宽容是一种爱阅读答案

篇一：现代文 宽容是一种爱 阅读题

现代文 宽容是一种爱 阅读题

肖复兴

有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴??/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

宽容是一种爱。

在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。

十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。

我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来－－才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？

宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人??可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头??但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。 宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！

（选自《华夏时报》，略有改动）

16.本文的主要观点是： （2分）

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:宽容是一种爱阅读答案)17．请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)

18．文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(4分)

答：

19．下面这句话语意含蓄而深刻，请把你的理解写下来。(4分)

宽容，是我们自己的一幅健康的心电图。是这个世界的一张美好的通行证。

答：

20．请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。(4分)

(1)1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报。实现了两国关系正常化：

同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。

(2)小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。

(3)今年5月1 7日，在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。

答：

16．(2分)宽容是一种爱。(或要学会宽容)

17．(2分)作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。 (只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分)

18．(4分，从两个方面回答，各2分，意思对即可)

(1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。(2)以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。

19．(4分，从自我心境和得到别人的理解两个方面回答，各2分，意思对即可)

宽容的同时，我们面前的世界会多一份美好，自己的心里也多一些宽慰。

用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。

20．(4分，答出其中任意两个观点即给满分，只答一个给2分)示例：(1)宽容是一种美德，宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对，否则就是纵容，将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人应最大限度地去宽容，对不可宽容的人则要坚决斗争。

篇二：宽容是一种爱

宽容是一种爱

迈入21世纪，新的行业，新的理念层出不穷。学校，在适应时代需求，不断创新的同时，自然也要面临许多新的问题。从事班主任工作的这几年，我注意到班里的后进生中有一个特殊的群体——单亲子女。他们不同于一般的后进生，更敏感，更易受到伤害。从这些孩子身上反映出的问题促使我们这些从事教育工作的人，应该静下心来，好好思考一番。

爱心，培育迟开的花朵

从单亲家庭走出来的孩子，对于“爱”的渴望要比同龄人多许多。十四五岁的初中生，就必须面对父亲母亲分离的痛苦。这些含苞待放的花朵面对这场突如其来的寒流，除了紧缩花瓣外别无选择。 小海是班里的一名后进生，我一直以为他的骂人、打架只是一时的顽劣，从小没有养成良好的行为习惯罢了。后来，当我了解到他父母早在他5岁那年就离婚后，我才开始慢慢关注他，了解他。闲聊时小海曾说过：“我妈说他爱我，我爸也说他爱我，可是我怎么都没感觉到呢？”

小海就是一个缺少爱的孩子，他在该享受爱的年龄失去了父母的爱护，没有得到爱，不会爱自己，更不会去爱别人。所以，在班里就无法与同学真正团结友爱。没有人愿意和他同桌，他也从来不觉得自己属于这个集体。

作为班主任，这时就需要在师爱中加入一层母亲般地疼爱，给这类学生以更多的关注。问寒问暖，衣食起居要经常挂在心上。让情

感教育此时占主导地位。当他感受到爱的时候，才会学着去付出爱。乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特殊的依赖和信任，只有让学生感受到了集体的温暖，他才愿意敞开心扉，接受别人的意见和建议。这朵迟开的心灵之花，一定要在爱的滋润下才会纵情开放。

需要，就是一种尊重

单亲家庭的孩子常常会有一种心理：我是没人要的，谁都不管我了。他们在人生观还未形成的时候，就已经失去了一种心灵的归属感。“活着为了什么？”是他们经常思考的问题。他们常常会得出不同的答案：活着就是为了玩，为了挥霍，为了争胜斗狠??他们找不到生活的目标，不去尊重别人，也得不到别人的尊重。

需要，对于这些单亲家庭的孩子来说就是最大的尊重。“你能不能借我一支笔用？”“你来帮我搬桌子，好吗？”“你来当咱班的劳动委员，怎么样？”他们会从同学和老师信任的目光中找到自己存在的价值，找到一种心灵的归属。培养学生良好的心理归属感需要社会、家庭、学校的综合努力。家庭是人类关系的基本单元，是个体自由成长的天地，也是个体受教育、开始成长的第一所学堂，在家庭中形成的心理归属感将对学生产生深远的影响。但单亲家庭的孩子，往往无法从家庭中得到满足，父母看到他们多是指责，训斥，所以他们就更加需要在学校，在社会中得到肯定，无论是正面的或是负面的。因此，有许多学生会选用违反校纪班规来证明自己的存

在。

此时，教师的责任重大，我们必须把这些在十字路口徘徊的孩子拉到正确的位置上，让他们明白“天生我才必有用！”同时还要善于发现学生身上的长处。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每个人都有自己独特的长处，任何长处都没有的孩子是没有的，问题的关键是要在每一个人身上发现他那独一无二的长处，帮助他打开眼界看到自己，使他产生自尊感。”所以作为教师可以让他们担当班干部，大胆地赋予他们权利，让他们承担责任，在工作中，在别人的信任中他们才会重新找回自己。

宽容，树立自信的基石

俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽恕包容。宽容是一种智慧，一种美德，是一种修养，一种高尚品质，又是一种教育方式。作为一名班主任，一定要以无比宽阔的心胸包容这些“屡教难改”的单亲子女。

我分析了班上十几名单亲家庭或父母曾经有过离异纪录的学生情况。父母一方因病或意外事件不幸去世的学生，在性格养成和常规表现方面，与一般学生差异不大。因为，在他们心中，“家”还是相对完整的。他们认为父亲母亲还在以不同的形式关心和爱护着自己。但对于离异家庭的孩子，情况就不这么乐观了。他们要么性格暴躁、易怒，要么极端孤僻、自闭，老师刚教过的很快就会淡忘，刚刚承认了错误，转回头又会再犯。这时，就需要班主任有足够的耐心，包容他们的“一错再错”。

学生违纪、犯错误是难免的。如果一但犯错，教师就一味地训斥，不但不能解决问题，反而会使学生对老师心生怨恨，自卑的学生就更不敢与同学师长交流，变得更加自卑。所以，我们应该让交流多于训斥，理解多于埋怨，这样才会使教育收到理想的效果。

但宽容并不意味着无原则的退让、忍耐，而是对于学生的错加以分析，正确引导，避免再犯。宽容是一种爱，相信在这种爱的积淀下，一定可以帮助这些单亲子女树立自信，走出封闭的自我。

篇三：宽容是一种爱

宽容是一种爱

宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解和尊重。宽容的前提是对那些可宽容的人和事，宽容的核心是爱。宽容，是以心对心的去包容，去沟通，去理解，去从学生的角度思考。

宽容是一种爱，没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风，让人们感觉到凉爽。它如一条小溪，清洗着人们内心的污垢。它如一跟绳带，让你和朋友的友谊加深。对人宽容，是做人的一种美德；而对自己的学生宽容，更是作为一名教师必须具备的基本素质之一。宽容是心底里对学生过错的谅解，是以尊重、理解、信任的强大精神力量去感化学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性。

宽容的核心就是爱。没有爱就没有教育。宽容是一种人格力量，是一种豁达，是一种风度，是一种涵养，是一种境界，更是一种教育的艺术。宽容更是我们教师良好形象的又一种内涵，又一种可贵的素质。作为教师的我将时刻牢记。

篇四：龙东地区中考语文模拟试题及答案

中考语文模拟试题

一、知识积累及运用（第1-5题，共24分）

1、阅读下面文字，按要求答题。（6分）

我抬头仰望，天空那么美丽，群星那么神秘，白云那么飘逸。历史的天空中，众星璀璨。他们的光芒照彻古今，他们的神cǎi依然如故。放眼未来，明天将因为我们的创造而更加斑lán。

(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。（2分）

(2)给加点字注音。（2分）

飘逸（ ） 照彻（ ）

(3)根据拼音补全词语。（2分）

神cǎi ( ) 斑lán ( )

2、下面句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）

A、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

B、王老先生不论怎样忙，每逢节假日总要和儿孙们团聚，以享天伦之乐。

C、在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。

D、他的文章语言讲究句式的错落，长短句抑扬顿挫，增强了文章的表达效果。

3、下列句中没有语病的一句是（）（2分）

A、为了防止不再发生类似的伤害事故，我们采取了很多安全措施。

B、“唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

C、社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D、世博会已经闭幕了，但志愿者笑容却总是回荡在我们耳边。

4、古诗（词）文默写。（10分）

（1） ，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的一句是“ ，_______________________？”

（4）《春望》一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“ ， 。”

（5）《论语十则》中“ ， 。”体现了儒家的推己及人、仁爱待人的思想。

（6）古诗中有许多含有“鸟”字的诗句，请写出上下连续的两句：

， 。

5、走近名着。（4分）

（1）《水浒》的作者是 。（1分）

（2）请写出智多星吴用巧设妙计，夺得不义之财的情节： 。（1分）

（3）作者在塑造人物时，非常注意人物之间的共性和个性，请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点： 、 。（2分）

二、口语交际与综合性学习（6-9小题，共11分）

为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初三·一班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料：

材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。今年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省市尤为严重。

材料二：我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。

6、请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。（2分）

答：

7、如果你是演讲比赛的组织者，请为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。（4分） 答：

8、小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。（3分）

答：

9、放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景，你将如何对她说？（2分）

答：

得分评卷人

三、阅读理解及分析（第10-25题，共35分）

（一）阅读文言文，回答10-13题。（共10分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！

10、解释下列加点词。（2分）

（1）以其境过清（ ） （2）不可名状（） ．．

11、翻译下列句子。（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

译文：

（2）徘徊溪上，为之怅然！

译文：

12、两文各突出了水什么特点？（2分）

甲文：

乙文：

13、两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。（2分）

答：

（二）阅读《编钟里的科技与奥秘》，回答14-17题。（共8分）

①在古代，世界各地都有钟，但它们都没有成为乐器，这是因为这些钟的截面是正圆形的，声音持续时间太长。唯独中国的编钟，它的截面像两片瓦合在一起，因为钟体扁圆，边角有棱，声音的衰减较快，所以能编列成组，作为旋律乐器使用。

②在湖北省随州市出土的曾侯乙墓编钟共有65件，是迄今发现的最大最完整的一套编钟。曾侯乙墓编钟铸造于两千五百年前的战国时代，它气势恢弘，总重量达到两千五百多公斤，加上横梁、立柱等构件，用铜量达五吨之多，这在世界乐器史上是绝无仅有的。更神奇的是，每一个编钟都能发出两个乐音，这两个音恰好是三度关系。

③曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度，而且十二个半音齐备，是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。

④编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大，所以铸造时的尺寸和形状，对编钟有重要的影响。

⑤即使在今天，铸钟仍不是一件易事。有的编钟形体很大，高度超过一米五，制造时需要用136块陶制的模子组合成一个铸模，灌注摄氏近1000度的铜水才能得到。从出土的编钟来看，它们不仅音调准确，而且纹饰极为精细，这说明商周时期青铜模具的制造技术运用得极为熟练。

⑥编钟在铸造时，除了考虑钟的美观，还要注意它的声学特点。编钟表面被称为“枚”的突出部分，不仅仅是一种装饰，它还能加快声音的衰减。

⑦青铜是一种合金，主要成分是铜，又加进了少量的锡和铅，各种金属成分的微妙的比例变化，对钟的声学性能、机械性能有重大的影响。青铜中锡含量的增加，能提高青铜的硬

度。但含量过多，青铜就会变脆，不耐敲击。铜中加铅，可降低熔点，增加青铜熔铸时的流动性，还可以减弱因加锡导致的脆性，使所铸的钟耐击经用。但是含铅量过高，钟的音色又会干涩无韵。而曾侯乙编钟里，铜、锡、铅的含量达到了最合理的比例，可见春秋战国时期，人们已经对合金成分与乐钟性能的关系有了精确的认识，正因为如此，铸出的钟才音色优美，经久耐用。

14、请概括出曾侯乙墓编钟的四个特点。（2分）

答：

15、画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

答：

16、下面句子中加点词语能否删去？为什么？（2分）

从出土的编钟来看，它们不仅音调准确，而且纹饰极为精细，这说明商周时期青铜模具的制造技术运用得极为熟练。

答：

17、综合全文看，影响编钟发声和音色的两个关键因素是什么？（2分）

答：

（三）阅读下面文字，回答18-21题。（共8分）

宽容是一种爱

①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

②宽容是一种爱。

③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。

④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

篇五：宽容是一种爱

宽容是一种爱

作者：杨馥宁

来源：《陕西教育·教学》2014年第02期

这学期，我经历了以前从未有过的教育过程，更加深刻地体悟到了“宽容是一种爱”这句话所承载的博大而高尚的意义。

当家长几乎是破门而入闯进办公室的时候，我没有自己预想的那样紧张，反倒觉得一切都像电影一样。只不过，是从电影银幕搬到了现实生活中而已。事情的经过是很简单的，他们的孩子在教室里抓伤了其他孩子的手臂。当那个腼腆的孩子伸出血淋淋的胳膊的时候，我看到了流血的新伤和已经结痂的旧伤。孩子的眼泪滴滴答答地落在我身上，我觉得像被灼伤一样的痛，甚至下意识地躲了躲。我不敢相信，在我的班级里那个貌似文静的小姑娘竟然做出这样让人触目惊心的事情。而我却没有及时发现，让事情发展到了今天这个糟糕的地步。身为一名班主任，我为我的失职感到深深的愧疚和自责。

在对事情进行调查之后，我电话通知了双方的家长来处理问题。被抓伤的男孩子的妈妈急急忙忙地赶到学校，告诉我这个小姑娘经常欺负他羞涩胆小的儿子。作为班主任我连忙道歉，对自己工作的失察进行了自我批评。这位妈妈非常通情达理，在了解了事情之后就带着孩子去医院了。而当抓伤别人的女孩子的家长来到学校之后，就发生了之前那戏剧性的一幕。 通过后来的调查，女孩的家长之所以如此蛮横，是因为孩子妈妈很忙，让哥哥代接的电话。这个淘气蛮横的哥哥也曾经是我们学校的学生，大概是由于心情不好，将老师的话添油加醋地告诉了自己的父母。家长误以为老师逼迫学生承认抓伤了别人，父母一时情绪失控才来学校大闹。而事实的真相是，当我发现男孩子被抓伤，迅速将两个孩子带到了办公室，女孩子自己承认自己没事经常欺负这个小男孩，多次把人家抓伤。我在班上进行了调查，其他孩子也反映说这个女孩子确实有欺负他人的情况。

家长大闹学校恶劣到什么程度我实在不想复述。在事情调查清楚之后，尽管家长来给我道歉、给学校道歉，但是这段经历使我对我的教育工作瞬间兴味索然，之前付出的种种努力仿佛都在那段冲击之后显得没有分量。教师在那个时刻的无助、被动、在一次次回忆中被放大。 回到家里，我将之前对这个孩子付出的点滴收集整理，越发觉得委屈伤心。无意间，看到一篇原来我发表的题为《如何解决“家校矛盾”》的文章。曾经为自己的文章能在国家级核心期刊发表而骄傲，这时却觉得那些文字那样浮于表面，毫无时效。在将杂志扔到一旁的时候，我看见它的卷首赫然有“宽容是一种爱”一篇文章。

这是肖复兴老师写的一篇文章，文中举了一个例子：18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们之间争论了九年之久，结果以一方的胜利结束。可是成功的普鲁斯特并

没有得意忘形，他真诚地对曾经反对过他的贝索勒说：“要不是你的一次次质疑，我很难把定律深入地研究下去。”他特别向公众宣告，定比定律的发现，贝索勒有一半功劳。

这就是宽容，允许别人反对，并不计较别人的态度，却能充分看待别人的长处，并从中看到自己的成长。这种宽容是一种大爱，像一泓温情而透明的湖水。

叩问自己，我对自己的学生不乏宽容。面对孩子，无论他们曾经犯过怎样的错误，我都能给他们重新开始的机会。那么，我是不是也可以给家长一份宽容呢？

家校矛盾的产生：一是因为家长对学校工作不理解，同时教师也有责任。新时代的教师，不仅肩负着教育学生的责任，对家长的教育也是我们不可推卸的一项社会责任。如果斤斤计较，最后受伤害的只能是无辜的孩子。

身为教师，要相信虽然家长可能一时对我们有所误会，但是请不要对宽容的力量丧失信心，时间会证明一切。宽容所付出的爱，在以后的日子里有一天总会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的同事，也许来自你的学生，也许来自你的上司。

宽容，是一剂最好的药。它能消弭矛盾，能促生和谐，能使我们的心灵健康舒畅。多一点宽容，给我们的学生，给我们的家长。我相信，一切都会更加美好！

作者单位 西大附小

编辑 聂蕾

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