打扫花园看图写话

篇一：看图写话《大扫除》

星期一下午，我们班的同学在教室打扫卫生。小明和小红抬了一桶水，有说有笑；小兰拿着抹布把窗户擦得又明又亮；还有小刚和小丽，一个扫地一个揽垃圾，把地一会儿就扫得干干净净的。同学们一个个干的都很带劲，我们的教室变得更加明亮了。

赵宇赫

星期五下午，学校要进行大扫除。小红擦玻璃，小兰和小刚扫地，小明和莉莉抬水，不一会儿，同学们就把教室里里外外打扫得干干净净。老师走进教室，看见干干净净的教室，脸上露出了满意的笑容。

周思睿

五一劳动节到了，学校组织大扫除，同学们都争着帮老师擦桌子、提水、擦玻璃、扫地，虽然累但大家都很高兴。过了一会儿，教室里被打扫得干干净净。老师从办公室回到教室，看到干干净净的教室，表扬了大家，大家心里非常高兴。

徐腾远

今天老师留下五名同学打扫卫生，有小红、小丽、小刚、小明和小花。小明和小花在提水，小丽和小刚在扫地，小红在擦玻璃，他们合作得非常愉快。老师来了一看同学们打扫的非常干净，老师表扬了同学们，大家心里美滋滋的。

丁博伟

今天，是小华他们组值日的日子。放学后，她带着她们组的五名同学开始打扫卫生。他们有的扫地，有的拿着簸箕揽垃圾，有的擦玻璃，小华和小刚抬着一桶水，边走边唱着歌，他们合作的非常愉快。不一会儿，他们就把教室里外打扫得干干净净了。

李欣蕊

篇二：看图写话

看图写话《花园晨曲》教学实例

汤建英

教学目标：

1 借助图画、看懂图意。

2 培养学生认真、仔细地看图，和根据情境合理想象的能力。 3 培养学生按顺序清楚讲一段话的能力。

重点难点：1 确立一幅图中的写作重点，难点。

2 按顺序讲清楚一段话

教学过程：

一、 出示图画，整体观察。

1、师：请同学们仔细观察这几幅图，每幅图，用一句话表达，说清楚谁在哪里干什么？先跟你的同桌说一说。

2、指名回答

第一幅图画的是早晨花园的美丽景色。

第二幅图画的是清洁工人把地扫得干干净净。

第三幅图画的是在漂亮的花丛中，有人在看花，有人和花合影。 师：说得真好，谁来用几句话连起来把三幅图说一说。

3、指名说。

二、具体观察，逐图想象

师：下面，我们一幅图一幅图的观察，看看谁说得更流畅，用得好词好句多。

1、 出示图一

师：你知道的观察顺序有哪些？

生：从远到近，从左到右，从上到下......

师：这是什么地方？有什么景物？请按顺序说一说。

生：花园里，天上有小鸟在飞，地上有高大的树，青青的草。 生：小鸟在天空中自由自在的飞翔。

生：花园里开始很安静，后来有了小鸟就热闹起来了，因为小鸟在唱着动听的歌。

师：说得真好！大叔占据了画面太多的位置，我们就要把它作为重点写话内容，现在，我们一起来观察大树，并且展开合理的想象 生：大树长得又高又大

生：大树像一个个巨人，保护着这个花园。

生：大树像挺拔的战士，举着一把把绿色的大伞，为行人送去一片阴凉。

师：孩子们能从整体上观察树，也会由此展开丰富的联想，真了不起。现在我们把第一幅图合起来说一说。

生:互相说，指名说。

??（教师相机表扬用词丰富的同学，并板书好词安静 动听 生机 帐篷 绿伞 飞翔......）

出示图二：

师：图上画了几个小朋友?他们来到什么地方，看到了什么？听到什么？说了什么？想了什么？

词语超市：认真 一尘不染 异口同声 赞叹

师：连起来说一说第二幅图的内容，看谁说得又快又好！

生：小朋友在花园里，看到了红色的亭子和修剪得很漂亮的植物。 生：他们听到了扫地的沙沙声，看到一个叔叔在认真扫地

生：他扫地很认真，把地扫得一尘不染，一点小小的垃圾斗逃不过他的火眼金睛。

师：我们连起来说说.(注意先请表达好的同学说，给其他学生一个示范，然后请中等生和后进生，尽可能先表扬在指出表达不足的地方，有时是老师指出，有时是同学发现)

生：出示图三：这是花园的另一处，人们在干什么？他们会说什么？ 词语超市：欢声笑语 留恋 欣赏

1、 小组讨论

2、 全班交流

三、 练习说话，尝试写话

1、 将三幅图连起来说一说。说给同桌听。

2、 将你说的写下来吧。

附下水文：

花园晨曲

清晨，花园里非常安静，到处一片生机勃勃。可爱的小鸟在花

园里欢快地唱着动听的歌儿。

小朋友们来到充满香气花园里，看见花园里有碧绿的大树，高

高的，像个绿巨人保护着这个美丽的地方。大树旁边是个鲜红的

亭子，专供人们休息。亭子边有位勤劳的叔叔在仔细的扫地，挥动的扫帚好像在跳舞，他目不转睛的盯着地面，一点点垃圾也没有逃过他的火眼金睛，地面真是一尘不染啊，我和小朋友异口同声的说：“谢谢你，叔叔” 这时，从花园的另一边传来了欢声笑语，原来在花园那边一片嫩绿的草地上开满了五颜六色的花儿。有的人在欣赏花儿，有位小朋友站在花丛中，他爸爸正给他照相呢！我也急忙 加入了和花儿合影的队伍，花园里到处都留下了我们的笑声。

花园晨曲，真美妙呀！

篇三：一年级看图写话技巧

《看图写话》技巧

1、掌握看图的方法，通过仔细看图，判断图中的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。看图时先从整体入手，即弄清时间、地点、什么人在干什么。

2、展开想象，有条理、连贯地讲述图画的内容。

3、把看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。

【句式】：

三要素：谁 在 哪 干什么？

四要素：时间、地点、人物、在做什么？

五要素：时间、地点、人物、在做什么？结果怎么样或心情如何？

【要点】：

1、仔细观察，判定时间。把图片内容与生活经验相结合，明确什么图像能代表时间。举例：人物躺在床上睡觉，时间就是晚上；雪花，打雪仗堆雪人可以反馈给我们冬日的信息。

2、地点和人物的观察。地点一般来讲比较直观甚至一目了然。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份可从年龄、衣着、动作、行为等方面观察，喜、怒、哀、乐的表情，可与周围环境结合起来。

3、事情的观察。从图上的人物动作，表情判断出画面人物在做什么？在怎样做？低年级侧重主次顺序和方位顺序。方位顺序指的是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。需要一定的想像，叙事完整，有连续性。 时间——白天（早上、中午、下午）、晚上、日期、星期几、有一天、上学时，放学后、下课后

天气——季节（春夏秋冬）、晴、雨、风、下雪

人物关系——谁和谁，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶（不认识的）、叔叔阿姨、可以给小朋友起名字，比如：小女孩（小红、小美、小兰、小花、小蓝、乐乐、圆圆等）小男孩（小明、小军、小方，小杰、东东，豆豆、天天等） 地点——公园、游乐园、动物园、花园（花朵、蝴蝶）、学校（操场上、教室里）、家里（厨房、院子）、草地里（小兔小羊等小动物）、草原上（牛马）、树林里（植树、小动物）、森林里（狮子老虎大象等大型动物，也可以是小动物）、天空中（老鹰、小鸟等鸟类,、白云、太阳、月亮、星星）、池塘里、边

（小鱼、鸭子、天鹅、青蛙），水面上（蜻蜓，荷叶、青蛙），草丛里（蟋蟀等昆虫类）

人物表情（心情）——笑（开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋）、哭（难过、伤心）、皱眉、怒（生气、发火、不开心）

助人为乐，做好事受到夸奖和表扬——你真棒！你真是个好孩子！

【词语扩展】

描述天气的词语：

晴——晴朗，阳光明媚、晴空万里

雨——小雨、大雨

雪——大雪纷飞、白雪皑皑

云——白云朵朵、乌云

春——春暖花开

夏——夏日炎炎

秋——阵阵秋风、落叶

冬——寒冷、飘雪、北风呼呼地吹

描述事物美好的词语：

美丽、漂亮、好看（花、风景）

美妙、动听（音乐）

干净、整齐、整洁（打扫教室，干家务）

鸟语花香、百花齐放（公园、花园）

热闹（动物园、游乐园、大街）

可爱（小动物）

有些词语前面通常还可以加上：“真”、“非常”、“很”

【格式、标点要求】：

1、格式：

第一排空两格再开始写。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

2、标点：

通常写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）；

图中人物说话，说的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。

问号（？）一般跟着“吗”和“呢”；而感叹号（！）一般跟着“啊”和“呀”。

篇四：一年级看图写话图片及范文

一年级看图写话图片及范文：晨练

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？

1

看图写话：

范文：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

2

一年级看图写话图片及范文：植树 要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会

表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

3

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:打扫花园看图写话)

4

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪谒担骸靶恍荒悖≈?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人是你救了我们。”

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篇五：看图写话种树

看图写话种树

今天，我和小丽一起去花园种树。花园里的景色美极了，到处开着五颜六色的花，树长得密密麻麻的，枝叶茂盛。我拿着铲子，小丽提着水桶，我们抬着一颗小树苗高高兴兴来到花园。我们先找到一块儿空地，然后用铲子挖一个大坑，再把树苗插进坑里，最后用土把树根埋起来。我和小丽一起提了一桶水浇在小树苗上，小树就种好了。这时两只小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小树快长大，我们就有新家住了。”

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