天阶夜色凉如水的意思

篇一：苏教版二年级上古诗

池上 [唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

不解藏踪迹，浮萍一道开. 他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

成语：天高云淡 丹桂飘香 硕果累累 秋风习习

弟子规 ，圣人训 ；首孝悌， 次谨信 。泛爱众 ，而亲仁；有余力， 则学文。 赋得古原草送别 （唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情

意思：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

成语 ：日月如流 日往月来 一日三秋 时光如梭

父母呼 ，应勿缓；父母命 ，行勿懒 。父母教 ，须敬听；父母责， 须顺承。

暮江吟 唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

意思：一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。

成语 ：山清水秀 风景秀丽 青山绿水 湖光山影

冬则温， 夏则凊 ；晨则省， 昏则定。 出必告， 反必面 居有常， 业无变。

忆江南 唐 白居易

江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

意思：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

成 语： 草长莺飞 明月清风 奇花异草 鸟语花香

事虽小 ，勿擅为；苟擅为， 子道亏。物虽小 ，勿私藏； 苟私藏，

江雪 唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

意思：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。

江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

成语 ：悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁偷光 韦编三绝

亲所好， 力为具；亲所恶 ，谨为去 。身有伤 ，贻亲忧； 德有伤，

寻隐者不遇 唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

。 贻亲羞 亲心伤

意思：苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

成语 ：分秒必争 鸡鸣而起 勤学苦练 只争朝夕

亲爱我， 孝何难？ 亲憎我， 孝方贤。

清明 唐 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

意思：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷 乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。

成语 ：孜孜不倦 争分夺秒 手不释卷 如饥似渴

亲有过 ，谏使更；怡吾色，柔吾声。谏不入 ，悦复谏 ； 号泣随， 挞无怨。 秋夕 唐 杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

意思：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷

水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。

成语 ：白雪茫茫 万里雪飘 千里冰封 冰天雪地

亲有疾 ，药先尝；昼夜侍 ，不离床。

山行 唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

意思：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

成 语 ：寒冬腊月 滴水成冰 冰封雪盖 漫天飞雪

小 松 唐 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

意思：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 注释①刺头：指长满松针的小松树。② 蓬蒿（pénghāo）：两种野草。③ 直待：直等到。④ 凌云：高耸入云...

成 语：十年寒窗 十年磨剑 冬寒抱冰 好学不倦

兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿子民。

蚕妇 [宋] 张俞

昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

意思：一个住在乡下以养蚕为生的妇女，昨天到城镇里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，动的养蚕人！

成语 ：不耻下问 学而不厌 诲人不倦 博览群书

或饮食 ,或坐走 ； 长者先, 幼者后 ,长呼人. 即代叫； 人不在, 己即到。 梅花 宋 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

意思：那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。 注释1.凌寒：冒着严寒。 2.遥：远远的。 3.为：因为。 4.暗香：指梅花的幽香。 5.知：知道..

成 语 ：舍身取义 见义勇为 视死如归 无所畏惧

称尊长， 勿呼名 ；对尊长 ，勿见能。 路遇长 ，疾趋揖； 长无言， 退恭立。 题西林壁 宋 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 注释题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。横看：从正面看。庐山总是南..

成语 ：赴汤蹈火 奋不顾身 勇往直前 大义凛然

骑下马 ，乘下车；过犹待 ，百步余。

篇二：六年级语文自测题(3)

六年级语文自测题（3）

1、下面加点字读音有误的一项（ ）

A、怠．慢（dài） 倔．强(jiàng) 无边无垠．(yín) B、挟．持(xié) 提．防(tí) 叱咤．风云(zhà)

C、塑．造(sù) 胆怯．(qiè) 不偏不倚．(yǐ) D、寻觅．(mì) 哽咽．(yè) 骇．人听闻(hài)

2、下面句子中没有错别字的一项（ ）

A、这里盛产优质雪花梨，可以就地取才，办一个水果加工厂。

B、当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C、今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得另人目不暇接。

D、北京办奥运，既展示传统文化，又展现精神风貌，可谓两全其美。

3、根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的一项（ ）

（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

（2）在“科技月”活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口 。

（3）老舍作品的语言，京味浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。

（4）乡亲们好奇地 着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透出淳朴。

A、清脆 称赞 推崇 打量 B、清脆 赞赏 崇拜 打量

C、清晰 称赞 崇拜 端详 D、清晰 赞赏 推崇 端详

4、对下面病句修改不正确的一项（ ）

A、上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”或“始终”。

B、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”或“使”。

C、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛”。

D、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

5、下面成语的主角有误的一项（ ）

A、四面楚歌（项羽） 煮豆燃箕（曹植） B、背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高）

C、入木三分（王羲之） 心猿意马（孙悟空） D、三顾茅庐（诸葛亮） 望梅止渴（曹操）

6、下面句子中标点符号完全正确的一项（ ）

A、今天去楚秀公园，你是去呢？还是不去？

B、我问：“今天你回家吗？”他说：“我今天中午不回家。”

C、他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

D、星期天，小丽去公园游玩，和她一起去的还有张华、王浩??等五六个同学。

7、下面词语中加点字每对读音都不相同的一组（ ）

A、坚强／强词夺理 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥

B、朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉

C、湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝

D、丈量／量体裁衣 几乎／窗明几净 后悔／诲人不倦

8、下面加点字意思相同的一项（ ）

A、疾．风 疾．病 B、绝．缘 隔绝． C、赶．不上 赶．稿子 D、老．地方 老．脑筋

9、下面不是连动句的一项（ ）

A、老师转身走了。 B、他拿起乒乓球抛向空中。

C、我发现一辆汽车开进了校园。 D、他捧起书读了起来。

10、下面不属于说明文的说明方法的一项（ ）

A、列数据 作比较 B、下定义 打比方

C、分类别 举例子 D、列图表 结果

11、下面叙述不正确的一项（ ）

A、书信包括称呼、正文、祝福语、署名、日期等五个部分。

B、记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。

C、游记是记叙文，它不属于散文类。

D、借条、通知、书信等均属于应用文。

12、下面句子中加点成语使用正确的一项（ ）

A、如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

B、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 ．．．．

C、我们班长德高望重，被选为学生会主席。 ．．．．

D、这一套百科全书内容涉及各个领域，真是汗牛充栋，丰富多彩。 ．．．．

13、下面与读书没有关系的诗句的一项（ ）

A、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

B、问渠那得清如许？为有源头活水来。

C、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

D、少壮不努力，老大徒伤悲。

14、下面各组词语中没有错误的一项（ ）

A、惊涛骇浪 欣欣向荣 迫不急待 川流不息

B、口若悬河 义正词严 眼花瞭乱 能屈能伸

C、匪夷所思 白驹过隙 没精打彩 神机妙算

D、腾云驾雾 明察秋毫 金碧辉煌 火眼金睛

15、下面各组词语中加点字的意思完全相同的一组（ ）

A、举世闻名 举国上下 举杯同庆 B、如获至宝 至理名言 宾至如归 ．．．．．．

C、任人唯贤 唯利是图 唯我独尊 D、五颜六色 喜形于色 绘声绘色 ．．．．．．

16、依次填入横线上的短语，正确的一项（ ）

不是所有的欢笑都表示高兴，就像 ；不是所有的掌声都表示欢迎，就像 ；不是所有的职称都表示能力，就像 。

a.不是所有的名声都表示实力 b.不是所有的眼泪都表示痛苦 c.不是所有的喝彩都表示赞颂

A、c b a B、c a b C、b c a D、a c b

17、下面说法正确的一项（ ）

A、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句子中的“固”表示本来；“或”表示或者。

B、人或事物专有名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Běi jīng”。

C、“垂”字，用音序查字法查字典，应先查音序“ch”。

D、“弯弯的柳树又悄悄地抽出了嫩绿的叶子”可以缩写成“柳树嫩绿”。

18、我国古代神话故事中有许多人物，其中创造人类的是（ ）

A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿

19、对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中，“一门父子”指的是（ ）

A、曹操 曹丕 曹植 B、苏洵 苏轼 苏辙

C、班彪 班固 班超 D、杜审言 杜甫 杜牧

20、下面古诗表述的节日依次是（ ）

①月上柳梢头，人约黄昏后。 ②天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

A、①春节 ②中秋节 ③端午节 ④清明节 B、①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④重阳节

C、①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④清明节 D、①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④清明节

21、下面诗句与作者对应有错误的一项（ ）

A、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王维）

B、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫）

C、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易）

D、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白）

22、从感情色彩上看，下面各词语不完全属于一类的（ ）

A、拾金不昧 舍己为人 斗志昂扬 坚持不懈 B、德高望重 高瞻远瞩 奋不顾身 博学多才

C、好高骛远 自私自利 鼠目寸光 处心积虑 D、道貌岸然 笑里藏刀 背信弃义 闻过则喜

23、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗社，她便是（ ）

A、薛宝钗 B、王熙凤 C、李纨 D、史湘云

24、《水浒传》中，没有参加智取生辰纲的（ ）

A、公孙胜 B、晁盖 C、吴用 D、宋江

25、下面成语与《三国演义》无关的是（ ）

A、望梅止渴 B、三顾茅庐 C、鞠躬尽瘁 D、负荆请罪

26、《西游记》中，白龙马被唐僧收为徒弟是在（ ）

A、流沙河 B、鹰愁涧 C、白水涧 D、白龙洞

27、下面说法有错误的一项（ ）

A、维克多·雨果是法国著名的作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，著有《悲惨世界》、《巴黎圣母院》等。

B、夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国杰出的女作家，《简·爱》是她的成名作。

C、春节、惊蛰、清明、夏至、冬至等都是我国传统的二十四节气。

D、唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

28、巴金的“激流三部曲”指（ ）

A、《雾》《雨》《电》 B、《家》《春》《秋》 C、《雷》《电》《雨》 D、《春》《夏》《秋》

29、下面对《江上渔者》理解不正确的一项（ ）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

A、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈的诗，反映渔民劳作的艰辛，表达对渔民困苦生活的同情。

B、首句写江岸上人来人往，十分热闹，他们来观看捕鱼人如何捕鲈鱼。

C、后两句笔锋一转，向读者展示了捕鱼的画面，起伏的大海中，一只小船像一片树叶时隐时现，真让人触目惊心。

D、从诗中，我们可以看出，鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛，表达诗人对渔人疾苦的同情。

30、下面句子中加点成语使用错误的一项（ ）

A、朱自清的《春》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的佳作。 ．．．．

B、淮安动物园成立了动物救助中心，一些遭受伤害的动物又栩栩如生了。 ．．．．

C、一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。 ．．．．

D、处理原则性的问题，我们不能含糊其辞、未知可否。 ．．．．

31、将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项（ ）

在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。

①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的暗示眼神 ④再三的细语叮咛

A、②④①③ B、①②③④ C、③②①④ D、①③④②

32、为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项（ ）

丈夫叫妻子给他做一条裤子，妻子问：“新裤子做成什么样子的？”丈夫说：“跟我的旧裤子一样。”于是妻子把新裤子剪坏几处，让它和旧裤子一样。

A、新生事物是稚嫩的，禁不起折腾。 B、要学会用发展的眼光看问题。

C、做事情要避免僵化、教条。 D、自己动手，丰衣足食。

33、下面词语搭配不完全恰当的一组（ ）

A、跨越障碍 改善生活 履行职责 倾听心声 B、光线昏暗 道路曲折 展望未来 要求严格

C、态度严谨 才华横溢 关系融洽 工艺精湛 D、尖刻的问题 恬静的微笑 庄严地宣布 亲密地交谈

34、下面是一首题为《教育与孩子》的小诗，横线上正确的答案序号是（ ）

①真理正义 ②羞愧腼腆 ③信心百倍 ④慷慨大方

嘲弄伴随孩子，他 ；鼓励伴随孩子，他 ；分享伴随孩子，他 ；诚实公正伴随孩子，他领悟出 。

A、②④③① B、②①④③ C、②③④① D、②③①④

35、下面选项不正确的是（ ）

A、“只要有梦想，就有了前进的方向。”这句话中关联词语使用正确。

B、“森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。”运用了拟人的修辞手法。

C、明代小说家罗贯中的《西游记》可以说是家喻户晓。

D、“烈火焚烧若等闲”与“万水千山只等闲”中的“等闲”意思一样。

36、下面表述不正确的是（ ）

A、《夏日绝句》通过对项羽的怀念，表达了作者对南宋君臣苟且偷安的鄙视。

B、“鉴往知来”中的“鉴”可以理解为“古代的镜子”。

C、《山谷中的谜底》让我想到“大丈夫能屈能伸”“退一步海阔天空”等警句。

D、莫泊桑是法国的“短篇小说之王”，代表作有《项链》、《我的叔叔于勒》等。

37、下面表述完全正确的一项（

A、福楼拜是“短篇小说之王”；季羡林被誉为“学界泰斗”。

B、“耘田”“耕织”“锄禾”都与木犁有关。

C、“名不虚传”“莫名其妙”中的“名”意思完全一样。

D、“地道”一词在“地道战”和“这道淮扬菜真地道”中的读音不同。

38、下面加点词语解释不当的一项（ ）

A、烈火焚烧若．等闲（好像） B、无不．．奉陪（不）

C、颇．有节奏（很，表示程度深） D、斜风细雨不须．．归（不一定要）

39、下面成语与其它三个意思不一样的（ ）

A、逝者如斯 B、岁月如梭 C、白驹过隙 D、川流不息

40、下面各句中，标点符号使用正确的是（ ）

A、在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

B、我不知道该怎样回答他的问题？

C、“造化！造化！”白骨精不胜欢喜，自言自语道：“都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”

D、我们还可以读一些工具书，如字典、词典、百科全书??等。

41、下面说法正确的一项（ ）

A、在中国的沿海城市中，烟台属于南面临海。

B、《如梦令》的作者是宋代女词人李清照，“如梦令”是这首词的题目。

C、成功的合作不仅要有统一的目标，而且还要有自我牺牲的精神。

D、《草原》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。

42、《广玉兰》：“密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。”作者写这句话的目的是（

A、称赞广玉兰不怕寒冷。 B、称赞广玉兰四季常绿。

C、称赞广玉兰旺盛的生命力。 D、称赞广玉兰叶片很有趣。

）

篇三：练习与测试答案

1 让我们荡起双桨

【基础练习】

一、 白塔 红墙 安排 环绕

洒水

二、悄 悄悄 愉 愉快 轻 轻轻

消 消灭 偷 小偷 劲 劲头

三、1. 快乐 2. 清凉 3. 围绕

4. 漂亮

四、鲜艳的 悄悄地 动情地

五、三 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风

【发展练习】

一、(一) 地上脏了，马莎学着妈妈的样子把地打扫干净了。爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。 长大就是开始懂事，懂得照顾他人。

（二）示例：还有太阳会来大海作客。

2 学会查“无字词典”

【基础练习】

一、1. 音 因 阴 2. 言 岩 研

二、雨 阳 风 光 涛 意 草 连 烈 大雨滂沱 湖光山色 连绵不断

三、1. 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上

山崩地裂的声音 惊涛拍岸

2.（1）树上的叶子被太阳晒得耷拉下来。

（2）风从海面上吹来，带来一股凉意。

【发展练习】

二、1.（1）变幻莫测 变化无穷

（2）五颜六色 五彩缤纷

2. 示例：傍晚的天空，云彩像被镀了一层金，一会儿像一条长长的火龙，一会儿像一头威猛的狮子，一会儿又像小女孩红彤彤的脸蛋，真是好看。

3 古 诗 两 首

【基础练习】

一、 直径 柏树 古寺

神经 湖泊 接待

二、1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

三、1. 因为。 比。

2. 鸣叫。 愁思。

四、1. 寒山 石径 枫林 一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

2.《秋夕》（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

【发展练习】

三、示例：七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展花瓣；夜来香在晚上八点开花……

4 做一片美的叶子

【基础练习】

一、 现在 体会 奇异

参观 休假 导弹

二、 肥美 美丽 嫩绿

葱翠 茁壮 茂盛

三、示例：1.中午的太阳像一个巨大的火球。

2. 每个小朋友都应该爱自己的爸爸妈妈，都应该尊重自己的老师。

四、1. 在不同季节的外形 枝繁叶茂、落叶归根

2. 示例：我想把阳光变成生命乳汁奉献给大树，我想让大树茁壮成长，我想让自己变得更美丽。 我还会对大树说要努力成长，对人们说要保护树木，保护森林。

【发展练习】

（一）1.兰花 荷花 秋菊 梅花

季节（时间） 各种各样的兰花，散发着幽香，沁人心脾。

清新脱俗的荷花，出淤泥而不染，亭亭玉立。 一簇簇的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。 在严寒的冬季，点点梅花绽开笑容，给大地带来生机。

2. 示例：小花微微笑，走路请绕道。

3. 示例：我最喜欢向日葵。每天向阳而开，展现金黄色的笑脸，看起来就充满活力。

（二）示例：它们下雨天听见雨滴的声音，秋天听见落叶的声音……

5 北大荒的秋天

【基础练习】

二、画去：zhuàn jiā nǚ

zhēnɡ hā cè

三、1. ③ 2. ② 1. ①

四、示例：1.挺拔的 胖乎乎

2. 傍晚的 五彩斑斓的

五、1. 银灰 血红 流云

2. 天空 小河 原野 热爱北大荒

【发展练习】

一、（一）1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的

2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的云朵

6 西 湖

【基础练习】

一、 犹如 当初 格外 掩映

连绵起伏

二、1. 倒影 2. 倒映

三、1. 一个硕大的玉盘

2. 绿茵茵的足球场

3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果

四、《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【发展练习】

一、1. 天空 草坪 花坛

2. 示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。

二、1. 成都 天府之国

2. 厦门 海上花园

7 拉萨的天空

【基础练习】

一、 湛蓝 透亮 碧绿 光洁

壮丽 雄伟 高亢 清脆

二、 倒映 反映 映像 映照

示例：清澈的湖水倒映出柳树美妙的身姿。

三、示例：1. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

2. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

四、1. 日光城 湛蓝 透亮 布达拉宫

2. 圣地 圣地的窗帘

【发展练习】

（一）1. 高粱叶舞动 豆铃摇响 苹果脸红

2. 紫的 金的

（二）示例：我喜欢慈祥温柔的海。海面十分平静，像个慈祥的老人，在经历了人世沧桑之后安详地注视一切，包容着一切。

8 蒲 公 英

【基础练习】

一、 泥巴 丰富 迷惑 绒球 嘱咐

二、 bó pō shù shǔ

三、 黑黝黝 金光闪闪 银花朵朵

亲切 轻轻 大声

四、 示例：1.老师嘱咐我们放学过

马路一定要小心。

2. 只有风才能让蒲公英找到

他们的妈妈。

五、1. 几十个小降落伞 随风飘荡

2. 示例：不听太阳公公的话，现在好后悔

3. 做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想

【发展练习】

（一）1.蒲公英→被风伯伯抱进怀里 槭树果和松子→长翅膀旅行 梧桐籽→坐小飞船 苍耳种子→骑在动物背上旅行 凤仙花→凤仙花婶婶用“嘴”把孩子喷射到远处

2. 莲蓬像一叶扁舟一样顺着水流漂到别处，樱桃种子被鸟类衔食后随粪便排出，落地生根。

（二）人不可貌相，外表的光鲜只是一时的，拥有真正的本领才是最重要的。

9 三 袋 麦 子

【基础练习】

一、1. ɡàn ɡān 2. jiǎ jià

3. zhuǎn zhuàn zhuǎn

二、1. 感谢 2. 迫不及待

三、开心 迫不及待 看了又看

【发展练习】

（一）1. 小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！” 小猫说：“锄草太辛苦，怕手起泡！”

2. 示例：一分耕耘一分收获，想获得成功必须要经过自己的努力。

（二）成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大的翅膀，飞向蓝天。 那轻巧的身子升上了天空，挥动着有力的翅膀，在天空中飞翔。

10 哪 吒 闹 海

【基础练习】

一、1. 渐 件 见

2. 胡 狐 湖 胡

3. 即 极 吉 急 级 即

4. 具 巨 句

二、兴风作浪 滔天巨浪 气冲冲

一纵身 胡作非为

【发展练习】

一、（一）1. 电脑

2. 示例：“大人啊，我以后要学科学，请您放了我吧。”

（二）提示：描述自己玩过的一种有趣游戏，注意语句通顺。

二、1. 孙悟空七十二变——神通广大

2. 孙悟空翻跟头——相差十万八千里

3. 猪八戒照镜子——里外不是人

4. 孙悟空赴蟠桃会——不请自到

5. 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物

6. 孙悟空看桃园——自食其果

11 第 八 次

【基础练习】

一、1. 磨 漠 莫

2. 原 员 园 元 圆 源

3. 伤 伤

二、磨 mó 磨炼 几 jī 几乎

mò 磨面 jǐ 几个

三、示例：决心即力量，信心即成功。 失败是成功之母。

【发展练习】

一、（一）1. 提示：2、3、4自然段中石阶和水滴的对话。

2. 提示：只要坚持不懈，就能成功。

（二）天空 土地 壳

12 卧 薪 尝 胆

【基础练习】

一、1. 骄傲 虚心 2. 败 胜

二、1. 我听了老师的建议之后，顺利地做完了这件事。

2. 小明认真地听取了姐姐的建议。

三、三过家门而不入——大禹

卧薪尝胆——勾践

替父从军——花木兰

纸上谈兵——赵括

【发展练习】

（一）1. 颜琛没有跟老师告别就离开了。 颜琛回答老师的问话像流水一样快。形容口才好，反应快。

2. 示例：只有聪明无法成才，唯有智慧加苦读才能成才。

（二）雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

13 世界上第一个听诊器

【基础练习】

一、1. 状 壮 状 2. 刻 克 客

3. 效 笑 孝

4. 析 吸 夕 息 希 西

二、1. 从一个花园走过 男孩 一直困扰他的问题

2. 能清楚地听到划木头 试了试 沿着木板传了过来

雷奈克的想法得到了证实，他十分高兴

3. 自己的耳朵 呼吸声 心跳声 成功听到病人心跳声后的惊喜之情

三、3 2 1 4

14 “东方之珠”

【基础练习】

一、1. 服 福 浮

2. 叶 夜 业

3. 欲 浴 育 遇 玉 浴

4. 精 经 晶晶

二、驰 中 川 息 潮 流 次 比 五 六 碧 荡 满目 世闻

驰名中外 举世闻名 名声大

碧波荡漾 人流如潮 琳琅满目 川流不息 鳞次栉比

三、1. 五颜六色 奔流不息 夜晚的香港 港湾里的灯光

马路上的车灯

【发展练习】

一、1. 呼呼 哗哗 叽叽 哈哈

呱呱

2. 蓝天 碧海 白色的海鸥

一叶叶扁舟

3. 阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。

15 小 露 珠

【基础练习】

一、 音乐 钻圈 弯曲

快乐 电钻 歌曲

二、画去：1. 照射 显示

2. 清洁 反射 舒服

三、2. 金黄 碧绿 紫红 数不尽

俊俏 生机勃勃 植物生机勃勃的样子

3. 露珠有滋润万物的作用

【发展练习】

篇四：言外之意的练习

六年级语文期末总复习：?言外之意?专项练习题

1、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：?小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。?

A、你听出刘阿姨的言外之意是：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。

2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获?百花奖?最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：?所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。? 李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。

3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：?你很讲究个人卫生哩！?张明不好意思地笑了笑，说：?__________ 。?随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

A、王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。

B、张明该怎样说才得体？幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。

4、邻居说：?你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！?其言外之意是：小强半夜弹琴影响我们休息了。

5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：?大师，是不是屋里太热？?大师说：?不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。?这位大师的答话的意思是：

作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。或你的曲子有很多地方是照抄照搬别人的。

6、有两个朋友碰到了一起。第一个人说："如果你对体操感兴趣的话，学校里有个不错的体操队。"第二人的回答："我爬楼梯还得停下来喘几口气呢！"

他们两人的言外之意是：第一个人的言外之意是："你想参加体操队吗？" 第二个人的言外之意是：不想参加，我身体不好。

7、有一回，马克吐温向邻居借阅一本书，邻居说：?可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。?一星期后，这位邻居向马克吐温借割草机，马克吐温笑着说：?当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。? 马克吐温的言外之意：讽刺邻居太小气，应大方地借给别人书读。

8、萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。?你怎么啦？?事出突然，使作家感到惊讶。?请原谅，?司机说，?你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。?

答案：司机的言外之意：你这样兴奋，驾车会有危险。

9、一个人问他的朋友：?你喜欢冬天么？?朋友回答说：?当然。但是，我的皮肤不喜欢。?这位朋友的言外之意是：我不喜欢冬天。

10、国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提说国王的诗写得不好，被国王关进驴圈。后来国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：?到驴圈去，陛下！?阿凡提的言外之意是; 国王的诗写得不好！ 11、50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢? 总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

(1)美国记者的意思是：美国记者讽刺中国落后，连钢笔也生产不出来

(2)周总理的回答意思是;周总理则巧妙暗示对方：这支笔是美国人曾经败在了中朝军民手中，暗示美国记者不要狂妄。

12、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：?据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。?莱特的话虽然采用了比喻，其讽刺意味也非常明显。他的?言外之意?是：行动比语言更重要。 2.外国记者不怀好意问周恩来总理：?在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？?周总理不假思索地答道：?我们走的是马克思主义道路，简称马路。? --------这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从?马路?这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把?马路?的?马?解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。

3.美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：?中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。? 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：?这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。?

-------美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。

4.一个西方记者说：?请问，中国人民银行有多少资金??周恩来委婉地说：?中国人民银行的货币资金嘛?有18元8角8分。?当他看到众人不解的样子，又解释说：?中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、 l元、5角、2角、 l角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分……?

-------周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题，

有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚；一个是想刺探中国的经济情报。周总理在高级外交场合，同样显示出机智过人的幽默风度，让人折服。你说这样的问题事先怎么准备，没有雄辩的口才和飞速的思维怎么可能做到？

（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：?为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？?门采尔很严肃地说：倒过来试试吧，亲爱的！?门采尔的言外之意是：你在创作上花的工夫太少！或：时间应该放在创作上，而不应放在卖画上。

（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：?陛下说话，我理应倾听。?李斯特的言外之意是：您不注意听我演奏，这是对我的不尊重！或：我为您演奏，您应该倾听。

秋夕 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 前人评论说，在该诗第二句?轻罗小扇扑流萤?这个?言内?中寄寓着好几层?意外?，十分含蓄，耐人寻味。试指出有哪几层言外之意？言外之意：这首诗写一失意宫女的孤独生活和凄凉心境。第二句?轻罗小扇扑流萤?，从表面上看，这句诗很简单，描写一个宫女正用小扇子扑打着飞来飞去的萤火虫，但实际上在这个?言内?寄寓着好几层?意外?，十分含蓄，耐人寻味。第一，萤火虫出没在野草丛生的荒凉的地方， 如今竟在宫院中飞来飞去，说明宫女生活的凄凉。第二，从扑萤的动作可以想见她的孤独与无聊， 借扑萤来消遣那孤苦的岁月。第三，轻罗小扇象征着她被遗弃的命运，扇子本来是夏天用来扇风取凉的，到秋天就搁置不用了， 所以在古诗中常用来比喻弃妇。

2. 作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：?一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。?请据此说出散文、小说和诗歌的不同特点。特点：散文最大特点是，小说的特点是，诗歌的特点是散文最大特点是自由灵活， 小说的特点是情节曲折跌宕，诗歌的特点是有丰富的想象力。

3.一名顾客向某毛巾厂厂长反映情况说：?您厂里生产的毛巾质量真好，喜鹊闹梅的图案栩栩如生，我擦脸的时候，喜鹊都飞到我脸上了。?顾客真的是称赞毛巾质量好吗？他的言外之意是什么？言外之意是：毛巾的印染质量太差了，一擦脸就褪色了。

4.请写出普京下面这段话的潜台词。俄罗斯总统普京在2006 年11 月21 日向他们的所有公务员发出警告说：?如果你们想赚钱，那就去做生意，如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。?潜台词：想发财就不要做公务员。（或：做公务员就要保持清廉）

5.下面是校长在一次高三学生大会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请根据校长讲话的内容回答后面的问题。离高考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧了，大家都在做最后的冲刺。据反映大多数同学每晚伏案读书做练习直到12 点多钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，课堂学习效率大打折扣。 ①校长肯定的是：同学们勤奋学习的精神； ②校长否定的是：每晚学习到12 点的疲劳战术； ③校长的目的是：让同学们处理好学习与休息的关系，提高学习效率。

6.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：?我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。? (1)?妈妈?的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。

(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈；妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!

11. 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

篇五：杜牧《秋夕》赏析大全

杜牧《秋夕》赏析大全

《秋夕》

杜牧

银烛秋光冷画屏①，

轻罗②小扇扑流萤③。

天阶④夜色凉如水，

坐看牵牛织女星⑤。

【注释】

①画屏：画有图案的屏风。

②轻罗：柔软的丝织品。

③流萤：飞动的萤火虫。

④天阶：露天的石阶。

⑤牛织女星：两个星座的名字。

【译文】

秋夜白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇轻盈地扑打流萤。天街上的夜色有如井水般清凉；卧榻仰望星空牵牛星正对织女星。

【简析】 这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。”

译文：初秋夜晚，室内银色蜡烛闪烁着冷光，或明或灭，使得美丽的屏风骤感寒意。但是，室外一个身穿薄丝衣的女子正用小扇忘情地与满天飞舞的萤火虫嬉戏。夜渐渐深了，漫无边际的黑色犹如冰水一般，浸透整个荒凉的宫廷，使人倍感凉意，然而她丝毫不觉察，躺在草地上深情凝望天上幸福的牵牛织女，陷入沉思：牵牛织女虽终年隔河相望，但心里总有爱的甜蜜，况且一年有一次机会喜鹊搭桥得以见面，而孤零零的我唯有临渊羡鱼罢了!

这首诗，构思巧妙，语言质朴流畅，感情蕴藉婉约，艺术感染力很强，颇能代表杜牧五绝的艺术成就。从形式和结构上看，全诗描物写景与叙事抒情相结合，呈现出灵动之姿、飞腾之势，颇动人心魄。前者旨在为后者营造氛围，后者意在为前者规范意蕴，两者相互衬托融为一体。具体来讲，一三句属于描物写景，二四句属于叙事抒情。

首句，看似客观展现“银烛”、“秋光”、“画屏”等物，实则为诗中女主人公的出场布景。物与景，本平常，本无情，但着一“冷”字，萧瑟之景、伤感之情跃然纸上。“冷”字，本是形容词，表状态，但在这句诗中有表动作的意味，即“银烛”、“秋光”、“画屏”都感到了冷意。冷的氛围营造出来，但为何如此呢?诗人就此止住，笔锋一转。

第二句将环境由室内移至户外，叙述一个活泼可爱的女子，不顾秋天的寒意，正忘情地与漫天飞舞的欢快萤火虫嬉戏。此句着一“扑”字，使全句动起来了，将前句的萧瑟伤感之情一扫而光，代之以积极欢快之情，展现了一个天真烂漫的女子形象。果真如此吗?不是的。诗人显然是为了将前句的萧瑟之景、伤感之情，与此句活泼可爱的女子做对比，让读者为女子的欢快感到疑虑。细心的读者当会疑虑，女子的欢快并非真的欢快，应当别有隐情。“小扇”成为了解读的关键。汉武帝妃班婕妤不被宠幸后，曾作《秋扇》诗，喻己被弃之凄苦，道出了中国古代弃妇、怨妇共同心声，流被甚广，以至后代诗人多以“扇”代指弃妇、怨妇。由此，我们可知杜牧在此下了一个注脚，暗指女子内心其实悲怨，佯做欢快罢了。至此，诗人未就原因做详细说明。

第三句的环境扩展到整个宫廷、整个无边无际的黑夜。置身于如此冰冷、冷漠的空旷之地，女主人公不禁长叹：“凉如水”!“凉”字用的甚妙，与首句之“冷”有异曲同工之妙，在营造氛围、烘托情感方面收到了奇效。到这里，全诗的情感浓度达到极点，哀怨之中含愤懑，凄恻之中藏无奈。这里值得注意的是，诗中点名地点是“天阶”，但亦要结合前句之“流萤”来读。古语有云：“草木腐，化为萤。”一般来讲，萤火虫多出现于杂草丛生之荒凉地，比如坟冢。此句又明指“天阶”，当指昔日辉煌的宫廷，如今荒凉到萤火虫到处飞扬;或又指昔日恋人的相依为伴，如今唯有萤火虫为伴了;或又隐喻了诗人的古今沧桑之叹。(附：杜牧在咏史怀古诗作中常寄寓深沉的历史兴亡之感，哀叹古今同的惆怅。如：《九日齐山登高》：“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。”恨落晖：一作叹落晖。独沾衣：一作泪沾衣。又《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》：“六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。”又《题宣州开元寺 寺置于东晋时。》：“南朝谢朓城，东吴最深处。亡国去如鸿，遗寺藏烟坞。楼飞九十尺，廊环四百柱。高高下下中，风绕松桂树。青苔照朱阁，白鸟两相语。溪声入僧梦，月色晖粉堵。阅景无旦夕，凭栏有今古。留我酒一樽，前山看春雨。”又《江南怀古》：“车书混一业无穷，井邑山川今古同。戊辰年向金陵过，惆怅闲吟忆庾公。”等等。杜牧对历史的反思，冠以“今古同”聊以宽慰耳，实则对今不满。)

正当全诗情感最浓时，诗人笔锋斗转。尾句纯然叙事，似乎不曾抒情。这个天真烂漫的女子，借与萤火虫嬉戏以忘忧，借凉如水之叹以泄愤，终至内心平静。无论她内心怀有何等悲怨

怒号，此刻只能是心力交瘁地躺在草地上深情凝望天上幸福的牵牛织女相会。除此之外，她唯有自怨自艾，临渊羡鱼罢了。诗人将尾句放置于更为广阔的空间背景，突显天上人间的不同，隐藏着女主人公内心多么激烈冲突之后的平静啊!

_________________

这诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。

前两句已经描绘出一幅深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”，这一句十分含蓄，其中含有三层意思：第一，古人说腐草化萤，虽然是不科学的，但萤总是生在草丛冢间那些荒凉的地方。如今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动，宫女生活的凄凉也就可想而知了。第二，从宫女扑萤的动作可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的孤冷与索寞，但这又有什么用呢？第三，宫女手中拿的轻罗小扇具有象征意义，扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没用了，所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。相传汉成帝妃班婕妤为赵飞燕所谮，失宠后住在长信宫，写了一首《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”此说未必可信，但后来诗词中出现团扇、秋扇，便常常和失宠的女子联系在一起了。如王昌龄的《长信秋词》：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊”，王建的《宫中调笑》：“团扇，团扇，美人病来遮面”，都是如此。杜牧这首诗中的“轻罗小扇”，也象征着持扇宫女被遗弃的命运。

第三句，“天阶夜色凉如水”。“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。汉代《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星”，就是写他们的故事。宫女久久地眺望着牵牛织女，夜深了还不想睡，这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。可以说，满怀心事都在这举首仰望之中了。

梅圣俞说：“必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外，然后为至矣。”（见《六一诗话》）这两句话恰好可以说明此诗在艺术上的特点。一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分逼真地呈现在读者眼前。“冷”字，形容词当动词用，很有气氛。“凉如水”的比喻不仅有色感，而且有温度感。二、四两句写宫女，含蓄蕴藉，很耐人寻味。诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。

______________

杜牧（803—852？）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。有大志，关心国家治乱，但生活放

荡不检。其诗歌题材丰富多样，既有指陈时弊之作，也有流连声色之作。有其擅长七言绝句，具有情致俊爽，风格清丽，语言精练，情思含蓄的特点。这首《秋夕》就是杜牧的代表作之一，体现出杜牧这类诗歌的风格特点。全诗如下：

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

首句“银烛秋光冷画屏”是描物写景，主要是对女主人公室内的描写。“银烛”一作红烛。这句的意思是说，初秋夜晚，室内银色蜡烛闪烁着冷光，照在画屏上，使得美丽的屏风骤感寒意。诗歌首先对环境作了描写。“银烛”、“画屏”等意象，表现出了女主人公是一个物质比较富有的家庭。看似美好的，然而，诗人却用“冷”字，使“银烛”和“画屏”增添了“寒冷”的意义。在此，诗人运用了通感的修辞方法，由视觉转为触觉，由物及人，在美妙的环境中表现出一种凄美之感，在萧瑟寒冷之景中蕴含着伤感之情。

第二句“轻罗小扇扑流萤”是叙事抒情。“扑”即扑打。“流”即飞动义。意思是说，一个身穿薄丝衣的女子拿着小扇扑打满天飞舞的萤火虫。这一句承上而来，诗人将环境由室内移至户外，描写了一个活泼可爱的女子，不顾秋天的寒意，与漫天飞舞的萤火虫嬉戏。诗句中一个“扑”字，从行动上表现出欢快的心理，似乎原来那萧瑟伤感之情没有了，代之以积极欢快之情。但是，我们在读解赏析时，要注意诗人所用“小扇”这一词语。在中国古代诗歌中，“扇”是具有象征意义的。这种意义源于汉成帝的妃子班婕妤所作《怨歌行》诗。由于班婕妤失宠后，住在长信宫，郁郁不乐，写下《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”这以后，“扇”、“团扇”、“秋扇”往往都是比喻女子失宠，被弃之凄苦，成了弃妇、怨妇的代名词。因此，这里女主人公“扑流萤”看是愉快，实则是用“乐景表哀情，倍增其哀”，只不过诗人用“小扇”含蓄地表现出主人公佯做欢快，内心其实悲怨罢了。

第三句“天阶夜色凉如水”是描物写景。诗人一转，不写“扑萤”，由写白天到写晚上。“天阶”一作“瑶阶”，是指皇宫中的石阶，这里代指宫廷。这一句的意思是说，夜渐渐深了，宫廷内夜色夜朦胧，犹如凉水一般（使人倍感凉意）。在对这一句的理解是，首先，要注意诗人运用了通感的修辞方法。一个“凉”字用得很妙，由视觉转为触觉，不但与首句之“冷”有异曲同工之妙，而且为表现女主人公心理营造凄凉的氛围。其次，特别要注意的是“天阶”的特定意义。“天阶”在古代诗歌中，往往代指辉煌的宫廷。诗歌中的“天阶”却荒凉到萤火虫到处飞扬的地步。古语有云：“草木腐，化为萤。”这里，不是表现出了昔日辉煌的宫廷而今

已经荒凉，女主人公就生活在这的荒凉环境之中。诗人通过营造“夜色凉如水”的环境，更好地表现了女主人公生活的凄凉和人生的不幸。

最后一句“卧看牵牛织女星”是叙事抒情。这一句的意思是说，（女主人公）躺在草地上深情凝望着天上幸福的牵牛织女。从表层来看，这纯然叙事，不曾抒情。描写了这个天真烂漫的女子，原想借助与萤火虫嬉戏以忘忧，想借“凉如水的夜色”之美以忘愁，可是，此时的女主人公却躺在草地上深情凝望天上幸福的牵牛织女。这里，诗人以景结情，由地上转到写天上，从物理空间到女主人的心理空间，由外到内，把女主人公置于更为广阔的审美境界之中。而牛郎织女的故事，激发了女主人公内心的情感，天上的牵牛织女虽终年隔河相望，但心里总是充满着希望，充满着相会是的甜蜜，而自己却孤零零身处凄凉的境地，没有希望，更没有寄托，只有孤苦伶仃，形影相吊。主人公触景伤情，由此而表现出了她内心的伤感。

总之，这首诗，构思十分巧妙，诗人不但把描物写景与叙事抒情相结合，而且注重了典故和通感手法的运用，从而使诗歌在表意上蕴藉婉约，感情强烈而不深沉，在活泼的描写中增强诗歌的艺术感染力。

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