作业帮假如三天光明读书摘要
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:36:37 作文素材
篇一：假如给我三天光明 读书卡
篇二：假如给我三天光明读书报告
《假如给我三天光明》读书报告
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒只是一个又盲又聋又哑的弱女子，但马克·吐温却对她有如此高的评价，可知她真的是有其独特之处。海伦·凯勒的《假如给我三天光明》让我对她有了更深了解，还让我深深震撼了。
海伦·凯勒，生命中有88个春秋，却有87年幽闭在盲聋哑世界里。但是，她竟然毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，并用生命的全部力量出处奔走，建立了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像，也曾被授予“总统自由奖章”。
写作，对一个盲聋人来说是多么困难，我们无法体会，但我们可以想象一下，所以，海伦的杰出无需我用言语来描述。海伦一生一共写了14部著作，而我读到这本书《假如给我三天光明》是由海伦的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》整合而成的，完整系统地介绍了海伦的一生。
海伦19个月大时，在一场突发的急病中失去了视力和听力，不久后又丧失了说话能力。与世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，并且在家人的宠爱下，海伦变得古怪、粗暴、无礼，才六岁的海伦就俨然是一个小霸王了。1887年3月3日，那时的海伦6岁零9个月，这天是她一生中最重要的一天。老师安妮·莎莉文——帮助海伦再塑生命的人，就在这天与海伦初次相见。在老师安妮·莎莉文的教育和帮助下，海伦·凯勒凭着惊人的毅力学会了读书、写字和说话，莎莉文让海伦张开了心灵的眼睛，海伦的学习经历让海伦发出这样的感慨：“知识给人以爱，给人以光明给人以智慧。”
海伦在无声的世界里通过练习、练习、再练习的方式学会了说话，失败和疲劳常常使她绊倒，但她不轻易放弃，海伦就是凭着这种毅力创造出奇迹。海伦学会说话之后写了一篇题为《霜王》的短篇小说，很可惜，这篇小说给海伦惹来了麻烦。剽窃小说的说法让海伦遭到了痛苦，使她跌到痛苦与绝望的深渊。《霜王》事件在海伦心灵上留下了阴影，但也许正是这样的磨砺使海伦往后的写作更谨慎。经历逆境，海伦在莎莉文的鼓励下重获信心与希望。盲聋哑的海伦，让我们为她感到可怜，但是，海伦却是会享受生活的。海伦的乐趣不仅仅是阅读，她还喜欢田野漫步，划独木舟，乘船远航等户外活动。海伦在书中的第二章里还说到，朋友们用一双双托满阳光的手创造了她的一生，使她能够在已造成的缺陷阴影中，安详而快乐地前进。
海伦的人生就是一个传奇。海伦以她不自由的身体克服了超乎想象的困难，成为一代奇人，让人钦佩。从书中我还可以知道不少历史名人是海伦的朋友，如马克·吐温、泰戈尔。从上台演讲、反战运动到拍摄电影再到杂耍剧院，海伦经历过很多，她的一生不愧于“多姿多彩”这个形容词。
不过，海伦的老师，莎莉文也是一个有着坎坷遭遇的人。要是没读过《假如给我三天光明》这本书，我会一直认为海伦的老师是一位健康人。莎莉文遭受的磨难很多，但她都熬过来了，并且在自己视力不好的情况下帮助海伦，甚至可以说得上是不惜付出一切。海伦的眼前是一片黑暗，但因为莎莉文老师带给她的爱心与希望，使她踏入了思想的光明世界。莎莉文毕生奉献给海伦，帮助海伦脱离枷锁，追寻心性的独立自由。如果没有莎莉文，也许就没有了今天我们眼中的海
伦吧。莎莉文为海伦点燃了货架，照亮了她的心塔。读完莎莉文老师的故事，我深深敬佩她！
书的最后一章，是海伦的散文《假如给我三天光明》。海伦是无法获得光明了的，然而，她在想象中给我们呈现了她若有三天的光明，她会做的事情。第一天，她要奉献给了她有生命和无生命的朋友。第二天，她要去看看人与自然的历史。第三天，她要在日常世界中度过。我们大多数人都把人生视为当然，然而对于海伦来说，正常人的生活于她只能在虚构中存在。海伦在劝导我们要珍惜生活，珍惜所有。我们比起海伦拥有更多，却没有将生命发挥到致，这需要让我们好好的反思。假如我只有三天的光明，我会如何做呢？作为一个身体健全的人，我无法问自己拿出真正的答案。我们比起海伦拥有更多，却没有将生命发挥到致，这需要让我们好好的反思。身体上的不自由是一种缺憾，海伦用行动证明了她战胜生命的勇气与毅力，用她艰难却幸福快乐的一生诠释了生命的意义。海伦的人生是精彩的，我们忽略了的大自然在她脑中是如此美妙，在她笔下是如此生动。海伦，本来就是一个高度，这个高度，让我高高仰望。
读完这本书之后，我收获很多。海伦的一生带给我震撼，能给我蒙尘的心灵以洗涤。我的大学生活才刚开始，我却陷入了一种迷惘的状态，读完这本书，我有所收获。我们要尽力做好每一件事，要有乐观向上的良好心态，要有坚韧不拨的毅力，更要用心去感受这个世界。在海伦的这本书中，我们可以重获对光明的感受能力,对快乐的体验能力,对幸福的感悟能力,对人生的思考能力和对人生未来的忧患意识。
“读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话。”《假如给我三天光明》值得我们用心去读！
篇三：假如给我三天光明读书笔记
假如给我三天光明读书笔记
【内容摘要】读了《假如给我三天光明》这本书后，我深深地被海伦凯勒坚强不屈地精神和莎莉文老师无私奉献的精神所感动了。这本书主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她生活在黑暗中，却给人类带来光明，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！她的坚强使我汗颜，更使我警醒…同时莎莉文老师以其无私奉献的伟大精神和其循循善诱的教学方法更使我印象深刻。她用自己地行动向人类诠释了教师这一神圣职业的真谛！
【关键词】坚强，无私奉献，循循善诱
19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦凯勒。读了海伦凯勒的被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”————《假如给我三天光明》，海伦和莎莉文的故事对我启发很大，在这里就写一下有关这两个人我的所感所悟。 先说说海伦吧！我最为欣赏她的坚强以及对事物的好奇和学习新知识的渴望，对于聋哑盲人来说，认识世界主要靠的是双手和鼻子，所以他们的触觉和嗅觉特别灵敏，超于常人，但仅限于有形的事物，对于爱、思想等抽象的事物是很难理解的，这正是妨碍他们打开思想的一道枷锁。海伦凯勒很幸运地遇到了沙利文老师——一位经历过贫困孤独视力几近失明但具有开启领导小孩智慧的女教师，靠在手心写字、读唇法和盲文她打开并融入了外面的世界，从此一发不可收拾，一个伟人诞生了。
“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”海伦曾经说过。 的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉
文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！而我们呢?有些人还在成天抱怨自己的不幸，你的不幸能和海伦比吗？所以不要老是抱怨，因为自从你开始抱怨你就已经是一个失败者了！
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！
唉！我不禁感叹啊！我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢？我们还有什么可抱怨的呢？我想：虽然海伦看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是海伦的世界，它只属于海伦自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！
再说说莎莉文老师吧！春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后．小时侯，不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看过了多少医生，要不是没有进展，要不是越看越坏??一眨眼，自己就长大了，还当上了海伦的老师．
如果没有莎莉文老师的引导，如果没有她如此高超的教育艺术的发挥，海伦
即使是天才，也很难获得以后的成功。此时，我更深深地认识到教师的重要，特别对一个身心发展有障碍或暂时迟缓的学生来说，老师及时可行的引导和启发就是学生心灵燃烧的火种。没有火种，燃料再好也不能发挥作用。
莎莉文老师知道，小溪需要山泉来补充，而孩子的心灵则需要用爱和知识来滋润。
她的无私奉献的伟大精神令多少人折服，人性的伟大莫过于此——她自己为了海伦凯勒，不惜付出了一切，甚至过度失眠，导致双眼全部失明；她不慕名利，即使在海伦?凯勒成名以后她也从不居功自傲，至始至终陪伴着海伦把慈善事业发扬光大。她对海伦一份伟大的师爱，是无人能及的，她从不放过任何一个机会，让海伦凯勒体味世间一切事物的美，她每时每刻都在动脑筋，想办法，使海伦的生活变得美好和更有意义。从最初的学说话，莎莉文老师千万次的反复示范，纠正，直到以后每一天的坚持不懈地纠正海伦不正确的发音。每当海伦遇到挫折时，总是莎莉文老师陪伴在左右，鼓励并诱导着她。
沙莉文老师把一生都奉献给了海伦，或许她的人生没有很丰富很精彩的情节，但却有最深厚的底蕴！海伦的人生就是她最大的成就，海伦的幸福就是她最大的精彩！她把毕生的精力和爱都投入海伦的成长道路，从此20世纪出现了一个伟大的人物——海伦凯勒。老师是我们生活中必不可少的，好的老师可以改变学生的一生，在这里我也不得不羡慕海伦，一生有此师，此生无憾！
再谈谈我从本书中感悟到的有关现实的问题：还记得那些曾经帮助过海伦的那些人吗？我从心里喜欢他们，现实社会被利益的大山压的快要崩溃，我们需要真诚的人，我们需要无私的人。而这种人越来越少，温总理一直在强调社会的道德，确实我们好像走入了一个道德的低谷，从企业到个人，好像都失去了了良知，瘦肉精、染色馒头、毒血旺、毒花椒、药家鑫、蒙古的烧烤......数不胜数的例子忽然出现在我脑海。经过了这么多年的以经济建设为中心，我们的经济发展已经有所成就，但我们不希望是以道德沦丧为代价。中国快到了以道德建设为中心的时候了，要做的是最缺少的，就像当时我们贫穷是要以经济建设为中心一样，缺少道德的我们要建设我们自己的道德体系了。如果我们人人都像莎莉文老师那样无私奉献，那么国家还有那么多贪官污吏吗？还有那么多不可思议的事情发生吗？作为当代大学生，我们代表着国家的未来，民族的希望 ，作为高知识的代
表，我们应该从自身做起，做道德先锋，为他人做榜样！
曾记否，莎莉文老师是如何开始教导小海伦的？对于海伦她采用循循善诱的教导方法，比如刚开始教她学习“水”这个字的时候，先在她手上写下这个字，然后再把她带到水井旁边让她亲自感悟水这一实实在在的东西……诸如此类的例子不胜枚举。再看看我们今天的大多数老师的教育方法，他们把好多东西强行灌输给我们，而不是在实践的基础上加以引导，所以我国大学生的动手实践能力、创新能力远落后于其它欧美国家，其差别大概就在这里了！
结束语：不要再埋怨什么，看看海伦，锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，绳锯木断……你还有抱怨的勇气吗？
海伦和她的老师所做的一切令我崇敬、折服，我在颇多感触后并开始认真思考今后的生活目标和奋斗方向。
首先，要不断学习新知识。知识给了海伦生活的勇气和接受生命挑战的力量，使她终于在黑暗中找到了人生的光明。所以我们应该时时刻刻加强自我学习意识，不断充实自己，跟上时代的发展，努力使自己各方面更上一层楼。
其次，生活中不要老是有借口，当你没有借口时，你就离成功不远了！我们当中有许多人对于别人的成功总是说这样一句聊以自慰的话——他们之所以成功是因为他们在某某方面比我们有优势，好，既然这样那就拿这些人和海伦做个对比吧，他们远比海伦要有优势的多吧！按照他们所谓的那套理论来推理，他们一定会比海伦容易成功而且成就远大于海伦，可是，结果并不如此，他们之中别说大有成就就是小有成就的也是屈指可数！原因很简单，他们宁愿找一百个例子来为自己的失败开脱，也不愿找一个可行的方法去成功，真可谓有志者千方百计，无志者千难万难！
最后，还要保持乐观向上的良好心态。人生来注定不平等，地域的、遗传的、性别的，都是人出生前无法选择的。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。我也应该保持一种乐观向上的积极心态，去面对生活中的风风雨雨。
海伦的一生也证明了我们课本中的一个道理：海伦之所以成功，是因为她珍爱生命，肯定生命的价值，不因为生来的残缺而碌碌终生，反而成了她生活动力，
让这有限的生命焕发光彩，并不断延伸这生命的价值。就如一位先哲所说：“生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光”。
人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！珍惜、善待所拥有的一切，尽力去做好每一件事。把握生命中的点点滴滴和现在的幸福。什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做；什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好；把平凡的事做好，就是不平凡！
篇四：《假如给我三天光明》读书报告
《假如给我三天光明》读书报告
2.《假如给我三天光明》的内容概述
《假如给我三天光明》是海伦?凯勒 的自传。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。"要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的"如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。书中注重介绍了海伦?凯勒的三天安排，使我感觉到现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！让我们给黑暗的世界带来光明，给无望的世界带来希望吧！下面我们看看海伦?凯勒的自我三天安排：
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。”
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，
第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。第一天，我奉献给了我有生命和无生命的朋友。第二天，向我显示了人与自然的历史。今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢？所以城市成了我的目的地。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦?凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。（应是概述而不是原文）
3. 海伦?凯勒--主宰自己命运的英雄
20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·剀勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是生活在这么一个幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。马克·吐温曾经说过：“19世纪有两大奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒”。罗斯福夫人也曾说过：“人类的美一旦被认识，我们就永远不会不会忘记。在她生活和生活的乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望《假如给我三天光明》这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。” 当我重读这部著作时，依然能发现其所闪耀的光芒——人类的精神远远超越了时空的限制。
沁于书香之中，倾听海伦成长历程的点点滴滴，书中人物所展现出来的品质，意志，耐力等强烈地震撼着我，给我蒙尘的心灵以洗涤。本是天真浪漫的童年时光，但盲和聋使其陷入双重孤独
想到这里，我不经思索着：今天的我们在这五彩的世界中，穿的是名牌，用的是最高档的东西。生活这样有滋有味，可是在遇到困难时不是退缩，就是逃避。要不然就找最关心我们的父母，因为父母总是想方设法得帮我们排忧解难。但是，如果我们自己想想，自己身上拥有的，确实别人一生都想要的，但又不能拥有的。海伦就是明白了其中的道理，才有着不同常人的毅力，才是海伦有着不同的人生，同时也创造了一个又一个奇迹……
曾记得梅特克林夫人说过：“海伦是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，一对我们生命给予最必要的提醒”没错，当我们遇到挫折的时候，或者遇到困难时，不必心急，不必伤心，看看海伦所经历的，我们遇到的困难又算什么呢？海伦也告诉过我们：“人是应当懂的珍惜、知足的，就算是那些痛苦，那也是对人生的一次次考验，那也是鞭策我们敢于直前，敢于正视自己的人生，哪怕是不如意的。”
我们是四肢健全的常人，习惯于每天用眼睛看东西，用耳朵听声音，用嘴巴与人交谈的我们，并不觉得这一切的可贵。所以，可能难以体验残疾的痛苦；殊不知，生命是脆弱的，当所有的假设变成现实时，一切已为时太晚，因此，无论在什么的年代，爱和勇气都是我们生存的基础。
一首歌必定有许多高高低的音符组成，我们的生命之歌不也是如此吗？有艰苦才显得幸福的可贵，有平凡才供拖出辉煌。其实只要你好好把握，人生必会有意义，何必埋怨上天呢？所以说失败并不可怕，可怕的是不在奋斗；落后并不可怕，可怕的是不在追求；被别人瞧不起并不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己。正如洪战辉所说的：“只要精神不倒，就没有什么能难道你，只要脊梁不弯，就没有扛不起的山！”
4. 《假如给我三天光明》的教育启示
海伦所接受的教育，是爱的教育，是与人、自然、社会融为一体的综合教育。仔细分析安妮.莎莉文的教育方法，有以下几个启示：
4.1是让孩子尽可能多地亲近大自然。
大自然是最生动的课堂，也是人类的衣食父母。大自然是最美的，一棵小草、一缕阳光、一声鸟鸣、一阵风，乃至春夏秋冬的四季变化，都可以开启孩子热爱生活的窗口，让孩子看到生活的希望和美丽，给孩子一个美的开端，激发孩子追求美、创造美的欲望，用心体会大自然赐予人类的一切。海伦只拥有过19个月的光明和声音，却仍然可以清晰地记得宽广的绿色家园、蔚蓝的天空、青翠的树木、争奇斗艳的鲜花，并永驻心中，也正是这些美好的印象让海伦始终用颗美好的心灵走向浩瀚的未知的海洋。这是爱与好奇心的开始。所以让孩子多亲近自然，是孩子探索未知世界的源动力。
4.2是让孩子学会爱与被爱。
爱与被爱，是人类情感中最美好的东西。懂得爱与被爱的人，才懂得尊重别人、善待别人，才会赢得尊重，获得朋友。当海伦?凯勒第一次问安妮.莎莉文老师什么是“爱”的时候，莎莉
文老师紧紧地搂住海伦，用手指着海伦的心说：“爱在这里。”海伦第一次感觉到心脏的跳动，但却依然不懂，后来莎莉文老师解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水，花儿和大地得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。”海伦终于领悟了其中的道理，“感到仿佛有无数条绳索连接着我与他人的心灵”，终于明白“这就是人与人之间千丝万缕的情感”!
4.3是让孩子在快乐中学习。
海伦的学习，有很多是在游戏、玩耍、旅行、宴会中进行的。良好的家庭背景为海伦的学习提供了坚强的保障，她是不幸的，又是幸运的。安妮.莎莉文利用一切机会，在海伦兴致勃勃的时候向她传授一切她不了解的知识，包括礼仪的、交友的、慈善事业方面的事情，塑造了一个全面发展、综合素质不断提升的海伦，也正是这些让海伦走向社会，认识了世界上赫赫有名的大作家马克.吐温和企业家卡耐基，他们的支持是海伦成功的重要部分。
4.4是让孩子学会阅读和思考。
书本是语言的储存地，任何人都可以从书本中获得大量的知识。正是基于这样的认识，莎莉文对海伦进行了特殊的阅读教育，并让海伦养成了终生喜爱阅读的好习惯。在阅读中海伦爱上莎士比亚的剧本、历史，还有诗歌，文学是她理想的乐园。在阅读的同时，莎莉文还鼓励海伦提出各种各样的问题，让她在思考中成熟、长大，并不断前进，最终在不懈努力下走进了哈佛大学，并获得硕士学位。成为社会人后，海伦致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，为社会的公平公正作出了自己的努力。
有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你 的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度 过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。下面有一则故事，也说明了这点。两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后者想：棺材棺材，有官又有财。于是后者考中了状元。而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
《假如给我三天光明》的序言中说：“......我更应该感谢海伦?凯勒小姐，是她让我明白应该如何去面对不幸，如何去迎接命运的挑战，她让我知道，应该珍惜我所拥有的一切！”
海伦是不幸的，但她没有被不幸打倒、压垮，而是在莎莉文老师的帮助下把痛苦转化为力量，用自己的坚持和努力赢得了美丽的人生！
透过海伦泉水般清澈的文字，我们看到了她对于光明的渴望，对世界万事万物的喜爱。假如给她三天光明，第一天她想看的是人，她想从眼睛看到朋友的内心，可她只能通过触摸来感受亲人和朋友的脸庞；第二天她想看的是黑夜是怎样变为白昼的，她想看到绚丽多彩的世界，可她的眼前却是永久的黑暗；第三天她想注视幸福和悲惨的景象，她想感受大自然的美妙，可她却永远生活在想象当中。
正如海伦在书中所言：“当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。采取这样一种态度可以无所顾忌地强调生命的价值。我们应该每天都带着一颗友善和充满向往的心，朝气蓬勃地去生活......”海伦用一颗纯真美好的心灵叙说了自己对世界的感受，对周围事物的印象。她的坚持与努力，最终让她走向了成功。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创
造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
参考文献
[1] 作者：海伦·凯勒，《假如给我三天光明》[Z]，出版社：华文出版社 出版时间：2010年1月
[2] 于宝娟.实用汉语修辞[M].北京：中国文联出版社，2002年
[3] 美国《时代周刊》
[4] 1902年文学史上最重要的海伦·凯勒的《我的人生故事》。
篇五：《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案
《假如给我三天光明》阅读测试题
一、填空。（11分）
1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。
2. 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 。
4.教海伦说话的老师是 。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。
6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7. 年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 。
10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。
A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).
A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。
五年级阅读《假如给我三天光明》答案
一、填空。（11分）
1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。
2.沙利文 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。
4.教海伦说话的老师是 萨勒。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。
6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7.1900年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。
10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。
A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).
A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。
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