红红的苹果故事视频

篇一：小班故事教案：红红的苹果

小班故事教案：红红的苹果

活动目标：

1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容，

2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”

3、体验与同伴一起分享带来的快乐。

活动准备：

图片：小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。

活动过程：

一：谈话直接导入。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）哦！小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗？（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。）

二、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。

提问：1、小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？

2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？小熊是怎么说的？

3、、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？小熊又是怎么说的？

4、大风刮过以后，树上的苹果怎么了？小熊的心情怎么样？

5、后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？是怎样帮助的？

6、树上的苹果都被大风吹落了吗？小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？

7、最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗？

三、完整欣赏故事：引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。

教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”（激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。）

四、组织幼儿讨论：

提问：1、小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。小熊这样做对吗？你们喜欢小熊吗？为什么？

2、在平时的生活中，你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗？

3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你会怎么做？你愿意跟好朋

友一起分享吗？

小结：原来分享是一件快乐的事情，不管你是把好吃的或好玩的给了

同伴还是得到了同伴的东西，都是一件开心的事情。好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

五、师生齐唱：《摘苹果》。

师：后来呀，苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下，结出了许多红红的苹果，小熊请我们一起来摘苹果！

篇二：苹果红了

苹果红了（语言）

一.活动目标 1. 通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

2. 丰富词汇：通红通红。

3. 学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

二.活动准备

1. 苹果红了的配乐故事磁带和录音机。

2. 故事挂图一幅。

3. 表情头饰及苹果树图画若干。

三.活动过程与方法：

1. 提问引入

小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。 2. 感知欣赏

? 教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？

? 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？

3. 讲述故事

? 幼儿集体跟录音机讲故事。

?

? 分组讲述故事。 请幼儿戴上头饰表演故事。 4. 续编故事

请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5. 分析讨论法

你喜欢这个故事吗？为什么？

四.各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）

五.生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

附故事：

苹果红了

院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手

摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。

妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！

篇三：小班语言《小蜗牛看苹果花》

小班语言《小蜗牛看苹果花》

小班语言《小蜗牛看苹果花》

活动目标：

1．能听懂故事的主要内容，通过故事知道相互帮助，会说“谢谢”。

2．有良好的倾听习惯，愿意在集体活动中大胆说出自己的想法。

活动准备：

1.故事图谱，小动物图片。

2.视频短片。

活动过程：

一、观看小蜗牛视频短片，引出活动。

1.播放视频短片，引导幼儿观察它的形态与走路姿势。

——它是谁呀？它身上有什么？它是用什么走路的呢，走的怎么样呢？

二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》

师：果园里的苹果树开花了，小蜗牛想去看苹果花，你们猜它看到了吗？让我们一起来听一听这个故事吧！

1．幼儿倾听教师第一遍讲故事，教师边讲故事边出示图谱。

提问：小蜗牛看到苹果花了吗？

它看到了什么？是一个怎么样的苹果？（红红的、圆圆的、香喷喷的）

为什么小蜗牛没有看到苹果花？（它爬的太慢了）

2．教师第二遍讲故事，引导幼儿了解故事内容，知道相互帮助，会说“谢谢”。

提问：小蜗牛在爬的过程中遇到了哪些困难？又有哪些小动物要帮助它呢？提示：天气有怎样的变化？（风、雷、雨）小动物是怎么说的?

这么多小动物都想帮助小蜗牛，可小蜗牛又是怎样说的呢？引导幼儿知道小朋友之间要相互帮助，会说“谢谢”。

三、结束活动。

果园里有许多水果都成熟了，小朋友们想去看看吗？那现在就让我们一起出发吧！

篇四：红红的苹果

红红的苹果

小熊在院子里种了一棵苹果树（右手指向左前方），小猴看见了，就过来帮他一起抬水、浇树（做抬水、浇树的动作）。小熊笑着说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果”（ 双手指向自己后做出请客的动作）。

过了几天，小熊给苹果树施肥，小山羊看见了，帮他一起挖坑。小熊又笑着说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果（ 双手指向自己后做出请客的动作）”后来小熊给苹果树捉虫子小花鹿看见了，也过来帮忙。小熊又许诺请他吃甜苹果。

慢慢的，小熊的苹果树上结满了青色的果子，小熊心里乐开了花。 可是一天夜里，刮起了一场大风（语气中药表现出刮大风），把苹果都吹落了，小熊伤心的哭了（做出小熊哭的动作和伤心的表情），这时小猴、小山羊、小花鹿都来安慰他。

第二天，小熊意外的发现树叶后还藏着一个小苹果（做出惊喜的表情），他想（做出思考的动作，并停顿2秒）：一个苹果也不够大家分啊，还是给自己留下吧（自言自语，语速放慢）。于是小熊用树叶遮住了苹果（做出遮盖的动作）。

小苹果越长越大，越长越红。一天，三个朋友又来到小熊家帮他浇水、施肥，并安慰他：“不要难过了，等明年一定会结满又红又大的苹果的。”多好的朋友呀，小熊为自己的私心感到羞愧低下了头。他想了想，用力抬起了头说“不用等明年了，现在我就带你们看看红红的大苹果（大声的朗读）。”小熊爬上了树扒开了树叶（做出扒开树叶的动作）。“哇，又红又大的苹果呀！”大家惊喜地叫着，一个个笑得脸蛋也像红苹果。小熊看着朋友们的笑脸，自己心里也乐开了花。 这时，小猴说：“就一个苹果小熊你还是自己留着吃吧。”小熊说：“不，我们一起劳动，这个苹果也应该一起分享”朋友们都说小熊你真讲信用，我们喜欢你。

同学们：“我们要向小熊学习信守诺言，从小做一个讲诚信的好孩子。”

篇五：分苹果的故事

分苹果的故事

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位着名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

有位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：我孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。

我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

那位来自白宫的著名大士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各一同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最

好吃．谁都想要得到它。很好，现在，让我们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！ 推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。

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