我害怕蜘蛛作文

篇一：材料作文蜘蛛爬墙

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉下来……第一个人看到了，叹了一口气说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌无所得。”于是他日渐消沉。第二个人看到了说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

根据材料所表达的思想内容，结合自己的体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【审题立意】

就作文题目来说，这个“蜘蛛爬墙”的寓言故事还是比较好理解的。在写作时，可以考虑以下几方面立意：

一、成功与心态。材料中第一个人看到蜘蛛爬墙，是“一次次地向上爬，一次次地掉下来”“忙忙碌碌无所得”，于是他只有叹气，而“日渐消沉”。他没有看到蜘蛛的坚持不懈，矢志不移，没有领略到“从哪里跌倒，便从哪里爬起来”的真谛。面对同样的事情，因为拥有不一样的心态，个人所受到的影响和发展的结局迥异。要让人生获得改变，必须从改变心态开始。古今中外，“屡败屡战”，“一百次跌倒，一百零一次站起来”的例子不胜枚举；自己或者身边也有不少这样的事例，小到可以是一次次小小测验。参考题目：“成功，绽放在失败的土壤”、“失败与人生”、“一次致命的打击”、“与失败握手”等等。

二、成功与方法。??

三、成功与精神。材料中第三个人看到蜘蛛爬墙??

【开头示例】

把智慧与坚强握在手心

一只爬墙的蜘蛛的行为提醒了我，那三个人不就是生活中的我们吗？有些人，在困难面前退缩了，终究碌碌无为；有些人执著地向前走，却没有变通，到头来却徒劳无功。如何在多变而曲折的人生中立于不败之地？答案很简单，那就是把智慧和坚强握在手心。

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生活，我选择坚强

考生

生活就是爬山，而找山路似乎就是一种过程，在某个路口你会发现那时一片世外桃源。在某个转角你会看见那里荆棘满地，在某条山路你会讶然于它的泥泞不堪。你会选择什么，放弃？徘徊？还是前行？我想我的选择是前行！——因为我的生活需要坚强。

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守候执著

考生

我是一个不甘长期呆在黑夜中的人，黑夜中我祈求黎明的到来。我坐在礁石上，听大海的潮音，做一个执著的人，像那只蜘蛛一样执着追求。

精彩范文1

神奇的力量

在人云亦云的氛围中，敢于大声说“不”是一种勇气；在片片绿丛中，敢于展现自己的鲜红是一种勇气；在人来人往的大街上，敢于弯下腰拾起那一片纸屑是一种勇气。勇气是通向成功的必经之路，试问，你连闯的勇气都没有，怎可妄想好运降临到你的头上？

生活中，在关键处，往往就需要那么点勇气。

课堂上，老师行云流水般地讲着课，时而大家优美地朗诵，时而展开激烈的辩论。在活跃的课堂气氛下，老师提了这样一个问题：“大家可知《饮湖上初晴后雨》描写的是哪个季节？”

这首苏轼所写的诗我很喜欢，诗中是这样描写的：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”大家七嘴八舌地讨论开了，有的认为是春季，有的认为是夏季。

“我认为是春季，因为春季的山和雨都是很美的。”“我也认为是春季。”“我也是！”“我也是！”

一时，班上的“拥春派”以绝对优势压倒了“拥夏派”。我凝思着，诗中的“雨亦奇”可否理解成夏天的雨一会下，一会停，很是奇妙呢？可面对高呼的“春季”，我犹豫了。心中有个想法在说：算喽！还是支持春季得了，就算错，这么多人大家一起错，脸上好歹也有些面子啊！

可是，这并不是我的初衷啊！为什么不勇敢亮出自己的观点？错了怎么办，很丢人的。丢人？我顿时给自己脑海中冒出的这个词惊住了。什么时候开始，我竟有了这样的想法呢？不，我一定要坚信自己的选择。可??

老师让大家举手表决，“认为是春季的请举手！”“呼啦啦”地，一片片手高高地举了起来，像一片小树林。我的手在课桌上欲举又降，悬而未决，心里很矛盾。好友回头见我还没举手，一脸惊讶，用眼神示意我快举。我摇了摇头。

在摇头的那一刹那，我觉得自己原本摇摆不定的心平定下来了，有股神奇的力量悄悄钻入我的心房，坚定了我的信念。我明白，即使迈出的这一步是错误的，也是值得的。

我坦然地选择了夏天，当老师问我理由时，我回答得很平静。

事情总是这样。当你勇敢地说出自己的想法，当你有勇气坚持时，总会有份意外的好运降临。结果(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我害怕蜘蛛作文)是：我是正确的。

我想，这股神奇的力量就是勇气，它是很奇妙的东西，让你在紧要关头多了一份镇定。

亮点点评

题目能引发阅读兴趣，把勇气比作“神奇的力量”，亏你想得出。开头用排比句增强了文章的气势感。你通过典型事例来揭示中心。从小事写起，以小见大，证明了自己的勇气。在课堂上“我”勇敢地选择了“夏天”，因为“我”的这份勇气，所以才会在最后得到了那份意外的好运。

通过这件事情，告诉读者要有勇气说出自己的想法，有勇气坚持，总会有意外的好运。得出“这股神奇的力量就是勇气，它是很奇妙的东西，让你在紧要关头多了一份镇定。”的独特感悟。心理活动的描写细腻可信，笔调舒缓，充满童真。

精彩范文2

“删除”自卑

说来也怪，这次期末考试，我竟破天荒的考进了前五名，实在是令人出乎意料，当我接到考试卷时，也不敢相信自己的眼睛。在同学们的簇拥和鼓掌声中，我已忘乎所以，还真以为这是一场梦呢！毋庸质疑，还是老师那段意味深长的话激励了我。

那是前几个月的期中考试。也许是不用心，也许是我的懒惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”来形容，简直就是一塌糊涂，亲人们得知后对我是冷眼相对，邻居们也不和我说话了，同学们也不理睬我了，只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已，这给我带来了莫大的悲伤，至今我还记忆犹新！

下课了，同学们之中，考得好的，各自聊起了父母的奖赏，考得差的，也没什么心情玩了，只得呆在一旁，互诉自己的苦衷，的确，这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了，连我也是头一次考得这么差！

班会上，老师严厉地批评了我，说我退步了很多，让他很失望，并且还让我下午把家长请来，他要和我的家长好好的谈一谈。旁边几个同学听了，偷偷的发出窃笑，这可把我气得火冒三丈，见老师还在盯着我，我只好按奈住心中的怒火，心想：下课看我怎么收拾你们！哼！

一下课，老师刚走出教室门口，我就卷起袖子，走到那几人面前，抬手就要打，那几人见了，并不慌张，只是冷笑了几番：“吆！邓老弟呀！我真是同情你哎，下午要请家长，晚上你老爸老妈又不知该如何收拾你了！你的命真苦啊！”说完，几人幸灾乐祸地大笑起来。“真不知道是谁收拾谁！”我气愤到了极点，一拳狠狠地打在他脸上，他被我打倒在地，脸上一块浮肿，他捂着脸，哭出声来，这可惊动了正在班里巡逻的纪律委员，“怎么了？”她跑来扶起那人，“被谁打的，我去告诉老师！”

“是他！”旁边几位同学一起指向我，纪律委员向我投来憎恶的目光，还告诉了老师。老师让我去他的办公室一趟，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

相继过了几天，我仍然还处在无尽的痛苦之中。

直到有一天，老师神秘地把我叫进办公室，我带着满脑子的疑问和不解走进了老师的办公室。只见老师让我坐下，然后问道：

“这几天你的父母责怪你了吗？”

我摇摇头。“那么，你和你的邻居说话了没有？”他又问。

我仍摇头，不争气的泪水哗哗地流淌出来。

老师笑了，语重心长地对我说：“我知道这几天你很难过，一是你考得不理想，二是周围的人都不理你了，对吗？其实啊，你和同学打闹的事，我早就知道了，你也是出于无奈。你是不是每次同成绩好的同学碰面时都有一种寄人篱下的感觉？你是不是一直在怀疑自己？

其实，否认自己，这是一种极其自卑的表现，只要你坚信自己，无论面临多大的困难，你都一定能去克服它！删除掉自卑吧！你会有更灿烂的明天！”

“是！”我变得格外爽朗起来。

亮点点评

拟题简洁新颖，一目了然，年少的我们，面对生活中的挫折，要学会将自卑拒之门外。

删除自卑。选材并不新颖。你以第一人称，通过一次考试失利，结合自己的亲身体验，叙述了克服自卑的心理过程。行文起伏有波澜，心理描写真实，富有感染力。真实可信。对比、衬托手法的运用给文章增色不少。

审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量。”

依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。

人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。那么如何把握好材料，写出新意呢？

（1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。

（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。

（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言??无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。

文题没有设置审题障碍是审题没什么难度，并非不要审题。认真审读材料和提示语，这正是每位考生在动笔前要特别注意的。

篇二：感谢那小小的蜘蛛作文

感谢那小小的蜘蛛作文

感谢那小小的蜘蛛

作者：新仓中心小学新庙校区 王泓佳

今天，我在家里的一个墙角上无意间发现了一只蜘蛛。它小小的，正一动不动地趴在刚刚编织完的网上，它是累了，还是在欣赏自己的杰作？我情不自禁地走上前去，好奇地盯着它。可是，它仍然一动不动，仿佛被钉在那里似的。我迷惑不解，随手从地上捡了根小木棒，捅了捅蜘蛛。我原本只是想逗一逗它，谁知，太用力了，竟不小心把蜘蛛刚辛辛苦苦编织好的那张八角网捅破了。蜘蛛顺着丝滑到墙壁上，它好像丝毫没有要责备我的意思，反而像是在用一种善解人意又带有几分自我鼓励的语气对我说：“没事儿，我再织一张不就行了？这样还可以锻炼身体呢！”

我望着蜘蛛和那被捅坏的网，羞愧难当，心里简直难受极了。于是，我不好意思地走了。

到了下午，我怀着一丝担心，一丝自责，一丝惭愧的心情，又将目光转向了那一个墙角。天哪！一幕场景让我心里装满了惊讶。就在那一个小小的墙角里，我又一次发现了那一张与上次同样大小、同样花纹的八角网，那一只小小的蜘蛛还是一动不动地趴在网上，仿佛什么事情都没有发生似的。我，顿时惊呆了。

外面停在电线杆上的小鸟，正欢快地唱着歌曲。我想，那是在表扬小蜘蛛知难而进的精神吧！我由衷地佩服你啊，小小的蜘蛛！谢谢你给我上了富有哲理的一课！

篇三：人要知“怕”作文13篇

人要知“怕”作文13篇

人要知“怕”

古人孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”这句古话告诉人们人要有所敬畏。

我们一要怕道德，道德是体现一个人的底线，如果一个人连基本的道德都没有的话，那么这个人如果走向社会，那他可能会是一名小偷等这种会受到法律制裁的人，人要怕道德。

其次呢，人要怕规矩，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个社会如果没有规矩，那么这个社会会很糟糕。比如，我们要遵守交通法规，一个不遵守交通法规的人，等于在葬送自己的生命，往往那些闯红灯的人最容易发生车祸，生命在一刹那就消失了，所以我们一定要遵守交通法规，做一名合格的世界公民。

一个知“怕”的人，也许他不能成为一个完美的人，一个高尚的人，一个天不怕地不怕的人，在如今的社会中没有什么大成就。如今的社会不是靠强取，而是靠智慧，我们不要做个天不怕地不怕的人，而是要做个知“怕”的人。

让我们成为一名合格的世界公民吧！让我们携手共创美好的家园吧！

（肖盈春 6年级）

评：观点明确。从实际生活出发谈观点，让人觉得亲切、好懂。

人要知“怕”

今天的人们总以怕为耻，不怕为荣，甚而为不怕者叫勇敢，而怕者冠以胆小之名，但是，有些时候，人也要知怕，我有一次就是因为不知怕而引来了妈妈的一顿批评。

一个晚上，我和妹妹在外婆家玩拼图。突然，妹妹把所有拼图打乱了，让我来拼。妈妈训斥了妹妹一句（注意，她没哭），就让我们两个拼。我拼两张大的妹妹拼四张小的，我还帮她找拼图。没过十五分钟，她就把拼图一推，说：“我不玩了。”我也同样地说她两句，没想到她竟哭了，妈妈闻声赶来，但我还说个不停，于是妈妈就断定是我无故说她让她哭的，于是遭受了妈妈的严厉批评。

试想，如果我当时不说话，自己拼的话，妈妈就不会主要责怪我，而说妹妹了。

人要知怕，千万不要为勇敢欺负小人物，因为她可能引来其他人的出现。

（程娅璇 6年级）

评：可能会出现老虎还是狮子啊！不过，从生活中获得的经验，对今后的生活有益。

人要知“怕”

人要知“怕”，不管是在学校，还是事业上。

这个“怕”，不仅仅是害怕，而是包含了多层意思。

举个例吧，在学校，地上有垃圾，这很正常。可你如果正好在它的旁边，有人说是你丢的，你就算是跳进黄河也洗不清了，就算你在心里喊冤也这样。班级卫生，不是一个人的事，要大家一起来维护，一个垃圾，你捡起来，丢到垃圾桶里去，难吗？难道非要老师生气，点名道姓让你把这个垃圾丢掉，你才会做吗？看着老师生气，你会不会感到很开心呢？你如果换位思考一下，你是老师，一个你教了几年的学生，用这样的态度对你，你肯定会感到心寒吧。对老师，还是得有敬畏之心。

社会上，凡是做生意的人，都会心狠手辣，如果你去施舍别人，我只能对你说四个字：傻到家了。别人指不定哪个时候就反咬你一口呢。当然，别人的企业比你大，这肯定是红眼病，为什么呢？因为你会不甘心，最后便会产生一个阴谋，也许另一天的头条就是××公司倒闭。那个人的阴谋就成功了，另一种，就是大企业的老板阻止了这场灾祸的发生，查出了幕后凶手，我只能对那个人说：祝你好运。有时，人还是不要动恻隐之心的好，要学会如何写“怕”字。

人啊，要知道哪些该做，哪些不该做，要学会敬畏这个词，会写“怕”这个字，你说呢？

（黄鹂 6年级）

评：看起来，似乎是一个多么老道世故的人啊！从哪里获得的这些经验、感慨。

人 之 畏

人要知怕，也就是人要有所敬畏。子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”

天命，指的是注定的命运。俗话说：三分靠天命，七分靠打拼。有些人也许注定了不能走商业道路，如果走了也只能亏，再怎么打拼也没用，这便是畏天命。

大人是指那些有地位、有号召力的人。在学校，我们敬畏老师、校长；在社会上，我们

敬畏自己的上级老板；在家里，我们敬畏父母、老人。这便是畏大人。

圣人之言，指的是道德高尚、有地位的人说的话。例如孔子，他说出来的话都是很有涵养，有很深的含义的，我们敬畏、理解、遵循这些话，就是畏圣人之言。

人还要敬畏社会基本的规章制度与法律。比如在生活中做到不小偷小摸，过马路做到红灯停，绿灯行等，这就是敬畏社会基本的规章制度与法律。

人一定要有所敬畏，这样才能有所成就。这便是人之畏。

（邓雅文 6年级）

评：思路清晰，观点明确。怎么就不举一、两个例子啊！你思考问题较全面。

“谁怕谁呀！”

“谁怕谁呀！”是我的一句口头禅。我之所以会说这句话是因为我害怕的东西太多，但又因为我太好强，爱挑战便说出了这句话。

有一天，我和同学出门去玩，野餐，我们商量着目的地，但各有各的想法，所以我们迟迟没有结果。突然有一位男同学说：“不如去茶山吧！那里有茶香，可以摘茶叶，茶山顶宽敝完全可以野餐。”其他同学连连叫好，只有我沉默不语。这时一位女同学说：“可是，那里虫子多，随时都有可能从天而降，这会不会??为难赖柯宇呀！”没错，在班里我是出了名的怕虫子，特别是那种带毛、脚多、或是蠕动的虫子，一看到那种虫子，我就心怦怦直跳，全身鸡皮疙瘩掉满地，原来在班里的威武霸气一下子全没了，啾的一声就成了一只胆小害怕的小松鼠。我看着他渴望的目光，心中不停的挣扎，但好强与爱挑战催使让我说出了所有人期待地那句话：“谁怕谁呀，Let’s go！”“Yes！”紧跟在后的是一声声欢呼。

我们沿着山路走到了的茶山脚下，从山里飘出的一阵阵茶香不断地吸引着我们前进，但令我害怕的事还是发生了，一只蜘蛛从树枝上掉落在我的眼前，随着我的惨叫声，同学们被茶香牵引出的美梦被瞬间打破。男同学用棍子把蜘蛛捞走，女同学们纷纷来安慰我。我摸着自己狂跳不已的心，翻了个白眼，差点吓晕过去。他们又问我需不需要让个人陪着我，我又甩出了一句：“谁怕谁呀！不就是一个小虫子嘛 ，走！”在后面我们摘茶叶时，也同样有毛毛虫什么的入侵，使我的小心脏一节节的跳上来了，最后我们到了山顶野餐。

同学们问我：“赖柯宇，你觉得人是有一点东西怕好呢，还是没什么怕的好？”我果断的回答出：“当然是有怕的东西好啊，不然谁怕谁这句话的真正意义就不存在了。没有怕的东西话，这个人就没有了进步的空间，这样的人生就会枯燥乏味不是吗？”“没错！”

这时，我想起了一个人生的完美赢家贝尔·格里尔斯，这个人大家都很熟悉，在人们心中贝尔是天生天不怕地不怕的，能生吃各种动物，在荒野中毫发无损的回来。但其实贝尔是由怕磨炼为不怕的。贝尔说：“我从小害怕蜘蛛，害怕很多东西。但我爸爸的一句话让我从怕变为不怕，他说人要学会说谁怕谁呀！要去克服自己害怕的东西才能成为人生赢家”。于是我开始去做一些自己害怕的事，让自己成为现在这样。贝尔的这一席话激励了我，所以我也学会了说谁怕谁呀这一句话。

我相信，这句话也一定能对我的人生有很大的帮助。

（赖柯宇 6年级）

评：把自己的人生经历与名人的联系起来思考，就明白了一些哲理，人，就有了智慧。

人要知“怕”

天底下有很多性格不同的人，比如：天不怕地不怕的人和知道怕的人，其实，我觉得知道怕的人还更好，为什么呢？想知道，就往下看吧。

有一天，我和妹妹正在玩电脑，我点开搞笑漫画，找到了一个人要知“怕”的漫画。内容是这样的：一天，一个天不怕地不怕的人和一个胆小的人一起坐滚动电梯，然后到了二楼，胆小的人说：“我好怕电梯盖突然掉下去，这样子就没命了！”天不怕地不怕的人听了便说：“胆小鬼，你怕了吧！你看好了，我上去跳几下，你就在这看着，看它会不会掉！”说完，天不怕地不怕的人走上去跳了几下，正当他跳最后一下时，电梯盖突然松掉了，天不怕地不怕的人便掉进去，死了。胆小的人被工作人员获救了。

这个故事告诉我们，人要知“怕”，如果你什么都不怕的话，就没有进步的空间了！

（黄婧怡 5年级）

评：一个例子，明白一个道理。

人要知“怕”

有的人做事情非常小心，所以做一些事情会怕，可有一些人什么都不怕，胆大包天，违法的事情都做得出来。我觉得人要知“怕”，所畏“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”

生活中，有一些小事情，都会引发一些大事情。如：一些家用电器的电源，会引发火灾，煤气忘了关，容易导致煤气中毒，窗户忘了关，小偷容易进来??这些事情忘了做，就容易引发人们怕的大事情。

人最怕的事情，就是不遵守法律规则，如果一旦违法了的话，就是要受到法律的惩罚。

人在生活中难免有一些让自己害怕的东西，所以人们做事不能太冲动，要知道冲动是“魔鬼”，做事情一定要小心，才不会引发太多让自己怕的事情。

人在生活中肯定有一些让自己害怕的东西，所以，人要知“怕”。

（扶磊文 5年级）

评：再举一个例子来证明，还会更好。

人要知“怕”

课堂上说：“人要知怕，还是要天不怕地不怕。”我选择是“人要知怕。”因为我以前当过天不怕地不怕的人，引起了几件事，所以我不想当天不怕地不怕的人。

那一天，我还在7岁时，我原来在沙田，我在学校里发呆，突然脑海里想出了一件事“大闹六年级。”想着想着，就跑上去了。心想：“我要当孙悟空了。”一看，上面有好多的高年级同学。他们惊奇道：“这里怎么会有一个小不点在呢？”我大声叫道：“你才是小不点，我要打你。”说完，我就跑过去，他的手把我的头抓住，无论怎样都打不到他，然后，我一蹲，他就摔倒下来了。坐在身上打他，正准备打时，上课了。我走了。高年级的人告诉老师，然后，我被他们抓了起来，送到了老师面前。我被骂了整整一小时，才走了。我心想：“做天不怕，地不怕的人，太难了。”我要当一个知怕的人。

通过这件事让我明白了人要知怕。

（徐卓祯 6年级）

评：叙事较具体。今后，多多思考，就会更全面、深刻懂得更多道理。

“谁怕谁呀！”

“谁怕谁呀！”虽说此声很响亮，但明显底气不足。

我表弟来到我家做客，不过，他一进门就扑向电脑大玩特玩。我真是有些哭笑不得，这样下去，估计生活会乱吧。

我对他说：“你再这样，成绩很快就会归0，变回初始状态吧。”“谁怕谁呀！我??我才不怕呢。”我对着他苦笑，明显底气不足哇。

篇四：小学作文：观察蜘蛛

观察蜘蛛

今天，我仔细的观察了蜘蛛。今天，我放学回家，看见桂花树上有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢！刚才的雨把蜘蛛的网破坏了。它正抢着补修。好大的蜘蛛！大约有2分硬币那么大，黑褐色的皮。八只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，走近仔细一瞧，原来有一根银白色的丝吊在空中的，丝的上面粘在一根树枝上，下面接着蜘蛛的尾部，随着八只爪子不停地划动，那丝也不断地被拉长。

蜘蛛落到下面的木桩上把细丝固定好。顺着树干飞快地回到原来的高枝上。他往下跳，也不会摔着。

这时，一只小鸟俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝。大蜘蛛惋惜地望着残破的网丝，又从容地织补起来了。这次好像织地更快了！

蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不饶的精神，值得我们学习。

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篇五：蜘蛛的启示作文600字

蜘蛛的启示作文600字

蜘蛛的启示作文600字

作者/郭越博

星期天下午，我们全家去公园游玩。我在快乐地玩耍时，无意中看见一个小角落里，有一只蜘蛛正在吐丝结网，它引起了我的好奇和注意。

蜘蛛在角落里爬来爬去，不断地吐丝结网，不大一会儿工夫，就结出了一张又大又漂亮的网。突然，有一只倒霉的虫子掉进了蜘蛛的埋伏圈。蜘蛛看见后，立刻马不停蹄地爬了过去，好像迫不及待地要享受它的美食。蜘蛛在网上飞快爬行的动作使我产生了疑问：“为什么蜘蛛结的网可以粘住别的昆虫，却粘不住它自己呢？”我百思不得其解。我紧紧抓住这个问号不放，一回到家里，就连忙上网查阅资料。功夫不负有心人，我的疑惑终于解决了。原来，蜘蛛能吐出黏的和不黏的两种丝线。蜘蛛网上的放射状的扇骨子丝线，也就是纵丝，强度非常大，但不具有粘度；而蜘蛛网上那一些螺旋状的丝线，也就是横丝，其黏度能让撞上它的虫子难以脱身。蜘蛛在网上活动时，万一碰上有黏度的横丝，伶俐的蜘蛛会使出一种“绝活”.大家知道，要使物体不黏，给它涂油是最佳的措施。聪明的蜘蛛就知道这种办法，它能排泄出一种油性物质，并将它涂抹到脚上，这类油性物质使它纵然遇到黏度很大的横丝也能运动自如。

哈哈！太棒了！我又解决了我的小脑袋中的一个大问号！我连忙把我的这一发现，一本正经地告诉了爸爸。爸爸夸我是一个善于观察、善于思考、追根求源的孩子。这件事使我明白了：大自然是我们最好的老师，她无时无刻不在启迪着我们。她能给予我们无穷的知识，只要我们肯学，天天都会有>收获。

指导老师：阎长运

作者写自己看到蜘蛛在网上飞快爬行的动作产生了疑问，通过查阅资料，作者不仅解决了疑问，还明白了一个道理。文章语言流畅，用词准确，内容具体。

初中作文