校生
我骄傲，我是一名职校生1
尊敬的各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
我叫XXX，来自xx班。我演讲的题目是《 》。
作为一名职校生，我感到荣幸。因为我的母校——遵义县职教中心，又给了我一次上学的机会。使我在人生的十字路口找回了自信，找到了前进的方向。
放眼世界，在经济全球化的今天，凡是经济上独领风骚，称雄于世的国家无不与他们的职业教育发展情况息息相关，战后的德国百废待兴，正是因为他们的职业教育走在了世界的前列，才使德国经济异军突起；美国的经济有目共睹，国民收入名列世界前矛，几十年来他们左右着世界的经济潮流，这种可持续发展的势头靠什么?归根结底，靠的是它们高素质的劳动者；澳大利亚的国民平均每人一年至少要接受三次以上不同工种的职业培训，一专多能的劳动者，无疑是他们经济腾飞的翅膀。世界发达国家的经济证明，经济的发展与职业教育的发展成绝对的正比。我国山东、浙江、深圳近二十年来的发展也充分证明了这一点。
当今世界充满竞争，没有知识，便无权参与竞争。我国正处在产业结构调整转型期，落后的生产力迅速被淘汰，社会生产中科技含量日益提高，这就需要全面提高劳动者的整体素质。普通教育为青少年将来成才提供了一种可能，职业教育让我们的成功变为现实。职业技术教育充当了培养高素质技术人才，促进国民经济发展的排头兵。作为排头兵的一员，我怎能不感到骄傲呢?
回顾职校这几年经历的风风雨雨，广大师生团结一致，同甘共苦，才有了职校今天的规模。这儿不仅有全区一流的教学环境，有爱岗敬业，无私奉献的园丁，更有一批批朝气蓬勃，勤奋好学的莘莘学子。多年来职教中心为家乡建设输送了一批又一批合格的创业者。他们当中有为国理财的能手，有挥汗如雨的施工员，有辛勤耕耘的园丁，还有许许多多默默无闻，生命不息，奋斗不止的建设者。他们虽无当代大学生的荣耀与光环，但是万丈高楼从他们手中崛起，祖国的栋梁之才由他们的启蒙培育。他们重责任，有一种乐观向上，锐意进取的精神。他们才是家乡建设真正的脊梁!前赴后继，继往开来，我们正年轻，职教正年轻，我们将以饱满的热情，自强不息，用满腔的热血谱写一曲青春之歌。
在十二五规划开始之年，在贵州工业化，城镇化建设启动之年，我有充分的理由郑重地宣布：“今天，我为职校自豪，明天。职校因我而骄傲!”
《我骄傲，我是一名职校生2》，
尊敬的各位评委、各位老师、同学们：
大家好！ 我叫XXX，来自xx班。我演讲的题目是《 》。
“我骄傲，我是一名职校生！”，我为生活在遵义县职教中心而自豪。这里的景，这里的物，这里的人天天都在变化，教学楼窗明几净，相对而立，楼旁的草坪，青草悠悠，花香四溢。教室里书声朗朗，实训车间机器隆隆，到处洋溢着奋发学习的快乐。
放眼世界，凡是经济上独领风骚，称雄于世的国家无不与他们的职业教育息息相关，德国经济异军突起，正是因为他们的职业教育走在了世界的前列，美国的经济有目共睹，几十年来左右着世界的经济潮流，这种可持续发展的势头归根结底，靠的是高素质的劳动者；澳大利亚的国民平均每人一年至少要接受三次以上不同工种的职业培训，一专多能的劳动者，无疑是他们经济腾飞的翅膀。我国的社会生产中科技含量日益提高，需要大量的高素质劳动者。职业教育充当了培养高素质技术人才，促进国民经济发展的排头兵。作为排头兵的一员，我怎能不感到骄傲呢
鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们 的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。未来的工作多得数不胜数，充满奇迹和希望的地方很多，世上没有做不到的事情，只有想不到的事情。只要我们不好高骛远，踏实做人、用心做事，就可以成功。在竞争日益激烈的当今社会，知识是自己立身的唯一资本，我们要相信自己，勇敢面对挑战，如果我们连自己都不相信自己，别人又怎么会相信我们呢?
一年半的的学习中，我不仅学到了丰富的理论知识，而且更加注重专业技能训练和实际能力的锻炼。积极参加各种活动，让理论和实践相结合，不断充实和提高自己，忘不了参加钳工技能小组训练的时候，刚到车间便有一种新鲜感，对每件工具都好奇到兴奋，浑身似乎有使不完的劲，钳工老师是半个威海人，对我们要求很严，五六天下来两手拇指已磨得看不出指纹，胳膊酸痛，腿脚发软，可当看到合乎规格的零件时，心中很是自豪，感觉世界上再没有什么能比得上手中的小铁片漂亮的了。刚开始学习焊工技术时，怎么也焊不好，蹲一会儿就腰酸腿疼，不小心焊光就刺了眼，像得了红眼病，又涩又疼，但看到老师那扎实的马步，娴熟的技术，光滑的焊面，心中满是羡慕，在焊花飞溅中，我慢慢地掌握了焊接技术要领，暗下决心要充分借助学校的实习设备，刻苦训练，熟练掌握焊工操作技能。争取进入焊工技能小组，参加技能大赛，为我们机电专业争光，为我们的学校争光。学习技术的过程虽然辛苦，但我感到很充实，因为我知道在现实生活中，要敢于拼搏，爱拼才会赢!我从不怀疑自己坚持不懈的努力，因为我相信自己能行。安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。尽管我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。我要以“活到老，学到老。”为学习信条，发奋学习，取长补短，全面了解自我，而后发展自我。提高自身职业能力和综合素质。我自信我是自知者，所以，我一定会成功！
我们即将走出校门，面临就业。那时，我将积极投身到一线工作岗位上，像那些各行各业的楷模那样，在工作上，多问多看多练，虚心向老师傅学习，不断的探索积累经验，使自己练就一身精湛的技艺。能熟练精确的进行独立作业，成为工厂车间的主力。为成为一名高级技师而奋斗。我还要不断积累工作经验，根据企业和国家的实际需要，勇于创新，改革和优化生产设备，提高生产效率。为企业和国家多做贡献。
我坚信“三百六十行，行行出状元。”的职业理念，坚持“人人为我，我为人人。”的职业信仰。有志向、有计划、有落实的去追求我的职业目标。我将为我所取得的进步而感到自豪，以我取得的成绩而感到骄傲，所以，我想对大家说：“沧海有沧海的惊涛拍岸；大树有大树的伟岸葱笼，雄鹰有雄鹰的展翅豪迈。但小溪也有它的柔情；小草也有它的生命力；我们自有我们职校生的风采！我们该为自已是职校生而骄傲；我们该为自己是职校生而喝彩！并且我要大声地说：“我骄傲，我是一名职校生。”
《为自己是职校生而喝彩》演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
我叫XXX，来自xx班。我演讲的题目是《为自己是职校生而喝彩》。
回想中考结束的那段日子，确实让我伤心不已，理想与我无缘，漫长的人生之旅该怎样度过，没有一技之长，打工只能是出苦力，处死力，工资还很低，自己连自己都养活不了，更不要说养家糊口了，怎么办？在众多的招生广告中，它让我眼前一亮——“遵义县职教中心”。开学了，本打算外出打工的我如愿以偿的来到了遵义县职校。有了这来之不易的机会，我更加珍惜。军训大会上，县教育局罗局长的一番话把我那消沉颓唐的思想彻底赶出去：提倡育人“五好”工程，即学得好，吃得好，练得好，睡得好，玩得好，”这番话让我激动，我似乎看到命运之神向我热情招手！将近一年的学习，我不但看清了它的渊博，它的温情，更多的是它让我找回了自己的价值。我感到了欣慰，感到了踏实，我庆幸自己没有选错学校，我庆幸自己原来并不笨，这所学校让我坚定了信念：“天生我才必有用”。
我为自己树立了一个观念：学无止境！我明白“活到老，学到老”的哲理，终身学习是现代社会的立身之本。所以，我只有不断充实，更新自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足。目前，我只有努力学习，才能在以后的生涯中取得成功。
我曾经看过这样一个故事：“一个公司需要一名计算机人才，而报名的来了好多个，公司领导，精挑细选选出了两个，可是只要一个，所以他们只有进行PK，在这两个中，其中一个是 “大学本科毕业生”，另一个是“在校表现好，而且计算机专业技能也是出类拔卒，非常优秀的职校生”。PK开始了，只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做，而这个大学生则慌了神，不知该从哪里下手，让人看着都心急，PK结束了，这个大学生心服口服地点点头，他原本想我的理论知识这么丰富，难道还会输于他？可他却不知道自己只是理论知识丰富，而却从来没有进行过实践操作，而这个职校生在校，即有理论指导，又有实践操作，于是他赢了。
学如逆水行舟，不进则退。我一定要立志成才，一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空，“嫦娥1号”发射成功，没有技术人才，会成功吗？所以说：“我要刻苦钻研、奋力拼博，为自己、为国家而奋斗！”
在未来的日子里，我更要一寸光阴不可轻的去学习， 要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问，持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空，去为民造福，回报国家！
同学们；只要我们不气馁，鼓足勇气，我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，作为职校生我们要向人说我是职校生，我有能力、我有特和长做好工作，我们应当向社会展示我们职校生的风采：“认真、执著、不服输，敢闯、敢拼，我做主！”
我选择了职校，我就选择了无悔，心若在、梦就在，人生豪迈，我们不需要从头再来，同学们让我们，携手并进、执着拼搏，尽显我们职校生的风采。
篇二：技校生的未来
技校生的未来也能很成功很精彩
近日，沪上有名的技校中华职业学校举行了一场别开生面的红地毯仪式，让获得奖学金的同学一个个地走上红地毯。走上红地毯的同学，很扬眉吐气的。周围的同学看到自己的同学走上红地毯那股兴奋和自豪劲儿，刹那间，也一扫以往在考上高中或大学的同龄人相比自愧不如的“低调”，对自己未来的
诚哉斯言。无论是高中生、大学生还是技校生、高职生，每一个青少年学生都应该有自己激荡的青春，都应该在各自的求学、求知、求能和最终成长成才的人生轨迹中弹奏出华彩的乐章。技校生较之于高中生，高职生较之于本科生，在文化科目的知识学习或专业学习的理论深度上确实一时还有所欠缺，但技校生从让他们拥有了一技之长乃至数技之长的学校毕业后，或当烧得一手好菜的厨师、或当技术过硬的一线工人，有什么不好呢？
和高中生、本科生相比，技校生也许还没有机会感受过“象牙塔”的美好优雅，但成才之途向来是“条条道路通罗马”的。技校生也许可能在某个人生阶段并不出众，但不怕吃苦，锐意奋进，筚路蓝缕、披荆斩棘之后，同样可以为自己的人生开创了一片广阔的天地。诚如中共中央政治局委员、全国人大副委员长、全国总工会主席王兆国所说，“中等职业教育是有志青年成长成才的重要途径，中等职业学生同样是国家宝贵的人才资源”。
当下，我国正处于加快生产方式和经济结构转变，加快推进工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化的关键时期，中等职业教育正承载着服务产业建设、促进人的发展的双重历史使命，成为造就我国现代化建设高素质产业大军的主要力量。建设创新型国家，不仅需要数以百万计的高水平专业人才，同样也离不开、或许更少不了数以千万计的青少年通过职业教育，练就过硬的专业技能，培养出良好职业道德，成长为各行各业的有用之才，进而实现个人理想和人生价值。
当然，还是要承认，当下的技校教育在各级各类教育中还属于薄弱环节，技校生也大多背负着来自社会、家庭和个人等方面的精神压力。在传统观念中，大多数技校生在应试教育樊篱下被认定为“中考失利者”，而一些教师、家长日常在教育学生好好读书时，也有意无意地贬低职业教育，使得不少技校生在走进技校学校的第一天起就产生了自卑心理，导致自信心不足。
笔者希望，社会各界、包括技校生的父母们，能像中华职校那样，多多地给技校生鼓劲，为技校生加油，为技校生的成长成才创造更良好的环境，帮助技校生在未来能够有一个宽阔的发展空间和幸福的职业生涯。
写到此，不禁想到，我们上海早就为技校生的成长成才打通了“中高职衔接”的立交桥，还建立起了高职生“专升本”为本科生进一步深造的通道。所以，即使是读技校校，当技校生，也绝不意味着技校教育是“断头”教育或是""终点""教育。如今的上海各高校，即便是“985”、“211”重点高校，每年也招收数量颇为可观的技校生或高职生进入高一级的学历教育。每年都有一大批技校生通过自身锲而不舍的努力，考上了从小心仪的大学。
所以，技校生只要想读书、爱读书，愿意进一步深造，机会是不会和他们擦肩而过的。沿着“技校—高职—本科—研究生”的成才道路，取得更高的学历并不是不切实际的梦想。
中华职校让学生走红地毯，其意义在于让这些孩子们昂首信步地走出“失利者”的心态，帮助他们找到自身的闪光点、认识到自身的价值，激发出他们的自信心和自豪感。技校生的这一年龄阶段，是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。因此，教会学生做人、帮助学生找到自信、找回自豪，可能比学习技能更重要。有自信、能自强的技校生，才更有发展的后劲，才能成长为适应未来社会飞速发展的高素质复合型人才。
相信经过几年的专业学习与实践历练，走出校门后的技校生们在一线工作岗位上，通过自己的劳动和智慧、辛勤与付出，一定能在工作岗位上发挥出创造社会财富的作用,实现自己的人生价值,创造出自己的美好未来，赢得属于自己的那一份精彩!
篇三：做一个骄傲的职业中专人演讲稿
做一个骄傲的职业中专人演讲稿
尊敬的领导、各位评委老师：
您们好！
今天站在这里参加此次演讲比赛，我感到无比的骄傲和自豪。
作为一名职校生，不少同学都曾经这样问过自己：“我的就业之路该如何去走？” 鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢？我们迷茫了。面对未来，我们不知所措？
“问渠哪得清如许？惟有源头活水来。”是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是 如此的感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。可是，他们就是在一技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“铁人式”的石油工人王为民，把生命献给了胜利油田的技术革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑滨霞，用5万多个油井数据，记载了她执着于技术学习的岗位追求。人们亲切的称她为“油井医生”。还有新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。今天的成功，完全是他凭着一种坚韧，一份执着，用自己的聪明才智，把他昨天的理想变成了今天的现实。一个凭着自学成材的技术工人，怎能不让人折服！
是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。古人说：“有志者立常志，无志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名罗东元式的优秀高技能人才！
“创新尖兵”罗东元只念了一年高中就下山了，虽然学业中断，但他从没有放弃自学。没有放弃“要为国家做出一番业绩”的理想。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”罗东元所有的成就源于他对理想坚持不懈的追求。我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。
人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。我要用10年的时间，学习罗东元自学成材 的精神，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才！
安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。在技校学习的2年中，使我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。”为学习信条。这使我养成了良好的自学习惯。我要发挥优势，以罗东元为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。全面了解自我，而后发展自我。提高自身综合职业能力和综合素质。学会自学没有什么本领学不到。埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的 门槛上。”我自信我是自知者，所以，我一定会成功！
人生不过几十载，时间是宝贵的。所以，要“千海万漉，沙里淘金。”只有规划好我们人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步步走向成功。 我的职业生涯规划与实现措施是：
一、基础阶段
在学校两年的学习中，要刻苦学习维修电工操作技能理论知识，并充分借助学校的实习设备，刻苦训练，熟练掌握维修电工操作技能知识。同时，还要学习其他文化课程，做一个不仅仅是懂得专业技能知识的人，还要做一个充满智慧的世纪文明青年。
我是一名学生干部，所以，我更要充分抓住机遇，积极参与学校的各项组织与活动，培养自身人际交往能力和团队意识。为今后的进一步发展奠定坚实的人生基础。
二、实践阶段
我们即将走出校门，面临就业。那时，我将积极投身到一线工作岗位上，像十位楷模那样，发挥自身自学能力强的特点。在工作上，要多问多看多练，虚心想老师傅学习，不断的探索积累经验，用2-3年 时间，使自己练就一身精湛的技艺。
三、发展阶段
时代在不断的发展。作为技术工人，不仅要熟练掌握现有生产设备的维修技能知识。而且要不断主动学习新的技术信息。只有这样，才能跟上科技与时代发展的步伐。在这个阶段，经过我七至八年的学习和实践，要是自己成为一名高级技工，能熟练精确的进行独立作业，成为工厂车间的力量。而后，向成为一名高级技师继续奋斗。
四、创新阶段
学习和掌握别人的技术，只是提高自己的一种途径，重要的是要敢于创新，不断向新的台阶跨越。罗东元的技术创新，为韶钢节省投资3000多万元。在我成为一名高级技师以后，我还要不断积累工作经验，根据企业和国家的实际需要，勇于创新，改革和优化生产设备，提高生产效率。为企业和国家多做贡献，这也是振兴中华，报效祖国的需要。
十年后，就是2022年。在十年的职业追求中，我要充满自信的去拼搏，去奋斗。坚信“三百六十行，行行出状元。”的职业理念，坚持“人人为我，我为人人。”服务人民的职业信仰。有志向、有计划、有落实的去追求我的职业目标。像十位楷模一样，成为一名21世纪的高技能人才！
最后，我想用一首诗，来结束我今天的演讲：
选择天空
让青春自由翱翔
选择奋斗
让青春放声歌唱
选择了一种职业
让青春在汗水的浸润中挥洒希望
选择了一种职业
让生命在青春的收获中铸就辉煌
篇四：弃北大读技校—令周浩自豪的人生抉择
弃北大读技校—令周浩自豪的人生抉择 7年前，周浩以高考理科660多的高分、青海省理科前5名的成绩考入北京大学生命科学学院；4年前，他在经历一年休学和慎重思考后，退学转入北京工业技师学院。从高材生到技校生、从高端的人才储备军到未就业的技术工人，悬殊身份的转变，引起了广泛的关注，而他则以 “毫不后悔，很庆幸”的简单言语回应了各种疑问，以“第六届全国数控技能大赛数控机床装调与维修赛项项目的冠军”的殊荣证明了自己的价值。是什么让他做出了这样的选择，又是什么让他如此热爱技术工人的职业？
北大的学习过程——旁听、谋划转院、休学、退学
在2008年高考报名时，他在犹豫，因为自己和家人的意见相左，北京航空航天大学是他的选择，但最后还是遵从了父母的意愿填写了北京大学。在那令莘莘学子向往的学府中，周浩在努力的适应着纯理论的学习氛围，这让喜欢实操的他很烦躁。“生命科学是比较微观的一门学科，侧重于理论和分析，操作性不是很强。而我又喜欢捣鼓东西，喜欢操作。所以我们互相不来电。”
不喜欢的专业、不喜欢的学习方式让他失去了学习的动力。不甘心的他开始去旁听北大工科院和清华工科院的课，却发现这些课基本上也是纯理论，而实践操作课只有工科院本院的学生才能去上。谋划转院的事情也行不通，因为他喜欢的工科院和自己所在的生命科学学院没有共同的专业交集。
于是决定休学大二一年，在社会中历练，重新寻找自己的定位。一年中，他当过电话接线员、流水工人，工作中感受到了生活的艰辛，“对于人间冷暖有了初步的体会，大家不会因为你是大学生就尊重你，就会多给你一次尝试的机会。”无奈的他只能回到学校，再次挑战枯燥的学习。
当所有的方法都尝试后，他决定走自己喜欢的道路，经过多方了解，经过查阅德国网站，发现中国的数控市场很有发展的潜力。“我觉得中国是比较缺知识技能复合型人才的，就像德国很多技术工人都是高学历，而中国的技术工人基本上都学历不高。”
在与父母的交流中，他倾述了自己在北大学习的枯燥和自己的理想，父母意识到他的坚决，意识到他的兴趣所在，最后同意周浩走自己的人生路。“北京大学这样在国内算是比较自由的学府都没有给予自己希望，那么去别的学校万一又出现同样的问题呢？难道到时候又转校吗？”最后他选择了北京工业技师学院。
技校的学习情况——勤奋努力、如鱼得水、赢得冠军
2011年冬天，周浩的内心是兴奋的，终于可以遵从自己的内心、自己的兴趣，开始自己新的人生。在十几台数控机床的实验室，有专业老师的亲自指导，他找到了自己的世界，为了赶上同班同学的进度，“每天都把老师教过的技术重复练习，有不懂的就及时请教老师。”很快他成了进步最快的学生、成了班上能最快最好完成项目的学生。很多企业都想应聘他，但他有自己的规划，“现在还不想就业，我还是想继续深造，对数控技术了解得越深我就越觉得自己学的太少，还是要再多充充电。”他利用自己的英语优势，在网站了查询数控的资料、阅读外国数控的书籍，他的勤奋、刻苦、兴趣，成就了他的冠军成就。在第六届全国数控技能大赛决赛会场中，他的沉稳言行、熟练技能，吸引了评委和众多记者的眼球。 周浩是技工行业的骄傲，更是职业教育的结晶。他让我们更加能看清人生和职业的规划，
看清兴趣的重要性。一流的技术工人仍然是社会的稀缺，技术工的发展前景依然是乐观不止，关键是我们的兴趣在哪里，我们是否想依靠自己的技术打造一片属于自己的天空。技术工人从来都在受着社会的尊重和重视，因为他们在依靠技术改变生活、改变世界。
篇五：我为学校自豪
时间：
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