有关长笛的初中作文

篇一：作文 学 长 笛

学 长 笛

每当我拿起长笛吹乐曲的时候，那优美的旋律让

家人听得如痴如醉，那笛声很细，很遥远，慢慢地又变得清脆高亢起来，时高时低，时急时缓，一会儿如涧水溪流潺潺而去；一会儿如奔腾的江河，一泻千里；一会儿如高山流水，飞流直下；一会儿如幽谷放歌，绵绵悠长，余音袅袅……。爸爸、妈妈说我长笛吹得好，就连楼下周爷爷也夸我长笛吹得出神入化。

说起学长笛，我还有一个故事呢！开始吹长笛时老师教我吹笛头，一吹就是两个月，我一心想吹出优美的曲子，对于烦躁的吹笛头，心不在焉，吹吹停停。回家从来不练，不把它当回事。可是到了后来，真的学吹曲子的时候，我却学到了后面忘了前面。鼓足了腮帮子也无法吹出一个音符。老师看见了我这副样子，语重心长地对我说：“好的开始是成功的一半，你开始就不认真不勤奋，怎么吹得好呢？”听了老师的话很惭愧，我下定决心一定把长笛练好。于是，我每天都坚持早、晚各一次，每次40分钟。久而久之，我吹的乐曲越来越多，旋律越来越优美……。

有一份耕耘，才有一份收获——我吹长笛就是一个鲜明的例子。

篇二：我和长笛有个约会

我和长笛有个约会

在我的兴趣爱好之中，只有它使我情有独钟——那就是长笛。

记得小时候，由于爸爸和妈妈的坚持，我不情愿地“喜欢”上长笛，“喜欢”上音乐。刚开始，我只是觉得这是我的一份任务，长笛对于我而言是陌生的。可每每听到那悠扬的笛声，看到那乐谱上的“小蝌蚪”，一切在我眼里都是那样的神奇。于是，我尝试着拿起长笛照模照样地吹奏，s虽然每一个音都没有吹准，但老师还是不住地称赞我。

就这样，我带着好奇进入了音乐的世界。

后来，我进了中学，我们学校有一支非常棒的管乐队，经常有外出演出的机会。那时，我非常羡慕那些手拿漂亮乐器，身穿漂亮服装的乐队的哥哥姐姐，于是，我就参加了管乐队，进入了正规训练的课程。

不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香，我钟情于长笛，不知付出了多少努力。有时，我们为了一次重要的比赛留到很晚。有时，在没有星空的夜晚，我离开排练厅时，无尽的苍穹覆着黑，我从不觉害怕，手持我心爱的乐器，感受它传递给我的温度。

还记得第一次演出的那一刻。霎时，灯光暗了，整个演出大厅安静了。随着镁光灯次第打开，长笛清脆而空灵的声音缓缓拉开了乐章的序幕。接着，越来越多的乐器发出美妙的声音来，动听的《龙猫》像潺潺流水在每个人的心田流淌。那天，我演奏的是属于我自己的旋律??

由于年龄的增长和悟性的提高，我对音乐有了更深一层的认识。闲暇无事时，手中握着一根长笛，把自己的内心世界表现得淋漓尽致。我的情感控制着速度，以生动变换之姿展示着音乐的魅力。心情好的时候，伴随着作曲家的情感，吹出来的音柔美清澈，一切都是那么的美好、和谐??此时，我才发现自己早已置身于其中。我就是D？安东尼？都维尔??

现在，我能用长笛在大年夜演奏《新春乐》，融东方元素于西方乐器??音乐着门艺术是神圣的，它的内涵深不可测，艺术的顶峰也总让人可望而不可即??

聆听岁月，遥望初中三年一千多个日子，我吹奏出了一段段悠扬的乐曲；织成了一份份灿烂的记忆。我和长笛有个约会，我要终身与它不离不弃，因为它令我心驰神往??

一次“好奇”的约会，注定我与它终身相会。

上海徐汇区上海市第四中学初三:龚悦

篇三：马迪老师笛子千问千答系列(三)

问：应该怎样听笛曲?

答：用耳朵听！

问：我的气息的控制很弱，我尽量使腰部和腹部向外撑开，但我一想到放松，就不敢用力，腰部腹部就没有什么控制的自然回收了，所以时间上控制的很短，您能帮帮我吗？还有，是不是什么曲子都用胸腹结合式呼吸法呢，还是跟距不同情况而定呢？

答：也不要使劲撑！气息的感觉在底下就可以了！要自然有弹性。用自然的深呼吸吹笛子！放松最重要，只有放松气息才能自然沉下去。

问：这段时间我一直再吹《秋湖月夜》,可是我总感觉高音1和2好象不准,是不是我按孔按的不对呀?

答：有可能是笛子音不准！我没听你吹不好说！

问：我原来总是猛用力吹，好象音量大些了，但全身都是很僵的，后通过您的指点，我觉得我放松多了，但我一放松，好象就用不上力了，支点很不容找准，气息保持的时间很短，怎样才能很准确的找到支点，且能够保持的时间长一些呢？ 答：气速要缓，腹部要撑住！

问：《秋蝶恋花》里有几句筒音作“4”，我想问问马老师“7”的指法。

答：按4孔的半孔.

问：怎么样才能学好笛子？我是一个笛子爱好者，我从小学六年级就开始自学吹笛，由于没有老师的指点，我发现我的吹技没有什么进展。我希望能够得到您的指点.

答：好的!

问：关于泛音，请问马老师泛音的指法和平时的指法一样么？ 答：泛音2的指法：全按孔。泛音3的指法：开1 孔。

问：我想学笛子，希望您能帮我

答：远水解不了近渴！

问：我是一个左撇子！能吹好笛子吗？

答：可以的！

问：我刚刚开始接触笛子，只有几个月，我很想好好练习吹笛子，不过我已经快30了，不知道有没有必要找个专门的老师带，是不是自学就可以了，以后就当个业余的爱好？ 答：业余玩玩就可以了!买本笛子书看看!

问：西安音乐学院笛子考级是什么时候？考试曲目是什么呀？和中国音乐学院的笛子考级有什么区别？

答：每个地方的考级标准和曲目都不同,你要参考当地的标准. 问：自学行吗？我接触笛子以有4年了，都是自学的，现在6级的曲子可以吹出，可是某系些细节还是处理不好！ 答：要想进一步提高,必须就近找个老师!

问：我在吹全按作5的时候.高音3总是吹不出来,我不知道该怎么去吹？

答：有两种可能:1,笛子本身有问题.2,嘴唇太紧!吹高音时,出气的风口一定要很松弛!另外气息也要向下!

问：请告诉我大G笛子的指法。

答：和其它调笛子的指法一样,只是在不用第二孔音时,手指一般不要离开第二孔,把它作为一个持笛支点!

问：谢谢你对咽喉打开的指教。我会照着你说的去学习的。我还是第一次听人这样说，感到很有不同的。

答：你可以再问问学美声唱法的朋友,如何打开口腔,他们最有体会!

问：笛子吹到一定程度，进步就很难。应在哪些方面着重下工夫了呢？南派和北派曲子哪个更能体现笛子的魅力呢！

答：你说呢?

问：想学笛子要怎么做？

答：第一:找老师,第二:要找能作示范演奏的老师!

问：我现在在家一直练基本功，你看这段时间有没有必要练曲子？

答：你现在声音还通,音色也不错!但声音还不够饱满.基本功最重要!

问：我在吹笛时,有时候好流口水,大大影响吹奏效果,请您指教如何能制止这种现象?

答：口腔里面太紧张,肌肉紧张就会发酸,发酸就会流口水!你方法有问题!

问：吐音与手指是怎么样配合?双吐很激烈的地方,我老是配合不起来了 还有我现在的舌头好象也不怎么灵活。我怎么样练才好呢?

答：只有一个笨办法:那就是放慢速度练.熟能生巧,练的多了必能悟道!

问：笛子的知识您能告诉我吗?

答：劝君买本笛子书!

问：我学笛子一年半了，但近来总感觉一直没进步。还没以前吹的好。我该怎么办？

答：就近找老师!

问：我觉得《秦川抒怀》这首曲子主要是它的风格比较特殊，具有碗碗调的特色，悠长文雅。再就是马老师的笛艺精湛，把握恰如其分。我很喜欢它，可惜没谱子！

答：没有回复你的原因是最近网页有故障,望谅!我编著的<笛子基础教程>一书最近已出版,里面有我创作的所有笛子乐曲及"秦川抒怀"的总谱.你可在书店注意找找,买不到的话可和

我联系。

问：我在用气上有些模糊，是不是吸进气之后，腰部和小腹同时猛的向外扩张？还是腰部扩张，小腹回收？我觉得我的吸气和用气太不稳定了。

答：一，呼吸的作用。呼吸是笛子演奏者最重要的基本功，其好坏影响到笛子的音色，音量，音准。怎样才能找到准确的呼吸方法呢？在这里，我不想讲那些艰深理论，讲的太多，只会令初学者无所适从，一头雾水，有时还适得其反。刚开始训练，最重要的是找对感觉，有许多初学者为了使气息沉下去，于是有意识的“使劲”扩张腹部，他以为这样气就沉下去了，但实际情况是越练气越上浮，全身肌肉也越练越紧张。什么原因呢？答案很简单：因为你在“使劲”把气向下沉，这一使劲肌肉必然处于紧张状态，紧张则导致气息上浮。例如，当你遇见突发事件时，全身心会紧张，而呼吸也就会不由自主的急促起来。试想，在这种状态下气息能够平稳吗？所以呼吸首先要全身心放松。

刚开始练习时越自然越好，平常生活中你怎么呼吸就怎么呼吸，先不要“刻意”的去追求腹式呼吸。凡是科学的东西，总是符合客观规律的。呼吸的科学，首先是生理的科学，而不是做作，不自然。在保持自然的呼吸状态下，再寻求最大限量的呼吸。请背靠床静静的仰卧，这时你的全身心绝对处于放松状态。然后再自然的呼吸，这时你就会感觉到腹部在自然的扩张运作。吸气越多，腹部扩张越大。呼气时，腹部不要迅速懈下去，要尽可能撑住腹部将气慢慢呼出。如果站立演奏时，有在床上呼吸的同样感觉，那么你的感觉练习就对了。

正确感觉：全身很放松，呼吸时仅有腹部在自然运做。腹部控

制气时千万不要使劲硬撑，应有弹性。

问：疑问。考级可不可以跳考，例如从一级直接考六级。 答：可以的!

问：我吹高音5和6时总是漏气，声音不好听。而且吹长音时，只能吹很短，只有三，四秒钟，你对一个朋友说，要把咽喉打开，请详细说说。好吗？

答：是要打开咽腔的!否则高音会很费力的,声音也尖锐! 咽腔的打开。竹笛是民族器乐中最容易入门的乐器，但其淘汰率也是最高的，到达一定水平时，绝大部分演奏者便会停滞不前了，这是什么原因呢？其中一个重要因素就是没有重视咽腔的运用。它的作用非常重要，起着承下启上的功能。承下就是接腹部上来的气息；启上就是向风门输送气息。腹

部→咽腔→风门，吹奏时的气息通道就是由这三点而构成的。

在运气的过程中，可能会有两个挤压，阻挡气流的顺利流出。一是风门的挤压，扁长的风门使气流受到磨擦而发出“呼”“呼”的声响。二是咽腔的紧张，形成气流的障碍：它反映在吸气时气流与咽部产生磨擦而发出较大的“喉音”，出气时由于咽部的不畅通而导致声音放不出及憋气的现象。

如何打开咽腔这个气流通道呢？首先应该树立起想象中的气息通道：腹部→咽腔→风门。使之形成一条自下而上的气柱。我们在打哈欠时，上颌肌肉向上，喉部的肌肉向下，向四周张开咽部形成一个圆，这就是我们需要的咽部形态的基本要领。具体做法是：做半打“哈欠”的状态，即打“哈欠”打了一半又打不出来“哈欠”的静止状态，这时你摸你的喉结，会发现它已下沉，这种现象表明你的咽腔已打开了，喉结沉下去容易，关键在于要稳定它。不论吹高音，低音或换气时，喉结都要始终沉在下面，不能上下移动。但是，切记不可将喉结有意用力向下

篇四：长笛

长笛

这天，下雪了，很大很大，不一会，外面的那花草树木都被雪仙子的魔棒挥洒了。

我穿着美丽白皮袄，有厚又细的长袜，高长的靴子，走下楼来，感受新年的第一个清晨。突然我的目光被一块不同的石头说吸引，原来上面坐着一个女人。

那女子十九岁左右，长的很漂亮，他又着一双灵动的大眼睛，从里面总能看出一丝忧愁。她一头乌黑的长发一直披到腰间，虽没有华丽的饰品，可是分整齐。凑近细看，就能发现她的苗条，再加上一身的白袍子，真得很美。但她的右手却抱着一个月大的婴儿

她从白色棉绒里拿出一支擦得雪亮的长笛，放在嘴边轻轻的吹了起来，那忧愁的声音在天地间回旋。

我瞟了一眼他手中的孩子，从她豪无血色的唇和苍白的脸上，可以看出，她已经饿了许多天了，可惜我手上没钱。

一个小时过去了，没有人理会她，一个半小时过去了还是没人理他，眼看着行人越来越少，他几次想离开，可当他看见孩子拿瘦弱的身子时，就没有了离开的勇气，我憋见好几滴豆大的泪水逃出她的双眼。

在严寒的冬天，穿着单薄的母亲早已冻的僵硬，可她唯一的精神支柱就是他的孩子。

这就是母爱！

学军小学五年级：吴语桐

篇五：笛子十大金曲

笛子十大金曲

1姑苏行 2春到湘江 3喜相逢 4牧笛 5小放牛 6牧民新歌 7鹧鸪飞 8黄莺亮翅 9五梆子

10扬鞭催马运粮忙

初中作文