作业帮观察日记x则作文350字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 05:13:35 字数作文
篇一：观察日记X则
习作：
擦亮观察的眼睛、描述心中的精彩
我们每个人都有一双明亮的眼睛，每双眼睛里都有一个五彩缤纷的世界，同学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物吗？现在就请你把自己独特的发现告诉大家吧。
按提示有序地讲述自己的发现：
最近你观察过什么事物？是在哪里观察的？怎么观察的？
观察的时候你发现了哪些新奇的事情？
观察对象的哪些地方让你感觉到有趣？
题目可以用《观察日记X则》，也可自拟。
篇二：四年级上第二单元作文范文：观察日记X则
四年级上第二单元作文范文：观察日记X则
四年级上第二单元作文范文：观察日记X则
【第1篇】观察日记两则
2013年9月19日 星期三 晴
今天早上，妈妈给我买了一只小乌龟。
乌龟浑身都是绿色的，从远处看真像一块绿色的小石头，我就给它取名叫“小绿”。
我让小绿的肚子朝着天，让它翻身，开始，乌龟的头在里面，可是过了一会，乌龟的头从龟壳里出来，可是突然它的头伸向旁边，碰触地面后，用力地往上一顶，一条腿也触着地面使劲地瞪，只听啪的一声，乌龟就翻过身来了。
这件事对乌龟来说非常难，幸亏它的腿和头一起用力才能翻过来。有时乌龟只要一分钟就能翻过身来，有时却要花很长时间，可是这种情况对我们人来说，就很容易了！
2013年9月20日 星期四
我把乌龟从盆子里拿出来，然后把它放在地上观察它的爬行动作。
乌龟现在开始爬，我一转眼，乌龟就爬到好远了!我赶快把它抓住，拿到原来的地方，它又开始爬，我挠它的脚，它又跑到离我很远的地方去。别人都说乌龟和兔子赛跑，兔子跑得快。我看乌龟的腿很短，可是它跑起来还很快呀！乌龟爬的时候脚一前一后地动着，头好像没有动似的，但仔细看它的头还有一点向上摆动呢！
虽然乌龟的腿短，可是很灵活，可以做很多高难度的动作，活像个杂技演员。我要继续
观察，看小绿还有什么本事。
点评：重点观察乌龟的动作，。建议多积累语言，让文章更生动。
【第2篇】观察日记三则
2013年10月1日 星期二 晴
今天，我泡了几颗小绿豆，绿豆泡之前硬硬的，中间有一条白色似的绸带。刚开始，我不停去看绿豆，只见绿豆静静地“躺”在水中，没有任何变化，我感到很失望。
夜幕降临时，我迫不及待地去看豆子，只见绿豆们的肚子胀得圆圆的、软软的。我想:它们什么时候才能发芽呀？
2013年10月3日 星期四 晴
早晨起床，我激动地跑到豆子面前，竟然有一颗绿豆左一拳右一拳的把“绿大衣”给挣脱了，长出尖尖的嫩芽，就像一个扎了辫子的小女孩，真好看。
傍晚，我上厕所的时候顺便看了一下豆子。哇！我惊呆了。所有的绿豆已经全部脱掉了“大衣”，长出了嫩芽。
2013年10月7日 星期一 晴
刚吃完早餐，我跑去看我的豆芽。啊！豆子们已长出了两片小小的、嫩嫩的、绿绿的叶子，那叶子绿得那么新鲜，那么闪亮，让人看得十分舒服，并且芽儿长得很高了。豆子们扎根长叶，几天的时间，那芽的茎竟然长到10厘米左右，真是太神奇了。看到豆子的这个情形，我不由得笑了。“玥玥，给我快去听英语磁带！”妈妈又在练她的那河东狮子吼了。“知道了。”我嘴里说知道了，眼睛却盯着豆芽，真可谓“目不转睛”啊!
生活中处处都有学问，只要留心观察，就能发现其中的奥秘。
点评：真实的观察、真切的感受。这正是我们学校所倡导的，也应该是教育界所倡导的
“读活书，做真人。”
篇三：四年级上第二单元作文：观察日记X则：观察日记两则
四年级上第二单元作文：观察日记X则：观察日记两则
四年级上第二单元作文：观察日记X则：观察日记两则
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸给我买了一个蚂蚁工坊。他它是一个长方体的透明盒子，盒子上有一个盖子，盒子里面是蓝色的胶体，上面爬着两只蚂蚁，这便是蚂蚁工坊。听爸爸说，蚂蚁会在胶体上打洞，以此为巢。这是真的吗？我心里暗暗想到。一天过去了，可是蚂蚁却没有打洞，这是怎么回事呢？我着急起来。我又翻开说明书，才明白其中的原因，于是我按照说明书上写的做了。原来蚂蚁放入工坊里28小时左右才会打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到蚂蚁工坊旁边，我便大吃一惊，这么弱小的蚂蚁竟然打出五条地道，地道差不多有20厘米长，很细,大概只有蚂蚁的身子那么长。有的地道是垂直下来的，有的地道却是弯弯曲曲的。几乎是2只蚂蚁打一条地道，一只蚂蚁在前面打地道，另一只在中间跑来跑去负责把多余的海藻胶运到上面，堆成一个小山。这两个 “小小搬运工”用这么柔弱的工具却打出这么精美的地道，这应该算得上是“伟大的工程”了吧！蚂蚁和自己的同伴们一起齐心协力做好了它们的蚁巢，感到了一点成就感，我仔细地看着，不禁打心眼里佩服起这些蚂蚁来。
篇四：写观察日记作文指导
写观察日记作文指导
8月25日 星期四 晴
蚂蚁的力量
今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。
（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们 有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫， 米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。
（写出自己的观感，形象生动）
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！
（从中悟出道理，完成写作目的）
【教师点评】
这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，
【习作要求】
你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。
【习作指导】
1、可以写什么？
可以写四季的美景，气候变化的特点；
可以写风雨雷电等自然现象；
可以写植物的生长过程和动物的生活习性；
还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、下面这些你知道吗？
(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）
鱼睡觉的时候是睁开眼睛的
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含羞草一碰就会闭拢它的叶子
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蜘蛛也可以预报天气
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蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的
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芙蓉花早晚会变色
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蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓
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母鸡尽职
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白鹅高傲
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猫性格古怪
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做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入
近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星
期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。
篇五：小学生日记一则350字
小学生日记一则350字
时光如水，总是无言。所有的一切都在时光的消移下悄悄沉淀，只剩回忆。突然好害怕这样的距离，将一切都改变。
感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，
这样想着，却加剧了对你的思念。于是，多想看看现在的你，只是当再联系的时候，温暖的问候却牵出淡淡的疏离。一时间，竟相对无言。不过，能再听到那温柔的声音，随性的聊上几句，知道彼此安好，彼此会心一笑，便足矣。 生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。 我的喜欢也只是是斜格子里的光影，游走在梦与现实的边缘。好像喜欢过，再次想起，也只是这样的定义了。没有太多的联系，偶尔因为什么我们再一次被联系起来，无需太多的言辞，只是淡淡的问候或祝福，都衍生出几丝感动。 有些伤痛是无法泯灭的，有些记忆是无法消褪的，有些人是无法释怀的。 站在时光的路口，回望曾经走过的美丽和温柔。虽然已经成为回忆，已经走远的遥不可及，但，你若安好，便是晴天。
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