写手的初中作文

篇一：《放飞梦想》——我的作家梦

《放飞梦想》——我的作家梦

初二、1班 何琳

有人问，“什么是梦想？”

梦想，可谓是陪伴我们一生的精神支柱。

梦想，它会高歌，歌唱着我们向往的未来。

梦想，它会飞，即使我们没有天使的翅膀。但是它，会带领我们飞向那洋溢着笑声的世界。

梦想，在无形之中，它已经形成了一股拥有全世界最纯洁，最美丽，最强大的力量。

然而，梦想可能只是件普普通通的希望和幻想 。可是，它却成就了不少人才。梦想，是给予人们的一个奋斗、上进的方式与目标。它，当我们通过自己最大的努力与拼搏之后，梦想就不只是活在人们的心理，也不只是人们所发的一次白日梦。它将会是一个亮点，充满着光辉，带着我们走向美好的未来。

习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代来最大的梦想。”这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人的集体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们每个人的前途命运紧密相连。国家好 ，民族好，大家才会好。

然而，每个人都有着不同的梦想，而我，有着一个伟大的作家梦。 从小到大，我就喜欢看书，喜欢着鲁迅先生的深沉冷峻，喜欢着冰心奶奶的意蕴婉约；喜欢着林清玄的细腻柔和??我在书中疯狂地

汲取知识，像那树苗离不开土地拼命地扎跟着。夜，悄悄地走过来了，那阵淡淡的书香总是伴随着我，我的心里甚至发出一颗梦想的种子。啊!当一名作家，我要写出我自己独特的文章!

我认为，当一名作家，并不是为了赚钱，更多的是让更多人能感受文字的魅力，体会书中的人生百态。作家存在的意义就是其通过作品对文明作出的贡献。对社会对祖国作出贡献。即使在人们的眼中作家这一职业可能是微不足道的，但是，他们可以用自己的所见所闻，把社会的一切不平等的事情等写出来。从而，文字就是一种力量，是一种号召力，甚至是推动祖国未来的发展!

有梦想的人，无论是多么平凡的梦想，也无论是一些有着大展宏图梦想的人。梦想无论是怎么样，它可以令人产生动力。有梦想的人，就会坚持，将来一定会成才。我们与全国人民都是共同属于一个国家的人，我们都有着同一个梦想，同一个希望。然而，“中国梦”的含义就是国家复兴，人民幸福。

鲁迅先生，毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，可谓知言。他并没有像其他战士那样，拿着炮火去冲锋陷阵，而是拿笔来当武器，写下当时黑暗社会丑陋的一面，他的笔锋是如此的尖锐，一击就中。然而，鲁迅先生面对着当时的黑色恐怖势力的威胁，毫无退缩之意。1918年5月，首次用“鲁迅”做笔名，发表中国现代史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石。五四运动是中国旧民主义的结束和开端。五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主义的转

折点。五四运动前后，参加新青年的杂志工作，成为“五四”’新文化运动的主将。鲁迅先生是我们中华人民的楷模！

我深深地明白，当一名作家是件不容易的事情，那可谓是遥远而不可及的。然而，日子，也不会就平平淡淡地匆匆过去。诺贝尔文学奖获得者莫言也是出生在贫苦的家庭中，但是，自从他的小学语文老师发现了他有点点的写作才能，他就没有放弃过，坚持在自己的理想道路中进发，即使有苦难，他也没有放弃。

今后，我还要阅读更多优秀的中外名著，用心的对待每一句话，每一个字，能更深，更好的品味着字里行间洋溢着的文字味道。然而，还要进一步的提高自己的写作水品。多读文章，多写文章，多关心时事见闻，并能把自己的感受写出来，酝酿自己的文字风格。在此同时，还要有自己的第一次的投稿，要学会承受被退稿之心。这，也并不是永远的失败，这能更好的看到自己的缺点，并加以修改。我将会逆风而行，为的就是实现我的作家梦。为了将来我对社会，对祖国的回报。

人生如戏，仿入梦，梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不言弃的坚持，是每个拥有它的最伟大的财富。人生有几何？漫漫人生慢慢走？其实时间不会等人，然而挽留不住。少年们，看看你们的前方！前面有两条路！一条是为国家、为社会人民服务、做贡献的路；另一条是往后退的路，只是看你如何选择。如果是我，一定会选前面那一条路！

篇二：重要的作家作品

重要的作家作品

一、《论语》

1文学常识

《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。 . 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

2、《论语十则》里的成语及成语解释

【成语】：敏而好学

【成语】：温故知新温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

【成语】：不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

【成语】：三人行，必有我师ī多人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【成语】：任重道远 任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

【成语】：择善而从【释义】：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

【成语】：见贤思齐【释义】：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他

3、句子的默写

(1)阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

（2） 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用 《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；

（4） 《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”

（5) 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

（6）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

（7）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不欲，勿施于人。

（8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

（9）如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。

（10）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）

(11)阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。”

4、课文理解你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？

这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，

推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

5、重新布置班级，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。 ①学而时习之，不亦悦乎？②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之为知之，不知为不知，是知也。⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑥三人行，必有我师焉。⑦士不可以不弘毅，任重而道远。

6、学了本文，你受到哪些教益？

作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。

二、孟子的作品 （一）《鱼我所欲也》

文学常识：本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。

“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》

重点词解释

1、本心：天性，天良” 2、患：祸患，灾难

3、辟：通“避”，躲避

4、箪：古代盛饭用的圆竹器。 5、蹴：用脚踢。

6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思

7、乡：通“向”，从前 8、何加，有什么好处。 9、恶：厌恶。

10、辩：通“辨”，辨别。 11、义：正义或仁义。

12、勿丧：不丢掉，丧：遗失 13、万钟：这里指高位厚禄

14、贤者：有道德的人。15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。

重点句子翻译

1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

译：不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。

2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

译：对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？

3、二者不可得兼，舍生而取义者也。

译：如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

译： 以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。

5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译：假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？

课文理解

（1）本文的中心论点是什么？

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（4）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（5）孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

（6）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？（所恶有甚于死者，故患有所不辟也。）

（7）人的本心是什么？舍生取义

（8）本文使用了哪些论证方法：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。

（9）本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。

（10）本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。）

（11)写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。

文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

（12）、结合2013年感动中国人物之方俊明的材料，谈谈“舍身取义”的现实意义。

生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该舍身取义。在方俊明身上我们见证善良在人们心中的恒定不变的价值。虽然荣誉迟到了28年。但方俊明从来没有后悔那次行动。

（13）孟子提倡的“舍身取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”。我们应该如何处理“舍身取义”与“珍爱生命”的关系？请举例说明。

示例：生命只有一次，面对诱惑和考验，我们既要珍爱生命，同时应该用智慧去维护“道义”。如：湖北青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护栏，冒着生命危险，用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄的义举。

（二）《生于忧患死于安乐》

一、文学常识

l 本文选自《孟子·告子下》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。

二、理解性默写

1. 全文的中心句：然后知生于忧患，而死于安乐也。

2. 本文的中心论点：生于忧患，死于安乐。

3. 课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。

4、 作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。

5. 课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

6. 由个人推论到国家，提出判断的句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7、文章的中心论点：生于忧患，死于安乐。

8. 本文采用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证。

9. 第一段用排比的修辞方法列举了六个人物的事例。这些人的共同点是什么?这说明了什么道理?

都经历艰苦磨难之后才成就了不平凡的事业。说明了人才是在艰苦的环境中造就的，即逆境成才。

10. 请写出有关鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句：

① 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

③ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

11. 今天，社会安定繁荣，人民生活水平不断提高，孟子所说的“生于忧患，死于安乐”对我们来说还有什么现实意义?

首先它提醒我们不要贪图安逸，要居安思危。其次，它激励着我们发愤图强，争取更大的发展。

在当今社会，无论是发展到什么程度都要有竞争意识、忧患意识。对于个人来说，不思进取、贪图享乐意味着在竞争中处于失败之地;对于国家而言，落后就要挨打.

三、《曹刿论战》

（一）【文学常识】

《曹刿论战》选自《左传》，题目是编者加的。传说此书是春秋左丘明根据鲁史编写的，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的史料。

2．《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，是“《春秋》三传”之一（《左传》《公羊传》《穀梁传》）。《左传》记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

重要字词的解释

（1）间（jiàn）：参与。（2）鄙：鄙陋，。这里指目光短浅。

（3）何以战：即“以何战”，凭借什么作战。以：凭，靠。

（4）衣食所安，弗敢专也：衣服食物这类养生的东西，不敢独自享用。安，这里是“养”的意思。弗，不。专，个人专有。

（5）彳扁：通“遍”，遍及，普遍。

（6）牺牲玉帛(bó)：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器；帛，丝织品。

(7) 加：虚报。（10）信：实情。

（8）小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，为人所信服。

（9）福：名词作动词，赐福，保佑。

（10）狱：案件。

（11）忠之属也：这是尽了职分的事情。忠，尽力做好分内的事。

（12）鼓：名词作动词，击鼓进军。

（13）盈：满，充满。这里指士气旺盛。

(14)属：类

三、课文理解

1、文章的题目是《曹刿论战》，论战的双方是曹刿和鲁庄公，但文章开头却写写了曹刿与其乡人的对话，目的何在？

（1）用乡人对肉食者和国事的冷淡与曹刚形成鲜明对比，反衬曹刿的爱国热情和责任感，同时用民不愿与官谋说明当时的统治者不得民心。（2）曹刿的答话是

全文的总纲，下文就是围绕“鄙”来写鲁庄公，围绕“远谋”为刻画曹刿的（为下文作铺垫）。

2、曹刿在战场上镇定自若、从容不迫、胸有成竹的基础是什么？

（1）战前鲁国政治上取信于民，有广大人民作后盾；（2）在作战中曹刿避敌锋芒，养我军锐气；详察敌情，做到知己知彼；有军事指挥(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:写手的初中作文)才能，克敌制胜的本领。

3、文中哪些地方表现了曹刿的远谋？

战争之前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”；主动请见，使鲁庄公认识到政治上取信于民是战争胜利的先决条件，这是他在政治上的远谋；在作战的过程中，他不争于进攻和追击，避敌锋芒，养我锐气，详察敌情，知己知彼，把握战机，大败齐师；战后总结条分缕析，入情入理表现了他在战略上远谋。

4、一介草民的曹刿，在国家危难之际挺身而出，指挥打胜了一场决定国家生死的战役，曹刿的这一行动给了你怎样的启示？

我们应当学习曹刿的爱国热情和责任感，国家有难，挺身而出，发挥自己的聪明才智，为祖国做出应有的贡献。

5、说说曹刿的智慧表现在哪些方面？

①能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。 ②说话要注意对象，要讲究方式方法。③政治上懂得取信于民；曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里? 用自己的话从政治和军事两方面简要说说。

*鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上，战争中轻率地鼓之、驰之，战争结束后还不知道取胜的原因。

曹刿政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 军事方面：善于把握进攻和追击的时机。

四、《与朱元思书》的相关知识

1.通假字：

蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。

窥谷忘反：“反”通“返”，返回。

2.古今异义：

①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。 ②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。

③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。

3. 词语活用：

①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。

②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。 ③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。 ④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。

⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。

5．理解背诵。

①总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝） ②写富春江水清澈的：（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍） ③写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）

④写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）

⑤ 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，

篇三：初二英语作文之我最喜欢的作家鲁迅

初二英语作文之我最喜欢的作家鲁迅

My favourite writer Lu Xun

Lu Xun is my favourite writer. He is one of the most famous writers in China. He wrote a lot of literary works.He was thin and not tall. He always wore a long old coat in that time.

At first, he wanted to be a doctor and save people s lives. So he learned medicine, but later he found the Chinese were in sensitive when they faced the oppression of their enemies. So he began to write articles to wake the people up.Lu Xun wrote some famous novels, he attacked the social mores in that time, and in his works, many persons were known very well, such as Ah Q Kong Yi ji .

I like Lu Xun because I also want to be a great writer like him. I like reading and writing, and I often write some articles in my free time. Though I don t have good literary talent or a large vocabulary, I spend lots of time reading and writing to improve my writing skills.

Lu Xun is my hero, I will learn more from him. I believe I can be a great writer like him in the future.

篇四：初中英语作文：My favourite writer—Lu Xun 我最喜爱的作家 鲁迅

初中英语作文：My favourite writer—Lu Xun 我最喜爱的作家 鲁迅 Lu Xun is my favourite writer. He is one of the most famous writers in China. He wrote a lot of literary works.

He was thin and not tall. He always wore a long old coat in that time. At first, he wanted to be a doctor and save people's lives. So he learned medicine, but later he found the Chinese were in sensitive when they faced the oppression of their enemies. So he began to write articles to wake the people up.

Lu Xun wrote some famous novels, he attacked the social mores in that time, and in his works, many persons were known very well, such as "Ah Q""Kong Yi ji".

I like Lu Xun because I also want to be a great writer like him. I like reading and writing, and I often write some articles in my free time. Though I don't have good literary talent or a large vocabulary, I spend lots of time reading and writing to improve my writing skills.

Lu Xun is my hero, I will learn more from him. I believe I can be a great writer like him in the future.

篇五：初中英语作文：My favourite writer—Lu Xun 我最喜爱的作家 鲁迅

初中英语作文：My favourite writer—Lu Xun 我最喜爱的作家 鲁迅 Lu Xun is my favourite writer. He is one of the most famous writers in China. He wrote a lot of literary works.

He was thin and not tall. He always wore a long old coat in that time. At first, he wanted to be a doctor and save people's lives. So he learned medicine, but later he found the Chinese were in sensitive when they faced the oppression of their enemies. So he began to write articles to wake the people up.

Lu Xun wrote some famous novels, he attacked the social mores in that time, and in his works, many persons were known very well, such as "Ah Q""Kong Yi ji".

I like Lu Xun because I also want to be a great writer like him. I like reading and writing, and I often write some articles in my free time. Though I don't have good literary talent or a large vocabulary, I spend lots of time reading and writing to improve my writing skills.

Lu Xun is my hero, I will learn more from him. I believe I can be a great writer like him in the future.

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