唱响红歌走近历史

篇一：传承经典,唱响红歌

传承经典，唱响红歌

（福建省龙岩市XX区XX中心小学 XX）

无数的红歌让我们记起了我们党和国家成长的历史，可以说唱红歌是爱国主义教育的良好方式，我们可以利用红歌来教育下一代，让他们感恩今天的幸福生活。小学生通过了解这些红歌的创作背景，传唱这些红歌可以让他们清楚地看待中国共产党的伟大和光荣，从而从小树立正确的价值观，热爱中国共产党。

红歌，它是一种音乐，更是一种文化。红歌是音乐文化建设的重要内容，而小学生是祖国的未来，是年轻的一代、希望的一代。在他们成长道路上非常需要像红歌这样优秀的音乐文化和社会的积极引导。中华人民共和国已经成立了六十六周年，作为新中国的小学生，应该对我们国家从抗日战争至今近一百年来的革命历程有所了解。了解红歌，传唱红歌，用唱红歌的形式来激发孩子们的爱国热情，让红色经典和红歌精神深深植入到每一个小学生的心中，启发学生勤奋学习、健康向上、热爱生活。红歌是赞扬共产党、歌颂祖国大好河山和英雄儿女的时代音乐。它们节奏感偏强，感情色彩鲜明。唱红歌，唱出的是老歌，弘扬的是精神，传承的是经典。红歌，燃烧着我们的理想，升华了我们的心灵，坚定了我们的信念。

小学生对于这种红色音乐文化的的学习途径主要还是在学校教育的音乐课堂上，特别是农村小学。但是，目前我们农村音乐教育还处在初步发展阶段，相比于城市小学的条件规范，农村小学受地域经济条件的制约，办学水平相对落后，音乐课在学校重视的还不够，课程开不全，课时也不足。在音乐教师配置上，分配到各学校的音乐专业毕业生，被安排任教其他学科。学生无法学习和掌握音乐知识，无法接受正常的音乐教育。有句话叫“看一个国家国民素质的高低，就看这个国家国民音乐欣赏水平的高低”，看来人们已逐渐认识到音乐的重要性。学校是孩子学习的场所，不应该只是文化的学习，艺术的熏陶也相当重要，音乐教育在其中扮演重要角色。尽管全国各级教育主管部门都认识到了这个问题，也颁布了一些指令，可是这些在农村小学的实施依然是困难重重。“巧妇难为无米之炊”，农村小学的学生难以享受到优质的教学资源。音乐器材、教材和教学场所等是学校进行音乐教学活动必不可少的因素。学校音乐教学硬件不足，音乐教学设备不够完善，一些上课必备的打击乐器、教学磁带等也不齐全。许多农村小学

由于教学条件的影响，音乐欣赏课、打击乐这些内容多数是不上的。音乐课变成了单一的“唱歌课”。而小学阶段的音乐教学内容不止有学习歌曲，还有欣赏，以及创编，创编又分创编节奏、旋律、歌词、动作，这种问题必然需要基本乐理知识的支撑，但在农村小学却不具有进行这些教学的设备和条件。在这种情况下，即使是面对再有热情的学生和再有能力的教师，教学也不可能成功。

小学音乐教育的最大特点是培养小学生的审美。小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技巧，而是培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。”小学音乐教育不仅能促进同学之间的交流，增强协同合作能力，还有助于小学生记忆力、想象力的发展。小学音乐课堂教育就是实施美育的重要途径，是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要手段之一，是小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。小学音乐教育能促进小学生智力的发展。荷南教育家赫伯特齐佩尔说得好：“每个孩子都应该有最基本的音乐教育，而音乐教育是开发人类智力的最好途径。”现代研究学家经过研究认为，人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维能力。右脑一般又被称为“音乐脑”，音乐教育发展平衡了左右脑，对开发右脑，发展人的现象思维、创造思维，提高人的智力素质起到不可磨灭的作用。小学音乐教育能塑造小学生的健全人格。音乐教育是塑造思想道德教育和培养小学生健全人格教育的重要手段之一，能给小学生以精神影响与滋养。

在小学音乐教育中，培养学生的学习兴趣尤为重要，音乐教师应该把握音乐课程的基本理念，“以音乐审美为核心”、“以兴趣爱好为动力”、“注重个性发展”等方面进行教学，培养小学生德、智、体、美全面发展。教师是学生学习的引导者，学校应该加强教师培训，提供继续教育的机会，以此提高教师的专业素质。学校还要适时展开活动，如“红五月”、“迎七一”、“庆国庆”这些节日开展“唱红歌”等音乐活动，可以大大提高师生的兴趣。学校应该加强与城市小学的互动，

从而更好地使农村小学的音乐教学水平得以提高。学校要尽力为音乐教育提供优质的教学资源。作为一个新时代的音乐教师，要在音乐课堂中贯彻音乐新课标基本理念，提高认识，把音乐教学放在非常重要的位置。要培养学生对音乐的兴趣，让孩子们在不同场合感受音乐的魅力，让孩子们知道音乐是无处不在，无时不在。通过“听、看、唱、做、想”等几方面来加强学生对音乐的感知能力。多进行音乐课外活动。如采用歌咏比赛、合唱队、舞蹈队、乐器小组、兴趣小组等不同形式的课外活动加以提高歌唱效果。

小学音乐课堂是传唱红歌的一个很好的平台，让孩子们从小了解红歌，传唱红歌，激发他们的爱国热情。教学过程中，教师应该转变传统的民间艺人“梨园式”——教师唱一句、学生跟一句的教学模式，让教学方式更加多样化，如进行多媒体教学。多样化的教学能够激发学生的学习兴趣，同时，还能让学生潜移默化的接受教师在教学中对学生进行的思想教育，达到寓教于乐、寓健康发展于兴趣爱好的目的。如二年级《学习雷锋好榜样》、三年级《歌唱二小放牛娃》，都是对英雄人物的歌颂和赞扬。人们常说危难的深刻就是英雄人物涌现的时候，是时代造就了这些英雄人物。他们是众人的榜样，是是世世代代传承和学习的典范。爱国传统和树立远大理想等方面的内容，通过分析、教唱这类题材的歌曲，使小学生从小就能受到深刻的教育。如《学习雷锋好榜样》歌曲的教学：

1、让学生通过视频，从视觉上了解红歌的历史背景

因为雷锋帮助了许多人，大家都很感谢他，人们口耳相传，他成了我们中国人学习的榜样。毛主席题词“向雷锋同志学习”，号召大学学习雷锋，助人为乐。

2、让学生欣赏音乐，从听觉的角度去感受红歌的的情绪

这首歌气势激昂、琅琅上口，已经传唱了40多个年头，现在的中小学生几乎都唱过或听过，甚至有外国人也在唱。

3、让学生朗诵歌词，从歌词中感受英雄的精神

歌词中概括了雷锋的精神，让我们在传唱时也感受着英雄的气概与精神。这些歌曲让中小学生传唱时很有必要的，可以让他们学习歌曲中唱到的“立场坚定斗志强”、“爱憎分明不忘本”、“艰苦朴素”、“全心全意为人民”、“忠于革命忠于党”等优秀的品德精神。

音乐课堂中多样的感官教学和枯燥的课本文字相比，旋律简单，节奏铿锵有

力的红歌也许能够让学生学的更快，记得更深，使学生在哼唱是热血澎湃，满怀崇敬与赞美之情，更永记优英雄的精神。

小学生是一个特殊的群体，他们正值青春年少的年华，是心理发展的主要阶段。身处新时代的孩子，他们需要红歌带给他们一种积极向上、奋发图强的精神激励。红歌，它的歌词健康向上，音乐旋律优美动听、铿锵有力。红歌中的爱国精神和文化之美对小学生有着深刻的感染力，会使心灵萌发美丽的种子。学生在听红歌、唱红歌中，心灵受到了振奋，久而久之学生受到了潜移默化的教育。红歌不但净化了学生的灵魂，还能教育学生热爱中国共产党和我们的祖国，“以美引善”用红歌对小学生进行美育教育，促进小学生在这个阶段的成长过程中形成正确的人生观、世界观、价值观。所以依靠艺术的魅力，唱好一支歌对小学生的教育是不能低估的：因为这些歌曲可以起到“润物细无声”的道德素质教育作用。红歌作为经典歌曲，它的存世和长久不衰，正是艺术价值的体现。

篇二：走近历史

走近历史→ 走进历史

一、历史的含义

1.史实：过去发生过的事件

2.史学：对过去事件的理解和叙述

二、历史的价值

1.人类精神生活——人文素养

2.求真、求实思想——史学素养

三、学史方法

1.课上:学具准备、听、看、思、说、写

2.课下:拓展学习

什么是历史

1、 历史是过去的人和事，是人类社会与自然界的发展历程；

历史，广义地宇是曾经发生过的事，指一切事物已往的运动发展过程，它可以分为自然发展史和人类发展史，主要指的是人类社会发生发展的历史 ，及其与自然界之间相互依赖、相互制约的发展过程；

我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。历史阶段可以从两方面来考察，可以把它划分为自然史和人类史。但这两方面是密切相联的；只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。（马克思恩格斯）

二、为什么要学习历史

2、 历史是人类与自然的记忆；

历史是一个世界的记忆、是一个民族的记忆、是一个个历史人物的记忆！一个人没有记忆，就成了一个白痴；一个民族没有了记忆，就成了一个白痴民族；世界没了记忆，也就成了的一个白痴世界！白痴，就只能任人摆布！所以，侵略者说：欲亡其国，先亡其史！日本军国主义欲亡我中国，推行同化教育，企图达到奴化中国人民的效果；日本军国主义者认为，中国应感谢日本，正因为有37年到45年的战争，中国才得以摆脱半殖民地半封建社会的历史，成为一个独立的新中国。德国法西斯欲统治世界，宣扬德意志民族为优秀民族，理应统治世界！台独分子说台湾自古以来是独立的，这是日本五十年统治造成的恶果！只有了解了历史的真相，提高我们的民族自信心和自尊心，增强民族的凝聚力，才能实现民族的复兴！

3、 历史是人类与自然的一门科学（历史学），是人与自然的一面镜子；

在一次新闻发布会上，有外国记者向朱镕基总理提问：台湾有美国的支持，有高级的军事装备，就算台湾有人要独立，难道大陆敢向台湾开战么？朱总理回答了一句话：如果是这样的话，希特勒早就统治全世界了。外国记者哑口无言。同学们，这蕴含着多大的历史智慧呵。想当初，希特勒是如何的强大和猖狂，但是，他的侵略和反动行径，遭到了全世界人民的反抗，最终逃脱不了灭亡和失败的命运。台独分子分裂祖国，冒天下之大不韪，逆历史潮流而动，台湾人民不会答应，中国人民不会答应，全世界爱好和平的人民不会答应！其必然逃脱不了失败的命运！

以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替！学习历史上的重大事件，明确历史发展的基本方向，不走弯路；学习历史上的成功人物，吸取其经验与教训，学会成功；

三、历史学习的任务

了解历史的真相 、掌握历史发展规律、运用历史发展规律，解决现实问题

四、怎样学好历史

1、 热爱历史，不要为了考试而去背书，要为了兴趣而去学习。兴趣才是最好的老师，重视它、爱好它、经常去看看它、想想它，（重复乃学习之母）自然就会有好成绩。

2、 学会分析的基本方法，提高学习历史的能力。分析分析，分而析之，所谓条分缕析，拿到一个历史事件，要把它分成若干方面，这些方面往往是比较固定的，有一定的套路。全面地看问题，先见森林，再见树木，这是学好历史的一个重要程序。

3、 学习历史，要学会纵向比较和横向比较。所谓纵向比较，就是习惯于将某个国家和某个地区的历史事件从古到今进行比较；所谓横向比较，就是习惯于将某个国家和地区的历史事件与同时期其他国家和地区的历史事件进行比较。在比较过程中，要特别注意寻找共同点，这样记忆起来就容易多了。

4、 要善于归纳总结。要将一类事件从古到今，或一个时代某些方面的成就等等归纳起来，用专门的笔记记录下来，记忆时按照归纳的方面进行，这样不仅可以提高记忆的速度，而且可以提高记忆的质量，甚至可以帮助你分析解决问题。

5、 要用心领会老师的解题思路以及身边同学的解题方法，仔细揣摩，善于模仿，只要有了清楚的历史事件在心中，做起题来自然就得心应手了。

五、具体要求：课前要预习，课后要复习；化整为零，逐步推进；做好基础训练，巩固基础知识、培养基本技能；做好笔记，抓住关键。

篇三：九年级历史联考试卷

九年级历史联考试卷

命题：刘凯 赖冰

2013.6

一、选择题（本大题共15小题；每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．古代南昌的铸造业非常发达，下列属于南北朝时期铸造的是（ ）

A．佑民寺释迦牟尼铜佛 B．万寿宫

C．普贤寺铁象 D．北宋时的铜像

2．与庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院、吉安白鹭洲书院并列为江西四大书院的是（ ）

A．洪州书院 B．东湖书院 C．豫章书院 D．友教书院

3．南昌起义前，在江西大旅社（今八一起义纪念馆）成立了前敌委员会，担任书记的是（ ）

A．周恩来 B．贺龙 C．叶挺 D．刘伯承

4．南昌，这块英雄的土地上孕育了许多杰出人物。下列对应正确的是（ ）

A．汪大渊——元代旅行家，曾出游过美洲

B．胡先骕——创办了庐山植物园

C．方志敏——创办了进步刊物《时代之花》

D．梅汝璈——出任纽伦堡国际军事法庭法官

5．列关于近代化的说法不正确的是（ ）

A．中国近代化体现了“从学技术到学制度再到学思想文化”的特点

B．西方步入近代经历了“从思想文化到政治制度再到科技”的过程

C．鸦片战争与世界近代化发展没有必然联系

D．工业革命是世界近代化的重要标志之一

6．如图所反映的历史事件与哪一节日有直接联系（ ）

A．五四青年节 B．五一劳动节

C．八一建军节 D．十一国庆节

7．方寸之间传递着丰富的历史信息。图中邮票发行于（ ）

A．2008年 B．2009年

C．2010年 D．2011年

8．1953-1956年我国出现如图所示农业经济状况的主要原因是（ ）

A．土地改革运动 B．农业合作化运动

C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制

第6题图 第7题图 第8题图

9．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰·索利语）。这里的“她”是指（ ）

A．斯巴达 B．雅典 C．罗马共和国 D．亚历山大帝国

10．在今天的马克坦岛上，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑，正面文字记载着“当地

人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——麦哲伦。”背面文字记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了。”据此材料部能得出的结论是（ ）

A．麦哲伦航海的根本原因是资本主义的萌芽与发展

B．麦哲伦船队证明了大地是球形的

C．麦哲伦被杀说明新航路开辟过程伴随着殖民掠夺

D．麦哲伦航海可能受到西班牙国家的支持

11．同学排演历史短剧，该剧的主要剧目有“①政变夺权；②加冕称帝；③颁布法典；

④兵败俄国??”据此可知该剧的主角是（ ）

A．克伦威尔 B．华盛顿

C．路易十六 D．拿破仑

12．右图反映二战时期的漫画，它的寓意是（ ）

A．灭绝人性的行径

B．招摇撞骗的花招

希特勒用鲜血重新粉刷地球 C．多彩世界的改换

D．血口喷人的伎俩

13．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引世界，一壶沸水让瓦特转动世界，一个元

素让爱迪生点燃了世界??”其中“爱迪生点燃了世界”的创造是（ ）

A．改良蒸汽机 B．研制汽车

C．发明白炽灯 D．发现万有引力定律

14．杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国

政府都应进行干预。”这表明（ ）

A．美苏“冷战”正式开始 B．两极格局正式形成

C．美苏争霸正式开始 D．世界大战即将爆发

15．现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够

反映这一观念转变的标志是（ ）

A B C D

二、综合题（本大题共3小题，共15分）

16．（4分）杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题：

【聚焦动荡年代 解读治国智慧】

材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。

材料二 在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

——材料一、二均选自人民出版社《普通高中课标实验教科书〃历史必修第二册》

（1）据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（1分）

（2）据材料并结合所学知识，说说列宁的新经济政策和罗斯福的新政各有何特点？

（2分）

【走近历史人物 汲取人生营养】

材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”

材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”

（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们有何相似的人格魅力？

（1分）

17.（3分）【缅怀伟人 浩然正气】

2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂举行。胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等出席大会。

（1）请概括辛亥革命的政治纲领（1分）

（2）有人说辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的，为什么说辛亥革命有失败的

一面？也有人说辛亥革命有失败的一面，为什么还要纪念辛亥革命？（请选取任一观点，说明理由）（2分）

18．（8分）红歌——对党和祖国的革命赞歌。一首红歌，记录一段峥嵘岁月；一首红歌，

象征一面光辉旗帜。为了迎接和庆祝中国共产党九十华诞，某校团委决定举办《唱响红歌颂党恩》活动，邀请你伴着红歌旋律一同参与。

【红歌诠释征程篇】

（1）与右边歌词相应的史实有哪

些？（写出一例即可，1分）

（2）模仿例子，写出与红歌歌名相

关的历史事件（现象）。（3分）

举例：《松花江上》——九一八事变

①《过雪山草地》——

②《卢沟谣》——

③《在希望的田野上》——

【红歌演绎史诗篇】

（3）根据下列歌词和所学知识，完成表格。（3分）

难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血。难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。难忘那回归盛典的升旗，激起了亿万人的热泪。

——摘自歌曲《在灿烂的阳光下》

（4）你认为唱响红歌有什么现实意义？（1分）

篇四：2012年红歌主持词

2012年“庆五四，唱响红歌，青春飞扬”合唱比赛台词

开幕词：

黄金华：尊敬的各位老师、亲爱的同学们

合： 大家下午好！

陈业敏：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。

陈志梅：熟悉的旋律，演绎时代的乐章。

罗嘉琪：红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已 根植人心。

黄金华：红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角！ 合： 在这令人难忘的下午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！ 罗嘉琪：首先，我们有请学校罗达明校长为本次活动致辞！大家掌声欢迎！ 黄金华：感谢罗校长的热情洋溢的讲话。

节目串词：

1、126班《国家》

黄金华：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家；

罗嘉琪；一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。

黄金华：让我们虔诚的聆听126班用优美的歌声为我们诠释《国家》。，请146班做好准备。

2、146班《走进新时代》

陈业敏：艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的苦难，

陈志梅：光辉向上的今天，让我们斗志更加昂扬；

陈业敏：历史的巨浪把我们推到时代的浪尖，让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌。

陈志梅：下面请听146班给我们带来的《走进新时代》，请136班做好准备。

3、136班《超越梦想》

罗嘉琪：当理想缺少理性时，也许只是一种幻想，

黄金华：当梦想付诸行动时，未必不是插上翅膀的理想。

罗嘉琪：请欣赏136班给我们带来的《超越梦想》。请143班做好准备。 (公布分数）（ ）班的最后得分：（ ）（1-3个班）

4、143班《军中绿花》

陈志梅：军中有柔情，军中有绿花

陈业敏：请欣赏143班演唱的《军中的绿花》，请142班做好准备。

5、142《大中国》

黄金华：上下五千年，纵横九万里

罗嘉琪：巍巍昆仑，滔滔黄河，这就是我们的大中国。

黄金华：下面请欣赏142班同学给我们带来的《大中国》，请145班做好准备。

6、145班《团结就是力量》

陈志梅：一只筷子易折断，十双筷子牢牢抱成团

陈业敏：没错，团结就是力量，请欣赏145班为我们演唱的《团结就是力量》，请141班做 好准备。

(公布分数）（ ）班的最后得分：（ ）（5-6个班）

7、141班《军中绿花》

罗嘉琪：接下来，让我们伴随着141班的歌声，去体会军营的点点滴滴吧。 黄金华：有请141班《军中绿花》，请128班做好准备。

8、128班《大中国》

陈志梅：六十三年的风雨兼程；六十三在的光辉岁月

陈业敏：六十三年的中国发生了翻天覆地的变化。下面请欣赏128班带来的《大中国》，庆 121班做好准备。

9、121班《我的中国心》

黄金华：我生在中华大地，我长在文明之都

罗嘉琪：无论我将来漂泊何地，我的心依旧是中国心。

黄金华：请欣赏121班的《我的中国心》。请147班做好准备。

10、147班《龙的传人》

陈志梅：炎黄子孙，精神抖擞；中华儿女，意气风发；

陈业敏：黑发少年，风华正茂；龙的传人，唱响合力。

陈志梅：接下来请欣赏147班带来的《龙的传人》，音乐老师覃昌明做好准备

11、覃昌明（音乐老师）《映山红》

罗嘉琪：映山红留给我们的是殷红的思念，殷红的怀念和殷红的嘱托。 黄金华：下面一首《映山红》大家能猜出是谁唱的吗？

罗嘉琪：有请我们的帅哥老师覃昌明老师！大家鼓掌欢迎！

黄金华：请124班《歌唱祖国》做好准备。

(公布分数）（ ）班的最后得分：（ ）（7-10个班）

12、124班《歌唱祖国》

陈业敏：祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画；

陈志梅：我爱我的祖国，那是蕴藏于心底最炙热最真挚最高尚的情感。 陈业敏: 面对伟大的祖国，我情不自禁在内心深深的歌唱！

陈志梅: 请欣赏有 124班带来的合唱 《歌唱祖国》！请138班做好准备！

13、138班<让世界充满爱>

罗嘉琪: 爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单；

黄金华: 爱是种子，让失落的心充满希望。

罗嘉琪：我们都有一个共同的期待，那就是让世界充满爱。

黄金华：请欣赏138班的歌曲 《让世界充满爱》，请144班做好准备。

14、144班《大中国》

陈志梅：我们的祖国是一个大家庭，家庭中的每一位成员都在为了我们祖国的发

展和壮大贡献着自己的一份力量

陈业敏：众志成城，我们坚信：在不久的将来，我们会在更高的世界舞台上唱响

这首歌

合： 《大中国》

陈志梅：请欣赏144班的《大中国》，大家鼓掌欢迎，请131班做好准备。

（单独公布成绩）（ 12-14个班）

15、131班<黄种人>

黄金华：我们每个人的皮肤都是黄的,我们每个人的血液都流着炎黄祖先的血液 罗嘉琪：因为我们都是华夏大地上的华夏子孙

黄金华：下面请欣赏-131班带来的《黄种人》

16 、133班<中国人>

陈志梅：中国人，是伟大的，他们永远不会倒下。

陈业敏：中国人，是坚强的，他们永远不会被困难击倒，

陈志梅：下面请欣赏133班带来的《中国人》，请135班《大中国》做好准备。

17、135《大中国》

黄金华:我们都有一个家，名字叫中国。有了这个家，我们才能快乐的成长； 罗嘉琪: 有了这个家，我们才能幸福地生活。下面请听135班选送的《大中国》，

请132班《精忠报国》做好准备。

（单独公布成绩）（ 15-17个班）

18 、132班<精忠报国>

陈业敏: 中华民族有今天的成就，是无数先烈艰苦奋斗的结果。

黄金华：我们不要忘记昨天，不要忘记走过的艰辛道路，更不要忘了继续《精忠

报国》！

陈业敏：倾听132班带来的《精忠报国》，请134班《中国人》做好准备！

19、134班《中国人》

罗嘉琪: 五千年的风风雨雨，造就炎黄子孙的笑容。

黄金华：时代变迁，四季交替，唯一永恒的是那黑色的眼睛，黄色的皮肤和心中

那个坚定的信念：

合： 我们都是中国人！

黄金华: 有请134班为我们带来《中国人》，请123班做好准备。

20、123班《映山红》

陈志梅：有一首歌，它唱在爷爷奶奶的心坎里，它唱在爸爸妈妈的记忆里 陈业敏：今天当它再一次唱响，一定会回荡在我们回忆里！

陈志梅: 请欣赏123班的《映山红》。

21、音乐兴趣小组《我们的生活充满阳光》

黄金华：初中的生活里，有快乐，有苦恼，

罗嘉琪：细细想想，其实我们的生活一直都是充满阳光的。

黄金华 下面请大家欣赏《我们的生活充满阳光》，掌声有请我们学校的音乐兴

趣小组！

（单独公布成绩）（ 18-20个班）

颁奖

陈志梅： 激动人心的时刻到了

黄金华： 接下来是我们的颁奖环节。

陈志梅: 获得鼓励奖的是xxx,三等奖的是xxx,二等奖的是 xxx,一等奖的

是xxx;

黄金华: 请获奖班级班长上台领奖！同时请校长与副校长上台颁奖！

结束语：

罗嘉琪：经典的红歌，吟唱难忘的岁月，

陈业敏：熟悉的旋律，演绎时代的激越。

罗嘉琪：优美的歌声，还在耳畔回荡！

合： 让我们一起来祝福我们的民族日益强大！ 合： 祝福我们的祖国繁荣富强！

黄金华：我们平福初中“庆五四，唱响红歌，青春飞扬”的合唱比赛到此结束。 陈志梅：再次感谢班主任和老师的支持与配合，谢谢各班同学积极参与！谢谢大

家！

合： 让我们期待明年再相聚，再见！

！

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