上海西外外国语学校

篇一：上海外国语大学西外外国语学校

上海外国语大学西外外国语学校

未来国际精英从这里走向世界

2009年4月2日，位于松江大学城的上海外国语大学西外外国语学校，玉兰馨香，樱花烂漫，师生们脸上洋溢着笑容。今天，他们要迎接自己的妹妹学校——英国克里斯罗学校师生的第三次来校交流，尽管每次来西外的学生都会有变化，但大家见了面还是像多年的老朋友一样亲切。欧洲客人操着不太熟练的汉语问好，西外学生却娴熟的用英语向客人问候，使得来宾们略显惊讶。西外学生落落大方的举止，熟练的英语口语交流，给来宾留下了深刻的印象。

四海来宾，多元文化汇校园

从成立的那一天起，西外就将国际化、多元文化定位为办学特色，为此，学校还聘请了外向型的顾问团队，哈佛、牛津、复旦、华师大一批知名的专家学者加盟西外的顾问团队，成为西外学子走向世界的桥梁和纽带。

2006年8月，首届哈佛AUSCR中美学生领袖峰会(HSYLC)在西外召开，包括西外高中学生在内的300多名学生体验了哈佛大学的课程。阿里巴巴总裁马云、Google全球副总裁李开复博士以及哈佛、清华、复旦的知名教授和与会的学子进行了面对面的沟通和交流，受到了学子们的热捧。

西外国际化办学渐入佳境，先后有加拿大、英国、澳大利亚、美国等十多个国家的大、中学校组团来西外访问交流，洽谈学生互换以及西外学生出国留学直通车等事宜，在西外名师讲堂为学生上课，互动交流。西外学生出色的表现给来宾留下了深刻的印象。

2007年3月，克里斯罗师生一行来到西外，英国学生在西外学习汉语、中国画、中国武术，和中国学生一起交流中学生学习的体会和经验、成长中的快乐与烦恼，一起探讨全球性的问题，资源、环境、人口、贫困化、金融危机等，还到小学部担任英语助教。此外，他们还与结对的中国学生一起回家，体验上海的风土民情。

同年7月，西外高中学生一行赴英国CRGS学习，在教室和英国学生一起上课，到英国各地参观、参加莎士比亚戏剧的演出，去小学部作助教。西外学生还用英语为该校400余名师生做了一场报告，受到了很高的评价。特别让西外学子们兴奋的是去牛津大学参观学习，古老的学府、世界名校厚重的文化积淀、世界前沿的科学研究、全球知名的学术大师，让同学们眼界大开，同时也激发了大家的求学热情，对未来求学之路充满了深切的期望。 西外每年都要选送部分师生到加拿大留学。本学期初，初中部分师生已经赴加拿大进行

为期一学期的插班学习，他们吃住在当地居民家中，学分可以带回西外连续计算。

双语教学，中外文化共发展

西外在三个学部都设立了国际班，配备外籍教师担任外方班主任，每天四节外教的英语及专业课，创设了英语学习的环境，学生在听说读写等方面都得到了加强。为了让学生同时学好母语，学校规定语文、数学仍使用上海二期课改教材，汉语授课，双语并重，并行发展。外教和中国老师一起备课，和学生一起用餐，参加学生的社团活动。国际班学生英语水平提高很快，三年级国际班一名学生在上海市通用外语水平等级考试少儿英语口语星级考试中以满分的成绩获三星标准，达到了中学六、七年级的水平。有位家长告诉老师，放暑假带着孩子到国外旅游，公司里很多大学生英语达八级，居然和外国人沟通的时候无法很好的表达，而自己带去的只有8岁的孩子竟然和老外侃侃而谈，自然又自信，让自己也非常吃惊。

高中国际班和加拿大DELTA学区及美、英等国的学校合作，采用2+2的模式，学生在西外学习二年，再出国学习二年，在西外的学分可以连续计算，学生高中毕业后，可以取得国外的高中文凭。

多元评价，因材施教彰特色

西外站在国际公民教育的高度，于本学年度推出了教育多元智能评价，针对不同年级，不同学科，不同学生制订了不同的评价方式。如小学语文、英语评价体系的改革就有四大板块，阅读理解有尺度，作文有篇数，朗读有要求，交流与表演有标准，每位同学都有一张考核评价表，老师针对多元智能教育的评价标准，认真审核学生的素质现状及发展情况，制定出更切近学生发展实际的培养计划。避免了传统的一张试卷定成绩的做法，通过改变评价方式来改变传统的教学模式，培养学生的综合素质和能力。

学校还将弘扬祖国优秀的传统文化作为国际化办学的重要内容。在初中，《大学》、《论语》等国学经典已经走入课堂。小学的国学课针对学生实际，任课老师自编教材，四言一句，朗朗成韵，很适合这个年龄段的学生学习，内容涵盖中国古代文学、历史、教育诸多方面。一些家长观摩了国学课后，普遍认为“课上的非常好！”，“很有创意，对学生的素质发展很重要”。学校还请上海儿童艺术剧院的导演和上海戏剧学院艺教专业的毕业生进行课堂观摩和指导，把戏剧教育渗透进语文、英语、中外经典、幼儿文学等学科教学当中去，让学生在课堂上不仅仅是读书认知和字词句的掌握，而是从中切身体验教育情境，实现人格层面的认知和提升、情趣的提升和综合能力的提升。这项改革立足多元智能教育理论，通过刺激——感知——审美——创新——活动——反馈等六步教学法，极大的调动了学生的智能以及创造

力和学习兴趣，培养了学生写作、阅读、口语交际、设计（美术、创意）的能力。4月3日，作为多元评价的一个部分，小学一、二年级的学生在全体教职工和部分家长面前表演了课本剧《狐狸和乌鸦》、诗朗诵《春》，同学们惟妙惟肖的表演给老师和家长留下了深刻印象。

在西外1700多名学生中，港、澳、台及外籍学生占了近20％，外籍学生来自英、新、美、澳、意、日、韩等十多个国家。不同国籍、种族、肤色、文化背景的学生和谐相处，形成一道多元文化的亮丽风景。见了老师、长辈主动问好，见面用英语打招呼已成学生的习惯。一位英国交流生写到：“（西外）学生阳光，充满爱心，”“有很高的素质，待人热情，我们之间的交流很开心。”“西外之行让我对中国充满留恋”。

在国际化、多元化、个别化办学背景下，西外的教育教学质量稳步提高，学生阳光、大方、礼貌。2007至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师夺得初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，其它年级在区里组织的统考中也名列前茅。2008年末，学校又通过了市、区对民办非企业组织的五A级评审。

西外这所基础教育的航母，正在国际化、多元化教育的浩瀚大洋中劈波斩浪，走向全国，走向世界！

原载2009年4月9日《新闻晨报》C8版

篇二：上海测试研究外国语大学西外外国语学校一年级

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一

所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大

学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700

多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图

书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调

和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固

的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交

流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、

中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新

教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市

中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高

考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美

国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上

中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手

册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校 址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮 编：201620

招生热线：021-37727030 37727025 67737739

传 真 （FAX）：021-67737693

网 址：www.xw.sjedu.cn

Email： 八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月一本被评价为“迎合了时代需求，直抵中国3亿草根青年神经最敏感之处”的《全中国最穷的

小伙子发财日记》3月30日出版。这是一部日记体形式的小说，由曾经是落魄青年，现在成了富翁的“重庆老康”撰写，融合了重庆老康自己和周围朋友的创业经历。该书曾是天涯网热帖，此次由读客图书出版，据出版方介绍，首印即高达30万册。

重庆老康曾经落魄到快混成犀利哥了，于是他开始全面分析自己糟糕的人生，决定从身边着手，去寻找

最小最近的机会，老老实实，深入一行。据出版方介绍，身无分文的重庆老康经过三年奋斗，现在拥有一家独资公司，每年销售过千万。他拒绝透露真实姓名，甚至把这一点写在出版合同中。重庆老康表示，30万册的版税并不吸引自己，他担心出书影响生意，但又想给落魄的年轻人一些启发，所以才“匿名”出了这本书。谈及成功经验(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:上海西外外国语学校)，重庆老康称：“笨是最可靠、最踏实的，比如我想了解我们这个建材市场的生意状况，我就整天整天地蹲在市场门口，一手拿一个本子，进去多少人，出来多少人，都买了些什么东西，全部记下来，蹲的时间长了，记录的东西就显现出规律，赚钱的方法就自然而然地浮现出来。”重庆老康说：“成功没有什么诀窍，我就是闷着头努力去做。希望年轻人放弃一夜暴富的幻想，踏实做好每一件事情，最不起眼的工作，你做好了，也能给你生财。”

这是一部真实的自传体小说，也是一本向年轻人传授生财之道的教科书。

2005年，作者老康三十而立，带着老婆，拖着儿子；没有存款，没有房子；读的是烂学校、破专业，一无所

长；毕业后混了多年，稀里糊涂，不幸下岗；因为混得差，朋友都断了联系。举目望去，出路全无。老婆认为他已没戏，丈母娘更瞧他不起；一家三口，低声下气，长期在丈母娘家“蜗居”。远在农村的老父母，还以为他在城里混得不错，他只好一直逃避??他不是没有理想，而是什么都不敢想?? 有一天，这个无权无势又年轻的迷茫青年，静坐在书桌前，开始全面分析自己糟糕的人生。他决定从身边着

手，去寻找最小最近的机会，老老实实，深入一行；就在那些看似渺茫可笑的机会背后，老康一次

次抓到了实实在在的金钱，并从中悟到朴实的生财之道；他做的事，都没有难度；他遇到的机会，是我们天天都碰到的机会；他靠最平庸的方式，日积月累，越做越大。就这样，经过3年坚持，老康最终成为年入百万的富翁。老康成功的奇特之处，在于他做的事没有任何奇特之处。从老康身上，你将学会那些白手起家的百万富翁都有的“特异功能”，从日常生活中认出遍地发财机会。

一旦你拥有这种“特异功能”，发财好比例行公事！

读完《全中国最穷的小伙子发财日记》，内心五味杂陈，回头翻看当时用来随手记感触的那张纸，正反两面竟

然已经全被写满了。看到作者讲述的一些遭遇和感受，我仿佛也看到了自己。

比如作者对自己城市移民处境的描写。借助读书，跳出农门，在城市打拼。明明穷困潦倒，却被人认为

极为风光，回乡时还要尽力隐瞒。我与作者同为城市移民，在外人眼中极是光鲜，不用再重复父辈面朝黄土背朝天的日子，只需坐在办公室动动笔或者敲几下键盘，每个月就可以拿到他们要劳累半年甚至更长时间才可以拿到的工资。但他们不知道的是，那些工资在城市中是那样的弱不禁风，稍微动动，就尽数消失。这是现实，却不能告诉他们。有个词叫感同身受，内中甘苦，没有经历过的人是体会不到的。

比如作者对白领的总结。“这就是所谓的白领，光鲜着，迷茫着，也自卑着。”作者从一个外企的部门经

理，“沦落”到做建筑工地的民工。脸比其他人白，力气比其他人小，读书比其他人多，内心比其他人都痛苦。因为他心有不甘，因为觉得自己好歹是读书人，何至于沦落到这个地步，但他就是已经到了这个地步。现实中的白领，即使没有沦落到去做建筑工地的小工，在自己身上往往也能找到光鲜、迷茫、自卑这三个形容词的影子。

再比如作者写到他对家中父母的歉疚，还有其他的种种。人在失意时，遭遇的事情大致相同，估计这也

是我心有戚戚的原因吧。

庆幸的是，作者成功了。从一个建筑工地的小民工，创业成为身价过百万的富翁，或许以后还会是千万或者过亿。而所有的成功都来自于作者的坚韧。“人生低至最低，反弹力也会越大。”确实，人如弹簧，生存的艰辛，或许会把我们压到极限，但我们不应该放弃，因为还有随后的反弹。

篇三：上海外国语大学西外外国语学校一年级议案

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手

册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校 址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮 编：201620

招生热线：021-37727030 37727025 67737739

传 真 （FAX）：021-67737693

网 址：www.xw.sjedu.cn

Email： 八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而

篇四：上海外国语大学西外外国语学校优秀青年教师评审制度

上海外国语大学西外外国语学校优秀青年教师评审制度 为进一步加强教师专业化建设，优化西外师资队伍结构，提升教师专业建设的可持续发展能力，加快青年教师的培养步伐和骨干教师传帮带作用，带动西外教师队伍整体水平的提高，特此制定上外西外骨干教师评审制度。

一、 对象

35周岁以下（含35周岁），在西外工作满1年以上（含1年）各科教师。

二、 考核方式与考核指标

（一） 考核方式

1. 自主申报和学部推选相结合。

2. 学年考核与任期考核相结合、月考核与项目考核相结合。

3. 学年自评、互评和董事会审核相结合。

（二） 考核指标

1. 严格遵守《教师职业道德规范》，以身作则、爱岗敬业、热爱教育和学生。

2. 本科及本科以上学历，完成区入职教师培训。

3. 教育教学能力突出，所任教班级在同学科同年级中名列前茅，班级整体成绩有较明显进步。

4. 认可办学理念，在西外课程改革、教学实验、教育教学研究中积极参与，大胆创新，勇于实践。

5. 教学规范严谨，在学校常规教学检查中表现优秀。

6. 以学校工作和学生发展为首要任务，积极主动承担并完成

学校各项工作。

7. 积极参与组内、校级、区级公开课或各类竞赛。

8. 积极参加校级及校级以上的各类业务培训，对提升自己的教育教学能力出较大的热情。

备注：

1. 若有违反师德事件发生，一票否决。

2. 对不符合申报条件（工作年限、学历）其中一项的教师，在本校任职期间本人在区级教育教学比赛中获得过一、二等奖的老师予以破格评审。

三、 权利和义务

1、 优先参评中、高级职称评定及区级荣誉职称送评。

2、 每学年评选一次，优胜劣汰，滚动发展，学校颁发荣誉证书。

3、 每学期至少开一节组内公开课，每学年至少开一节校级公开课，每2年至少开一节区级（以上）公开课。

4、 积极主动参加备课组教研组及区市级教研活动，每学期至少独立主持一次组内活动。每学期听课不少于20节。

5、 每学期完成一篇教育或教学反思、一篇优秀教案或课例。

6、 认真完成学校日常教学常规，优秀率不低于90%。

7、 积极主动参与学校各项课程教学实验改革。

8、 按要求完成全部义务并积极参加全部活动，完成规定要求的优秀青年教师每年由学校颁发优秀青年教师津贴。

（优秀青年教师奖：_________/学期，青年教师发展津贴; _______/学期）

篇五：高考上海外国 语大学西外外国语学校一年级

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手

册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校 址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮 编：201620

招生热线：021-37727030 37727025 67737739

传 真 （FAX）：021-67737693

网 址：www.xw.sjedu.cn

Email： 八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

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2009年4月二、练习题

（一）判断与改错题

1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。

2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。

3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。

4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。

5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。

（二）名词解释题

1、桥梁工程。

（三）单项选择题

1、（ ）是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

2、（ ）是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支 （ ）的形式。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

4、（ ）的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

5、（ ）是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

6、对于跨度为200~700m的桥梁，（ ）在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

（四）多项选择题

1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为（ ）、组合体系桥等。

A、梁式桥； B、拱式桥； C、刚架桥； D、吊桥。

2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为（ ）等。

A、圬工桥； B、钢筋混凝土桥； C、预应力混凝土桥； D、钢桥和木桥。

3、按照跨越障碍的性质分为（ ）等。

A、跨河桥； B、跨线桥； C、高架桥； D、栈桥。

4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为（ ）桥墩。

A、实体式； B、空心式； C、桩式； D、柱式。

5、桥梁基础的类型有（ ）等。

A、刚性扩大基础； B、桩基础； C、沉井基础； D、气压沉箱基础。

（五）简答题

1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些？

2、桥梁总体规划的原则是什么？

3、桥梁工程设计要点是什么？

（六）辨析题

1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。

2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。

（七）论述题

1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备？

2、试述桥跨结构的形式及其要点？

三、练习题参考答案

（一）判断与改错题。

1、对； 2、错； 3、错； 4、错； 5、错。

（二）名词解释题。略（见教材和本章学习提示）

（三）单项选择题。

1、A； 2、D；3、A； 4、A；5、B；6、B。

（四）多项选择题。

1、ABCD； 2、ABCD； 3、ABCD； 4、ABC； 5、ABCD。

（五）简答题。略（见教材和本章学习提示）

（六）辨析题。

1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。

2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。

（七）论述题。略（见教材和本章学习提示）

二、练习题

（一）判断与改错题

1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。

2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。

3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。

4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。

5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。

（二）名词解释题

1、桥梁工程。

（三）单项选择题

1、（ ）是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

2、（ ）是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支 （ ）的形式。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

4、（ ）的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

5、（ ）是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

6、对于跨度为200~700m的桥梁，（ ）在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

（四）多项选择题

1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为（ ）、组合体系桥等。

A、梁式桥； B、拱式桥； C、刚架桥； D、吊桥。

2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为（ ）等。

A、圬工桥； B、钢筋混凝土桥； C、预应力混凝土桥； D、钢桥和木桥。

3、按照跨越障碍的性质分为（ ）等。

A、跨河桥； B、跨线桥； C、高架桥； D、栈桥。

4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为（ ）桥墩。

A、实体式； B、空心式； C、桩式； D、柱式。

5、桥梁基础的类型有（ ）等。

A、刚性扩大基础； B、桩基础； C、沉井基础； D、气压沉箱基础。

（五）简答题

1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些？

2、桥梁总体规划的原则是什么？

3、桥梁工程设计要点是什么？

（六）辨析题

1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。

2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。

（七）论述题

1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备？

2、试述桥跨结构的形式及其要点？

三、练习题参考答案

（一）判断与改错题。

1、对； 2、错； 3、错； 4、错； 5、错。

（二）名词解释题。略（见教材和本章学习提示）

（三）单项选择题。

1、A； 2、D；3、A； 4、A；5、B；6、B。

（四）多项选择题。

1、ABCD； 2、ABCD； 3、ABCD； 4、ABC； 5、ABCD。

（五）简答题。略（见教材和本章学习提示）

（六）辨析题。

1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。

2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。

（七）论述题。略（见教材和本章学习提示）

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