心理游戏大全集

篇一：心理游戏大全

心理游戏

心理目录

1 瞎子摸象

中国有句老话:一个好汉三个帮.任何人都有力所不及需要靠别人的时候,当别人处于这种困境下的时候,积极地给予他帮助,可以帮助大家充分体会团队合作互相帮助的重要性.

规则和程序

1.选择一间大的屋子,屋子两边有两个相对的门,但是屋子里面零乱地布满了很多桌子,椅子等.

2.将一个学员的眼睛蒙上,然后让他从屋子的这个门走向另一个门,一般情况下,学员会到处碰壁,步履维艰.

3.然后再让大家都做这个,这一次告诉大家他们可以提问,但仅仅可以提一个要求,他们要通过这个要求帮助他们走过这片迷阵.

4.注意:一定要注意安全,尤其是在学员第一次走迷阵的时候,培训者应当时刻关注,一旦发现要发生危险,应及时出声阻止. 相关讨论

1.如果单靠你自己的力量,你觉得你能走出这片迷阵吗

2.当你发现你不能独立完成任务的时候,你最先想到的解决方法是什么 你提的一个要求是什么

3.大多数人第一反应总是会想要寻求帮助,会不会有些人的要求不是寻求他人的帮助,他们是否能靠自己的力量走出去 有没有背后的道理

总结

1.~~~ 当一个人经历了黑暗的摸索以后,这时候他对别人给予他的帮助将是刻骨铭心,永记在心的.

2.~~~ "人"字本身就是一个相互支持的架构,因为人不仅仅是个自然人,还应该是一个社会人,而只有在人群当中,大家互相帮助才能都有孤立无援的时候.体会到你需要什么,就会知道别人需要什么,也就知道了你需要付出什么.

3.~~~ 第一反应不是想到寻求帮助的学员可能是独立性比较强,能力也比较强的学员,他们在工作中一般可以充当领导和主要角色,但也应该引导他们加强对于团队精神的理解.

小帖士

参与人数:集体参与,单独完成

时间:10分钟

场地:一间大屋子

道具:一些桌子,椅子等障碍物

应用:(1)加强学员对于团队精神的理解

(2)帮助他们提高对于互相帮助的真正含义的理解

(3)增强团队的凝聚力和办事能力

#4 - 人椅

所谓的团队就是要求团队中的没一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒,滥竽充数的思想.本可以充分体现这一点.

规则和程序

1.~~~ 所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上.

2.~~~ 听从训练者的指挥,然后每位学员都应该轻轻坐在他后面学员的大腿上.

3.~~~ 坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力,勇往直前.

4.~~~ 可以以小组比赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目. 相关讨论

1.~~~ 在这个中,你的精神状态是否一直如一,还是会发生一些变化

2.~~~ 如果产生懈怠心理的话,会对游戏的进行产生什么样的影响

总结

1.~~~~~~~~~~~ 阻碍这个成功的一大原因就是产生懈怠心理,认为有这么多的人一块做游戏,自己稍微少点儿劲不会产生什么影响.殊不知,如果大家都这样想的话,"人椅"是绝对建不成的,相反大家可能会一起摔在地上.

2.~~~~~~~~~~~ 同样在集体工作也是一样,作为团队的一分子,每个人都应该贡献自己的最大力量去帮助团队工作,也只有这样才能达到个人利益和集体利益的统一,使得大家都获利.

小帖士

参与人数:集体参与

时间:5分钟

场地:空地

道具:无

应用:(1)帮助学员充分理解个人利益和集体利益双统一的含义

(2)提高他们的团队合作意识

#5 囚徒困境

警察与小偷之间总是面临着斗智斗勇,其中警察的经典一招就是从小偷内部瓦解小偷,但是如果反过来想,如果小偷之间互相合作,那么警察不也就没有办法了吗

规则和程序

1.~~~~~~~~~~~ 给大家讲述这样一个故事,警察抓住了两个小偷,如果两个小偷都不讲实话,互相隐瞒,那么他们两个都可以无罪释放.如果A讲真话,B讲假话,那么A判2年,B判10年,反之一样,但是如果他们两个都讲真话,那么就都判5年.

2.~~~~~~~~~~~ 让学员选择,如果他们是两个小偷,在不能沟通的情况下,他们会怎么做 如果可以沟通的话,那他们的最优选择又是什么

相关讨论

1.~~~~~~~~~~~ 在大家无法相互沟通的时候,你为什么会做那样的选择

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够达成共识,相互沟通之后,是不是会有更好的效果

总结

1.~~~~~~~~~~~ 当大家无法沟通的时候,每个理性的人几乎都会选择讲真话,因为只有这样,无论对方做什么选择,自己都能有相对比较好的结局,但这正导致了大家都被判了5年,个人的最优导致了集体的最大损失.这就是博弈论中著名的囚徒困境的故事.

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够有所沟通,可以相互信任,那么大家一起选择不说真话,那么对于大家来说都是最有利的.

3.~~~~~~~~~~~ 通过这个反面的例子可以帮助我们看出,只有集体间相互信任,保持团结合作,才能让大家都能获得最有利的结局.

小贴士

参与人数:集体参与,单独操作

时间;10分钟

场地:不限

道具:无

应用:(1)加强学员对于团队合作的理解

(2)训练学员的逻辑思维

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比一比(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么

人数:不限 场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上.

2. 轮留每组派出一个人出来,主持人给他看题目.他只能以动作来告知组员题目.

3. 视题目的难度来计时.看哪组的得分高低来算输赢.

(打电话,踢足球,考试作弊,圣诞节,元旦晚会,情人节,西瓜,辣椒,冰棍)

组员直接猜到为10分,组员提问题,让主持人以点头或摇头的方式暗示,一次者给8分,两次者给6分,三次者给3分.

胡思乱想(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着暗示,找出答案来

人数:十人差不多

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,每组人数不限,最好五人以上.

2. 主持人先把题目想好,轮留在每组前给暗示,让他们能藉着暗示来猜答案.

3. 当主持人说开始后,哪组开始根据暗示来提问题,让主持人以点头或摇头的方式回答.

4. 每组必须在一定的时间内说出答案.(时间大约为六十秒)

5. 算总分看那一组得分较少则输.

题目例子:

题目:西瓜;辣椒

暗示:夏天;湖南人(返回目录)

比长短(适用:活跃团队气氛)

简述:每队派出一人比不同的单位

人数:不限,需要一位主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.

2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人.

3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么.

4. 计算每次比完的输赢即可.

题目例子:

这个的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!

比长:比手臂;比上衣;比头发…

比短:比手指头;比裤子或裙子…

比高:比声调;比手抬起来的高度…

比大:比眼睛;比手掌…

比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…

题目必须在看到被派出的人之前想好!(返回目录)

超级大头贴(适用:熟悉团队成员)

简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数:最少十人,需要一名主持人即帮手

场地:室内

适合熟悉团体中人物的朋友们

方法:

1. 分组,每组人数不限

2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)

3. 主持人在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上.这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的.

4. 当主持人说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问是非题.

5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来.

6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案.

7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完.

8. 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚.

题目例子:

这个的题目不一定只能猜人物.可适团体中的熟悉度来出题目.每个题目必须要有二个答案.比如:团体中最爱唱卡拉OK的人 ;孔子学生的名字 (返回目录)

超级比一比(适用:培养默契)

2003-05-05 13:54:02 转载 小团体游戏 阅读 197 次 ~

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

4. 当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看.要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已.做动作的人不可用写或出声来表达题目.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等(返回目录)

谁在布后 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:49:55 转载 沟通 阅读 152 次 ~

简述:藉着来记他们的名字

人数:不限

场地:不限

道具:一块大布(绵被等)

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2. 分成两组,各坐在场所的一边

3. 主持人和帮手把布拿着隔开两组人

4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5. 主持人看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开.两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字.叫的比较慢的就输了.一直持续下去.

扔糖果(适用:相互了解)

2003-05-05 13:46:31 原创 沟通 阅读 210 次 ~

分享,来更了解组内成员

人数:不限

场地:不限

道具:每个人十颗左右包起来的糖果

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人坐成一圈.给每个人十颗左右的糖果.必须等到最后才能吃掉手中的糖果.

2. 其中一个人开始,他必须讲一个他做过的特别的事,或是一个小小的经验.

3. 听完后,其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人.持续轮流下去.

4. 全部轮完后,就可以吃糖果了!

炸气球(适用:相互认识)

2003-05-05 13:44:10 转载 沟通 阅读 1286 次

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炸气球(Name Balloon Pop)

简述:踩破汽球来认识别人的名字

人数:不限

场地:不限

道具:汽球(最好同一颜色);小张的空白纸条;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,一组最好有六人或更多左右.

2. 每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来.

3. 选好后,除了这些人,主持人给每个人一个汽球和一小纸条.

4. 每个人写上自己的名字在纸条上,放入汽球内,吹好汽球.

5. 把全部的汽球放在场中央,除了名字好记的人外,其余的人围着汽球坐成一圈.

6. 先从名字好记的人开始选出一颗汽球来,这是一个竞赛游戏,当主持人说"开始"后,他们必须赶快的把手中的汽球弄破,念出纸条上的名字,被念到名字的人必须赶快选另一颗汽球弄破.一直持续到全部的汽球被弄破.(返回目录)

猜猜是谁 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:41:10 转载 沟通 阅读 327 次 ~

简述:藉着猜背后的名字认识对方

人数:不限

场地:不限

篇二：心理游戏大全

心理游戏大全

单元一 环境适应篇

第1章 有缘相识

第2章 寻人行动

第3章 个性名片

第4章 “松鼠”搬家

第5章 多元排队

第6章 体验放松

第7章 “蜈蚣”翻身

第8章 寻找归属

单元二 沟通交往篇

第1章 “变形虫

第2章 我说你画

第3章 “盲人”旅行

第4章 最佳配图

第5章 我说你剪

第6章 风雨同行

第7章 找“领袖”

第8章 人体“拷贝”

单元三 竞争合作篇

第l章 “啄木鸟”行动

第2章 广告设计

第3章 圈之魅力

第4章 解开“手链”

第5章 同舟共济

第6章 造“房子”

第7章 巧渡“小河”

第8章 穿越“沼泽地”

单元四 自我意识篇

第1章 画“自画像”

第2章 百花园

第3章 音乐与意象

第4章 我要

第5章 留舍最爱

第6章 价值拍卖

第7章 背后留言

第8章 目标搜索

单元五 创新实践篇

第1章 卖梳子

第2章 遵从指导

第3章 心中的塔

第4章 传球夺秒

第5章 比比谁高

第6章 高空飞蛋

第7章 畅想拼图

第8章 平面魔方

单元六 意志责任篇

第1章 举手仪式

第2章 突出重围

第3章 护蛋行动

第4章 手指的力量

第5章 祝福花篮

第6章 接受现实

第7章 承担责任

第8章 信任后仰

单元七 学习管理篇

第1章 时间分割

第2章 于无声处

第3章 时装秀

第4章 用途无限

第5章 资源共享

第6章 寻找变化

第7章 一分钟价值

第8章 集思广益

单元八 心灵成长篇

第l章 走出“舒服圈”

第2章 收获“糖弹”

第3章 看我“走过来”

第4章 规则的意义

第5章 寻宝记

第6章 心灵电报

第7章 感恩父母

第8童 命运之牌

单元一 环境适应篇

适应是个体积极改变自己生存的环境或者改变自己原有的状态，以获得所需的间接满足的过程。适应能力是人类战胜自然、改造社会、改造自己的必备素质。周围的环境是不断变化的，人们必须不断调节自己的行为才能适应这种变化。“物竞天演，适者生存”，这是一条不以人的意志为转移的规律。

能面对现实并以积极的态度适应环境，情绪稳定、乐观，能保持良好的心境，这是中学生心理健康的一个重要指标。刚从初中升入高一的新生，他们所遇到的第一个重要问题就是要适应陌生的环境。此时，他们在心理上正处于脱离父母扶持的时期，有不少心理学家把它称为心理上的断乳期。由于环境的改变、学习要求的提高、青春期发育的出现以及心理准备的不足，许多同学进入新的学校后在认知、情绪、行为等方面出现迷茫、困惑、痛苦等情况，出现了适应不良的表现。一些社交活动能力较差的同学甚至在入学一个月后尚不能与班里其他同学相熟。由于彼此不了解，他们在各种活动中陷入孤独无助的境地。如果教育者不能及

时发现他们的问题，重视并给予正确的引导、纠正，帮他们尽快适应高中的生活，这将会在相当大的程度上影响学生正常的学习生活，影响其高中三年的成长乃至日后的成才，甚至影响其身心的健康发展。可喜的是我们的学生和老师都意识到了社会适应和生存能力培养的重要性。

本单元中几个团体心理游戏是针对适应环境的一个重要方面——人际交往而设计的。“有缘相识”、“请你签名”、“个性名片”几个游戏旨在培养学生主动交往的意识，通过交换彼此的信息，有助于他们以后的人际交往；“松鼠搬家”、“蜈蚣翻身”两个游戏让学生初步体验到竞争与合作的压力与快乐；“多元排队”、“寻找归属”让学生对自己和集体之间的关系有一个切身的感受；“体验放松”则让学生体验到集体松弛的坦然，学会克服交往中的紧张与羞怯。 游戏活动形式和内容都非常简单，易操作，深受学生们的喜爱，可帮助学生快速建立起良好的人际关系，有助于他们较快地融入新的集体，适应新的环境。

第1章 有缘相识

一、活动目的

1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。

2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。

二、活动时间

大约需要20分钟。

三、活动道具

多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四小块彼此能相互锲合的形状。

选择欢快的乐曲做背景音乐。

四、活动场地

室内为宜。

五、活动程序

1．在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。

2．根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。

3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。

4．全班交流分享。

六、注意事项

1．此游戏比较适合于一个相互陌生的群体。

2．纸片设计时可以4张相互锲合拼成一个正方形，就会出现一人同时可以与两人相锲合的情况。主持人可以要求第一个图形锲合的人为“有缘人”，也可以要求只要是图形能锲合的人都为“有缘人”。

3．有缘人可以是颜色相同形状锲合，也可以是颜色不同但形状锲合的人，由学生自己理解决定。

4．游戏还可以继续深入，在两个“有缘人”的基础上接着做“成双成对”，继续寻找图形锲合的另两个“有缘人”。找到后，四个“有缘人”通过交谈，寻找彼此间存在的三个共同点。

七、活动扫描

1．活动点评

一群陌生人走在一起，如何主动介绍自己、认识他人？“有缘相识”游戏利用小道具——一张不规则的纸片，让你跨出主动交往的第一步。不管他是谁，不知道他在哪里，凭着手中的小纸片，努力去寻找。相信相遇是一种缘分，所以当彼此找到图形锲合的“有缘人”时就会

特别高兴，开心地坐在一起交谈，挖掘着彼此间的共同点。陌生感没有了，人与人的距离拉近了。当发现彼此有这样那样的相似时，就会特别兴奋、特别珍视。

当主持人要求“有缘人”与大家一起分享共同点时，他们总是自告奋勇，迫不及待，在分享受到大家的认可时更是开心不己。原本一个陌生的群体，由于找到“有缘人”，而变得融洽与温馨。

2．活动案例

主持人准备了48张小纸片。每4张可以拼成一个正方形，共有12种颜色。

今天一共有42个学生参加游戏，每人领取一张后，还剩余6张小纸片。这些纸片可能是被挑剩的，颜色不好看，如黑色的，白色的等，也可能是被人漏选的。纸片多于参加人数，是为了给参与者自由选择的余地，同时也为寻找“有缘人”设置了难度，有人会找不到锲合的“有缘人”图形。

每个人凭着手中的纸片在群体中寻找自己的“有缘人”，一对找到了……五对找到了……三分钟后只剩下了四个人未找到纸片形状锲合的“有缘人”，其他成对的“有缘人”在一起寻找着彼此的“三个共同点”。他们四个人显得孤零零的。主持人暗示他们，想一想还有什么办法可以找到自己的“另一半”？其中一位跑到群体中，快速地与人核对着，最后他发现自己可以与一位已找到“另一半”人的锲合，在他的主动要求下，他被吸收成了“有缘人”，脸上露出幸福的笑容。

见有人找到了归属，剩下的三人也有了希望和信心。其中两人不约而同地跑到圈中央，在剩余的纸片中寻找起来。不多久，他们发现有两张纸片可以相互锲合，“啊，我们是有缘人”他们兴奋地跑回座位。

最后剩余的那个人，默默地坐在自己的座位上，静静地等待着发布新的游戏指令。主持人走到他身边问：“还有办法找到自己的?有缘人?吗？”他的回答是：“我想大概命中注定我是一个人。”这是一个性格内向，人际交往有困惑的人，如果游戏就此结束，将对他没有任何帮助，反而强化了他的自卑或自闭。

主持人原本想创设一个小小的情境，让人主动交往，快乐交流，没想到真有人把自己的不主动造成的结果归结为“命中注定”。对于这样的案例，需要主持人在游戏中通过暗示启发或直接帮助当事人找到“有缘人”，让他体验交往的快乐，从而有信心去学习交往技巧。

3．学生感言

以前交友往往凭第一印象，对有好感的人便会深入了解。这使我无形中就戴了副有色眼镜，把陌生人分门别类。这个游戏告诉我们，交友前的一个最基本的原则——一视同仁。两个陌生人因“有缘”而相识，这似乎给邂逅带来一份美感。我想以这样的心态交朋友，才能够真正交到真心朋友。

用一张小纸片去寻找自己的“另一半”，我们感觉游戏的设计比较新颖。在一群陌生人中，寻找自己的“另一半”，使彼此从不认识到相互认识，了解彼此的姓名、爱好、特长等，这种方式使人感到很自然，很亲切。

一张张小小的纸片，牵动着一颗颗充满好奇、充满期待的心。随着老师撒开色彩斑斓的纸片，大家开始寻找自己的“有缘人”，随之而来的更是激动和喜悦。

我们两两交谈，发掘彼此的共同点。令大家惊奇的是，我与我的“有缘人”竟然是同年同月同日出生，真是不可思议啊！

通过这个游戏，让我感觉到，我和身边的每个都有可能存在着一种默契，只是我们未曾发现，本来么，相识就是一种缘分。让我们珍惜身边的点点滴滴吧！

小小的卡片让我和一个新疆班的同学坐到了一起，并有机会互相交流。认识对方，对我来说是一件很兴奋的事。我们虽然生活在一个校园里，但以前的我们仅可能是擦肩而过的陌生人，不禁让人感叹这个游戏的神奇。

主持人说，“有缘人”就是拿到图形互补纸片的两个人。这让我想到，在现实生活中，处处有着这样的“卡片”。那可能是一个微笑，一个无意的“碰撞”，这些都是缘分，让陌生的人们在茫茫人海中相遇。好好把握，好好珍惜，这会是一段美丽的友谊。

第2章 寻人行动

一、活动目的

1．通过“寻人游戏”让学生学习主动交往。

2．学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。

二、活动时间

大约需要25分钟。

三、活动道具

“寻人信息卡”、笔。

四、活动场地

室内、室外均可。

五、活动程序

1．“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。

2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。

3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。 寻人信息卡

序号特征签名序号特征签名签名 1穿39码的鞋 17戴眼镜 2会打乒乓球 18补过牙 3有白发的人 19穿黑色袜子

4喜欢听古典音乐 20喜欢唱周杰伦的歌

5去过北京 21喜欢上网聊天

6骑自行车上学 22当过志愿者

7身高170厘米 23网络游戏高手

8妈妈是教师 24有住院开刀的经历

9校运动会获过奖 25体重54公斤

10读过韩寒的书 26喜欢红色

11参加过爱心捐款 27喜欢爬山

12未来理想当医生 28不是本地人

13四月出生 29爱养小动物

14色盲、色弱者 30想报考外地大学

15某学科的课代表 31理科为强项

16擅长游泳 32崇拜贝克汉姆

六、注意事项

1．本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。

2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要求签名人进行确认，防止假、乱信息。

篇三：心理游戏大全

心理游戏大全.txt两个男人追一个女人 用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人 用情

深的会先放弃。╰︶￣—你的话，我连标点符号都不信男女授受不亲，中国哪来13亿人口。 心理活动训练集锦 公平与不公平 案例讨论（40 分钟） 案例（通过角色表演的形式来展现，

共有六个角色）： 小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：“假如我们种

下这些麦子，我 们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？” 牛说：我不种。 鸭说：我不种。

猪说：我不种。 鹅说：我也不种。 “那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。 眼麦子长

成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？” 鸭说：我不收。 猪说：这不是我们应该做的事。

牛说：那会有损我的资历。 鹅说：不做虽然饿一点，但也不至于饿死。 “那我自己做。”

小母鸡自己动手收麦子。 终于到了烤面包的时候，“谁帮我烤面包？”小母鸡问。 牛说：那

得给我加班工资。 鸭说：那我还能享受最低生活补偿吗？ 鹅说：如果让我一个人帮忙，那

太不公平。 猪说：我太忙，没时间。 “我仍要做。”小母鸡说。 她做好五根面包并拿给她

的邻居看，邻居们都要求分享劳动成果，他们说小母鸡之所以种出 麦子，是因为地里找出了

种子，这应该归大家所有，再说，土地也是大家的。但小母鸡说： “不，我不能给你们，

这是我自己种的。” 牛叫道：损公肥私！ 鸭说：简直象资本家一样。 鹅说：我要求平等。 猪

只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告、要求为此讨个说法。 村长到了，对小母鸡：你这样做很不

公平，你不应太贪婪。小母鸡说：怎么不公平？这是我 劳动所得。村长说：“确切地说，那

只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人都应该有他 该得的一份。在目前制度下，劳动者

和不劳动者必须共同分享劳动成果。” 从此以后他们都过着和平的生活，但小母鸡再也不烤

面包了。 针对这个故事，你如何看待“公平与不公平”？ 参考答案： 公平不是绝对的 1、

每个人都有自己的感受，有自己的喜好，这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待。 2、

如果有绝对的公平，那就很难解释：为什么地球上的土地有贫瘠与肥沃之别；为什么非 洲人

民生下来要面对干旱、饥锇，而美国人民则享受文明、自由？面对生来就不公平的环境来讨

要所谓的“公平”本身就不现实。 3、人们因出身背景不同，生长环境不同，受教育程度不

同，对公平的理解会千差万别。公 平只是相对的概念。例如，在计划经济体制下，大家认为

平均就是公平，但结果如何呢？员 工缺乏积极性，企业亏损，因为“平均主义”的所谓公平

就是对工作积极员工的最大不公平。 4、人的十个指头都不一样长，又怎能要求在复杂的社

会中，处事待人的绝对公平。 提问： 如果你是经理，你的一个下属忿忿不平地说：“我跟某

人是同时进公司的，学历一样，干一 样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对

答。 参考答案： 公平，是相对的公平。 薪金公平要看收入/付出。所以要考察每个人的付

出与业绩，再来谈收入，才是公平的。 “杀人游戏”之攻略 写这篇攻略之前，笔者连续两

个通宵没睡。干啥呢？当然是“杀人”啦。我现在还想不出其 他有什么东东能有这么大吸引

力。“杀人游戏”目前已不是藏匿民间的小圈子游戏了，近期 公开媒体都来报道，大有传遍

祖国各地的态势。可惜一些“敏感”记者可能根本没玩过，所 以连抄袭来的文章都搞得驴唇

不对马嘴，竟然把这么有趣的群体娱乐活动当成“电玩”了， 可笑之极！看来是需要澄清的

时候了。 参加“杀人游戏”有3 种角色。我的攻略也要从3 个方面说。 如果你是“好人”

一、做好充分心理准备：被“杀”死的准备。在第一夜，“杀手”会无情地“杀”死一个好 人，

在座的每个人都可能成为第一个受害者。这个人会死得很难看，天亮时，你已经死了， 而每

个人看上去都很无辜。但你还要留下线索，这时往往“直觉”作用很大，判断失误率也 较高，

很可能误导剩下的好人。此后惨案陆续发生，好人的神经也更紧张，黑夜里你可能死 于“杀

手”刀下，白天你可能死于好人们的“误杀”。 二、要用自己的“风格”(沉默？微笑？辩解？

澄清？)让大家相信你真的是“好人”。大多 时候，真诚是很重要的，尤其在人多时，你的犹

豫和不坚定会掀起群体性的怀疑和攻击。 三、 一定要指出你的怀疑对象。因为比较嫩的“杀

手”总是指东指西，一副犹疑不决的样 子。作为好人，你一旦表现得不确定，好人们不会对

你手软的。 四、注意观察被“杀”者顺序。任何一个“杀手”都有自己的“杀人”风格。比

如先“杀” 男再“杀”女、先“杀”身边的再“杀”对面的等等。而且，当有两个或两个以上“杀手” 时，你要考虑什么样的“杀手”组合会以什么样的顺序“杀人”。这里的经验是：优秀的“杀 手”总是先“杀”不太受人注意的人物，因为他们留下的线索最少。 五、注意投票裁决“杀”人时的举手情况。稚嫩的“杀手”容易跟风，他会在关键时候最 后举手(或不那么坚定)，以便到达“杀”一个人要求的半数票。 六、找出比较嫩的“杀手”用逻辑，但遇到手段高超的“杀手”，你就要凭感觉了。有一个 绝密：当游戏进行到最后，那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙，必定是“杀 手”。 如果你是“杀手” 一、绝对镇定。第一次当“杀手”的人总是按捺不住激动，这从脸色、小动作、谈话语气 中就暴露了。而真正的“冷面杀手”最好面无表情，至少在刚刚拿到“杀手”牌的时候要做 到。 二、尽量自然。在游戏进行中，你要像往常一样，该说就说、该乐就乐、该沉默就沉默， 不要让人家看出你与上局游戏中的表现差别太大。 三、 “杀”人要狠。无论是单个“杀手”行凶还是多个“杀手”合谋，“杀”人时一定要迅 速决绝，不要心慈手软。一般“杀”死大家认为与你很亲近的人，最能赢得别人的信任，好 人们会以为你不可能这么无情。 四、先杀那些不爱说话的。因为这样的好人多是还没想清楚，他死了，一般不会留下对你 不利的“遗言”。不过这也要见机行事，有时候留下那些摇摆不定的好人，会让局面更乱， 你就可以乱中取胜了。 五、指证“杀手”时要明确，举手投票“杀人”时要坚定。“杀手”要明确，除了在黑夜里 你可以肆无忌惮地“杀”人，在白天你可是个“大好人”，你要坚决地指认你认为的“杀手”， 还要为你认为的好人辩护。学会帮好人说话，往往可以赢得好人的好感，你自己隐蔽得就更 深了。 六、 当人数越来越少，局势越来越清晰的时候，“杀手”一定要表现得思路清晰。 每次发言你都要澄清两个问题：你为什么不可能是“杀手”；谁谁为什么一定是“杀手”。但 是，别忘了人是有感情的动物，这时候，诚恳、简洁的解释更为有力。 如果你是裁判 一、按程序办事。因为事关“生死”，每个人都想说话，这个游戏容易造成一片混乱的局面。 裁判要像法官，严格按程序办事，发言者言尽则止，不许反复陈说。所有判决都要经过举手 投票表决。因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。 二、严防“死人乍尸”。这会使得游戏的趣味减少很多。在“杀人”游戏中，最有趣的情况 就是，死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的：天堂里都是明 白人。 三、 威严。裁判要说话算数，不要反复。在辩论出现混乱和僵持的时候要果断决定：现在 投票。让我们举手说话。

四、注意节奏。往往在游戏开始的时候，大家发言不很踊跃，这时可以让发言者尽量快些， 节奏加快有助于调动参与者的积极性；而越到后面，情况越紧急越微妙，裁判要让节奏放慢， 给每个人充分辩解和考虑的时间。 五、 中立。绝对不能流露出一点带倾向性的评论，不要和发言者讨论。你最常用的词应该 是：“大家闭眼”、“好，天亮了”、“说完了吗”、“还有其他的吗”、“确定？”、“请举手”“某 某死了”等。最后，任何参加“杀人”游戏的人千万不要把游戏和现实生活对号入座。这纯 属是一种智力和心力游戏，与个人道德无关。这非常重要。 玩家点评： 我觉得这是和别人相处的一个好方法。我是做市场推广的，以前不爱和客户吃饭，很难找到 话题，说的都是最无聊的话。但玩“杀人游戏”就不一样了，有斗智斗勇的味道。只“杀” 了一次人，就像已经认识很久了一样。这样的游戏对工作有帮助，现在我的脸皮厚了，骗人 不脸红了。———孙悟空 在体会“杀”人与被杀快感的同时，有一种游戏化人生的感觉———王先生 这个游戏最大的好处就是，在放松中体会与好人斗，与坏人斗，其乐无穷。而且你还会知道 你是怎么死的，有机会在下次游戏中报一“杀”之仇。你会发现，一个糊涂的“好人”有时 比“坏人”还危险。———刘小姐 这个游戏太好玩了，我体会到了不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不喜欢的人给 “杀”了，那怕是误“杀”。———某作家 玩“杀人游戏”你会发现当坏人很过瘾，占尽了便宜。而好人则显得愚昧，任人宰割，自己 死都不知道是怎么死的。———毛女士 这是一个很有意思的话题，可能是人们思考方式上的变化，人们的思考方式正从现实空间转 向虚拟空间。它之所以先在IT 界流行，是因

为对于有上网经验的人来说，虚拟空间和现实 空间是相通的，是乐趣、苦恼的现实化反照。在这个游戏中，人们可以在真实的人际关系中 表演不真实的事。现实空间不可能一下实现的事，可以在游戏的虚拟空间集中表现出来。在 游戏中，你可以当个坏蛋，可以随意“杀人”，这也是一种发泄。沙教授本着严谨的治学态 度说，这可能是一个涉及传播学、心理学、社会学领域的问题，表示要继续关注这一类现象。 ———社会心理学家沙莲香教授 人们有一种原始的、人性的东西就是征服欲，在现代社会被压抑的，通过虚拟空间释放出来。 现在人工作压力很大，游戏可以让人们暂时退出社会舞台，缓解心理压力，起到一个“安全 阀”的作用。———中国人民大学社会学系副教授郭星华 “杀人”游戏规则详解 参加人数以10 人—20 人较好，最佳人数12—16 人，另设法官一名。 道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，很多场合以名片代替。 示例：参加游戏人数共13 人，选1 人做法官。由法官准备12 张扑克牌。其中3 张A，6 张 为普通牌，3 张K。众人坐定后，法官将洗好的12 张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民， 抽到A 的为杀手，抽到K 的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是 什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。 法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A 的3 个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由 任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。(稍后说)警察睁 开眼睛。抽到K 牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手， 同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家 都可以睁开眼睛了。 待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。 被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不 能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。 意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手 表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解。再次投票后，杀掉票数最多的 那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。 被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。 如此往复，杀手杀掉全部警察即可获胜，或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就 是尽快抓出所有的杀手获胜。 目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。 抓间谍 注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。 一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。这种情况常因大家不 能坦诚沟通而变得更为复杂。在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力的人在你的 小组中，我们可以称之为间谍。一个小组中可能不只有一个间谍。 你的小组的目标是要： 1、求出本页下方问题的正确答案。 2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。 如果你被指派为间谍，你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案，同时不要被人家认 出你。 任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍即可。除了被指控为间谍的 人以外，同组的其他人进行投票表决，如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被 指控者就不能在继续参与讨论。无论你是不是间谍，都不可以说出来。被表决逐出讨论的人 必须留在小组中观察讨论过程。 问题： 有个人到你们店里买了一件65 元的衬衣。他给你一张100 元的钞票。因为你没有零票可以 找他，你就到隔壁的小吃店去换了9 张10 元和两张5 元的小钞。回到店里，你把钱找给那 个客人。后来，小吃店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞。你连声道歉，用两张 五十元换回那张100 元伪钞。不包括衬衣的钱，店主损失了多少钱？ ○你是间谍 ○你不是间谍 勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三 时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起， 我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误

时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但 没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。 在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一 位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上 这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这 家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件 事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我 想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些 钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了 同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没 申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没 报。” 寻猎 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分5-7 人为一组 所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表 游戏概述： 此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。 目的： 1、加深团队成员间的接触 2、发现团队成员的智慧 步骤： 1、将团队成员分为5-7 人。 2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内 容。 4、设置一个时间限制，如1 小时。 5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 讨论题目： 1、其他小组与完成有多少差距。 2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。 3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。 4、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ 留住我的心 活动目标：克服上课及阅读时的不专心。 活动时间：30 分钟 活动程序：1.教师先说明专心对上课及阅读时的重要性。 2.练习注意力集中术（即视觉和听觉配合训练） （1）首先在空中描绘出一个点，此时让心中唯存有此点，并凝想此点。 （2）慢慢将此点延伸为一直线，继续凝想此直线，并将凝想的时间拉长。 （3）之后描绘出较复杂的星形或涡形，并凝想该图形一段时间，继续将图形复杂化，并保 持凝想，同时拉长凝想的时间。 3.参与成员分享练习的感受，分享之后再练二次或三次。 4.教师鼓励成员每天做练习，并提醒成员每天练习时尽量避免受到外在声音的干扰。 备注： 1.此套「视觉和听觉配合训练」是由瑞士洛山权精神医院中所设计出来，是一种十分有效的 注意力集中术。 2.另一种「视觉、听觉结合法」对于拉回分散的注意力也很有效。利用此方式听时钟的滴答 声，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次逐渐增多次数，每次都十分专心的聆听半个 月至一个月后，便可养成专心注意的习惯。 运水关卡 道具：每组一个水桶，并且画一条起始线 规则： 1）分成4-5 人的小组，各组派一位队员担当把关者，把关者离别的组起始线约5 米的地方， 其他人则在起始线上按组别排成一列纵队。 2）主持人一喊开始，各组第一名队员跑向把关者的面前，和把关者猜拳，猜赢即可过关， 如果猜输，则继续猜拳，直到赢把关者为止，赢了之后，可以去海边用双手捧水，由原路返 回，返回时不用过关，将水倒入起始线中的水桶。 3）下一个由同组另一队员进行。 游戏时间5 分钟，看哪组的水桶里的水最多，最多的组则获胜。 堆沙包 道具：木棍四根 任务：分成4-5 人一组，各组队员需在指定的时间内完成堆沙包的任务。 规则：将木棍竖着插在沙滩上，队员不可以借助其他物体，只能用身体进行堆沙包，沙包要 淹没木棍，最后以沙包顶部到达木棍的高度为胜利的标准。 救生圈接力 道具：救生圈4 个 任务： 分成5-8 人一组，各组约距1 米的距离排成一列纵队，排头手拿救生圈。 主持人一喊开始，从排头开始，将救生圈从头上穿进去，再从脚下出来，交给下一位对友做 接力赛。如此一个接一个地轮过之后，再从最后一位队友开始，将救生圈从脚部穿过头部之 后，交给前面的队友再做接力赛。 时间短者获胜。 两人救生圈接力 道具：救生圈8 个 任务：将救生圈两个连在一起。分成4 个组，每组4 人或6 人，进行往返接力跑。 规则：每组派两名队员，将连在一起的救生圈套在每名队员的腰部，

双手抓住不要让救生圈 落地。然后进行往返跑接力赛。 赛龙舟 道具：无 任务：分成4-5 人一组，每组队员坐在地上，后一队员双手抱前一对员的腰部，在沙滩上利 用臀部和双脚前进。先到达终点者为胜利者。 过杆跑 道具：4 根木棍，秒表4 只。 规则： 1）分四组，每组5 个人，每组的队员拿一根木棍； 2）划出起跑线和终点线，按起跑线和终点线方向之间的沙滩上竖立3 根木棍。 3）每组队员站成一横排，将木棍平放在各队队员的手中（手臂与肩平齐） 4）任务就是每组队员S 型穿过木棍，到达终点，比哪个组的速度快。 螃蟹跑 道具：秒表 规则：两两一组，背靠背，中间隔着一个游泳圈或足球，身体下蹲，扮演螃蟹跑。 “听与说”游戏 角色分配： 1、孕妇：怀胎八月 2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、流浪汉 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6 人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的 橡皮气球吊篮，没有水和食物。 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述 自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决 定可先行离岛的人。 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：

1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可 见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。 啤酒游戏 背景 啤酒游戏，是 1960 年代，MIT 的 Sloan 管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」 的策略游戏。 Sloan 管理学院的学生们，各种年龄、国籍、行业背景都有，有些人甚至早 就经手这类的产／配销系统业务。然而，每次玩这个游戏，相同的危机还是一再发生，得到 的悲惨结果也几乎一样：下游零售商、中游批发商、上游制造商，起初都严重缺货，后来却 严重积货，然而，消费者的需求变动，却也只有第二周那一次而已！如果成千成万、来自不 同背景的人参加游戏，却都产生类似的结果，其中原因必定超乎个人因素之上。这些原因必 定藏在游戏本身的结构里面。 啤酒游戏 在这游戏里，有三种角色可让你来扮演。从产／配销的上游到下游体系，依序为： 1. 「情人啤酒」制造商 2.啤酒批发商 3.零售商 这三个个体之间，透过订单／送货来沟通。也就是说，下游向上游下订单，上游则向下 游供货。 游戏是这样进行的：由一群人，分别扮演制造商、批发商和零售商三种角色，彼此只能 透过订单／送货程序来沟通。各个角色拥有独立自主权，可决定该向上游下多少订单、向下 游销出多少货物。至于终端消费者，则由游戏自动来扮演。而且，只有零售商才能直接面对 消费者。 零售商的常态： 1、销售、库存、进货 2、订货时间约为4 周 3、每次订货4 箱啤酒 安份守己的零售商 首先，先假设你扮演的是零售商这个角色。你是个安份守己的零售商，店里卖了许多货 品，啤酒是其中一项颇有利润的营业项目。平均来说，每一个礼拜，上游批发商的送货员都 会过来送货一次，顺便接收一次订单。你这个礼拜下的订单，通常要隔 4 个礼拜才会送来。 「情人啤酒」是其中一个销量颇固定的品牌。虽然这品牌的厂商似乎没做什么促销动作，但 相当规律的，每周总会固定卖掉约 4 箱的情人啤酒。顾客多半是 20 来岁的年轻人。 为了确保随时都有足够的情人啤酒可卖，你尝试把库存量保持在 12 箱。所以，每周 订货时，你已把「订 4 箱情人啤酒」视为反射动作。 为了方便起见，我把进货、订货、售出、原本库存量、结余库存量这五项数字，用图形来表 示。接下来，就让我们来看看啤酒游戏的进行，零售商如何应对客户的购买行为、上游的进 货行为。 零售商 1－6 周 第一周：风平浪静。第一周，一如往常，卖出 4 箱、进货 4 箱、结余 12 箱。所以 你也一如往常，向批发商订货 4 箱。 第二周：多卖了 4 箱。第二周比较奇怪，情人啤酒突然多卖了 4 箱，变成 8 箱。因 此，店里库存就只剩下 8 箱。虽然你不知道为什么会突然多卖了 4 箱，也许只是有人举 办宴会、多买了一些啤酒吧！为了让库存量恢复到 12 箱，你这个礼拜向批发商多订了 4 箱，也就是订了 8 箱。 第三周：还是一样。这一周跟上一周一样，还是卖出了 8 箱。批

篇四：心理游戏大全

热身游戏

★ 认识朋友

游戏方法：

1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我姓张XX。」第二人起立说：「张XX您好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。 备注： 1. 人多时，可以分组举行。

2. 改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以.

★ 串名字游戏

游戏方法：

1. 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下 去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

2. 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。

★ “海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的

组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

★ 快乐大转盘

目 的：制造热烈气氛；建立融洽亲近气氛。

操 作：成员围成两个人数相等的同心圆，面对面相对而立。指导者宣布规则：在你面前的

人，你可以有3种选择，与对方微笑、握手、拥抱。当你想微笑时，伸出一个手指并高举过肩；当想和对方握手时，伸出两个手指高举过肩；想和对方拥抱时，伸出三个手指高举过肩。如果对方和你的手指数一样，你们就可以按照你们的选择微笑、握手或拥抱。如果你们手指的数目不一样，你们就什么也不要做。你们只有很短的时间选择，活动结束后，我会高喊：“向右迈一步。”所有的人听到指令后立即向右迈一步，然后与站在你面前的新人重复以上的动作。游戏开始。活动结束后团体分享：做这个游戏你有什么体会？

★‘诺亚方舟’

游戏方法：

⒈ 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。

2. 每个人必须为自已选个代表的动物。

3．诺亚必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起 来跟着他走。当诺亚说："洪水来了！"，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下， 没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。

4. 当诺亚三次的人则算输。

★ 跳跃的前奏——蹲萝卜

游戏方法：

1、将参与者分成四组，每组人手牵手围成一圈，给每组人以颜色命名（红、白、黄、紫）；

2、指定一组萝卜开始统一蹲下，同时还要念词，再指定别的萝卜做同样的动作，目标一致，依次类推，但不能马上回指。

3、例如：白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲呀，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完以后所有白萝卜手指一致指向红萝卜。红萝卜们马上要开始蹲，口中念词，之后他们可以再指定一个，但不可以是刚刚的白萝卜。

★ 大风吹

游戏方法：

1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。

2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。

3. 备注： 可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的

游戏意义：

一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

★ 可怜的小猫

游戏方法：

1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

★ 青蛙跳水

方法：

1. 全体围坐成圈。

2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

备注： 这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。

★ 正话反说

游戏方法：

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要

参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

★ 记忆考验简述

游戏方法：

随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）

3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

★ 左右护法

1.目 的：使成员之间了解和记住彼此的名字，促成成员之间的熟悉和了解。

2.道具准备：报纸

3.操 作：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的“棒子”。指导者喊出

一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给没

有完成任务者当头一棒，称之为“棒打薄情郎”。反复做，直到大家能对彼此的名

字熟练为止。

★ 考反应力

游戏方法：

1．从全班中选出两同学，一个喊口令，一个观察，其余同学排好队，前后左右相隔约半米；

2. 口令如下：每喊一个数字就跨一步或者转身，数字代表意义如下：跨步（1——向左，2——向右，3——向前，4——向后）；转身（5——向左，6——向右，7——向后）。

3. 动作有错的同学或者反应不过来的同学将会被淘汰，淘汰了5~7个同学就可以停止游戏， 被淘汰的这些同学要表演一个节目，跳舞或者合唱一首歌也可以。

★ 成长三部曲——我要长大

游戏规则:

这个游戏分3个等级（鸡蛋、大鸡、凤凰），同学们围着场地站好，开始大家都是鸡蛋，然后各自寻找周围的同学两两猜拳，赢的同学升级为大鸡，输的同学继续当小鸡，然后同等级的同学再相互寻找继续猜拳，小鸡长成大鸡，大鸡长成凤凰，凤凰就是最后的赢家，这过程中输的同学必须降级，大鸡变小鸡，小鸡变鸡蛋，如此循环直到只剩下最后一个鸡蛋。

★ “找零钱”

游戏规则：

男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

★ 突围、闯关

目 的：热身，使大家情绪饱满的参与活动。

操 作：选择一个可以自由活动的较大场地。成员自愿报名做挑战者。突围：成员手拉手肩

并肩面对面紧紧的围成一个圈——“围城”，并快速走动。挑战者站在圆中央，想方设法伺机从“围城”中突围，活动过程不得有打人现象，注意安全。

闯关：成员手拉手肩并肩背对背紧紧的围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法闯入“城”

中央。活动直至挑战成功为止。若挑战不成功，挑战者要举手表示投降。活动后团体分享。

★扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模 型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评： 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛 2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

★ 口香糖

主题：成长路上，有你有我

目标：学会管理情绪，提高与人相处的能力，建立和谐的人际关系。

目 的：打破彼此之间的距离感，增进亲密度，激发自身活力。

操 作：参加活动的成员为偶数，有一人做发令员。

规则如下：游戏开始的时候，请所有的人一起问发令员“口香糖，粘什么”？发令员开始发

令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的参加者（包括发令员在内）必须迅速找到另一个人，两人的肩膀粘在一起。最后肯定会剩下一个人，剩下的人自动变成发令

员，原来的发令员回到人群中。请大家继续开始问“口香糖，粘什么”，发令员继续发令。最后请所有做过发令员的人，一起上台表演节目（第一个发令员除外）。注意：主持人在开始的时候应该声明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令应被禁止。

提问与讨论：为什么在一开始的时候有些不好意思？在工作中，有哪些情况要求我们打破自

身的舒适区？我们的舒适区是如何产生的，如何拓展我们的舒适区？做完游戏

后，人们之间处于一种什么样的状态？

★ 杀手游戏：

1.这是一个非常有趣的心理游戏，比升级，红A更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生 哲理，玩完后，会让你有所思考。如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你 的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。

2.道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。

3.人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。

4.示例：

①参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张 普通牌和3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，

抽到A的为杀手，抽到K的为警察。

②法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。 法官说：“黑夜来临，请大家闭 上眼睛睡觉。”只有法官一人能看到大家的情况。等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁 开眼睛，可以出来杀人了。”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3 杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意 法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。

③法官看清楚后说：“杀手闭眼。”稍后再说：“警察挣开眼睛。”抽到王牌的警察可以挣开眼 睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗 示。

④完成后，法官说：“所有人闭眼。”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。”待大家都 睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被 杀者的遗言。被杀者可以指认杀手，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够 再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。意见陈述完毕， 会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大 的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的 凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。 在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新 一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警 察或良民即可获胜。

⑤时间允许的话,在活动的最后,要请几位同学来讲讲本次活动的感受.与大家共享自己此刻 的心情.

团体心理励志游戏

★ 比长短

每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人 游戏方法：

1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。

3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。

4. 计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越 有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发?比短：比手指头；比裤子或裙子?比高：比声 调；比手抬起来的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上饰物；比穿的衣服；比 身上的扣子?题目必须在看到被派出的人之前想好！

★ 一个也不能少

游戏方法：

1.一队所有人站成一纵列，前后贴紧，同时将右手伸出，弯曲放在体侧和肩膀持平，手指做枪击姿势后，将一根竹竿放在每个人的食指上，大家要在规定时间内将竹竿由肩部移到膝部，不能移动身体，食指不能离开竹竿，每个人的食指都必须贴在竹竿下方。

2.比赛按各队所用时间进行排名，第一名加20分，第二名加15分，第三名加10分，第四名加5分。

篇五：心理游戏大全

心理游戏

心理目录

1 瞎子摸象

中国有句老话:一个好汉三个帮.任何人都有力所不及需要靠别人的时候,当别人处于这种困境下的时候,积极地给予他帮助,可以帮助大家充分体会团队合作互相帮助的重要性.

规则和程序

1.选择一间大的屋子,屋子两边有两个相对的门,但是屋子里面零乱地布满了很多桌子,椅子等.

2.将一个学员的眼睛蒙上,然后让他从屋子的这个门走向另一个门,一般情况下,学员会到处碰壁,步履维艰.

3.然后再让大家都做这个,这一次告诉大家他们可以提问,但仅仅可以提一个要求,他们要通过这个要求帮助他们走过这片迷阵.

4.注意:一定要注意安全,尤其是在学员第一次走迷阵的时候,培训者应当时刻关注,一旦发现要发生危险,应及时出声阻止. 相关讨论

1.如果单靠你自己的力量,你觉得你能走出这片迷阵吗

2.当你发现你不能独立完成任务的时候,你最先想到的解决方法是什么 你提的一个要求是什么

3.大多数人第一反应总是会想要寻求帮助,会不会有些人的要求不是寻求他人的帮助,他们是否能靠自己的力量走出去 有没有背后的道理

总结

1.~~~ 当一个人经历了黑暗的摸索以后,这时候他对别人给予他的帮助将是刻骨铭心,永记在心的.

2.~~~ "人"字本身就是一个相互支持的架构,因为人不仅仅是个自然人,还应该是一个社会人,而只有在人群当中,大家互相帮助才能都有孤立无援的时候.体会到你需要什么,就会知道别人需要什么,也就知道了你需要付出什么.

3.~~~ 第一反应不是想到寻求帮助的学员可能是独立性比较强,能力也比较强的学员,他们在工作中一般可以充当领导和主要角色,但也应该引导他们加强对于团队精神的理解.

小帖士

参与人数:集体参与,单独完成

时间:10分钟

场地:一间大屋子

道具:一些桌子,椅子等障碍物

应用:(1)加强学员对于团队精神的理解

(2)帮助他们提高对于互相帮助的真正含义的理解

(3)增强团队的凝聚力和办事能力

#4 - 人椅

所谓的团队就是要求团队中的没一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒,滥竽充数的思想.本可以充分体现这一点.

规则和程序

1.~~~ 所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上.

2.~~~ 听从训练者的指挥,然后每位学员都应该轻轻坐在他后面学员的大腿上.

3.~~~ 坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力,勇往直前.

4.~~~ 可以以小组比赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目. 相关讨论

1.~~~ 在这个中,你的精神状态是否一直如一,还是会发生一些变化

2.~~~ 如果产生懈怠心理的话,会对游戏的进行产生什么样的影响

总结

1.~~~~~~~~~~~ 阻碍这个游戏成功的一大原因就是产生懈怠心理,认为有这么多的人一块做,自己稍微少点儿劲不会产生什么影响.殊不知,如果大家都这样想的话,"人椅"是绝对建不成的,相反大家可能会一起摔在地上.

2.~~~~~~~~~~~ 同样在集体工作也是一样,作为团队的一分子,每个人都应该贡献自己的最大力量去帮助团队工作,也只有这样才能达到个人利益和集体利益的统一,使得大家都获利.

小帖士

参与人数:集体参与

时间:5分钟

场地:空地

道具:无

应用:(1)帮助学员充分理解个人利益和集体利益双统一的含义

(2)提高他们的团队合作意识

#5 囚徒困境

警察与小偷之间总是面临着斗智斗勇,其中警察的经典一招就是从小偷内部瓦解小偷,但是如果反过来想,如果小偷之间互相合作,那么警察不也就没有办法了吗

规则和程序

1.~~~~~~~~~~~ 给大家讲述这样一个故事,警察抓住了两个小偷,如果两个小偷都不讲实话,互相隐瞒,那么他们两个都可以无罪释放.如果A讲真话,B讲假话,那么A判2年,B判10年,反之一样,但是如果他们两个都讲真话,那么就都判5年.

2.~~~~~~~~~~~ 让学员选择,如果他们是两个小偷,在不能沟通的情况下,他们会怎么做 如果可以沟通的话,那他们的最优选择又是什么

相关讨论

1.~~~~~~~~~~~ 在大家无法相互沟通的时候,你为什么会做那样的选择

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够达成共识,相互沟通之后,是不是会有更好的效果

总结

1.~~~~~~~~~~~ 当大家无法沟通的时候,每个理性的人几乎都会选择讲真话,因为只有这样,无论对方做什么选择,自己都能有相对比较好的结局,但这正导致了大家都被判了5年,个人的最优导致了集体的最大损失.这就是博弈论中著名的囚徒困境的故事.

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够有所沟通,可以相互信任,那么大家一起选择不说真话,那么对于大家来说都是最有利的.

3.~~~~~~~~~~~ 通过这个反面的例子可以帮助我们看出,只有集体间相互信任,保持团结合作,才能让大家都能获得最有利的结局.

小贴士

参与人数:集体参与,单独操作

时间;10分钟

场地:不限

道具:无

应用:(1)加强学员对于团队合作的理解

(2)训练学员的逻辑思维

~

比一比(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么

人数:不限 场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上.

2. 轮留每组派出一个人出来,主持人给他看题目.他只能以动作来告知组员题目.

3. 视题目的难度来计时.看哪组的得分高低来算输赢.

(打电话,踢足球,考试作弊,圣诞节,元旦晚会,情人节,西瓜,辣椒,冰棍)

组员直接猜到为10分,组员提问题,让主持人以点头或摇头的方式暗示,一次者给8分,两次者给6分,三次者给3分.

胡思乱想(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着暗示,找出答案来

人数:十人差不多

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,每组人数不限,最好五人以上.

2. 主持人先把题目想好,轮留在每组前给暗示,让他们能藉着暗示来猜答案.

3. 当主持人说开始后,哪组开始根据暗示来提问题,让主持人以点头或摇头的方式回答.

4. 每组必须在一定的时间内说出答案.(时间大约为六十秒)

5. 算总分看那一组得分较少则输.

题目例子:

题目:西瓜;辣椒

暗示:夏天;湖南人(返回目录)

比长短(适用:活跃团队气氛)

简述:每队派出一人比不同的单位

人数:不限,需要一位主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.

2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人.

3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么.

4. 计算每次比完的输赢即可.

题目例子:

这个的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!

比长:比手臂;比上衣;比头发…

比短:比手指头;比裤子或裙子…

比高:比声调;比手抬起来的高度…

比大:比眼睛;比手掌…

比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…

题目必须在看到被派出的人之前想好!(返回目录)

超级大头贴(适用:熟悉团队成员)

简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数:最少十人,需要一名主持人即帮手

场地:室内

适合熟悉团体中人物的朋友们

方法:

1. 分组,每组人数不限

2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)

3. 主持人在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上.这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的.

4. 当主持人说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问是非题.

5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来.

6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案.

7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完.

8. 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚.

题目例子:

这个的题目不一定只能猜人物.可适团体中的熟悉度来出题目.每个题目必须要有二个答案.比如:团体中最爱唱卡拉OK的人 ;孔子学生的名字 (返回目录)

超级比一比(适用:培养默契)

2003-05-05 13:54:02 转载 小团体游戏 阅读 197 次 ~

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

4. 当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看.要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已.做动作的人不可用写或出声来表达题目.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等(返回目录)

谁在布后 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:49:55 转载 沟通 阅读 152 次 ~

简述:藉着来记他们的名字

人数:不限

场地:不限

道具:一块大布(绵被等)

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2. 分成两组,各坐在场所的一边

3. 主持人和帮手把布拿着隔开两组人

4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5. 主持人看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开.两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字.叫的比较慢的就输了.一直持续下去.

扔糖果(适用:相互了解)

2003-05-05 13:46:31 原创 沟通 阅读 210 次 ~

分享,来更了解组内成员

人数:不限

场地:不限

道具:每个人十颗左右包起来的糖果

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人坐成一圈.给每个人十颗左右的糖果.必须等到游戏最后才能吃掉手中的糖果.

2. 其中一个人开始,他必须讲一个他做过的特别的事,或是一个小小的经验.

3. 听完后,其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人.持续轮流下去.

4. 全部轮完后,就可以吃糖果了!

炸气球(适用:相互认识)

2003-05-05 13:(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:心理游戏大全集)44:10 转载 沟通 阅读 1286 次

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炸气球(Name Balloon Pop)

简述:踩破汽球来认识别人的名字

人数:不限

场地:不限

道具:汽球(最好同一颜色);小张的空白纸条;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,一组最好有六人或更多左右.

2. 每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来.

3. 选好后,除了这些人,主持人给每个人一个汽球和一小纸条.

4. 每个人写上自己的名字在纸条上,放入汽球内,吹好汽球.

5. 把全部的汽球放在场中央,除了名字好记的人外,其余的人围着汽球坐成一圈.

6. 先从名字好记的人开始选出一颗汽球来,这是一个竞赛游戏,当主持人说"开始"后,他们必须赶快的把手中的汽球弄破,念出纸条上的名字,被念到名字的人必须赶快选另一颗汽球弄破.一直持续到全部的汽球被弄破.(返回目录)

猜猜是谁 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:41:10 转载 沟通 阅读 327 次 ~

简述:藉着猜背后的名字认识对方

人数:不限

场地:不限

字数作文