我战胜了自己作文教案

篇一：我战胜了自己

<<我战胜了自己>>教学设计

三年级 王学军

教学目标：

1.运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字" 几"；学会8个会写字；参照"我的词语库"自主积累词语。

2.有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。

3.明白"最困难得莫过于战胜自己"这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。

教学重点难点：

1.感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。 教学准备：

课文朗读带、生字卡片等。

教学步骤：

第二课时

一、巩固复习。

1.出示生字、新词，开火车认读。

2.指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。

二、指导书写生字。

1.出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。

2.重点指导"班""超"这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一

笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。

3.练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。

4.扩词，造句练习。

三、发散思维。

1.学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。

2.联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？ 指名说。

四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？

五、实践练习：

1.课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。

2.找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。

板书设计：

8 我战胜了自己

赛前 赛中 赛后 躲、怕 暗下决心 喘着气

央求换人 拼命向前 很累，却很高兴 全身发抖 咬紧牙关 获得缎带

篇二：我自己作文教案

篇三：战胜自己写作指导

题目:战胜自己

1.析题:审题要准

找准关键词,战胜不等于挑战、超越,;战胜自我不等于战胜困难.

2,构思:

A:可以写成记叙文:记叙自己或别人战胜自己的经历.(注意要写出特点,切记平铺直叙,注意细节或心理描写的特点.)

B:可以写成议论文

? 思路借鉴:谁战胜自己?

主体：个人、民族、国家

? 战胜自己的什么?（什么）

战胜自己的自卑、胆怯、懒惰、贪欲 、懦弱、孤独、浅狭 、软弱 、执迷 、恐惧 、偏私 、狭隘 、心魔 、烦恼 、悲观 、缺点 、恐惧 、错误……

正:战胜自己的重要性在哪?

战胜自己的胜利才是真正的胜利。

只有战胜自己,才能征服世界。

反:如果不能战胜自己会产生什么后果？(材料要有做到能准确地为主旨服务,并有个性.) C:散文:用含蓄的手法抒写战胜自己的愿望.

3.片断:

A.私利是赵高的偷梁换柱，是秦桧的谗言诬蔑，是庞涓的心狠手辣。古今又有多少人为私利而死呢？放弃私利是难能可贵的。它是蚂蚁寻食交公的无私；是蔺相如回避廉颇的为公；是曹操的宽恕怀二心士兵的为业。要放弃私利需要有无私的精神。宽广的胸怀和坚强的意志，而这是很多人无法做到的。因为要放弃私利，必须战胜自己。

B.我们应该战胜自己。美国总统罗斯富战胜了自己，才成为伟大的总统；爱迪生战胜了自己，才成为伟大的科学家；霍金战胜了自己，才成为继爱因斯坦后最杰出的物理学家；张海迪战胜了自己，才成为中国的“保尔”；贝多芬战胜了自己，才在灵性至极的黑白键上撞击出生命的悲壮华章。

C. 霍金是成功的，他超越了疾痛。只有三只能手指，却写出了举世瞩目的《时间简史》，被世人称为“继爱因斯坦之后最杰出的物理”。保尔是成功的，他敢于战胜疾病，顽强地与病痛抗争，并努力创作，自强不息。

4.名言:

战胜自我的过程是艰苦的，战胜自我的结果却是甜美的。

他战胜了别人，却输给了自己。

泰戈尔说过，没有经历过地狱般的磨炼，怎能创造出天堂的力量；没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱。面对人人，面对失败，让我们去战胜自己，走向美好的明天。 原来，这只是借口。我不是被什么打败了，我只是败给了自己。歌德说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”我不想做自己的奴隶。我要做自己的主人。---李文婷

所有的胜利第一条件，是要战胜自己。----西兰帕

人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。----拿破仑

最伟大的胜利就是战胜自己--.高尔基

4:范文:

战胜自己

月考成绩出来后，将自己融入茫茫的夜色中，让揪心的黑暗抽打我疼痛的心。在黑暗里，我没有寻求光明的渴望，也不感到畏惧，只觉得躲避了不该我承担的重担，内心有些放的轻松。

月光惨淡，如流水一般，从窗口照进来，暗暗的。随手翻开一本杂志，一篇报道出现在眼前：“1858年瑞典有一个患了奇怪的瘫痪症的女孩，一次女孩和家人去旅行。在旅行区，女孩听到别人谈论一只天堂鸟，她心动了，极想亲自去看看，而他的家人不在身边，但她等不及了，由于过度渴望，竟忘了自己不能走路，慢慢地超走动着，不久便痊愈了，女孩长大后又忘我地投入到文学创作中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性。她就是茜尔玛.拉格萝夫。”

满脸的泪水化作一股神奇的力量涌入我的全身。我拉亮了灯，房间一下温暖了许多，桌上的书，试卷都被泪水浸湿了好几页。我擦干眼泪，握起笔，重新拿起那份试卷开始认真总结，寻找失败的原因。我要让这次失败成为我前进的动力，让这次失败为我夺取下次辉煌的时刻奠定坚实的基础。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，明天那朝阳在地平线上冉冉升起时，我终于战胜了心中的懦弱，我会迎着绚丽的朝霞向前走去！ (完)

战胜自己

他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。

他想着朋友的话，累了，便半靠在一颗树下，慢慢闭上双眼，进入了梦境。梦里，他奏起了生命的狂想曲??

他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖踮起，双手张开，拥有一丝霸气，和一丝华丽；他站在法国埃菲尔铁塔下，仰望伟大；他来到日本富士山脚下，欣赏片片樱花；他走在纽约的华尔街，领略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣??

他感觉自己能飞翔。飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。他忘不了草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶；他看见荷兰的风车在转；他坐船观赏了意大利水城威尼斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒，在东京找到叮噹猫的任意门，在香港的迪斯尼乐团里找到童话??

他继续飞翔，鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的欢乐颂，感受到了周杰伦的中国风，耳边响起了维塔斯的海豚音。

一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自己一点时间去思考和感慨。

突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢？他又想起了朋友的话。

“啊，我要战胜自己！”在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，害怕的是他自己，他自己！外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己！他似乎明白了“战胜自己，我可以”！

生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！

点评：

文章最大的特点是用第三人称手法尽情描写“他”的梦境，带领读者环游世界。开篇说“他”的梦想是做一名旅行者，但怕别人笑话，不敢付诸行动。然后借朋友的话，点明“理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光”。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累极而入梦境，梦中的自己奏起了生命的狂想曲??最后写“他”在人来人往的街头思考和感慨，并在寂静的夜里战胜了自己，呼应了开头，深化了主题。

文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出“我”就是那个正

在赶路的人！

战胜自己

攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可气！可叹！ ——题记

古人说，“初生之牛不畏虎”，这其中的道理是不言而喻的。现在，我虽是一个十七八岁的少年，可面对那些坑坑石石们依然想的是避开，看着那些七八岁的孩子个个从那上面跳过，跃过，我就一阵脸红。我真是如此不堪吗？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越过它，我竟在它面前却步??

一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。我无言??

这时我看见一片树叶飘下，我凝视着它，想看看这嘲笑我的家伙能如何，那么巧，脚下一只蚂蚁爬过，似乎是在觅食；那么巧，那片叶子竟死死地盖在了蚂蚁的身上。我俯下身来，打算为蚂蚁拨开这恼人的叶子，然而，突然的一股冲动使我停止了我的动作，我倒想看看这米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，魔念在我心头滋生了??

然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如但丁所言——走自己的路，让别人说去吧！

古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是“强”。我仿佛又回到了童年时代，“攀山石，越山涧，莫不敢为”，又是一阵风，树叶欢快地摇曳着，似乎也在祝贺我战胜自我，重获新生??

战胜自己

蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦??

——题记 蓝色的蛹

人们说我是一个“不合群”的病孩子，我自己认为也是。我不喜欢嘈杂的人群，我不喜欢别人无意闯进我的生活，我只喜欢静静地看着人流，无风吹过的心湖，激不起阵阵的涟漪，惟有孤芳自赏。逐渐地，我为自己编织着蓝色的茧，含泪诉说着青春的伤痛，把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我??

破茧的挣扎

在蓝色的茧里，暗无天日，我见不着光明，看不到希望。我极力挣扎，孤独感笼罩着我。我的心蠢蠢欲动了，我渴望破茧后的新生，渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。可是我又害怕着畏缩在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明?? 金色的蝴蝶

破茧新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤独，我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦。化作金色蝴蝶的我飞向青春的绚烂?? 左手青春，右手年华！青春是破茧而出的新生。冲破青春束缚的我，也如此美丽迷人！ 可能是因为考场特定的紧张氛围，本文也存在着明显的缺陷。全文“自闭”的痛苦表

现得比较充分，而“战胜”的过程却过于简单，只用“青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明”两句话一带而过。战胜自己，重在写战胜的过程，如果只是一语带过，则这种“胜利”就难有说服力，就不能让读者得到启迪。

战胜自己

人生好似一座大舞台，每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧。有被母亲训斥时的哭泣，有与鸟儿为伴的欢笑??也有战胜自己的喜悦。

短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女笑，笑得无拘无束，更无小家碧玉。这，便是我。

走在大街上，与朋友们聊几句，便忍不住笑上一阵。行人们循声望来，总又失望的转过头。我知道，是我的笑声引来了他们的目光，也许是我的长相让他们失望。我不再笑，低下头，我感到周围的人都在嘲笑我，我又好像听到他们在议论我，那个是男是女。

转学了，一进班，同学们便用怪怪的目光打量我，那目光中隐藏着不屑或别得什么。我知道，原因之一是我的长相使他们如此注意我。习惯了。

不，凭什么？凭什么我要被人嘲笑，凭什么我要被人议论？凭什么我要忍？但除了忍，我又能怎样呢？想到这儿，一种自卑悄悄渗入我的心，直至完全占据了我的心灵。

我不愿与人交谈，不愿上街，我要远离人群。一日日消沉下去，变得沉默寡言，胆怯。 也许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车，也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可怜、歧视??但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的“与众不同”，单脚踏车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。我试着昂起头，走向人群，融进人群，一脸的自信。

自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？

他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那样真诚。

我抬起头，一脸笑容的走进教室，不顾同学们惊讶的目光。

笑，这是为何？

因为我战胜了自己！

笑，这是为何？

因为我告别了那失落的女孩。

风，轻轻地吹来。凉丝丝的。我张开双臂，拥抱这许久未亲近的大自然。

那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似从大沙漠回到了绿洲。

天，是那么的蓝；

云，是那么的悠闲；

我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。现在，我做到了，我战胜了自己。 朋友们，让我们笑对过去，喜迎明天吧！

篇四：我战胜了自己

我战胜了自己

当我在课堂上滔滔不绝地回答问题， 我变勇敢了，战胜了自己往日的胆小； 当我坚持从病床上下来上学时，

我变坚强了，战胜了自己往日的虚弱； 当我参加运动会跌倒又爬起来时，

我变勇敢了，战胜了自己往日的懦弱……

每当翻起脑海中一页又一页的成长纪实册时， 我总会微笑，因为我战胜了自己！

我成功了！

篇五：我战胜了我自己

我战胜了我自己

高尔基说过，“最伟大的胜利就是战胜自己”。是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜马虎??它们如一条条恶狠狠的拦路虎，只有把它们打倒，我们才能走向成功！

记得有一次上语文课。上课的铃声响起，检查背诵课文就要开始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布检查背诵课文开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都希望有个胆大的开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的寂静。我转身一看，原来是班长赖嘉慧同学，只见她大大方方地站起来背诵起来，显然，她是有备而来的，背诵得有声有色、滚瓜烂熟，博得了同学们热烈的掌声。我的心跳更加快了，可是仍然鼓不起勇气，在犹豫之时，同学们接二连三地站起来背诵课文，掌声不断地响起??

我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？如果不去就错过了机会了，怕什么呢？我看了看老师，又看了看同学，他们正用着期待的眼神看着我，我不由得心头一热，“唰”地站了起来，刚开始，我只顾埋头背着课文，读着读着我反倒轻松了许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听时的认真，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。我突然觉得，表现自己的感觉真棒！ 此刻的我，多么想对着蓝天呐喊：“我，战胜了自己！”

五年级:木偶娃娃妹妹

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