我最喜爱的班主任投票

篇一：我最喜爱的老师评选方案(1)

深圳第二实验学校 “我最喜爱的老师”评选活动方案 （高中部）

一、 活动目的

为了加强师德师风建设，不断提升我校教师职业道德水平和人文素养，努力造就一支业务精良、师德高尚的教师队伍，使教师真正成为学生最可亲、最尊敬、最知心的良师益友。经研究决定，我校开展“我最喜爱的老师”学生评选活动。

二、活动宗旨

通过“我最喜爱的老师”评选活动的开展，使每一位教师充分认识到，这项活动是提升教师职业素养、提高教育教学水平、促进教师自我发展和加强师德师风建设的一个有效途径和载体；通过这项活动使学校能够真切地听到学生们的心声，真实地了解到学生们的愿望，真正地评选出学生们最喜爱的老师。让学生在快乐中接受教育，在教育中创造快乐。

三、评选对象

本学年在岗的全体任课教师

四、活动时间

2012年6月—7月

五、评选小组

由各班班长、团委、学生会部分干部组成评选领导小组。

六、活动流程

七、活动原则

充分凸显“我最喜爱的”这个主题词，把评选条件制定权让给学生，以学生为本，在广泛征求学生意见的基础上，进行评选。可参考以下某一方面条件评选： 如：高尚师德的老师 渊博学识的老师 有先进理念的老师 有博爱胸怀的老师 严谨治学的老师 团结协作的老师

廉洁从教的老师 敬业爱岗的老师 耐心辅导答疑的老师

教学方法灵活的老师 讲课最精彩的老师 社团指导最佳的老师

八、活动表彰

确定十位“我最喜爱的老师”，让学生挖掘他们的先进事迹，并通过橱窗、校园电视台、校园网等进行公示。

教师节教师大会上对获得我最喜欢的十位老师进行表彰；在全校师生参加的升旗仪式上大力宣传表彰。

深圳第二实验学校 学生处 团委 2012年6月15日

篇二：“学生最喜爱的班主任”评选活动总结

建国路小学“学生最喜爱的班主任” 评选活动总结

一、活动宗旨：

开展“我最喜爱的班主任”评选活动，旨在为班主任搭建舞台，立体展示班主任个性风采，树立先进典型，发挥他们的引领和示范作用：通过本次评选，充分调研新时期的学生对班主任的期望和要求，在班级建设中体现以人为本的理念，充分发挥学生主体地位；通过本次评选，引导学校教师深入思考并梳理“什么是学生喜爱的班主任”、“怎样做一名优秀的智慧型班主任”，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任；通过本次评选，进一步营造尊师重教的良好风尚，为办好人民满意的教育提供强有力的思想保障和人力支持。

二、活动过程：

1、制定方案，成立活动领导小组

在接到区局网上通知后，学校在第一时间制定了《建国路小学“学生最喜爱的班主任”活动方案》，成立了以葛高中校长为组长，王建华副校长和德育处为副组长、教导主任、电教中心主任、教科室主任为组员的评选活动领导小组。通过讨论，决定采用学生推荐、学校评选的形式，评出学校的“我最喜爱的班主任”。

2、宣传发动，各班推荐班级“学生最喜爱的班主任”

我们在制定评选方案之后，召开了各班学生干部会议，把本次评选活动的方案告知学生，指导他们在班级里宣讲现任班主任和原先的班主任的工作、爱生事迹，写出推荐词，在班里宣读后，让学生自愿签字推荐。让全体学生关心这件事，让全体学生参与这件事。主管德育的副校长王建华还利用升旗仪式对“学生最喜爱的班主任”评选活动进行宣传发动，使每一个学生、每一位老师都明白本次活动的意义与过程。班主任们的学生推荐率都达到了100%。

3、了解班主任事迹，选出参加全校“学生最喜爱的班主任”候选人 在学生推荐的基础上，我们又排出符合“近三年连续担任班主任”条件的班主任名单，把他们的主要荣誉在全体教师会上公示，又宣读了各班学生给班主任的推荐词。在此基础上，各年级组组织评选活动，经年级组同学与老师们评选，推选出六位候选人（张云、许玲、张丽娟、王锦丽、张鹏、杨永娃）参加全校“学生最喜爱的班主任”，并把六位候选人的照片、工作经历、先进事迹、获得荣誉等到广告公司做成展板，在学校展出，号召全校师生去学习、了解。同时，三位班主任的优秀事迹还在校园广播播出，在校园网站刊登，供家长、学生与老师学习。

4、广泛宣传，举办全校大型“学生最喜爱的班主任”评选活动

为了扩大这次评选活动的影响，更好地宣传候选人的先进事迹，德育处又专门制定了本次全校性的具体的评选活动方案，并又一次召开了各班班干部会议，

把方案的精神传达到位，指导班干部们回到教室后，与同学一起准备好“我最喜爱的班主任”推荐词演讲，以演讲、朗诵、讲故事、唱歌、学生家长参与交流（内容、形式自定）、口号、标语等形式为班主任拉票。评选活动于2013年3月21日上午在学校操场举行。

在这次全校性的大型评选活动中，学校校长室分外重视。评选活动现场摆放着六位候选班主任的个人展板。展板内容丰富，包括班主任个人简介、荣誉栏、爱生小故事、班级文化特色介绍、学生感言、同事真心话等丰富的内容。活动开始之前，同学们再次津津有味地围在展板前，仔细阅读着三位老师的事迹，对三位老师有了进一步的了解。

接着，由候选班主任依次上台向全校师生介绍自己的爱生小故事和班级建设特色，六位老师的亮相赢得了一阵阵热烈的掌声，现场气氛异常热烈。学校同事坐不住了，争先恐后地上台发表真心话语，表示对六位候选班主任的全力支持，再次把现场气氛推向高潮。

5、积极参与，投票选举出学生心目中最喜爱的班主任。

经过层层推荐，全校师生充分了解了六位候选人的先进事迹后，我们采用集中和分散两种形式，在全校进行投票，大家把神圣的一票投给了自己最喜欢的班主任。之后由全体大队委员进行票数的统计，推选出老师两位参加新浦区“学生最喜爱的班主任”的评选。

三、活动成效：

此次评选活动，虽然我们没有班主任参加常州市“学生最喜爱的班主任”的评选，但我们积极响应区教育局的号召，认真做好我校学生“最喜爱的班主任”评选活动，给我校班主任搭建了舞台，立体展示了班主任的个性风采，树立了先进典型，发挥了他们的引领和示范作用，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任。同时，还调动了我校学生参与活动的积极性，激发学生对班主任的喜爱之情，对校园生活的热爱之情，为打造七彩校园，让每一个周小孩子享受快乐的童年奠定基础。

篇三：“学生最喜爱的班主任”评选材料主要成绩

倾心奉献 守候花开

从踏上教育工作岗位八年以来，担任了八年的班主任。八年的班主任工作中的点点滴滴，我深深的体会到工作的艰辛与重要，我不断学习教育学和心理学，在实践中探索切实有效的班主任工作方法。有人说，班主任是最苦的主任，但我想说班主任是世上最幸福的主任，只要做一个有心的人，那你就会苦中有乐，走入学生们的心中。

一、 有爱心

爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。经过几年的班主任工作，我深深的体会到：要想教育好孩子，首先得爱孩子。教师每天面对的是几十个孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们的生活和习惯也不同。不管他们有多大的差异，我都爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们最亲近的人。

班里有一个特殊学生叫王永娜，他是先天小儿麻痹症患者，初三刚开学进入我们班不多久，我就发现她不仅身体残疾而且心理上也存在问题。从课堂及平时的表现我注意到，他课堂上很少回答问题，体育课从来不去上。体育老师曾经和她谈过，希望她也能到操场上呼吸新鲜的空气，能和别的学生在一起。更严重的是我看到她在放学回宿舍的路上从来都是一个人回去。有一次我在教学楼的阳台上看见她一瘸一拐的走来，我于是在楼梯口等着她，关切的和她交谈，当你真心的走入别人的心灵你会发现，有时候对于别人的帮助是多么的重要，一个社会一个学校一个班级。每个人每个老师每个学生都付出自己的爱心的时候，是多么必要。后来她比以前开朗了，我在班会课上表扬了她，关心她的学生也渐渐多了起来。看到孩子们互帮互助，我这个班主任也感到很欣慰。

二、 要细心

在平时班级管理上，我坚持从小事抓起，从平时学生的一行一语中抓起，不好高骛远。如校服的统一、课桌的整齐、课桌周围的卫生、上课的坐姿坐态等等，小事管住了，大的纪律问题就缺少了滋生的土壤。作为一个优秀的班主任要细心的做好学生身上的每一件事，一件很小的事就能感动对方。

我们班的班长王浩，年前的时候因为感冒得了严重的中耳炎，经确诊得去大医院治疗，后来选择了去北京的一家医院治疗，由于家庭困难，我组织班级师

生捐款1000余元送到王浩家长手中，妈妈流下了感动的泪，让爱围绕他们的身边。在那边做完手术学校这边已经放寒假了，家长很担心他的成绩，于是过年初六的我去他家家访，一进门就可以感受到家长的欢心和高兴，过年开学以后，我联系其他任课老师利用大课间给他补课。作为班主任要细心观察学生很家长的想法，在他们最需要做应该做的，对家长和孩子的帮助都很大。

三、有恒心

俗话说：“十年树木，百年树人。”在平时班级管理中，恒心尤为重要，班主任每天面对的是活泼好动的孩子，他们身上经常会有一些意外事情发生，对此，班主任不能急躁，粗暴，更不能对孩子失去信心，放弃他们。而要有恒心和耐心做好他们的思想工作，让学生认识自己的错误并改正自己的坏毛病。

班上有一个学生叫刘浩升，爸爸在外打工，妈妈在家负责他和妹妹的上学，班主任明锐的观察会发现，这个学生脾气很犟，也可以说是叛逆，他妈妈说话从来不听，学习成绩倒也不错，就是很爱看课外书，他妈妈担心这样下去的后果，为这件事经常到学校来找我，每次来都说不好意思给您添麻烦什么，我想作为一个班主任和家长配合好教育好孩子是应该做的，经过我单独和他谈话，鼓励讲道理兼施，后来有了好转，就经常打电话给他家寻问在家有没有认真完成作业，还经常看课外书的没有。进过持之以恒的沟通，刘浩升终于步入了正规。我女儿出生的时候，他妈妈还特地来看过我们一家。

后进生的转化工作是最难的，后进生不是一日形成的，他们的坏习惯是长时间养成的，转化他们是一个巨大的工程，得打持久战，经过这几年的初三班主任工作我也摸索了一条后进生的教育之路，我近三年带的班级无一流生，真正的尊重他们，看中他们是后进生工作的重中之重，对后进生好的教育也是当下农村教育的一个大趋势。

四、将心比心

班主任有时要“将心比心”。想想自己给孩子制定的目标能不能做到，要求学生做到的老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。因此，要求学生不迟到，不早退，教师自己先做到，每天早上吃完早餐后就赶到教室，等待孩子们回来读书，学生亲眼看到老师所做的，久而久之孩子们吃完早饭后也回到教室

读书。无形中，学生会以老师为榜样，做好每一件自己应该做好的事情。

做了这些年的班主任工作，每每看到QQ空间里学生们的留言，不管是考上了大学还是学习上遇上什么困难，给予他们鼓励和好的建议是我要永远要去做的事。每每去参加学生聚会的时候都会增加我的幸福感，对这份事业真心热爱，让我在班主任工作的路上越走越踏实，有人说：“给人以阳光，你心中必须有太阳。”班主任是教育者，是引路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理。对学生的教育动之以情、晓之以理，持之以恒。做学生心目中喜爱的班主任，班主任工作一定会做得更好。

篇四：多彩活动2015“我最喜爱的老师”评选活动网络投票开始啦!

多彩活动|2015“我最喜爱的老师”评选活动网络投票开始啦！

（主题图片）

哈尔滨工程大学2015“我最喜爱的老师”评选活动网络投票开始啦！

尊师尚教 爱师重德

哈尔滨工程大学 2015“我最喜爱的老师”评选活动全校评选阶段火热进行中！

篇五：华东交通大学“我最喜爱的老师”评选活教师投票表1

附件1：

华东交通大学“我最喜爱的老师”提名推荐表

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