讽刺好逸恶劳的寓言

篇一：伊索寓言

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

你知道“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事吗？这些故事就出自《伊索寓言》。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。《赫剌克勒斯和财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼与宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广

泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。

【阅读建议】

联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴含的人生智慧，揣摩幽默诙谐的语言。不妨在阅读后练习复述故事。

【精彩片段】

蚂蚁和蝉

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

两只口袋

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么瘸的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙。狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道：“我真是活该！父亲教我当屠户，我为什么偏要行医呢？”

乌龟和老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”

狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道：“你这是干什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

衔肉的狗

狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。

【探究思考】

一你最喜欢书中哪几则寓言？为什么？

二下面是钱钟书所作的几则伊索寓言新解，你觉得是否有道理，你还有更好的解释吗?

●狗和他自己影子的故事：狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着肉；因而放弃了嘴里的肉，跟影子打架，要抢影子衔的肉，结果把嘴里

的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子，不自知的东西，照了镜子也没有用——譬如这只衔肉的狗，照镜以后，反害他大叫大闹，空把自己的影子，当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。

●牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大吗？”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。所以我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然会相安无事。

●驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴子踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1. 你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。

答案示例：“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”

2. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的________之一，两千多年来以其特有的________和________受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

答案示例：寓言故事集 人生智慧和艺术魅力

3. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以_____________

绝妙的讽刺笔法，揭露了________________。《赫剌克勒斯和财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了_________________。

答案示例：以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横 当时统治者的残暴和蛮横 穷人对为富不仁者的不满

4. 书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如_________等。

答案示例：《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟与老鹰》

5. 请写出《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟与老鹰》寓意。

答案示例：《农夫和蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

6. 请写出《狼和小羊》《猫和鸡》《赫拉克勒斯和财神》《狐狸与葡萄》《蚊子和狮子》寓意。

答案示例：《狼和小羊》《猫和鸡》讽刺揭露当时统治者的残暴和蛮横；《赫拉克勒斯和财神》表现了穷人对为富不仁者的不满；《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。告诉我们强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者。

7. 《伊索寓言》还有不少故事是借________嘲讽人类缺点的，像________、________嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺________，《骆驼与宙斯》

篇二：伊索寓言练习题

A 《伊索寓言》练习题

1．《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

1、2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

__________________________________________________________________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

__________________________________________________________________________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

__________________________________________________________________________

6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的

______________________________________________________________________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，

（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。 答案：

1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。

7、蕴含的道理

B 《伊索寓言》练习

1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

3、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

4、请分别说出下列寓言的寓意。 （1）《狼和小羊》：_____________ （2）《猫和鸡》：_______________

（3）《赫刺克勒斯和财神》：_____

（4）《农夫和蛇》：_____________

（5）《狐狸和山羊》：___________

（6）《乌龟和老鹰》：___________

（7）《蚯蚓和狐狸》：___________

（9）《蚂蚁和蝉》______________

（10）《骆驼和宙斯》___________

（11）《两只口袋》_____________

（12）《驴和狼》_______________

（13）《马和驴》_______________

（14）《狐狸和狗》_____________

（15）《衔肉的狗》_____________ （

16）《赫耳墨斯和雕像者》_____

（17）《蚊子和狮子》___________

答案： 1、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 2、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。 3、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。 4、（1）、这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的 （2）、这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的 （3）、则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。 （4）、这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。 （5）、警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗 （6）、这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败（7）、这故事是说，不能实现的汁划，全是空话 （9）、好逸恶劳的人结局往往是可悲的 （10）、许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了 （11）、人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点 （12）、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉 （13）、强者帮助弱者，它们才能共存 （14）、适用于恶汉和笨贼（15）、这故事讽刺贪婪的人 （16）、说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视 （17）、这故事适合用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人，骄兵必败！

C 《伊索寓言》练习题

一、文学常识填空

1. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

2. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以 笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。

4. 《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺 ，《骆驼与宙斯》批评 ，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

5. 《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的 _，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象

二、回答问题。

1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。

2、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《 》（填书名）。这则故事告诉人们：

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”

3、请在横线处填上相应故事的寓意。

《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了

4、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？

野猪，马与猎人

从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具

答：道理是

5、读下面一段文字，回答问题。

狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。

这个故事告诉我们一个什么道理？答：

6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？

蚂蚁与屎壳郎

夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 答：道理是

7、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？

农夫与狼

农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。这时，有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食，看见那犁，开始仅仅只舔舔那牛的犁套，觉得有牛肉味，便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去，结果再无法拔出来，只好拉着犁在田里耕起田来。那农夫回来后，看见了它，便说：“啊，可恶的东西！但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。”

答：

三、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。

主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。

1．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。

备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。

2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。

四、相关的文学常识：

《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。

《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话、荷马史诗和悲剧。寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，通过生

动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。

伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 答案：

一、1、人生智慧 2、以绝妙的讽刺笔法 《赫剌克勒斯和财神》 农夫和蛇

3、酸葡萄 4、动物形象 好逸恶劳 贪得无厌

5、神或人 拟人化 怯懦

二、1、《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者

《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变

《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的

2、伊索寓言示例一：对坏人千万不能心慈手软。示例二：不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。示例三：对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

3、奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者

4、这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。（写出基本意思即可）

5、贪得无厌的结果是什么也得不到。 6、这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

7、这故事是说，尽管有些恶人做了一点善事，但这并非他的本意，而是出于无奈。

三、1、E D A

2、例如：《寡妇与母鸡》

有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个 蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。

这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。

两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只 装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很 快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

蚯蚓和狐狸

有条藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上来，对全体动物说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。”狐狸听了对蚯蚓说：“你给别人治病，怎么不治一治你自己的跛脚呢?” 这故事是说，不能实现的汁划，全是空话。

篇三：寓言赏析与写作

《伊索寓言》阅读与写作

[教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

4、学习一定的寓言写作方法。

[教学重点、难点]

1、交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

2、掌握一定的寓言写作方法。

[教学准备]

1、仔细阅读《伊索寓言》

2、认真做好读书笔记。

[教学过程]

一、图片导入

我们读了《伊索寓言》并做了读书笔记，下面我们来看看大家对这本书了解了多少。 看下列图片，你能回忆出是哪个故事吗？

我们所说的这些故事都出自《伊索寓言》，

1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》。

伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。

2、《伊索寓言》故事会：讲述《伊索寓言》的故事

3、说说你发现了《伊索寓言》有什么特点。

（故事中的人物大多是动物或与动物打交道，出现频率最多的如：狼，狮子，狗??牧人、渔夫??）

[板书：①形象——动物、与动物打交道的人、神

②结构特点——先讲故事，再点明寓意。

③语言生动幽默，善于讽喻。

4、检查知识掌握 (1)《伊索寓言》大部分是，少部分以为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地_揭示蕴含的道理_。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用__拟人化_手法。

(2)作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《_猫和鸡_》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们_对恶人千万不能心慈手软_。《伊索寓言》还有不少故事是_借动物形象讽刺人类缺点_.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。

（3）下列关于《伊索寓言》的描述，正确的一项是（ ）

A.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。

B．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》就讽刺了好逸恶劳的人，对人们有教育意义。

C．《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》的童话作品及“龟兔赛跑”“狼来了”的故事，均出自《伊索寓言》。

D．“守株待兔”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自《伊索寓言》。这些寓言既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。

2、说起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。

[板书提示：寓言：故事——道理。]

今天我们就再来读读《伊索寓言》。

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。

在创作上常运用夸张和拟人等手法。

三、边读边聊，汲取营养

1、我来找寓意

读《两只口袋 》《 驴和狼》《马和驴》《狐狸和狗》《衔肉的狗》几篇寓言，同位交流理解，概括其寓意。

2、欣赏同学作文，比较寓意的深刻性与新颖性。

①水滴与大海

……大海对水滴说：“我非常强大，比你们任何一滴

水都强大，我是不可战胜的！”小水滴不服：“成功在

于坚持，而不在于强弱。”大海大笑起来：“不可能，

不如我们来比赛吧。看谁先将石头打碎。”

……

大海认为这件事自己一瞬间就可以完成，所以…

这一天，水滴终于滴穿了石头。大海慌了，猛力向石头

扑去，可是，除了阵阵浪花，石头一点变化也没有。

②水滴和石头

一座废弃的工厂里，水池里一块粗糙的石头对水管滴

下的水滴说：“你这些水滴，对我的作用就是冲冲凉而已，构

不成伤害。”水滴没有做声，不过加快了滴水的速度。

……

比较内容: 从“水滴石穿”这一成语中得到启发，改编而成。

出示寓意：

①这个故事告诉我们，想要做一件事，必须经日久积累。

②这个故事说明歧视那些弱小的力量，最终你会被这力量打败。

3、小结：概括文章寓意需注意

寓意要正确；寓意要有新意；寓意要切合时代；……

四、推理情节，辨析寓意

1、 比较阅读原文与改后文章的区别有哪些。

① 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的

店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”

赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。

赫耳墨斯又问自己的雕像值多少钱，知道可以做赠品后，默不作声，悄然

离去。

② 蚊子向狮子挑战。比赛开始，蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，

张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的

脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，转身飞走了。一不小心，

却被蜘蛛网粘住了。

①中缺少心理和神态描写；②中缺少语言和动作描写。

2、思考：这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?

有变化，缺少讽刺意味。

寓言要用简短的语言、动作等细节描写突出人物或动物的特征，从而达到讽喻性的目的。

3、比较学生习作，缺少什么：

毛毛虫与小白鸽

一天，一只小白鸽和伙伴们出去玩，他们在空中打闹嬉笑着。忽然，小白鸽似

乎听到有人在叫。于是，他独自离开了队伍，飞下来看个究竟。小白鸽越飞越低，叫声似乎从河边传来的。小白鸽立刻加快速度，到了河边看到一只溺水的毛毛虫，原来就是他在叫。小白鸽立刻把毛毛虫从水中救了出来。毛毛虫非常感激，想着一定要报答小白鸽。终于机会来了，有一天毛毛虫走在路上，发现一个人在捕鸟，而捕的鸟正是他的恩人——小白鸽。毛毛虫爬到捕鸟人的脚边，咬了他一口，放走了小白鸽。 最后，小白鸽和毛毛虫成为了好朋友。

这个故事告诉我们要懂得知恩图报。

狮子与报恩的老鼠

? 狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准

备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”

? 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

比较后，讨论习作与原文有什么差别？（生交流回答。）

4、读习作，提意见。

鼻子和眼睛

有一天，鼻子问眼睛我们谁最美丽。眼睛说应该是我，我能看见世界的美丽，

所以说起来我是最美丽的，如果人们没有我，就会什么都看不到。我是最有用的，也是最美丽的。眼睛一直在强调。鼻子说我是最美的，我高高在上，如果人们没了我就闻不到东西了，就不完整了，所以我最重要，我最美。眼睛和鼻子一直在争说自己最重要，最美。

这个故事告诉我们，不要干什么事情都要比，每个东西都有自己的作用，不

要和任何人作比较，自己是独一无二的。

同学讨论交流，明确修改意见。（加神态描写）

5、总结：

读寓言还要了解故事是通过哪些写作手法刻画形象的，表现手法的恰当运用能鲜明生动的刻画形象。 五、意犹未尽，特别推荐

有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

阿里斯托芬：“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。” 作业：1、继续阅读《伊索寓言》，另外推荐阅读《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言全集》、《希腊寓言》。

2、修改作文（丰富语言，明确寓意）。

篇四：《伊索寓言》练习题

《伊索寓言》练习题

一、文学常识填空

1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的 _，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象

4. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以 笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，

如 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

5、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“ ”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。

6. 《伊索寓言》还有不少故事是借 嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺 ，《骆驼与宙斯》批

评 ，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。 二．请分别说出下列寓言的寓意。

（1）《狼和小羊》：_______ ______ （2）《猫和鸡》：___________ __ （3）《赫刺克勒斯和财神》： （4）《农夫和蛇》： （5）《狐狸和山羊》： （6）《乌龟和老鹰》：__________ _ （7）《蚯蚓和狐狸》：

（8）《蚂蚁和蝉》 （9）《骆驼和宙斯》 （10）《两只口袋》___________ __ （11）《驴和狼》___________ ____ （12）《马和驴》______________ _ （13）《狐狸和狗》

（14）《衔肉的狗》 （15）《赫耳墨斯和雕像者》 _ （16）《蚊子和狮子》__________ _ 三、选择题

1.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（ ）？ A骨头 B鸡蛋 C栗子

2.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（ ）个蛋？ A一个 B两个 C一个都没有 3.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（ ）？ A吃了 B放了 C杀死

4.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（ ）次喊救命？ A一次 B两次 C三次 5.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ ）？ A露水 B草 C蜜

6.《 宙斯与众神 》中雅典娜创造了（ ）？ A牛 B人 C房子

7.《樵夫与赫尔墨斯》中 赫尔墨斯第一次捞到了（ ）? A金斧 B银斧 C普通斧 8.《泉边的鹿与狮子》中鹿被（ ）所害？ A猎人 B双角 C腿

9.《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（ ）？ A树林 B墓地 C野外

10.《农夫与幸运女神》中农夫发现了（ ）？ A金子 B银子 C铜板 四、回答问题。

1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。

2、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

3、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

4、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

五、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。

主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。

1．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。

备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。

2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。

六、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。 （1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。 《狮子和海豚》 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

《狼与母山羊》 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

这三则寓言中，你最欣赏欢的角色是＿＿＿＿＿＿ ，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

你最憎恨的角色是＿＿＿＿＿＿＿，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、读后感。

篇五：伊索寓言小测答案doc

2013-2014七（上）名著导读识记资料 编号：

——《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

初一（ ）班 姓名： 学号：

一、体裁、作者简介：

1、寓言文学作品的一种体裁。用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理，常带有劝戒、讽刺目的或教育的性质。

2、伊索，权贵。

二、主要内容：

1、《伊索寓言》是一部寓言故事集，共350篇。

2、《伊索寓言》通过们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理发人深省。

3、《伊索寓言》包含的内容十分丰富：（代表作品：书P184） ①影射当时黑暗的社会现实 。 ②表现劳动人民生活的经验与智慧。 ③借动物形象嘲讽人类缺点。

三、写作特色：（要熟记）

1、往往简洁客观地叙述故事，情节蕴含的道理。

2、个性突出的文字表达形式，特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现动物各自的习性。

3、篇幅短小，寓意内涵深刻，耐人寻味。

四、故事赏析：（要记熟题目和寓意！）

1、了解其中一些经典作品的寓意。

《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪。

《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

《农夫和蛇》的故事就告诫人们，《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们：做好事也要看对象,以免上上当受骗。

2013-2014七（上）名著《伊索寓言》小测资料 编号：12

初一（ ）班 姓名： 学号：

说明：本卷设卷面分3分。 得分：

1、《伊索寓言》是的一部 寓言故事集 ，共350篇。（10分，5分/空）

2、《伊索寓言》包含的内容十分丰富：（30分，10分/题）

①影射当时黑暗的社会现实 。

②表现劳动人民生活的经验与智慧。

③借动物形象嘲讽人类缺点。

3、写作特色：（要熟记）（30分，5分/空）

①、往往简洁客观地叙述故事，情节生动有趣，最后以一句画龙点睛地揭示蕴含的道理 。

②、个性突出的文字表达形式，特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性。

③、篇幅 短小 、 寓意内涵 深刻、耐人寻味。

4、写出下面寓言的故事和寓意：（25分，5分/空）

《蚂蚁和蝉》讽刺 《乌龟与老鹰》通过乌龟 乌龟非要学飞翔不可，结果摔死 的悲剧，说明 《农夫和蛇》的故事就告诫人们：对恶人千万不能心慈手软。

《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们：做好事也要看对象,以免上上当受骗。

单元作文