小种子成长的故事

篇一：小种子长大了

小种子长大了

活动目的：1.乐于听故事，并能理解故事内容。

2.了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。 活动准备：向日葵的种子、亲自故事《小种子长大了》

活动过程：

1.出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。

2.请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》

3.与幼儿讨论：

①小种子散落在什么地方？

②谁把小种子唤醒了？

③石头下有什么？

4.结合幼儿用书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，并提出问题：“小种子先长出什么？”，“然后又长出什么？”。

活动2：我会照顾植物

活动目的：

1.乐于说儿歌，感受植物成长的生命力。

2.学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

活动准备：《小种子》儿歌、花的种子、小铲子、水；三个装有泥土的花盆。

篇二：小种子

《小种子》教案

设计思路

在我们的身边，随着环境被破坏，自然灾害越来越多。地震、海啸、火车相撞，谈起这些时，孩子们无不表现出了对灾难的恐惧和对灾区小朋友的关心。仅仅只有这些？我觉得灾区小朋友坚持到底、永不放弃的精神也很值得我们的孩子学习。虽然我们的孩子生活在安全的环境中，但是马上要成为小学生的他们，在学习中不也需要这样的精神吗？作为我园教研组中的一员，我研读过很多的故事，一直很欣赏《小种子》，除了绚丽的色彩、简单的造型，从第一页贯穿至最后一页的“生生不息”，让人感动，也正是孩子们所需要的宝贵精神

活动目标

1、通过故事，了解小种子成长过程。

2、理解故事，体会生命在成长过程中的艰难与可贵。

活动准备

多媒体课件。

活动过程

一、 手指游戏引入，（美丽的花，美丽的叶。飞来美丽的花蝴蝶。左飞飞，右飞飞。停在花丛歇一歇。）小朋友们，小蝴蝶呀，带我们来到了美丽的花园，看见了许多的花朵。我们一起来欣赏，都有些什么样的花呢？（应用中心收集的：粉红的荷花、蓝色的小喇叭花，可爱的蒲公英、细细的水仙花...）我们

欣赏了各种各样美丽的花朵。花朵为我们的生活增添了亮丽的色彩，但是你们知道一朵美丽的花是怎样从一颗小小的种子长成的吗？今天我们一起来欣赏故事《小种子》。看看小种子经历了怎样的冒险后，才开出美丽的花朵的。

二、 开心阅读，欣赏故事《小种子》。预案一（有部分孩子不能

认真听故事的时候，老师及时提示孩子们‘小朋友们，认真听故事哦！等一下老师要请听得最认真的那个小朋友来扮演小种子，来回答老师的问题哦’）预案二（有孩子在听故事的时候就会有不同的发言，这时候请配班老师蹲下去提醒他‘认真听故事哦，想想你是小种子怎么办？’）观后提问：1、“小种子在漫长的旅行中，遇到了那些危险呢？我请刚刚听得最认真的那个小朋友来回答（让孩子学会在课堂上要遵守课堂纪律才能得到老师的请予。老师在组织纪律时也说过要请最认真的那小朋友。）预案三（要是小朋友们都听得很认真的话，及时给予鼓励。）小朋友们表现的非常棒，都听得很认真。师：“谁坐的最好？”（再次强调纪律）小朋友：“我做的最好”老师同时示范举手动作。小朋友举手回答！（太阳烧掉了、雪山冻死了、大海淹死了、沙漠渴死了、大鸟，老鼠吃掉了。）

2、小种子又是如何避免受到伤害的？最后小种子开花了吗？（引导幼儿大胆的表述自己的想法）（飘到地面，个子小没被大鸟看见，躺在泥土里没被老鼠发现。）

三、 魔法书屋，引导幼儿逐页阅读，理解故事内容。

第一页：请小朋友们看看这幅画面，是什么季节啊？（秋天）点击画面，师：小

种子出发去干什么呢？（去旅行）

第二页：小朋友们看看种子们的旅行都经过了哪些地方呢？他们遇到了什么危险？（老师示范举手动作引导幼儿举手回答）（分别请小朋友们先自己表述所看到的，然后再点击不同的四个场景和种子。会出现动画效果。

第三页：小朋友们猜一猜，在这幅画面上，小种子遇到什么危险了呢？（先让幼儿表述自己的猜想，再请幼儿点击天空和种子会出现动画效果）我们一起来看看是不是我们所想的这样呢？哦！原来从天空飞来了一直大鸟，把种子给吃掉了！

第四页：我们一起看看画面，在这种子又遇到了什么危险呢？（点击种子和地面有动画效果）到了冬天种子盖着雪花棉被真舒服，这时候谁经过这发现了种子？（老鼠）还是难逃一劫，被老鼠吃掉了。

第五页：小朋友们看看这幅画面，是什么季节到了啊？（春天），种子们终于盼来了春天。因为春天是万物生长的季节，你们知道种子是如何生长的吗？（先请小朋友们想表述再点击画面，了解种子生长过程。）

第六页：这幅画面小朋友们可以看到种子长成了什么？（小树苗）小朋友们猜猜，它还会遇到什么危险呢？（和孩子们一起讨论，爱护花草我们应该怎么做？）点击画面。

第七页：小朋友们看画面猜猜看，现在的小种子开花了吗？开

了一朵什么样的花呢？（点击小树苗，出现动画巨人花。）

第八页：画面上的巨人花漂亮吗？你们想想看都会由谁来拜访它呢？（点击画面，飞来了小鸟，蝴蝶。都在赞美着巨人画的美丽！） 第九页：这幅画面又回到了哪个季节？（秋天）秋天到来了，巨人花又会发生什么变化呢?(小朋友自己表述他们的想法)我们一起来看看秋天的巨人花变成什么了？（进入第十页）

第十页：秋风吹过时，巨人花几乎失去了她所有的花瓣。这时候无数的小种子从里面飞出来，随风飘去。小结：1、这些小种子，又将飞到哪里去呢？又将经受什么考验呢？（生命是一个循环往复的过程）2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？（小种子在旅途中接二连三的失去了一个又一个同伴，自己也经受了一拨又一拨的考验，才最终长成美丽的巨人花。每一朵花的成长都经历了很多风险，所以我们要尊重身边的花草树木，好好的爱护他们）

3、每个孩子的成长容易吗？我们又遇到过哪些挫折，我们改怎么做？（孩子们讨论平时生活中遇到的困难，和自己怎么克服困难的！）

四、角色游戏。（小蚂蚁搬种子）小朋友们听完了好听的故事，想不想和爸爸妈妈或爷爷奶奶们一起来玩《小蚂蚁搬种子》的游戏啊！小朋友和家长们扮演小蚂蚁分两组进行，小蚂蚁们在搬种子的时候会遇到哪些困难，你们能成功吗？ 亲子游戏分两组进行，男生一组7人，女生一组7人，幼儿和家长一起背靠背把各组的气球（种子）搬运到终点。（地面会贴上太阳、

大海、雪山、沙漠、大鸟、老鼠等图片障碍物，踩到者返回起点重新搬运！）先搬运完为胜。老师准备两种不同的贴贴，凡是参加者都有奖励。冠军奖和鼓励奖。

篇三：小种子

小种子

教学目标：

1、在师生的共读、互动中激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力和说话能力。

2、在阅读过冲中，初步教会学生阅读绘本的方法，并鼓励学生对感兴趣的内容发表自己的感受和想法。

3、感受小种子为了长成巨人化而一刻不停地努力的精神。

教学重点、难点：

通过图文结合、猜想故事等方法激发学生的阅读想去，培养学生的想象说话能力和良好的阅读习惯。 教学时间：一课时

教学准备：《小种子》的ppt

教学过程：

一、激趣导入

又到了我们的绘本阅读的时间了，还记得我们讲过哪些故事？今天我们要分享的绘本故事，名字叫做《小种子》。

二、观察封面，猜想故事情节

1、 这是图画书的封面，谁来读读这本书的名字？

2、 在这本书的封面上，最引人注目的什么？（一朵很大很鲜艳的花）

3、 大胆猜一猜，这朵美丽的花和小种子之间有什么联系呢？小种子长成这么大这么美的花，一定经过了漫长的旅途，你们想知道小种子的经历吗？下面我们就跟着小种子，开始旅程吧！

三 、了解内容，走近小种子。

开篇

1、 出示图，师读内容。

2、 仔细找一找，我们那粒最小的小种子在那里呢？谁来指一指。

3、 想一想，花妈妈会对这一粒小种子说些什么？你看到比自己强壮的兄弟姐妹们，此刻心里会怎么想呢？

4、 “这粒小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？”

飞翔

1、 出示图，在这幅图中，最先跳入你眼中的是什么？一个怎样的太阳？？看到这个太阳，你有什么感觉？“一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。”被阳光烧着对于种子来说意味着什么？

2、 我们的小种子会怎么想？“我们的小种子同别的种子一起继续旅行。”

它们又来到了哪里呢？

3、 这山上一年到头都是雪，种子能成长吗？“另一粒种子停在高高的冰山上。”它将被——“剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。”

4、 看图，想一想，落在后面的小种子会怎么想？

5、 小种子的旅行才刚刚开始，它们还会飞到什么地方？发生什么事呢？请小朋友也来当小作家，想象一下，小组练习，再展示。

6、 大作家的笔下的小种子经历了什么事呢？我们一起来看一看。

7、 出示图5、6，师继续讲故事。现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。

8、 从刚才的两幅图上，我们发现小种子飞得很低，说明他已经飞得很累了，但他又没有放弃飞行呢？

落地

1、 出示文字，师：“风停了，种子们慢悠悠地落到地上。”这回该好好歇歇脚，喘口气了吧？出示图。

2、 不对，好像有动静，请大家仔细观察这幅图，你看到了什么？交流。

3、 出示文字，朗读。

4、 出示图，冬天到了。经过长途旅行，全部的种子终于安顿下来。他们静静地躺在泥土里，好像要睡着了。雪花飘落在种子身上，像一张柔软的白色毯子。

5、 这是谁？它在干什么？指名读。问：一个同伴被小鸟吃掉，一个被老鼠吃掉，我们的小种子幸运地躲过了一劫。小种子呀小种子，你会怎么想呢？

6、 小结：看来小不一定是弱项，有时候也能变成强项。有的小朋友觉得自己长得矮小，不如别人强壮，没关系，小不一定是坏事哟！

7、 出示图片：师讲述：经过了几个月，白雪融化，春天真的来了。鸟儿飞来了，阳光闪烁，春雨悄悄地落下来。所有的种子都长得圆鼓鼓的，他们开始发芽了。现在，他们已经不是种子，他们是小树苗了。他们先把根伸进土里，细细的树枝和嫩叶也朝着太阳伸展开来。有一颗长得好快的野草，又宽又大的叶子遮住了一棵小树苗，抢走了阳光和雨水，这颗小树苗死了。我们的小种子还没有发芽呢？真让人着急啊！为小种子加加油吧！（朗读）小种子听到了我们的加油声，读——（指小苗图）

8、 出示图片（脚）发生了什么事？天气暖洋洋的，孩子们都跑出来玩。他们也等待春天的阳光好久了呢！有一个孩子跑过来没有注意到地面上的嫩芽，啊——糟糕！他踩断了一棵，这棵小树苗活不了了。幸好，我们的小苗没有被踩到。（指小苗）

9、 出示图，师读。小种子长成的小树苗长得很快，但是，他的旁边那棵长得更快。小种子还没有长出三片叶子呢，他旁边的那棵已经有七片了。你瞧，那棵现在又先长了一个花苞，开花了。后来呢？

你们想对刚辞踩踏植物和采摘花朵的小朋友说些什么？

小种子呀小种子，你的同伴们有的被踩死，有的被采摘，看着他们一个个失去生命，你的心情怎么样？小种子能活到今天是多么不容易啊！任何一个生命都来之不易，我们都应该好好珍惜。

开花

小种子长成的植物孤独地生长着，小种子，你孤单吗？小种子。你寂寞吗？在经历

了重重磨难之后，小种子重要迎来了他最辉煌的时刻！

小种子长成什么样子了？（看图，指名说一说），一粒最不起眼的小种子长成这样的巨人花，你们的心情怎样？

带着惊喜读一读这段话吧。

小种子啊小种子，此时你的心情怎样，你想对自己说些什么呢？

孕育

小种子长成的植物最终开出了最美丽的巨人花。（看图）整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过这么大又这么好看的花。

你觉得故事到这里结束了吗？接下来会写些什么呢？猜想一下，指名讲。大作家是怎么写的呢？我们继续往下读。

出示图，师读两幅图的文字。这时的小种子已经成为了花妈妈，这时候你会怎么想？你的心情怎么样？ 小结：当小种子还只是一粒种子的时候，它和伙伴们一起飞翔，落地，生长，最终孕育出了小小的种子。看，生命就是这样代代相传的。

四、阅读延伸

这粒小种子的孩子又会飞去哪里？他们又会发生怎样的故事呢？请小朋友自己试着往下编。先想一想，再小组交流，最后把它画下来。相信一定有更精彩的故事出现。

篇四：小种子的成长

小种子的成长

很久以前，在万物生长的地方有一只小精灵。每到春天，小精灵就会带上她的魔壶，为大地妈妈的种子宝宝播撒“营养”。它不仅送给种子们阳光、雨露，更为它们带去勇气和智慧。在小精灵的悉心照料下，种子们正在四季中一天天长大??

春

春天，小种子在大地妈妈的教导下，早就迫不及待地鼓足勇气想看看外面的世界，于是它在自己有限的空间里打了几个滚，滚出了一个温馨的球形小屋。工作过后，劳累的小种子昏昏沉沉地睡着了。大地妈妈温和地拍着小种子说：“孩子别睡了，春天是不能错过时机的。只有辛勤，才能早日看到光明的世界。”小种子听了大地妈妈的话，精神起来。这时，一股甘甜的水流到了小种子的嘴里。它大口大口地吮吸起来。“啊！真饱！”小种子打了个饱嗝，睁开了眼睛，哇！原来是小精灵用魔壶正在朝自己洒水。小种子喝足了水，摸了摸肚皮，扭了扭屁股，努力地向外伸展，猛的一下身体居然钻出泥土。小种子高声欢呼“哈哈！我发芽了！感谢大地妈妈给我力量，感谢小精灵为我洒水。” 夏

夏天，炎炎烈日炙烤着大地，植物们一个个愁眉苦脸地耷拉着脑袋，懒洋洋的卷曲着叶子，打着盹。小精灵悄悄来到那棵小树身边，把魔壶中的“勇敢”撒向它。在骄阳似火的太阳下，小树直挺地站着，就像士兵一样。豆大的汗珠从它的头上滴下来，它一边擦着汗一边唱着歌。忽然，一阵暴风雨把小树刮得东倒西歪，大地妈妈紧紧地抱住它说：“孩子，别怕，困难最怕勇敢的人。”于是小树任风吹雨打，坚强地站立着，经历了烈日和暴风雨的考验，小树更强壮了。

秋

秋天的脚步越来越近了，小精灵把魔壶中的“善良”撒向大树。最初的小种子现在已长成了大树，枝叶更加茂盛了，树枝盘根错节般纠缠在一起。树上结满了红彤彤的果子，好似一盏盏红灯笼，把大树装点得格外美丽。一群淘气的孩子正在围着它追逐，玩捉迷藏游戏。大树伸了伸胳膊，挥舞了一下手臂，“哗啦”一声，熟透的果子落了一地。“来吧小朋友！我请你们吃又香又甜的果子。”大树高兴地对孩子们说。孩子们兴奋地抢着果子，津津有味地吃了起来。树下充满了欢声笑语。大地妈妈看到自己的孩子长大了，懂得了给予，温馨地笑了。

冬

冬天来了，大树停止了生长。呼啸而过的风婆婆把树上一片片枯黄的叶子刮了下来，可怜的大树瞬时变成了一个“秃子”，它伤心地“呜呜”哭起来。小精灵赶紧飞过来，把魔壶中的“顽强”撒向大树。一会儿，天空中飘下了鹅

毛般的大雪，厚厚的积雪压弯了小树的胳膊。小树打了一个寒战，连打了几个喷嚏，却依然顽强地挺直腰板，傲然挺立在风雪中。大地妈妈对它说：“孩子你真棒！下一个春天你会更加美丽”。

如今，小精灵欣慰了，大地妈妈也很自豪，在它们的帮助下，那些种子都已长成一棵棵参天大树。因为它们能用辛勤、勇敢、善良、顽强承受和应对生活的考验与磨砺，所以今天才会变得如此强壮。

北京市翠微小学六年级:陈茜园

篇五：《小种子》教案

《小种子》教案

这是一篇散文似的绘本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，绘本需要反复品读，教的过程也是我不断咀嚼的过程，四个班上下来，尽管一个班比一个班有感觉，但还有些地方设计不周，让人感觉不流畅，重新设计了一下教学流程，希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。

一、观察封面

小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？

二、讲述第一板块

秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？

一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。

另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。

现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。

一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。

风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。

种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。

问题：1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的?有的?有的?”概括性地复述。

2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能?可能?还可能?”说话。

3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？

4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？

三、讲述第二板块故事内容

几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。

我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。

久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。

我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。 问题1、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）

2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？

四、讲述第三部分内容

小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！

整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！

问题1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）

五、讲述第五部分内容。

又一个秋天。

日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。

风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。

问题：1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）

2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？

3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？

体裁作文