高一是成功的起点

篇一：虎中高一,人生起点演讲稿

虎中高一，人生起点

各位学校领导，老师，同学们好

我演讲的题目是，虎中高一，人生起点。六月茉莉花开，迎来了毕业季，迎来了期待已久的暑假，也迎来了初中三年的结束。但结束也是新的开始，我们告别稚气，告别初中，我们将迈进新的一步，在7月15日迎接一个新的起点到来——虎中高一。新的起航就从虎中开始。

高一是我要走好走踏实的第一步。俗话说，赢在起跑线上。在高一的时候就需要确定好自己的目标，因为拥有目标我们就拥有了强劲的动力。但这个目标需要合理，过高就会因为无法达到使自己失去信心，过低就会就会使自己满足于现在，无法继续向前行。

确定好自己的目标以后，还要有一个明确的方向。如果仅仅有目标、有动力而没有方向就会如同在攀登高峰时只是知道登顶，却不知道那一条路是可以到达山顶的，所以自己能在不同的路中不断徘徊，所以确定好方向就犹如得到前行的指示，步向成功。

人生有梦才美好，所以我们在生活时应该给自己一个梦，一个理想。而我的理想就是将去澳大利亚墨尔本留学，在墨尔本大学学习，这是我从小到大的梦，因为我喜欢墨尔本这座城市它所具有的学习氛围，喜欢这座城市浓浓包围的文化气息，使我想在那里学习，所以我最终的目标也是完成这个梦。

梦想是可以带给人积极的心态，让我们拥有正确的人生态度。拥有良好的人生态度，我们以后才会更好地进步。在平常学习中要有坚定的信心，时刻要保持轻松，积极向上的心态去学习勤学进取，不要有过多的心里压力，提高自己的能力，因为实力是自信的基础。在学习时要发扬不怕艰苦的精神，高中三年就犹如一场马拉松，它是一个漫长的过程，需要我们有毅力去坚持，不要以为刚刚来到高中就能放松自己，因为这时已经有人走在你的前面那么以后将要用更加的努力去追赶他人，所以要有一个正确人生态度真的很重要。

在以后的高中学习生活当中，我们就需要如同我们前面所说的一样，或许我们没有像周总理那样为中华之崛起而读书的伟大志向，但我们需要为我们自己的未来而奋斗，我们不一定要像马化腾一样出众，但我们一定要为自己的生活活出精彩，请不要浪费在虎中三年的时光，要珍惜时间努力跑好这一场马拉松比赛，使自己的目标不再遥远，使自己的理想不再是一场梦！

谢谢大家。

高一（13）班

钟乐勤

2014-8-28

篇二：高一起点考

湖北省沙洋中学2014年秋季高一十月月考

英 语 试 题

本试卷共四部分。满分150分。考试时间120分钟。

第一部分：听力（共两节，满分30分）

第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What do we know from the speakers? A. The weather is not very good.

B. The man spends much time in his garden. C. The man’s garden looks beautiful. 2．Why didn’t the boy call the girl? A. He lost his phone. B. He didn’t take his phone. C. He lost his bag. 3．What will the woman buy? A. A dress. A. Thrillers

B. A shirt.

C. A jacket.

4．What kind of films does Tina like?

B. Comedies

C. Cartoons

5．What did Jason do just now? A. He went to a concert. B. He did his homework. C. He played with Lily.

第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6．What will Alice do during her holiday? A. Do some reading. B. Do some shopping. C. Go swimming.

7．When will Jim leave for Florida? A. Next Monday.

B. Next Tuesday. C. This Monday.

听第7段材料，回答第8至9题。

8．What time does the truck come ? A. At 8:00 am.

B. At 5:00pm.

C. At 8:00 pm.

9．What does the woman mean in the end? A. Tony is often late for school. C. Tony is a naughty boy.

听第8段材料，回答第10至12题。 10．What do we know about the first room?

A. There are two small beds in it. B. It is a little expensive.

C. 360 dollars.

C. There isn’t a computer in it. A. 300 dollars. A. 9:15

B. Tony may forget to take out the rubbish.

11．How much will the man want to pay?

B. 420 dollars.

12．What time is it now?

B. 8:45 C. 8:30

听第9段材料，回答第13至16题。 13．Where does the man want to go?

A. To a supermarket. C. To a discount shop.

14．What is the most expensive thing that the woman owns?

A. A pair of jeans.

B. A pair of boots.

C. A suit.

15．How many things can the woman make by herself?

A. Four. B. Five. C. Six. 16. What will the woman do for the man?

A. Make a sweater. B. Design a pattern. C. Send an e-mail. 听第10段材料，回答第17至20题。 17. What can’t people do on the website?

A. Put their books on it. B. Buy books on it. C. Read books for free.

18．How many public places are mentioned?

A. Two.

B. Three.

C. Five.

19．How can people get information about the books?

A. By making a phone call. B. By viewing the titles. C. By checking on the website.

20．What color stands for books put in the last 3 days?

A. Red.

B. To a department store.

B. Yellow. C. Blue.

第二部分：英语语言知识运用（共二节，满分30分） 第一节：多项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21．Shanghai students are very famous at present in the world the PISA test; that is because

their maths score is much higher than students from other countries and regions. A. instead of

B. because of

C. in need of

D. in case of

22．It is hoped that the problem can be in a peaceful way rather than by force. However,

things are not as simple as they have expected. A. recognized

B. settled

C. ignored

D. concerned

23．Reports about the bomb explosion which happened in that country have turned up as often as

several times a week, causing great about safety among the public. A. request

B. concern

C. command

D. power

24．Since I started going to the gym almost a year ago, I’ve worked myself up to the point

where I can run all out for 15 minutes straight. A. entirely

B. exactly

C. gradually

D. frequently

25．Mrs. White is one of the customers of our supermarket and known to each of us,

because she lives just two blocks away. A. fluent

B. straight

C. official

D. frequent

26．Young people use more web language in their conversations, such as Geili because such language

gives them a sense of . A. dialect

crew at sea. A. came up to

B. added to

C. added up D. packed up

28. I’ve had a hard time, but it is nothing compared with the hardships that my father in order to get me where I am. A. went over

B. went by

C. went through

D. went down

29. Little Tony poor eyesight and can’t read normally, which makes his parents very upset, so they are determined to do whatever they can to provide him with the best treatment. A. cares about my spoken English. A. come up with

第二节 完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）

B. get along with

C. make use of

D. get tired of

B. recovers from

C. suffers from

D. gets through

30. My parents and I are flying to London for a holiday and I’ll the chance to practice

B. expression

C.identity

D. accent

27．The engine of the ship was out of order and the bad weather the helplessness of the

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）出可以填入空白的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

When you ask people what makes a good friend, the answer you’ll often get is presence (存在). A good friend is there for you when you them. Whether it’s helping you through the sadness of a loved one or being by your side when you’re in good times and bad.

You don’t have to be in when you need a good friend. Sometimes being present for a , helping out with homework, or even helping in the search for a missing cell phone.

One of the to being present for a friend is action. People can all kinds of things, but as the old saying “Actions speak louder than words.” Someone may say they’ll be there for come up, a good friend will really be there to help.

As a friend, you should be loyal (忠诚). We all times when we’re not the most popular person to be around. Perhaps we’ve done something or we’re in a bad mood. Good friends are loyal and you for who you are during the good and bad Good friends are honest. Some people would like to stay with people who will tell them don’t want to hear it.

Along with good friends who are present, loyal, and , most people want friends who are trustworthy (可信赖的). If you can’t a person, it’s hard to consider him as a good friend. Mutual (相互的) trust between friends is a building block of a solid that can last a lifetime. 31．A. invite 32．A. calling 33．A. strong 34．A. trouble 36．A. secrets 37．A. understand 38．A. starts 39．A. chances 40．A. special 41．A. expect 42．A. funny 43．A. accept 44．A. ages 45．A. still 46．A. prove 47．A. every time 48．A. polite 49．A. stand for 50．A. agreement

B. forget B. supporting B. present B. surprise B. keys B. know B. leaves B. changes B. good B. enjoy B. perfect B. meet B. dates B. also B. prevent B. even if B. proud B. look at B. friendship

C. ask C. protecting C. brave C. silence C. answer C. problems C. say C. comes C. successes C. rich C. waste C. wrong C. notice C. times C. already C. pick C. so that C. fortunate C. depend on C. treatment

D. need D. losing D. kind D. order D. talk D. excuses D. remember D. goes D. difficulties D. clever D. experience D. easy D. persuade D. centuries D. hardly D. hear D. soon after D. honest D. think of D. decision

35．A. explain B. fight

第三部分:阅读理解（共20小题;每小题2分, 满分40分）

阅读下列短文，从每篇短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A

Several years ago, Italians mainly ate Italian food, but in the past few years more and more foreign people have come into the country and brought with them their food. Now Italians are fighting back.

The Tuscan town of Lucca does not want any kebab (a kind of Turkish food) shops and Chinese restaurants any more. Lucca, about 60km from Florence, has said officially that it wants to keep its food tradition. Therefore, no more foreign food shops are allowed.

A discussion is going on between Lucca’s leaders and the people living there. Is it possible to forbid foreign food? An Italy’s officer who is in charge of agriculture (农业) says that it is important to protect Italy’s traditional food.

Those who don’t support the new law say that a lot of traditional Italian food does not have its origin (起源) in Italy but comes from South America.

The event is also influenced by the politicians of the region. In northern Italy the right wing Northern League is very strong. It is against foreigners and foreign cultures in Italy.

Italians are also afraid that products from other countries are being sold as Italian products. Some restaurants buy low-quality olive oil from Greece or Turkey. Truffles that are imported (进口) from China are often considered to be Italian truffles from the northern part of the country.

And Italians were told that they should not eat pineapples, but instead turn to panettones, a kind of Christmas cake.

51．An Italy’s officer in charge of agriculture holds the view that ________.

A. foreign food should be forbidden in Italy. B. it’s important to respect foreign food.

C. it is necessary to learn more about foreign traditional food. D. Italian food is healthier than the food from other countries. 52．What do we know about Northern League from the text?

A. It thinks it hard to protect Italian culture. B. It also agrees to forbid foreign food. C. It is famous for producing Italian food. D. It knows little about foreign cultures. 53．Which of the following are native to Italy?

A. Kebabs B. Tomatoes C. Truffles D. Panettones A. An Italian town forbids foreign food. B. An Italian town protects its culture. C. The influence of foreign food on Italy. D. The famous foreign food in Italy.

54．Which of the following could be the best title for the text?

篇三：给自己一个与众不同的起点

给自己一个"与众不同"的起点

给自己一个'与众不同'的起点

吉林省长春市十一高中一年三班 冯琨

致高一的我：

高中，一个新的起点，一切都是那么新。今天写的不是一个作文而是一封'与众不同'的信，第一次给自己写信，我只是想在我今后如果迷失了方向的时候拿出来看看，找到一个方向，一直向着梦想前进的方向。这封信也想写给现在的自己。

一个新的环境，新的>班主任，新的同学，重新的开始。开学第三周了，该到时候问问自己啦，感觉如何，不管如何，现在就是现在，有问题——解决；有疑问——改正

高中其实很简单，但又不简单。还是反反复复，上学，放学。难道不简单？其实不简单！一个运动员如果起跑失败了，请问后面呢？所以一个成功的运动员，起跑如此重要！

每天的早读，这是一天中的一个起跑吧！新的一天早读如此重要，早读你应该打起精神，准备一天的战争，早读看似简单，做起来难。早读的每天，我郑重的要求你，每天都要积极，要多积累。积累会让你的世界更多彩！

然后是上课，这是你的主阵地，请你认真听讲，笔记要'记'好。上课有'三记':（一）记好笔记；（二）记住笔记；（三）要积极。在课上请你拿出自信，你有了自信，你便有了课堂，课堂便有了你！上课，如此重要！高中，只有三年，时间不等你，请你自己好好珍惜。

午睡可能很重要，不是可能，是肯定。午睡是为下午的起跑做准备，如果准备不好，起跑一样失败！课间，每一个课间十分钟，一天一共一百分钟，很巨大的数，所以它如此重要，抓住每一个十分钟，一百分钟你今天都抓住了吗？

自习和回家这是两个大块时间，更要抓住了，每天事前规化好你的计划，一条一条写清你要做什么，一开始总会不习惯，不过习惯习惯，要变习惯了！抓住时间，时间就会抓住你。

一个新的起点，没有人知道你的历史，请你用全力打造一个属于你自己的新历史，有梦，就有拼搏，拼搏了就有回报！加油吧少年！向上吧少年！总有一片属于你自己画出的那道彩虹，在彩虹的那边是梦。用汗水换来自己的梦！把无知的泪水变为努力的汗水！既然选择了，就要为此努力！

重新开始！请努力！请奋斗！致高一的自己'与众不同'的起点。

篇四：引导高一学生把握数学学习起点的思考

引导高一学生把握数学学习起点的思考

沭阳县建陵中学李达伟（223600）

[内容摘要]高一学生进入高中学习以后，为何出现不少学生学习不适应，比初中学习效果差的现象，尤其是数学学习。究其原因是学生进入高中以后，没能关注到高初中学习的差异，高中学习比初中功课深，学习密度大，加之没能找到适合自己的学习方法，教师也没能注意自己所教学生问题，依据现代教育理论，帮助学生准确把握学习起点，引导他寻求到适合自己学习方法，从容应对，调整策略，定能克服困难，适应高中数学学习。

[关键词]引导把握 数学学习 起点 适应

初高中数学有着紧密的联系，高中数学是初中数学的深入、延伸，刚入学的高一新生面对数学学习原以为还是按照过去初中的老一套肯定不成问题，哪知第一次测验以后，使自己大跌眼镜，怎么成绩这样差？如何引导高一学生准确把握好数学学习起点，明白初高中数学教材各自特点与数学学习的不同之处,帮助学生寻求到适合自己学习方法，调整好心态，适应高一数学学习，就能好好地去学习数学，提高自己学习成绩。下面本人就自己的几年教学实践谈谈一些体会：

一、研究高中教材，了解其特点。

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、引生熟知初高中数学学习的特点。

⒈知识的特点。初中数学知识少、浅、难度中等、知识面窄。高中数学知识广泛，是初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的进一步完善。如：初中学习的角的概念只“0—1800”范围内的，但实际当中也有720和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。再如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=--1, 就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习。

⒉高初中数学学习方法的不同。

⑴初中数学课堂教学量小、知识与高中相比较简单。课堂教学进度较慢，教师是为争取让同学理解更多知识点和掌握多种解题方法；课后老师布置作业，通过大量的课堂内、外练习、课外指导等达到对知识的反复训练而理解，直到学生掌握知识。而高中数学学习随着课程开设多（有九们课同时开），每天至少上六节课，自习三节课，各科学习时间减少，而教师布置课外题量相对初中没有减少，这样数学学习的时间相对比初中要少；教师也不可能象初中那样督促学生作业与课外练习，更不可能达到初中那样，等每个学生都掌握了再去新课的教学。 ⑵初高中学生解题的区别。

初中生做题一般先模仿，再按照自己思考去解题；他们是模仿老师思维推理解题，而高中生模仿做题，学生是有自己的独立思考，但随着知识的难度增大和知识面扩充，学生是靠理解去解题。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免思维定势，提倡创新思维和培养学生的创造能力。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生思维，抑制学生创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类去讨论。

⒊初高中生自学能力的差异

初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，是在初中教师基本反复训练，学生自己深刻理解的问题，都集中表现在教师耐心细致讲解和大量的训练中而形成，致学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生自学不多。而高中生知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠自己大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法掌握。另外，科学不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着改革不断的深入，数学题型的开发也不断的多样化，近年提出的应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生自学去深刻理解和创新学习，才能适应现代科学的发展。

其实，自学能力提高也是一个人生活的需要，他从另一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人自己一生的学习，靠的自学最终才能达到自强。

⒋初高中生思维习惯各自特点

初中生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面窄，对实际问题的思维受到了局限。就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析、解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生数学的思维递进性。

⒌初高中对定量与变量理解的区别

初中数学中题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析，这样的思维和问题的解决过程，

只能片面地、有局限地解决；而高中数学学习中教师将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中教师还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

三、引导学生掌握学好高中数学的策略

良好的开端是成功的一半，高中数学知识初中知识有着紧密的联系，但比初中数学知识更系统。高一数学中我们将学习函数，而函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲挈领的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等等，它也是高考的重点内容。近年高考压轴题都是以函数题为考察内容。在高考题中与函数思想方法有关的习题就占整个试题的60%左右。

⒈调动学生数学学习的兴趣

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它，就有动力，方能尝试去实践，达到乐在其中。有兴趣，方会形成学习的主动性和积极性。数学学习，我们要把这种从自发感性的乐趣上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为学生立志要学好数学精神与毅力，促其成为数学学习的成功者。那么如何才能激发学生学习数学兴趣呢？

⑴课前预习，在疑问中产生兴趣。课前预习是学生学好数学的必要环节，教师要引导学生学会课前预习，给予学生课前预习的时空。“若课前做了充分的预习，对所学知识有了大致的了解，对重点概念、学习难点等心中有数，课堂上便能够更深入地思考、有针对性地质疑，更好地内化新知识。” [1]引导学生会寻求到课前预习的疑问之处，这样学生才会产生好奇心，也就会产生探索解决问题兴趣，就能积极主动地学习探讨，采取多种措施去理解，去弄懂它是乍么一回事。 ⑵ 课中引导学生积极参与，刺激感官兴奋产生兴趣。上课中，对于课堂所学的重点与难点，或解决学生预习中的疑问，教师要把课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为刺激学生的感官最佳手段，引导激发学生积极主动发言，及时回答老师课堂提问，学生思维的思考要与老师讲解同步，从而振作其精神，高度集中自己的注意力，产生深厚求知兴趣，去满足自己学习数学的需求。

⑶思考中学会归纳，挖掘学习的潜力。学习兴趣要长期保持，就要学会在思考问题之中，学会倾听，理解别人对疑难之处的分析，善于总结归纳，提炼别人好的学习经验，好为自己借鉴，自己再创新使用形成自己地思考，“他山之石可以攻玉”。学会把别人好的学习思考过程，分析其原因，再归纳总结，会对自己学习知识有所启发，产生自己对问题独到的见解，挖掘出自己学习的潜能，就能从中找到适合自己的学习之路，从而激发学习数学的兴趣。

⑷讲课中引生学会探究，引发学习数学快乐。数学课的教学有艺术的，如何激发学生热爱数学，激发其学习数学兴趣。教师在教学时要学会放手，不要怕耽误时间，完不成教学任务。题目出来要大胆引导学生去尝试、探究，学生无门时，引导生寻求新的路，帮助生掌握分析的方法，学会从不同角度去尝试、探究，从中找到解决问题的方法。然后教师再引导学生分析其中渗透的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的，有什么作用？我自己今后应该如何去应用，学生久而久之自己就会摸出其中的规律，从中找到学习数学乐趣。 ⒉良好数学学习习惯是把握数学学习起点关键。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、善应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽自己知识面和培养自己学习能力。 ⑴养成良好课前预习习惯。课前预习是十分重要的，预习时引导掌握合适的学习方法，方法对了，能起到事半功倍的效果。看书要边看国思(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:高一是成功的起点)，有些题可以试做，看看是否正确，试看自己理解力。把一些看得不是能理解的知识做好标记，以便在上课时作为重点听讲内容。听时要做好相应的记录，以便下课抽空再复习巩固。检查自己是否真明白理解；如不理解及时再去请教老师或同学。课前预习要做：“粗读，细读，练习三结合，以提高预习的效果。

⑵学会听课，以技巧学会提高。听为主，记为辅。千万不要把一节课所学内容都记笔记，学会把关键知识内容或自己不明之处作为笔记内容。高中数学所学容量大，不象初中数学容量少，难度低，用很少的时间就可以搞定。也许你这节课不听，下课花点时间就可以自学就赶上了。但高中绝对不是这个样子。例如，初中三年加起来就学习了三个函数：一次函数（含正比例函数）、二次函数、反比例函数。但在高中的高一，必修1就学习了指数函数，对数函数，幂函数。有的其它学校用半个学期学完了必修1内容，然后就开始学习必修4——三角函数。从这里可以看出一节课的容量有多大。那如果上课不听或者听得不太全面的话，下课了就后就算是再聪明的同学也要花一节课甚至两节课时间来补方能掌握课上老师所讲的知识。恰当的记笔记显得很重要，能明白以听为主，记为辅；老师讲的书上例题补充的，就可在书上空白处记下，已有的就不要记。老师补充内容或难点处可采取简记方法，关键处要详细。课后练习一定要自己独立去完成，有些还要学会把条件改成问题自己再去练习，方能达到举一反三的效果。

⑶及时复习，归纳总结中加深理解。知识复习十分重要，在复习中要学会归纳总结，使学习知识系统化。复习要放在做练习前。练习前先把老师讲的例题重新复思一遍，完全理解了再去做练习。复习时要善于把所学习知识归纳总结，梳理列出所学知识提纲或知识网络，把有一些关键例题记录在相应地方，把能起到举一反三例题扼要记录其中，那就更加完美，其作用在自己单元复习或总复习时方能显示。

⑷练习要精，梯度、量度、难度三度要有。高中数学学习的练习要讲究策略，要学会充分利用时间，因为所学知识门数多。学会选择适合自己的练习题去做。习题选拔要讲究三度，既梯度、量度与难度。一般题、变式题、拓展题都要有，每类选一至二题为代表。一定要及时做练习，及时练习会增加你对所学的知识清晰度，在有些变式练习中，就能锻炼学生是否真正掌握理解所学知识，减少遗忘。大量的题海战术不能用，还不如把题海战术花费时间用来反思总结，能收到意想不到的收获。

⒊学习数学中，有意识培养自己的数学各方面能力

高中数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实验活动来思考建立的。

把握也高中学生数学学习起点除了具有共性策略，还有个人自己独特之处，要针对自己实际情况，在实践中摸索、寻求，学会选择。只要师能给生一定关怀，此关怀要让学生能接受，是在自然状态中进行，加之班级、学校有良好宽松的人文环境，教师指导方法到位，学生会在学习中寻求到起点，掌握好方法，会适应高中数学学习，提高学习效果。

参考文献

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[3]皮连生．学与教的心理学，[M]华东师范大学出版社，（2006），（129）

[4]陈旭远．新课程 新理念，[M] 东北师范大学出版社 ，（2002）（153）

[5] 方国才．新课程 怎样教，[M] 中国科学技术出版社，（2006）（201）

篇五：“起点”话题

流淌思想，笔绽华章

——“起点”话题探讨及写作提升导学案

【学习目标】

1. 扎实记忆并灵活运用“起点”话题作文材料。

2. 合作探究，大胆质疑，深入探讨话题，能够流淌出自己的思想。

3. 以极度的热情投入学习，自动自发，全力以赴，享受成功的快乐。

【使用说明】

1、以学案为导引，最大限度地流淌自己的思想。

2、对本次作文进行最大程度地修改或重写，力争达到最高水平。

【能力培养】

1、调动自己的思维，流淌自己的思想。

2、能自如运笔，写出精彩华章。

一、流淌的思想

文章必须先有思想！

生活中，有许许多多的人物，都在我们的身边表演着；有许许多多的故事，都在我们的身边发生着。我们要去观察，去思考。观察过后，我们对场景，对人物，对事件，就有了了解，有了印象；思考过后，我们就有了判断，有了评价。当我们把自己的想法用笔表达出来，就有了文章。

我们把自己的思想，把自己的观点，通过我们的笔，流淌出来就行了。

所以，文章就是思想，是观点的物化。我们从脑子里，把它迁移到纸面上。

我们观察、思考了生活中的小事，我们观察思考了现实中的大事，当我们对国计民生，生活琐事都有属于自己的观点，形成自己的判断时，什么样的题目都难不倒我们。

我们平时养成好的习惯，培养了好的思想，好的观点，我们本身就是一个高尚的人，纯粹的人，一个与国家，与民族同呼吸、共患难的人，我们在文章里，肯定会表现出如此的思想，如此的观点。我们才可能受到激赏，才可能受到青睐，我们的文章才可能拿到高分，拿到理想的分数。

二、合作讨论

（一）将能够用于《起点》作文写作的素材积累在下面：

（二）分析鉴赏，修改提高：

文段一：

春风撩拨柳的芽是春的起点，夏日染红地的唇是夏的起点，而纷飞的落叶被秋风抹红，清纯的夜被冬雪素裹则分别是秋天与冬天的起点。由此可见，起点是我们以此起航踏上人生征途的地方，所以我们应该把握人生的起点。 ——八班一同学的开头

文段二：

诗人说：“根向下生长是为了触及地球火热的心脏。”根在土壤中拥有的只是一个低微的起点，但这样的起点却使我们可以最终看见地面上的郁郁葱葱，巨木参天！……我们也不可忽视石缝中的生命，它们凭借顽强的毅力，相信“滴水穿石”，最终成为生命的奇迹。它们的起点与同类相比艰难得多，但它们的天空却更加的广

阔。 ——我班一同学的中间段落

文段三：

我喜欢出发，喜欢发现起点之美，喜欢欣赏起点之美。

只是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再柔。太留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅仅是双脚，还有未来。

我怎么不喜欢出发？没有见过大山的巍峨，没有见过大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，没见过森林的神秘，那都是遗憾。世界上没有不绝的风景，只要我出发去发现。

我知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使是这样，我依然喜欢去发现起点之美。

三、名家的智慧

山谷的起点 林清玄

一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。

我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀！”

她说：“林先生，你不知道，我的孩子考试考第四十名，可是他们班上只有四十个学生。”

我开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！”

“为什么呢？”

“因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他绝对不会落到第四十一名呀！”我说。

妇人听了展颜而笑。

我继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。”

过了不久，妇人打电话给我，向我道谢，她的孩子果然成绩不断往上爬。

我想到，最容易被人忽略的是，山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。

《起点之美》 刘心武

到现场观看赛跑，多数人总愿选择离终点最近的位置，我却偏爱在起跑线附近观看。运动员在起点上的美往往被人忽略。其实，当运动员们在起点脱下外面的罩衣，露出紧凑而富有弹性的筋肉，先略事活动臂膊腿脚腰肢，再渐渐弹跳着、抖擞着，准备进入比赛，那神情，那体态，那气氛，就已非常之优雅；等到运动员们在起跑线上找准自己的道位，在裁判员一声威严而悠长的“预备——”声中，各自凝聚起他们灵魂的注意力拼搏进取，并透过他们的每一块肌肉每一根筋腱显现出他们肉体所蕴藏的爆发力弹射力承受力，那他们简直就是一列力与美的活雕像。家里有了录相机后，我常把这样的场面录下来，并用慢放、定格的方法细细品味起点之美。我看清了在比赛现场往往看不

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