拍桌子作文

篇一：翰林苑国学教育《拍桌子》——张嘉豪

拍桌子

翰林苑作文班 二年级 张嘉豪

上作文课的时候，我正在专心的思考老师提出的问题：什么样的作文才是好作文？突然听见几个同学在小声的说话，寂静的教室顿时热闹起来。这几个人可要倒霉了，我想。

我偷偷地看了一眼老师，果然不出所料，老师的脸色可难看了。她的眉头紧紧的皱着，形成一个“川”字；眼睛直直地瞪着那几个同学，像一座要爆发的火山，用火焰将他们燃烧成灰烬；鼻子里还“呼哧呼哧”地喘着粗气，像一头斗败的西班牙公牛；嘴巴紧紧地抿着，还隐隐约约听到牙齿“咯吱咯吱”的声音；脸色惨白，毫无血色，像一张白纸。

教室里顿时鸦雀无声，那几个同学也意识到了什么，停止了说话，低着头。空气在这一刻凝固起来，大家都在等待着一场暴风雨的到来。

“啪”一声巨响，只见老师迅速地抬起手来，用力往后一抡，高高地扬起大巴掌，狠狠地拍在桌子上，身体微微前倾，抬起头，直起身，大声吼道：“注意听讲！”声音飘荡在整个教室里，我们似乎感觉到桌子都在颤抖！

老师今天是怎么了？平常和蔼可亲的老师今天怎么发这么大的火？难道是工作上遇到了不顺心的事，跟同事闹矛盾了？也有可能是她的孩子不听话，惹她生气了，再加上今天课堂上有人说话，所以就把火给发出来了。唉，那几个同学也真是的，上课不好好听讲，害得老师这么生气。看来我今天可得小心点了，可不能撞在枪口上。想到这里，我立刻挺直了身子，专注地看着老师。

“扑哧——”老师突然笑起来了，弄得我们一头雾水，莫明其妙。原来，老师是为了让我们观察她的动作和表情，才将计就计地唱了这么一出戏。可恶，我们都被老师给“骗”了！

我的心情立刻轻松起来了??

篇二：四年级写作2

写作二：心理活动描写1

一、什么是人物的心理活动？

人物的心理活动就像是无声的语言，又仿佛一双无形的大手，把我们与人物之间的距离拉得更近，让我们和故事中的人物一同感受内心的喜乐、忧伤、犹豫、嫉妒等复杂的情感。

二、怎样写好人物的心理活动呢？

我们以“家长会”这个话题为例。爸爸妈妈去开家长会了，“我”在家中的心情会怎样呢？心里会想些什么呢？

1. “我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过一劫??”。

想必这一定是一个在学校里表现不好或者考得不好的学生。

2. “这会儿老师会跟爸爸说什么呢？会不会正夸我？这次我的数学成绩可是全年级第一呀，爸爸回来会怎么奖励我呢？嘿，一定要他给我买一台游戏机。”

看来这是一个成绩比较优秀但很贪玩的学生。

3．“我直呆呆地望着大门，仿佛听到爸爸‘咚咚咚’有力的敲门声和那‘嘎吱嘎吱’的咬牙声，他似乎正准备冲进家门，向我举起他那有力的大手??我全身的每块肌肉好像都在颤抖，两腿直打哆嗦??”

“唉，妈妈回来肯定又要揪着我的耳朵对我说：‘悄悄人家隔壁的丁丁，你跟他一个班，你怎么考这么少？怎么学的啊？’”

可能以前开家长会后多有过类似的遭遇，所以这些同学的心里不断地浮现这样的画面，这何尝不是一种心理活动呢？

不同的人对于同样一件事情，会有独属于自己的心里话。把这些心里话写进作文，就是心理活动描写。

三、习作赏析

考卷发下来之后

“啪”的一声，一摞让老师大失所望的卷子被重重地摔在了讲台上，那声音

就像午夜的钟声，一下子让教室陷入了一片死寂。很多同学的喘息都加快了不少，眉宇间也开始绷紧，唯独“可乐”同学毫不在意地吹着口哨，跷着二郎腿，脸上像涂了一层油脂，恨不得大家把目光聚焦在自己身上。难道他胜券在握？

考卷发下来了，“可乐”顿时脸色苍白，嘴巴张得能放进一个苹果，眉头似乎拧成了一个死结，眼睛里充盈着泪水。不用想，肯定是个惨不忍睹的分数。也许，他现在正在担心回家后，老妈会揍他一顿吧。五分钟后，他平静下来，连忙拿出资料，开始改正错题。

平时成绩不好的“小椅子”也拿到了考卷。那张卷子像一张大饼从天而降，正好扣在他头上。他那胖嘟嘟的小脸就像夏天的池塘，两边的眼角高高翘起，本来就很小的眼睛眯得只剩一条缝。看到作文题时，他一拍桌子，不禁叫了一声：“好！”原来，他作文得了满分。瞧，他像吃了兴奋药一样手舞足蹈起来，话也越来越多。

终于，考卷发到我的手中，心中那块大石头也落地了。85分，这个分数不高不低，处于安全地带。我长舒了一口气。

唉，考卷发下来后，同学们可真谓神态各异，几家欢乐几家愁啊！

【想一想】：作者用了哪些心理描写的方法呢？

四、大显身手。

请你结合自己的经历，以《考卷发下来之后》为题写一篇文章，字数不少于350字。

篇三：小学作文：桌子的自述

桌子的自述

小龙是个不爱护公共物品的孩子。他有一张崭新的桌子和一把崭新漂亮的椅子，但他却在上面乱刻乱画，还使劲儿的摇椅子，就这样，日复一日地过去了两个月，转眼间，他那崭新漂亮的桌子和椅子已变得破烂不堪，桌子和椅子也对他有了很大的意见。

一天，小龙来得很早，教室里一个人都没有，静悄悄的，他听见了他的桌子和椅子的对话。桌子首先发言：“唉，真气人，你看我们的小主人已经把我们弄成什么样了，一身破烂不堪的旧衣服，衣服上还有小洞和脏东西呢！”“就是，我们的小主人也太不懂得爱护公物了吧！”椅子紧接发言。“唉，我们俩都无脸见人了……”桌子和椅子异口同声说道。说完，他们便看了看自己对面的漂亮桌子和椅子“如果小主人能把教室当成自己的家，把教室里的公共物品当成自己家的东西，我们就不会惨遭此状了！”椅子悲哀地说道“本来这个教室就像小主人的家，老师待他如自己的孩子，他跟同学亲如姐妹，我们就相当于他家的东西，他就应该爱护我们！”小龙听到这儿，羞愧地低下了头。门开了，小龙从教室里拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁边，心里说：“对不起，委屈你们了，我以后一定保护好你们。”说完，他便使劲儿地檫起来……

小龙说到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上乱刻乱画，也不再摇椅子，他的桌子和椅子一直保护得很好。

后来又一天，小龙又听见桌子和凳子的对话“你看我们的小主人改好了，我真为他高兴。”桌子说完，便开心的笑了起来。“可不是，我们现在又可以在其他桌子和椅子面前抬起头了。”椅子也高兴地笑了。窗外，小东也悄悄地笑了起来

篇四：小学作文：桌子的自述

桌子的自述

小龙是个不爱护公共物品的孩子。他有一张崭新的桌子和一把崭新漂亮的椅子，但他却在上面乱刻乱画，还使劲儿的摇椅子，就这样，日复一日地过去了两个月，转眼间，他那崭新漂亮的桌子和椅子已变得破烂不堪，桌子和椅子也对他有了很大的意见。

一天，小龙来得很早，教室里一个人都没有，静悄悄的，他听见了他的桌子和椅子的对话。桌子首先发言：“唉，真气人，你看我们的小主人已经把我们弄成什么样了，一身破烂不堪的旧?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路路匣褂行《春驮喽髂兀　薄熬褪牵颐堑男≈?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人也太不懂得爱护公物了吧！”椅子紧接发言。“唉，我们俩都无脸见人了……”桌子和椅子异口同声说道。说完，他们便看了看自己对面的漂亮桌子和椅子“如果小主人能把教室当成自己的家，把教室里的公共物品当成自己家的东西，我们就不会惨遭此状了！”椅子悲哀地说道“本来这个教室就像小主人的家，老师待他如自己的孩子，他跟同学亲如姐妹，我们就相当于他家的东西，他就应该爱护我们！”小龙听到这儿，羞愧地低下了头。门开了，小龙从教室里拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁边，心里说：“对不起，委屈你们了，我以后一定保护好你们。”说完，他便使劲儿地檫起来……

小龙说到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上乱刻乱画，也不再摇椅子，他的桌子和椅子一直保护得很好。

后来又一天，小龙又听见桌子和凳子的对话“你看我们的小主人改好了，我真为他高兴。”桌子说完，便开心的笑了起来。“可不是，我们现在又可以在其他桌子和椅子面前抬起头了。”椅子也高兴地笑了。窗外，小东也悄悄地笑了起来

篇五：小学作文：桌子与凳子的对话

桌子与凳子的对话

“不知道上辈子做了什么坏事，让我投胎做一个任人宰割的小凳子”。小凳子怒气冲冲地说.

唉!桌子姐姐,你看你多么幸福呀!你再看看我,我的主人整天压在我的背上,一压就是一个多小时,弄的我腰酸背痛.你看,到现在还痛呢!“凳子妹妹!你以为我好过吗?我的主人可是一个会折磨桌子的人.这不,前几天还用一把尖锐的刀子在我背上刺了几刀呢!当时我流血不止,多亏了一位同学及时帮我及时止住血,我才保住性命”.桌子姐姐伤心的说.你还好是流血不止,可我呢!是一位好心的木匠老爷爷及时不我从鬼门关拉回来的,说起那件事就可恨.那天,我正在睡觉,我的主人和别人打起来.哎哟!打的那个凶哦!十个人劝架都没有用.主人一气之下.拿着我,使劲全身的力气,把我扔向对方,对方没有打着,倒是把我打的魂飞魄散,我多么想说：“ 救救我......”可是,当时我没有力气动弹了. 不知道是谁?把我扔到一堆木头里,一位木匠爷爷准备拿木头制作东西,他发现我满身是血,连忙把我扶到屋子里,给我从内到外的治疗一遍,还把我打扮的想一位仙女一样,漂漂亮亮的.

“ 那你为什么还回来这充满邪恶的教室里来 ”.因为你是我的好姐姐呀!我们要有福同享,有难同当.

桌子姐姐,要不然我带你去木匠爷爷那里去!好吗?“我也不想在这个教室里待了,整天还要忍受凶恶的酷刑,走吧!”

我们手牵手,告别那危险的地方,朝那充满快乐 、自由的地方走去......

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