他真是个足球迷作文

篇一：一年级作文：我家的足球迷

一年级作文：我家的足球迷

大家猜一猜我家的足球迷是谁？告诉你吧是我爸爸，他每天晚上都抱着电视机看足球比赛。我和妈妈都睡着了 ，他还在看，唉！他可真是个超级足球迷呀！

其实爸爸是一个只会看足球而不会踢足球的人，和乐盲没什么两样。我和妈妈经常说他：“别总是霸占电视，有本事下去踢两脚。”他这下可没话说了。因为爸爸是个懒人，最烦上下楼，更别说什么锻炼身体了。

等我长大了，一定给爸爸买一台大型跑步机，让他在家也能锻炼身体。

篇二：爸爸是个足球迷

爸爸是个足球迷

我爸爸是个足球迷。

坡举行的世界杯足球赛亚洲区预选赛，中国队对阿联酋队的那场比赛。

那天，大家都睁大眼睛屏住呼吸注视着电视屏幕。上半场零比零结束。下半场在离比赛结束还有十六分钟的时候，中国人进了一球。“一比零！”全场轰动。我们也在电视机前欢呼，全国人民在欢呼！

中国开始打防守战，时间一秒一秒地流逝着，离比赛结束时间还有三分钟。阿联酋队已全线压进，可说是孤注一掷了，最后竟以不挡之势，连进两球！——

你瞧！我爸爸够不够谜的？

要求：眼看中国胜券在握了，谁知风云突变，形势急转直下，爸爸怎么会不难受？不泄气？请写出“爸爸”这时的神态动作。

提示：神态描写，动作描写都要抓着人物的特点，表现人物性格，文中“爸爸”的性格特点是什么

要求：

（1）神态、动作描写要互相配合，显示人物思想性格。

（2）用词要注意准确、合理。

（3）100字左右，插在省略好处，注意上下文的联系。

操作：

（1）学生修改。

（2）请几位学生朗读自己的内容。

（3）共同分析，评价。

[范文]

突然爸爸的脸涨得通红，直直地瞪着两只大眼睛，微微张着嘴，屏住了呼吸，猛地从椅子上直起身来，握紧着的拳头狠狠地朝靠背椅上砸去，发出一声长长的叹息，无力地跌倒在靠背椅上。屏幕上阿联酋队的欢呼声一阵高一阵，突然，他一个箭步冲上去，用力把电视机关了，然后一个转身，离开了房间。

爸爸刚才还是满面笑容，比我得了三好学生还高兴，这是眼睛突然瞪的直直的，脸上的肌肉在微微抖动，整个人坐在沙发上像一座雕像，过了好一会儿，才慢慢地站起来。“啪”地一声关掉了电视机。房间里顿时没了阿队欣喜若狂的欢呼声。他掏出香烟，连点了三次才点着。他狠狠地抽了两口，又慢慢地吐出，这时他像泄了气的皮球，倒在了沙发上。

篇三：英语作文足球迷

英语作文足球迷

Mr. Li is a good friend of mine. He is a P.E. teacher. He likes football very much. He will watch whenever there is a football match on TV, even at midnight. At school he plays football every day. On holidays he plays it on the playground near his house. Last week he went to Korea to watch the World Cup football Match. He won't come back until the match is over. 李先生是我的一个好朋友。他是一个体育老师，非常喜欢足球。只要电视上有足球赛，他一定要看，即使是在半夜。在学校他每天踢球。在节假日，他在家附近的操场上踢。上周他去韩国看世界杯了，要到比赛结束后他才回来。

Mr. Li, my good friend, likes football very much. He watches every football match on TV. He plays football everywhere so long as it is possible. Last week he went to Korea to watch the World Cup Football Match. He won't come back until the match is over. He once made up his mind to train his students to play football and made them to be good football players. In the future,his students will play football for our country. 我的好朋友李先生非常喜欢足球，他看电视上的每场比赛。只要有可能他在任何地方都要踢球。上周他去韩国看世界杯了，要到比赛结束才回来。他曾经下决心要训练他的学生，使他们成为好球员，将来这些学生可以为我们国家的足球争光。

篇四：英语作文足球迷

英语作文足球迷

Mr. Li is a good friend of mine. He is a P.E. teacher. He likes football very much. He will watch whenever there is a football match on TV, even at midnight. At school he plays football every day. On holidays he plays it on the playground near his house. Last week he went to Korea to watch the World Cup football Match. He won't come back until the match is over. 李先生是我的一个好朋友。他是一个体育老师，非常喜欢足球。只要电视上有足球赛，他一定要看，即使是在半夜。在学校他每天踢球。在节假日，他在家附近的操场上踢。上周他去韩国看世界杯了，要到比赛结束后他才回来。

Mr. Li, my good friend, likes football very much. He watches every football match on TV. He plays football everywhere so long as it is possible. Last week he went to Korea to watch the World Cup Football Match. He won't come back until the match is over. He once made up his mind to train his students to play football and made them to be good football players. In the future,his students will play football for our country. 我的好朋友李先生非常喜欢足球，他看电视上的每场比赛。只要有可能他在任何地方都要踢球。上周他去韩国看世界杯了，要到比赛结束才回来。他曾经下决心要训练他的学生，使他们成为好球员，将来这些学生可以为我们国家的足球争光。

篇五：12.29 作文开头及阅读

授课学案

一、知识回顾与练习 作文开头技巧

标点用法

二、作业批改与评讲 笔记记录：

三、知识讲解与练习

4 事例铺垫法

写作指导：

这种方法常用在写人记叙文的开头。写人记叙文，要写出这个人的思想品质、性格特点、技能特长、兴趣爱好等。怎样才能让人物的思想、性格等给人留下鲜明的印象呢？事例铺垫法就是一种很好的方法，运用这种方法，就是抓住人物的特点，先用一些简单的事例做铺垫，再集中笔力，具体写一件主要的事例。这样写，人物的特点能表现得更加鲜明。 示例：

（1） 题目：爱吹牛的朱明

开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目，他听后，管它看过没看过，总来一句“这谁没看过呀！”；他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳??并且一脚就能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他看了总说：“我做的肯定比你好！”还有??他简直把自己吹得跟神仙一样了。

评析：小作者在文章一开头就举了三个简单的事例，历数朱明吹牛的历史，尽管我们还没有看到后面的具体例子，但已经有如闻其声，如见其人的感觉了。

（2） 题目：唠叨的爷爷

开头：爷爷是离休干部，他是我们家最唠叨的人，特别是对我：早晨，我还没睡够，他就叫我去锻炼；刷牙洗脸还没完，又叫我叠被子；看书的时候，叫我不要躺着；电脑看久了，又叫我休息一会儿；吃饭前，叫我洗手??这些事不用爷爷说，我就会做，可他偏要说。总之，我干什么，爷爷就说什么，保证把你说个够呛。

评析：这篇作文写的是爱唠叨的爷爷。小作者在文章开头，运用了事例铺垫法，寥寥数笔，把一个“唠叨爷爷”的形象清晰地勾勒出来，再通过后面的具体事例的叙述，浓墨重彩地凸现了爷爷的唠叨，和其中饱含的对家人的关心。

写作训练：

（1） 习作《小小昆虫迷》的开头，用的是事例铺垫法，体会这种开头的效果。

开头：我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书，收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从他们那里汲取知识。

（2） 请把习作《这个调皮鬼是谁？》的开头改成事例铺垫法开头。

开头：在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。她是谁呢？她就是大家公认的“调皮鬼”。

（3） 运用事例铺垫法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。 ①我是一个__________迷（可以是影迷、足球迷、漫画迷??）

②__________（填上反映个性特点的词）的妈妈（或其他亲人、老师、同学、朋友??

5 形象刻画法

写作指导：

文章一开头，就直接刻画人、物的形象，也是一种比较吸引人的方法。运用这种方法要避免为描写而描写。而是要紧扣中心，抓住特征来进行描写。这种开头，就像给文章主要的

描写对象一个特写镜头，能给人留下深刻的印象。 示例

（1） 题目：她真行

开头：王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级，个头却长得很高，她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及，怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。

评析：这篇作文写王丽超同学发挥体育特长，在春季运动会上为班级争光的事情。这个开头是紧扣她的体育特长来描写的，“昂立1号”这个绰号也很新鲜、很形象。

（2） 威风凛凛的螃蟹

开头：我家的池塘里，养着一群小精灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神了！全身披着青灰色的铠甲，常常挥舞着大钳子，就像久经沙场的将军，威风凛凛！

评析：这篇作文主要写的是螃蟹吃食的过程，为的是突出它的“凶猛无比”。小作者在文章开头就抓住螃蟹的外形特征，把它们威风凛凛的样子写得惟妙惟肖。

写作训练：

（1）习作《我的“緑绒伞”》的开头，用的是形象刻画法，体会这种开头的效果。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:他真是个足球迷作文)

开头：我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮，长长的枝条向四面展开，每当夏天来临的时候，合欢树就会变得枝叶茂密，遮天蔽日，因此我们称它为“緑绒伞”。 （2）请把习作《老虎》的开头改成形象刻画法开头。

开头：要问我最喜欢什么动物？那就是百兽之王——老虎。

（1） 运用形象刻画法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。 ①我班的___________星（可以写歌星、笑星等）

②我心爱的___________（可以填动物、植物、物品等）

本节课小结 ：

阅读理解

他仍然活着

在一间灯光暗淡的病房里，两位女护士焦急地工作着——每人各抓住格林的一只手腕，力图摸到脉搏的跳动。因为格林在这整整6小时内都未能脱离昏迷状态。医生已经做了他觉得他所能做的一切事情，然后离开这个病房给其他病人看病去了。

格林不能动弹、谈话、或抚摸任何东西。然而，他能听到护士们的声音，在昏迷的某些时间里，他能相当清楚地思考，他听到一位护士激动地说： “他停止呼吸了！你能摸到脉搏的跳动吗？” “没有。”

他一再听到如下的问题和回答:“现在你能摸到脉搏的跳动吗？”“没有。” “我很好，”他想，“但我必须告诉她们，无论如何我必须告诉她们。” 同时他对护士们这样近于愚蠢的关切又觉得很有趣，他不断地想：“我的身体良好，并非即将死亡，但是，我怎么能告诉她们这一点呢？” 于是他记起了他所学过的自我激励的语句：“如果你相信你能够做这件事，你就能完成它。”他试图睁开眼睛，但失败了，他的眼脸（jiǎn）不肯听他的命令。事实上，他什么也感觉不到然而他仍努力地睁开双眼，直到最后他听到这句话：“我看见一只眼睛在动——他仍然活着！”

这种情况持续了一段相当长的时间，直到格林不断努力睁开了一只眼睛，接着又睁开另一只眼睛。恰好这时候，医生回来了，医生和护士们以精湛的技术、坚强的毅力，使他起死回生了。 阅读练习： 1. 给下列加点字朱茵。

抚摸（ ） 睁开（ ） 脉搏（ ） 精湛（ ） ．．．．2.判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。

（1）医生离开格林去给其他人看病了，说明医生已经放弃对格林的希望了。（ ） （2）两个女护士还十分关心格林的生死。（ ） （3）格林完全靠自己的努力活过来了。（ ） 3.根据文章内容填空。

格林的意识相当（ ），他明白，他必须告诉护士：“（ ）。”但是，

他当时已经是一个停止（ ）、（ ）的人了，可他没有放弃，仍在试图（ ），最后他成功了。恰好这时医生也回来了，使他起死回生了。

4.格林感觉他的眼睑不肯听他的命令，请结合文章回答：他的眼睑真不听他的命令了吗？ 5.格林在昏迷时，护士们不断地摸他脉搏，“他对护士们这样近于愚蠢的关切又觉得很有趣”，请你结合文章说一说，护士的关切是愚蠢的吗？为什么？

6.读了这篇文章，你一定学到了一个道理，请写下来。

黑木炭白衬衫

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的样子，就把他叫了过来，想和他聊聊。 帕科不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”

帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块就象征着华金遇到一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。” 帕科觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。 父亲问帕科：“你现在觉得怎么样？” 他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有好几个黑印子了。”

父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑炭，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却成了一个黑人。你想在别人身上发生很多倒霉事情，结果最倒霉的事却落到自己身上了。有时候,我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是他们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。” 阅读练习： 1. 根据拼音写同音字。

qíng（ ）愿 （ ）朗 méi（ ）花 倒（ ） duì （ ）列 （ ）现 wū（ ）鸦 （ ）迹 2. 从文中找出表明帕科生气的词语，写在横线上。

体裁作文