中学生追星利大于弊

篇一：中学生追星利大于弊还是弊大于利

中学生追星利大于弊还是弊大于利

初二（22）

主持:吕晓桐

正方:中学生追星利大于弊

一辩：张贝贝二辩：姜玥镐 三辩：陈成 四辩：向少石

反方:中学生追星弊大于利

一辩：吴渝清二辩：陈宁笛 三辩：顾培 四辩：孔洁莉

过程:

(1)一辩开篇立论(每人3分钟)

正方一辩：中学生追星利大于弊.在学习极其紧张的确今天,我们中学生需要放松,而追星是一种放松\消遣的方式,并且我们追的星是各种星.

反方一辩：中学生追星弊大于利.我们中学生的主要任务是学习,我们不应该去做那些不务正业的事,例如追星。

(2)二辩继续陈述.(每人3分钟)

正方二辩：追星可以令我们放松，在学习之余，可以有丰富多彩的生活.

反方二辩：中学生没有很好的自控能力，一但追了星，很多人都会不可自拔，从而荒废学业。

(3)三辩继续发言（每人3分钟）

正方三辩：追星会使我们了解他们，从他们身上学习许多优秀的品质，例如坚持不懈、不怕吃苦等。

反方三辩：追星既需要时间、金钱，还会消耗我们的精神，有损我们中学生的身心健康，还会干许多不需要、徒劳花钱的事，例如买海报等等。

(4)自由辩论（15分钟）

双方就“追星”这一话题展开了激烈的辩论，其间有不少辩手用举例来证明自己的观点，八位辩手的表现都十分出色，发言踊跃，妙语连珠，赢得了场外观众的阵阵掌声。其中反方三辩的表现最为突出，他语言精辟，一度使对方陷入困境。

（5）场外观众提问（10分钟）

此环节中，场外观众就刚才八位辩手在辩论过程中的某些观点，提出了自己的疑问，辩手回答。场外观众发问踊跃，有不少十分精妙的问题，辩手的回答也十分出色。 例：问：反方一辩，你没有自控能力吗？

答：不是。我的意见是，不能很好的控制自己，容易沉迷，只是部分否定。

（6）四辩总结陈词（每人3分钟）

正方四辩：我方观点，中学生追星利大于弊，这是一种消遣、陶冶情操的方式，在各种不同的明星身上我们能学习到优良品质，可以丰富我们的课余生活。

反方四辩：我方观点，中学生追星弊大于利，我们中学生的主要任务是学习，应把心思放在学习上。并且我们还没有很好的确自控能力，很有可能沉迷于此。学生的主要任务是学习，追星会导致学生无法专注于学习。

追星要考虑经济能力，不能给父母带来经济压力，如果控制不得当会导致家庭关系不和谐。

追星需要一个度，在青少年阶段的自控能力比较弱，没有掌握好一个度则会导致追星愈演愈烈，从而耽误学业。

（7）评比大分（优胜组，最佳辩手）

结果：反方胜出。看来观众对反方的表现较为满意。最佳辩手：反方三辩顾培。反方三辩的确表现出色，全票通过。

网络对于中学生是利大于弊还是弊大于利

初二（22）班

正方观点：利大于弊

一辩：张一 二辩：高灵燕 三辩：龚一 四辩：周奇

反方观点：弊大于利

一辨：祁怡君 二辩：毛雯矞 三辩：谢一峰 四辩：金马俊超

正方论点：

一．多媒体现代化的社会少不了网络

二．网络快捷方便

三．普及化

反方论点：

一．容易沉迷其中，并导致犯罪等等

二．网络太过复杂，中学生的自制能力还无法抵抗这种诱惑

三．青少年一代的影响。更长远的影响

正方一辩开篇立论：网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

反方一辩开篇立论：随着网络的日益发展，它的弊端日渐地显露。网络的安全问题已经涉及到每一个网民。在1999年8月，海峡两岸的黑客大战中，我们可以看到除了那些安全意识比较强的官方网站（如中央电视台、人民日报网络版等）外，很多官方网站遭受了破坏。在网络世界里面存在着更可怕的危险：一个训练有素的“黑客”，就有能力使整个网络世界瘫痪。例如，全球互联网域名解析系统是存放在美国的国家互联网信息中心里面的，它掌管着全球互联网关键数据。如果黑客对它进行网络攻击，那么全球的互联网将瘫痪网络的色情与暴力是一个构成网络犯罪的重要原因。

如果说有人觉得网络安全离我们还过于遥远，那么让我们来看看身边所发生的：根据中国国家网络中心统计数据显示，在全国网民中，各层次的学生占去了70％。其中未成年人占到40％所以可见网络对青少年地影响尤为深远，而网络上的色情与暴力，犹如一种精神的毒品，把人一步步推向深渊，引入一条不归路。例如：一个十五岁的少年，因沉迷于色情网站，竟用迷药将一女孩迷倒，然后根据色情网站上的动作将其亵渎。而像这样的事例已经不是一件、两件了。网络的色情与暴力所带来的一连串后果，已经深入到整个社会的治安。许多不法分子依*不正当和害人害己的手段来谋取暴利。越来越多的色情网站，暴力站点便是网络最大的污点之一。他们依*向浏览者收取高额的费用来装满他们的钱包。殊不知他们的行为害了多少原本善良清纯的青少年走向堕落，甚至犯罪。在这里我们不想再举更多的例子，各种报纸和新闻已经有了详细的说明。

在网上聊天，可以虚拟身份，随心所欲的发表见解，哪怕是违背道德；在网上玩游戏，可以体会受人追捧羡慕和被尊敬的滋味，可以享受手起刀落的快感；在网上，可以做平时想都不敢想的事，说平时想都不敢想的话。

但是，正是由于它的正中下怀，使学生容易“一网情深”，难以自拔。因迷恋聊天交友的乐趣而忽视周围的人，因迷恋游戏带来的快感而荒废学业，因毫无约束的随心所

欲而无形中使自己的道德标准模糊不清。正是因为网络可以使我们放松，却又缺乏约束而容易使我们沉迷其中，多数的学生才会对它“爱恨交加”。台湾大学的统计数据表明：承认上网就是玩游戏，聊天的占41.9%。华东师大的学生有21%认为上网对自己的心理健康有负面影响。

正方二辩继续辩论：目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 反方二辩继续辩论：网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。

网络是我们目前为止信息存储量最大，涉及范围最广的信息库。它具有高效性，虚拟性，自由性，不稳定性等特点。网络发展到今天，已经渗透到我们生活的各个角落。它带给我们的便捷，高效是众所周知的，而与此同时，由于它自身的缺乏管理所导致的黄色、暴力、反动、垃圾信息泛滥带给社会的不良影响也是显而易见的。

在面对网络上多种诱惑的时候，学生的自控能力又显得多么的薄弱啊。学生是一个特殊的群体，首先，学生有强烈的猎奇心理。其次，学生感情丰富、好胜心强，兴趣广泛。但波动性较大，自我控制的能力不强。最后，学生富有理想，而现实与理想的差距容易使学生产生压抑、困惑的心理。

学生的自身特点使其在网络提供的独特环境下更容易受到对自己身心发展不利的影响而非有利影响。主要原因有：

1.学生的心理发育还不成熟，缺乏社会经验，还没有走出象牙塔的他们对一切都是好奇的，对任何新奇的事物都想尝试。他们有认识繁杂事物的勇气，却缺乏判断是非的能力。这就导致了行动上的盲目性，此时的他们是最容易被周围的环境影响的。在社会、学校、家庭为他们努力营造一个良好的环境的同时，网络，给学生打开了一扇通往神奇世界的窗户。而且每个人在这个窗户里看到的世界都是不一样的。网络上各种各样的信息就像是一道道从没被品尝过的菜一样诱惑着我们的学生。

而网络并非一方净土，在缺乏管理的情况下，网络带给我们的不良影响，几乎无孔不入，南华大学的调查表明：86.3%的学生受到过不文明的信息，93.2%的学生遇到过不文明的现象。另有调查，在网上资源没有限制的情况下，近46%的学生进过色情网站。

学生的心理特征使其容易不顾客观条件是否允许，急于谋求满足需要，容易导致失败，以至于陷入沮丧或误入歧途。北京大学心理学系钱教授对北京12所高校的近500名本科生进行抽测，结果表明，学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到

6.4%。

从上面的论述我们可以看到，学生的自身心理特点、所处地位使其在面对网络这一杂烩式信息平台时容易受到不良信息的影响。

正方三辩继续发言：上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 反方三辩继续发言：首先在信息时代的今天，我们的辩论是很有必要的他可以让我们能够更正缺的去看待网络，其次，我方并不否认网络存在很多优点。因为我们衡量一个事物的利弊标准，不是看其所占多少，而是要看他对人类的影响哪一个更大更深远。刚才对方辩友已经大量陈诉了网络的好处，在这里我就不在赘言。让我们来看一下网络的弊端！

我想评委和同学们经过刚才正方一辩和我的陈词就会得出这个结论：网络弊大于利！因为我们不难发现，网络所带来的利更多的是给人以外在影响，如财富的增加，交流的便利等等。然而他的弊端却是给人带来深重的危害：巨额财富的损失，重要机密外泄，更可怕的是对青少年一代的影响。我们可以毫不夸张的说网络会危害到一代人甚至几代人的成长！还有什么比危害祖国接班人的成长更可怕的呢？还有什么样的利能大于这样的弊呢？所以我方坚持认为网络弊大于利。

而且学生来到学校学习的这段时间，最大的目的就是要全面的提高自己的素质，以后能成为社会所需要的人才。而且现代社会所需的人才都是综合素质比较高的。但是我们知道，一个人的素质高低取决与他的素质之中最薄弱的环节。这正像木桶原理一样，木桶容量的大小，取决于最低的那块板。也就是说，学生如果想要提高自身素质则要全面的提高，而不单单是智或是德的提高，还应包括心理素质，沟通能力等其他方面的提高。网络对学生的影响利大于弊要通过综合素质的提高表现出来，而综合素质中只要有一项是因为网络的影响弊大于利就会影响到整个的综合素质，很显然，这是更容易实现的，并且影响更深远。

篇二：中学生追星的利与弊

中学生追星的利与弊

“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越

来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利？

有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。

中学生追星首先要认识到它是一种正常的社会现象

追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人

那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。

追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。

另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。

在中学生的生活中，追星是很非常普遍的，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被他人看做"落伍"，不被视为"异端"，也自觉不自觉地入了流。

我个人认为，明星对我们的影响很大。正确地“追星”可以让我们树立一个好榜样，许多中学生以“星”做为自己人生的奋斗目标和奋斗动力；使中学生们的发展有方向，有目标，这样，有利于自己身心，使之不会盲目前进；“追星”的过程中，也使中学生们获得了成功的“秘诀”及成才的方法，利用这方法，推动着中学生们的前进，我们还能从明星身上看到自我实现的希望。但是，如果我们太过于沉迷与“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，尽快让自己成熟起来，当我们感觉到不在需要明星的时候，或许我们已是别人所崇拜的明星了。

追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。在追星有利的同时，不能避免的是过度追星，乃至上瘾，这种现象，轻者倾家荡产；重者走火入魔，不能自拔直至自杀，有不少的实例可以证明，例如：大连，一名正处于青春期，富有活力的少女，因其母亲没有给她买自己崇拜的偶像张国荣的CD碟，因为过渡悲伤而自杀；温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽；四川13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走下落不明，生死未卜；自贡市一名年仅13岁的初一年级女生代某“偷走”家里的1000元巨额后，突然失踪；19日下午6点至昨日中午1点，其家

人发动100多人，在自贡和成都到处寻找。原来，代某失踪是为了送价值200元的花瓶给在成都演唱的F4。几天不吃早点攒钱去看某“星”的演出等等事件，更是屡见不鲜??这些都是追星族中走火入魔而不能自拔的典型，据统计在100名中学生中，有83名追星，其他人不追星。可见，追星正是从这是起挂起狂潮的，若不能有效节制的追星，否则后果不堪设想。

而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。

许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。??风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦??这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，

最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

中学生追星的原因很多，例如：明星唱的歌好听；跳的舞好看；球打（踢）的精彩，长的帅气，有个性；羡慕他们无忧无虑，能受到人们的拥护??但是，我认为，最重要的几条：外貌，才华，品德。据调查，喜欢自己所崇拜明星的外貌的中学生占23％，喜欢才华的占69％，喜欢自己崇拜明星的品德的占14％，可以说，大多数人都喜欢明星的才华，至于他们的品质和情操却甚少理会。如近来明星犯罪屡见不鲜，但对于沉迷偶像的“粉丝” 来说，这点根本不重要，他们仍然会花大量的金钱和时间沉迷于自己偶像身上，甚至还千方百计的找各种借口为偶像的过错作掩饰。对于别人对自己明星不好的评价，有些中学生坚决拥护自己的明星，不允许他受到任何伤害，所以，对批评偶像的人动手动脚，但不知到在此时，他伤了自己多少的知己，这说明了我们中学生的自制力还比较差，对偶像的过于拥护，容易造成情绪上的波动，他们似乎成为了明星们忠实的奴仆，置于明星忠实走狗的地位。

若有人问你，你的偶象对你影响有多大，我认为，你一定会说：一般。因为在追星的100个人中，38个人会说没影响，52个人会说一般，没有或者少于一个人说非常有影响，正常追星是可以的，非但没有害处，反而有益。但是过分的追捧，就不可能避免带来一些消极的影响，人没有十全十美的，偶像明星也有错的

篇三：中学生追星利大于弊还是弊大于利

中学生追星利大于弊还是弊大于利

过程:

(1)一辩开篇立论(每人3分钟)

正方一辩：中学生追星利大于弊.在学习极其紧张的确今天,我们中学生需要放松,而追星是一种放松\消遣的方式,并且我们追的星是各种星.

反方一辩：中学生追星弊大于利.我们中学生的主要任务是学习,我们不应该去做那些不务正业的事,例如追星。

(2)二辩继续陈述.(每人3分钟)

正方二辩：追星可以令我们放松，在学习之余，可以有丰富多彩的生活.

反方二辩：中学生没有很好的自控能力，一但追了星，很多人都会不可自拔，从而荒废学业。

(3)三辩继续发言（每人3分钟）

正方三辩：追星会使我们了解他们，从他们身上学习许多优秀的品质，例如坚持不懈、不怕吃苦等。

反方三辩：追星既需要时间、金钱，还会消耗我们的精神，有损我们中学生的身心健康，还会干许多不需要、徒劳花钱的事，例如买海报等等。

(4)自由辩论（15分钟）

双方就“追星”这一话题展开了激烈的辩论，其间有不少辩手用举例来证明自己的观点，八位辩手的表现都十分出色，发言踊跃，妙语连珠，赢得了场外观众的阵阵掌声。其中反方三辩的表现最为突出，他语言精辟，一度使对方陷入困境。

（5）场外观众提问（10分钟）

此环节中，场外观众就刚才八位辩手在辩论过程中的某些观点，提出了自己的疑问，辩手回答。场外观众发问踊跃，有不少十分精妙的问题，辩手的回答也十分出色。 例：问：反方一辩，你没有自控能力吗？

答：不是。我的意见是，不能很好的控制自己，容易沉迷，只是部分否定。

（6）四辩总结陈词（每人3分钟）

正方四辩：我方观点，中学生追星利大于弊，这是一种消遣、陶冶情操的方式，在各种不同的明星身上我们能学习到优良品质，可以丰富我们的课余生活。

反方四辩：我方观点，中学生追星弊大于利，我们中学生的主要任务是学习，应把心思放在学习上。并且我们还没有很好的确自控能力，很有可能沉迷于此。学生的主要任务是学习，追星会导致学生无法专注于学习。

追星要考虑经济能力，不能给父母带来经济压力，如果控制不得当会导致家庭关系不和谐。

追星需要一个度，在青少年阶段的自控能力比较弱，没有掌握好一个度则会导致追星愈演愈烈，从而耽误学业。

正方观点：追星利大于弊 反方观点：追星弊大于利 我方观点：反方(追星弊大于利) （一）陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。 （二）主要论证与陈词： 大家都知道，我们中学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！ 并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？ 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元??甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。 因此，

我方认为追星弊大于利！ （三）自由辩论阶段： （略） （四）总结陈词： 我方还是坚持追星弊大于利！ 首先要提出的是自控能力！既然我们追所谓的“星”时还要提心吊胆，一不留神就会被吸进“迷魂洞”，那还不如不做那些“冒险游戏”，把追星的时间用在学习上。 而且，在实际中，许多人花费了不少时间与资金在这方面，最后又得到了什么呢？再说，就算有些同学在追星中得到了点儿“益处”，可那只是极少部分，追星“对于大部分人来说都是“弊大于利”！如果对不认可，那么敢问对方辩友，可否举出一例因“追星”而真正成名的人吗？很显然，这比大海捞针还难。因此，真正要有成就，还需要自己努力才行，而盲目追星是不行的，否则到头来适得其反！ 同学们，告别那闪烁一时的“流星”吧，让我们紧紧抓住这幸福美好的童年吧，别让我们的脑海里只是一片空白的回忆！

篇四：中学生追星的利与弊

所谓“追星族”，顾名思义，就是追逐明星的一族人群，他们多数是年轻人，有着时尚流行的心态，追逐、崇拜影视歌明星，以及体育明星。女生较多崇拜男明星，男生较多崇拜女明星。某重点校对全校900名学生做问卷调查，“你最崇拜谁”的问题，86％的学生填写崇拜的是影视歌星。有不少的中学生都可称得上是“追星族”。

“追星”的利主要体现在以下几方面：

1.树立远大目标

2.向自己偶像学习，有动力

3.培养自身兴趣

学生追星本身无可厚非。心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，偶像崇拜是青春期的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。就人生发展阶段的规律来说，这种现象不值得大惊小怪。辩证地看，追星对青少年来说，有其积极的一面，因为迫星是青少年的一种社会学习，他们通过对明星的观察、模仿，掌握了许多关于社会、人生方面的知识，开阔视野，活跃了思维，特别是品行高尚的明显。可以成为青少年的好榜样。所以，明智的师长，并不一般地反对孩子追星，而是引导孩子理性地追星。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。

“追星”的弊主要体现在以下几方面：

1.盲目追星

2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财

3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习

全盘否定“追星”现象未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。少数“追星族”对心中的偶像盲目祟拜，狂热模仿到发疯、发烧、发昏的地步，则会产生不良后果，对其个人和社会都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一种幻想世界中，导致心理失去平衡；有的“追星族”在公共场合围追堵截明星，以求得明星签名，或拼命拥挤狂呼，从而导致公共秩序混乱，造成人伤物毁。“追星族”们一味追星迷星，以此寻求欢乐和精神寄托，转移或降低了学习兴趣，上课精神不集中，回家头一件事就是听唱片看电视，不认真学习和完成作业，学习成绩不断下降，甚至出现厌学、弃学，导致学业的荒废。有些学生过分崇拜明星而患了追星“梦幻症”。她们都是初中在校生，对港台明星崇拜得入了迷，业余时间一门心思听港台歌曲，吃饭走路也戴着耳机，常听到深夜。看书、作业和其他主体活动都弃之不顾。不久她们满脑子只装着歌星的影子，幻想能与歌星结婚，经常失眠、自烦、头痛、身体不适，心理失去了平衡。

还比如有一位高中生因盲目地追周杰伦把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰伦产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、

海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此

类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元??甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。

从调查中可以看出：“追星”学生的年龄一般处在青春期时期，是青少年们学好知识的重要时期，而青少年们却整天只顾“追星”，因而忽视知识的重要性，由此可知学生的学风并不浓。大多数学生追逐歌星、影视明星，56%的学生曾经因为 “追星”，导致成绩下降，因此，家长和老师多数持反对的态度。大部分人认为学生追星是因为心里空虚，为找东西依托而追星。经过调查及观察，我们发现同学们会在课间，或晚上写完作业后甚至在一些无聊的课堂上拿出一些有关文艺或体育的杂志来看，并传阅。由此可见学生追星，关心明星的事件不光是因为无聊、心理空虚，更多的是因为想要在和同学交流时候，能够炫耀自己“知识渊博”。因而在了解明星的事情上，下大了工夫来关注明星，关注娱乐界，从而成为同学心中的“知识面很广的人”。然而就在他们花费大量时间和金钱去关注这些事情的时候，他们不知道，时间正在消逝，光阴正在远去，他们就这样利用自己无限美好的时间去做了一大堆不值得，无意义的事情。根据我门的调查还发现，越是学习成绩不好的同学，越是对这类事情感兴趣。在他们眼里，学习枯燥乏味，不象娱乐圈里的事情，新鲜又有趣。明星，也就成为了他们与同学之间唯一的“共同话题”。在娱乐圈里，只要有相貌，有身材，有声音就会大红大紫，根本就不需要努力，学习也都只是徒劳，学了也没有用。这也就让中学生对当明星产生了无限的幻想，将明星成为自己的心灵寄托。

针对这种情况，学校和家长应该采取相应的对策。比如，学校的的管理应更加严格、科学，要充分重视学生良好行为习惯的养成教育，培养学生树立明确的学习目的，端正学习态度，尤其是在学习方面，应加强引导，让他们把心放到学习上，不要一味地把心思扑在“追星”上。并且，学校还应适当地开展一些文娱活动，对于有特长的学生要给予适当的鼓励，使他们既能提高学习成绩，又能发挥才能，学校还应该激励各班的差学生，让他们奋发图强，把学习搞上去，使他们充满信心，不甘落后；学校应多开展文娱活动，让每一名同学发挥自己的特长，只有这样，学校的校风、学风才会越来越好。

而对于青少年自身来说，也应该摆正心态，做到以下几点：

1、不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。

2、不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。

3、摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。

4、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验

篇五：小学生追星的利与弊

啊!!小学生追星利大于弊?没可能吧,不过我也出点意见:

要是小学生能正当地面对什么是追星,适当地追星,那他们就能够发掘出自己偶像的优点,从而学习好的,改掉坏的,这样一来他们都可以变得更强,不过首要条件是学习稳定且良好,面对盲目追星的傻子,那就没办法了....

小学生追星到底好不好啊？当然不好啦!!!应该以学习为重!!(其实我不知道你为什么要利大于弊,郁闷...)

只要自己有选择的去追星，要看明星值得我们去学习的品格

学习明星，也就是学习他们的精神！

例如：刘翔 李连杰 适当去追一些时尚的明星，也是在陶冶情操

利：

1.树立远大目标

2.向自己偶像学习，有动力

3.培养自身兴趣

弊：

1.盲目追星

2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财

3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习

反驳jinghonggo观点。现在有很多名人也助人为乐，扶弱济残阿！大多数名人不是像你所说的那样摆富态吧！

他们也去捐助一些贫困人民啊！

“为什么就没有人为 那些挨饿的人着想一下”怎么没有？“为什么就没有”都不给自己留后路，人家只要举出一个反例，你所说的话就不成立。

至于论点，有很多：比如说会影响正常的学习，以及社会价值观。追求明星的穿戴，盲从明星的社会观点，迷恋明星等等…… 说一堆以后要转到学习上来，说说我们学生本分是干什么的，思想是要靠知识积累的。

综上所述：我方认为………………

一）陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。

（二）主要论证与陈词： 大家都知道，我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！ 并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？ 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、

30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。 因此，我方认为追星弊大于利！ “追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。

而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。

许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。 愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。

1.时刻注意明星动向,充实了业余生活;

2.学会了整理资料,制作网页等;

3.扩充了朋友圈子,认识了外地粉丝;

4.以明星为榜样,处处注意自身形象和气质,自信程度大大提高;

5.了解了明星奋斗历程,生活有了方向和目标,有了积极的人生态度;

6.才艺水平大大提高,活跃了班级气氛;

就是一家人追捧刘德华那个例子啊~

SB父母变卖家产为了让女儿见刘德华一面

由于刘没有满足他们家更多的要求

那女孩的爸爸跳江自杀啦..

通过调查研究得到以下结论:

弊： 1.盲目追星 2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财

3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习

大家都知道，学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰伦把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰伦产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！ 并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？ 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。

追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差

利： 1.树立远大目标

2.向自己偶像学习，有动力

3.培养自身兴趣

学生追星本身无可厚非。心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。所以，明智的师长，并不一般地反对孩子追星，而是引导孩子理性地追星。

专家的分析至少从两个方面使我们对偶像崇拜有了明确的认识：一是指出了偶像崇拜是青少年在由童年向成人转变的过程中的一种普遍现象，有其心理上的规定性，是对依赖缺失的一种情感和心理的补偿；二是表明偶像的意义在于对青少年的成长具有一种精神导向作用。随着依赖程度的弱化，父母作为认识引导者的身份也就被削弱了。青少年的迷茫就由此产生。此时，他们需要找的新的崇拜对象来消除认识上的困惑。这样，偶像就成了青少年不自觉树立的认识引导者。

对偶像崇拜的认识对我们引导青少年走出偶像崇拜的误区具有积极的意义。上述关于偶像崇拜原因的分析使我们认识到，偶像崇拜是青少年成长过程中一种正常的心理表现。因此，对于这个问题，我们不应该把它视作一种不正常的现象。而应把其视作青少年在这一时期的迷茫的表现。是一种希望通过对偶像的确认达到成长完型的典型的潜意识行为。从青少年的这一心理特征出发，我们应该从科学的角度来理性认识这一问题，理解青少年的心态。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。 青少年只要不盲目,有选择性的追星就可以给我们带来有利的影响

单元作文