玩具总动员作文

篇一：玩具总动员作文

玩具总动员作文

国庆玩具总动员

国庆到了，玩具们更加疯狂了，个个都非常精神，都要找好机会好好玩玩。

我有玩具手枪沙漠之鹰，第斯号宇宙飞船，变形金刚大黄蜂，赛车大力神??很多玩具呢。

这一次我们到无锡去玩，玩具们马上走了出来玩了吧。变形金刚大黄蜂在跳舞，小的汽车变形金刚变成人形在书桌上跑来跑去非常开心，小汽车们一起在地板板上边说话边看风景，存钱小猫咪也跳了起来，我最喜欢的小布熊和花心超人一起去骑小布马了。最大的熊也走出来了，在沙发上一震二震地走，把大黄蜂也震了下去，小型恐龙在大熊身上跳来跳去，以为他的身体是草地了。

大家玩得真开心呀！把时间都忘记了，我突然走了进来肯定把它们吓得命都掉了，有的很快跑回自己的位置，有的干脆躲在沙发下，手忙脚乱。

我玩玩具的时候，那只绿绿的小坚恐龙不见了，我犯了肝火：“上次明明放在桌子上的，怎么不见了呀？”找了好久，原来在沙发下面，不禁起了疑问：“怎么下去的呢，没乱扔啊！”

后来的几天都很乖，一般都会回到原来的位置，可不要随便乱跑哦！要让主人找得到自己，多和自己玩。

篇二：我的玩具王国——观《玩具总动员》有感

我的玩具王国——观《玩具总动员》有感

今天，学校举行了“玩具总动员活动”。同学们带来了各种各样的玩具，有精致的小赛车，有转动神速的地狱巨蛛，有威风凛凛的擎天柱，有漂亮的玩具狗，还有奇妙的奥运火炬??真是无奇不有啊！我带的是玩具是驼螺青龙圣刀，它是我考试满分，我阿姨奖励我的。它有锋利无比的刀片，由绿色的和白色外壳组成的，底下有一个小圆片，如果要启动它，只要把绳子一拉，驼螺就会飞快地旋转。它给我带来了无穷的乐趣。我们各自展示了自己的玩具，然后交换了各自的玩具，最后还利用着些玩具开展拉有趣的游戏：比如驼螺比赛，布娃娃比美??今天，们似乎走进了玩具的王国！

篇三：玩具总动员作文

玩具总动员作文

（一）火车玩具

大家好！我是男孩子们最爱玩的玩具，想知道我是谁吗？我告诉你们吧，我就是火车玩具！我是交通工具的一种，我可以告诉孩子们交通规则，交通安全有多重要。还可以让没坐过火车的孩子们在游戏里感觉自己也在火车里，正在欣赏那美好的风景。记住了，我在超市里正等着你们来看我呢！

（二)笆笓公主

啊？该我出场了，气死我了，怎么该我出场了呢？因为你长得漂亮呀！谢谢夸奖！大家好，我是女孩子们的最爱，非常漂亮，想知道我是谁吗？我就告诉你们吧！我就是笆笓公主，听了这个名字，女孩子们会很惊喜吧，因为他们不知道我要上场！我可以教女孩子们爱上美，又有自己的新目标，教她们怎样把自己打扮得更漂亮！讲了这么多我也该回家睡觉了，因为我很娇气，我累了，各位观众，拜拜！

（三)拼图

大家好！咱们好像从哪见过？我是拼图玩具，不用说有人就认识我了！我是善于思考，善于观察孩子们的最爱，拼图出新产品了，快来看看吧！还有优惠呢！我可以教会你们善于思考，善于观察，教会你们要有耐心对待每一件事情。让他们懂得一句话：失败是成功之母！

假如我是一滴露珠

假如我是一滴露珠，清晨，我在小草的叶子上随风摇摆，我仰望着太阳公公，让它把我照得更加光彩，当我低下头望着这一片小草时，我发现是一株快要枯死的小草，我召集小伙伴们，左跳右跳，跳到那株小草上，一起滋润着它，小草妹妹抬起头来高兴的说：“谢谢你们，小露珠。”“不用谢!”我说。

中午，太阳公公把大地都烤出油来了，我们也不行了，一个个变成了水蒸气，顿时天上下起了毛毛细雨，一切都变凉爽起来，我呢？呵呵，又落到了一棵小草身上，“又是你呀！小露珠。”我听到有一种甜蜜的声音，往下一看，又是那棵小草，哦，原来是被我们救活的那一棵，我在它身上高兴的滚来滚去，把它的身子冲洗得干干净净的。

到了晚上，我傻呆呆地望，那有一团闪亮的光，“你想去参加吗？”下面的小草问我，“想”说着小草一弹，我到那边的一株小草上，“一起来参加吧！”说着萤火虫儿围着我跳起了欢快的舞蹈。

我是一滴露珠，和我交朋友吧！

篇四：玩具总动员论文

玩具总动员

一. 主题活动的产生：

每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇的围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了。这是个孩子们都非常感兴趣的题材。我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具王国的旅行。于是，主题探索活动----具总动员就开始了。

二. 主题活动的背景：

儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径。幼儿对事物，对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。

三. 主题的设计思路：

幼儿的学习主要来源于生活，以生活为基础，建立于生活之上。为了在教学活动中能够使趣味性.真实性与挑战性相结合。在创设趣味活动情景时，贴进幼儿生活熟悉的东西，使他们身临其境，在活动范围中产生兴趣，有亲切赶，从而大胆探索，主动发现。因此，在本次主题探索活动中，从以下几个层面有意识的引导幼儿观察.探索.发现。第一，了解不同种类的玩具，对玩具进行简单分类；第二，在分类的基础上，学会数字统计；第三，了解不同材质的玩具。引导幼儿用非就材料做玩具，体验自己动手的快乐；第四，通过送玩具回家的情境游戏和电子课件，引出综合的教育活动，在活

动设计的过程中，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，将科学与教学相融合，渗入音乐.文字.舞蹈元素和德育教育。注重综合性.趣味性.活动性.寓教于生活。让孩子的发现从生活中来再到生活中去。

活动名称：玩具总动员

活动目标：

1.能够通过种类或颜色.材质将玩具简单分类。

2.能够手口一致点数，并学会简单的数字统计。

3.爱护环境，激励用非就材料做玩具的欲望。

活动准备：

（一）物质准备

1.玩具王国的活动背景。

2.实物玩具若干：小汽车.洋娃娃和小熊手偶.球.枪。

3.若干玩具的家，配有不同类别的玩具的相应文字的卡片，不同玩具的头饰和带笑脸的小牌。

4.录音机.电子琴.电子课件。

5.音乐磁带《不如跳舞》《今个真高兴》，动画片《玩具总动员》光盘。

（二）经验准备

1.会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2.认识字：动物.洋娃娃.车.枪.球。

3.会跳舞蹈《不如跳舞》，律动《火车开了》。

活动过程：

一. 游戏引入，激发兴趣！

1. 师幼一起出发去参观（师幼一起在《火车开了》的音乐声中做律动导入活动）

师：今天，老师带小朋友一起去玩具王国参观，现在我们已经到了玩具王国的城门外，请小朋友把座位上的头饰戴上，玩具王国的大门马上就为我们打开了。（头饰使幼儿更能有置身所创设的情境中感觉）

师：小朋友们，你们看，玩具王国的朋友来接我们了。

二. 童话引出话题，创设情境。

师站在玩具王国的活动背景前戴上小熊手偶和洋娃娃手偶向小朋友门好！（模仿小熊和洋娃娃的声音）

小熊：“小朋友，你们好！我是小熊威尼”

幼儿：“小熊威尼好！”

洋娃娃：“小朋友，你们好！我是洋娃娃妮妮”

幼儿：“妮妮好！”

小熊.妮妮：“欢迎来到玩具王国。”

幼儿：鼓掌.欢呼“耶！”

小熊：“妮妮，今天咱们玩具王国来了这么多客人，你怎么好 像不高兴呢？”

妮妮：“来了客人，我当然高兴。”

小熊：“那我们就一起玩吧！”

妮妮：“来了这么多朋友，多热闹呀，要是让我们玩具王国的玩具宝宝都来参加，那该多好呀！”

小熊：“对，快乐要和好朋友一起分享，我们和小客人一起去接玩具宝宝来这儿玩好吗？”

妮妮：“好哇！好哇！小朋友，你们愿意吗？”

幼儿：“愿意。”

小熊：“那我们就出发吧！”

（师带领幼儿有序的取玩具放在准备好的拼图上，回座位）

妮妮：“现在我们就来做一个找朋友的游戏，请小朋友依次上前，找到和自己头饰一类的玩具朋友和你玩。”

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:玩具总动员作文)

（幼儿在《找朋友》的音乐中有序的找到玩具并带回座位）

幼儿在“找朋友”这一游戏中初步产生分类的概念，并在玩儿的过程中观察别人的玩具和自己的玩具，在游戏中探索发现。

三. 交流.讨论。

小熊：“小朋友，在刚才的游戏中，你都发现了哪些玩具宝宝。” 幼儿：“娃娃.车.枪???.”

小熊：“你的玩具朋友和谁的一样？”

幼儿：“我的是枪和xx.xx??.的一样。”

（幼儿大胆发言，积极交流）

小熊:“你们能数一数每个宝宝有几个吗？”

指名幼儿手口一致点数。

小熊:“小朋友真棒，数的非常准确。”

（及时鼓励，增强幼儿的自信心，提高幼儿兴趣）

四. 深入主题，切身体验。

妮妮：“嘘，威尼，听，什么声音？”（做听音状）

小熊：“玩具妈妈在找玩具宝宝呢？请小朋友帮忙把玩具宝宝送回家吧！”

妮妮：“在送玩具宝宝回家之前，请小朋友看一看每个玩具宝宝的家在哪。”

小熊一边指着玩具家的门牌（娃娃.动物.车.枪.球）一边请小朋友认读。

妮妮：“请小朋友有秩序的一个跟着一个把它们送回家，然后轻轻的回到座位上休息。”

（幼儿在送玩具回家的情境游戏中，将玩具分类）

小熊：“谢谢你们把玩具宝宝送回家，我们一起看一看有没有送错的。”（检查幼儿分类结果，及时纠正）

妮妮：“小朋友真棒，玩具宝宝都回到了自己妈妈的身边，快看，每个玩具宝宝家都露出了一个大笑脸。”（师将准备好的笑脸 翻开） 小熊：“是呀，玩具妈妈们还送来了糖果请小朋友吃，感谢你们的帮忙呢。唔，真甜。”

妮妮：“今天我好开心，威尼我们唱歌跳舞好吗？”

（师弹琴《洋娃娃和小熊跳舞》幼儿唱可编动作）

小熊：“我们大家一起跳舞吧！跳起来吧！”

（师放音乐《不如跳舞》师幼共舞）

篇五：玩具总动员

描写各类玩具的好段摘抄

【电动摩托车】

你看，淡黄色的摩托车上面，骑着一个驾驶员。他身穿蓝色摩托服，右手拿着一把小手枪。只见摩托车时而飞奔，时而停下。更有趣的是，摩托车还会自动拐弯。驾驶员好像面临敌人的重重包围，要跟敌人决一死战似的，他每转换一个方向，便停下“哒哒哒”地放一阵枪。这时，观众被逗得哈哈大笑起来，我高兴得直拍巴掌，不由自主地说着：“过来，过来，开枪……”

【登陆舰】

爸爸在我十岁生日那天送我一台“登陆舰”模型。这只登陆舰的舰台指挥塔有两层，塔顶有瞭望台，上面飘着国旗。瞭望台被我用泡沫包起来，可以挡住枪弹的袭击。船舱被我用小刀剜空了，可以装30～40个小人兵。

【七品芝麻官】

在我的写字台上，放着一个泥塑的“七品芝麻官”，它胖乎乎的，脸上有一对倒挂的眉毛，一双小小的眼睛眯成了一条线。“芝麻官”又圆又大的身体上披着一件大红袍子，那胖胖的右手捏着一把画有荷花图案的扇子，左手提着玉带，据说玉带是古代官员官职大小的象征。

【声控电动娃娃】

声控电动娃娃是以声音作为信号，利用声、电转换原理设计制造的新玩具。你看，操作表演台上，这个正爬得高兴的玩具娃娃，一听到哨子声响，就马上停步，转动着脑袋，眨着小眼睛，神奇地朝哨子声响的方向爬去，动作可真灵巧、逗人呢!

【毛毛熊】

这个玩具特别美观。敲鼓的小熊毛是桔黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻子头是黑色的。小熊上身穿着一个小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。别看鼓很小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。

★一架无线电遥控的小飞机起飞了。飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行。

★我有一辆自动玩具汽车，这是爸爸“六一”节送给我的礼物。它的车身是天蓝色的，顶是大红的，而轮子是雪白雪白的。这辆汽车小巧精致，可以向各个方向开动，碰到障碍还会自动打弯，十分有趣。不大的车身里，乘坐着几个锡制的小兵和洋娃娃。

★这艘鱼雷快艇穿着一件崭新的“灰衣服”，黑洞洞的枪洞虎视眈眈地瞄准着前方，信号塔高举着红光闪闪的小灯。

★啊！小瓷鹅戴着粉红色的小红帽呢！仔细看，原来瓷鹅头顶上突起了一块，涂上了红色。它的眼睛很有神，眼珠又亮又黑。它的尾巴是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，象一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

★小泥猪胖畔的身子，圆圆的脑袋，有趣的眼睛，长长的嘴巴，耳朵竖着，四只胖而短的腿，小巧的尾巴。

作文教案：介绍一种玩具（让状物更精彩）

作文教案：介绍一种玩具（让状物更精彩）

白红敏

一、有一些问题需要弄清楚

1.介绍一种玩具，重点应从哪方面入手呢？

介绍一种玩具，重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手。

2.介绍一种玩具，可以写什么呢？

可以介绍玩具的来历、结构、特点、玩法，顺便介绍一下玩具给自己的生活带来的快乐等等。

二、该怎样开始呢？

1.介绍一种玩具，重点应描述什么呢？

重点应描述玩具的特点和自己的生活乐趣。

2.玩具很多，应该写什么玩具呢？

可以选择一种和别人不一样的玩具来，写自己最喜欢的玩具，写自己玩的最开心的玩具……

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了

三、方法提示：

玩具是我们小朋友的宝贝。在现代社会里，没有哪一个小朋友没玩过玩具的，没有哪一个小朋友没有玩具的。把你心爱的玩具介绍给大家，是一件很开心的事儿。

对于广大的小朋友来说，用玩具做游戏并不难，甚至可以玩出很多的花样来。但是要让小朋友写一篇关于玩具的作文来，许多小朋友都犯难了。为什么呢？这是没有认真观察和体验的缘故。要想写好关于玩具物品的文章，第一是要观察和体验。观察小物件是记述小物件的前提。

1．按一定的顺序

观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写做好准备。

2．观察小玩具要抓住其特点。

所谓特点，即指这个小物件与其他小物件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：

①形状,如圆形、方形、三角形等；

②数量，如一双、一张等；

③颜色，如红、黄、灰褐色等；

④光泽，如亮晶晶、金闪闪等；

⑤质地，如硬、柔软等。

⑥画面，如画的内容，人物、图案、景物等等。

以上这些内容，都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。当然，观察的重点不仅仅是外形，还包括功能、结构、生活事件，给自己带来的乐趣等等。

观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像。这样，才能使这个小玩具“活”起来，才能写出对这个小物件的真情实感。

观察小玩具要全面、细致、深刻。全面，就是要看到每一部分，不能有任何疏漏。细致，就是对每个细微处都要仔细观察，极小的地方也不可放过。深刻，就是对别人难以发现的地方也能看到，并且对小玩具深层的东西也不会放过。请读下面的片断。

我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面，一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调皮的模样呢！

在这里，小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身，全观察到了。小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”，尾巴“向上翘着”，眼睛“炯炯有神”。小作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”，向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”。

局部观察的目的是要获得对物体各部分的具体了解，掌握其形态特征。要做到仔细观察，必须学会分解物体的方法。所谓分解，就是把一个物体分成几个组成部分。我们对玩具的不同形态作了十分细致观察，获得了丰富的材料，在描写时，就能写具体了。 介绍玩具，有什么好的写作方法呢？

写一件心爱的玩具，这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的玩具，像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等，先仔细观察玩具外形的特点，想一想它的用途和给你生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文。要按照一定的顺序写，写出这个物品的特点，语句要通顺、连贯。

1．我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之情。通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特点。如一个小朋友写《我心爱的玩具》时，就是这样描写的： 小熊毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻头是黑色的。小熊上身穿着一件小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。

作者通过对小熊的毛色、耳朵和鼻子的形状的描述把一个活生生的小熊呈现给大家，而且突出描述了“大鼓”，这是与其他玩具的不同之处，表现了这个玩具的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。

2．注意描述玩具的动态。动态指物品在活动变化时的状态。如《我心爱的玩具》一文中描述“小熊敲鼓”是这样的：

只要轻轻一按电钮，小熊就会自动地仰起头，挺起胸，抬起它那有力的小胳膊，挥起鼓棒，“咚咚”地敲起来。

写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写玩具或学习用品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。

3．在写玩具时，作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具写。因此，在构思时，文章从开始到结束都要体现“最心爱”，即从心里边喜爱。

4．在写玩具时，可以写出它的来历、质地，这个玩具的构造、形状、大小、颜色等方面的特点，还应写出玩具的玩法及玩这个玩具的好处，由它所受到的启发和教育，甚至这个玩具对“我”的帮助。

在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时，它的不平凡来历也可以是我最心爱的原因。

由于它的不平凡来历，对我有着教育、鞭策、鼓舞、启发等作用。

介绍玩具，如何写出新颖的开头呢？

开头不要啰嗦。可以开门见山。如：

今年暑假，妈妈带我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着里面那辆彩色电动火车，舍不得走。妈妈看出了我的心思，给我买了一辆。这一下可把我高兴坏了。真盼望早一点回家，给我的小伙伴和爷爷奶奶看。

这样就把玩具的来历、名称等交代的一清二楚了。

介绍玩具，怎样写出新颖的结尾呢？

结尾的方法很多，如：

1．写出喜爱之情： 啊，八音盒，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。

2．提出有趣的建议：小朋友，你们喜欢这只电动玩具小狗吗？要是喜欢，求爸爸妈妈也去给你买一只，我想你爸爸妈妈会使你如愿以偿的！

3．赞美心爱的玩具：我家的弥勒佛像虽小，却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀宽广，仁慈和善，难怪他这么意人喜爱。

介绍玩具，如何快速构思行文呢？

介绍玩具的作文，可以用下面的方法来快速构思行文：

开头→具体特点→感情

写玩具的文章，一般地说，都可以分为三大段来写。开头的第一段写交代一下所写玩具的名称和来历。接下来，要具体地描述玩具的特点了。这是文章的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等等。最后是赞美一下所写的玩具物品，表达自己对所写的玩具物品的思想感情。

1．开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。

2．具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：

外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，

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