三袋麦子作文100多字

篇一：三袋麦子续写

三袋麦子续写

话说去年小猴把土地爷爷送给自己的一袋麦子种下了地，今年获得了大丰收，麦囤里堆满了金黄的麦子。小猴高兴极了，心想：我要把一些好的麦子种下地，明年肯定还有大丰收。第二天，小猴子邀请小猪、小牛和土地爷爷到家里做客，用丰收的麦子给大家做了一桌丰盛的午饭，小猴子迫不及待等着客人的到来。到了中午，小猪、小牛和土地爷爷来到了小猴家，小猴高兴的说：“你们终于来了，太好了，快点进来吧！”几个好朋友一起来到了屋里，这时，小猪一眼看到了摆的满满一桌子各种各样的食品，馋的小猪直流口水。小猪说：“你怎么还有这么多的麦子，我的麦子早就吃完了。”小牛把脑袋伸过来说：“是啊！我的麦子也只有一半了。”这时，土地爷爷笑了，小猴子神秘的说：“我把土地爷爷给的麦子全种到地里了，你看，经过我的辛勤劳动，这就是我的收获。”小牛和小猪听了小猴的话，惭愧的低下了头。小猴说：“我们开饭吧！尝尝我的手艺怎么样？”几个好朋友吃的津津有味。吃完饭后，小猴说：“小猪、小牛我送你们每人一口袋麦子，等明年秋天时，我们三人一起比比谁收的麦子最多，好不好？”小猪、小牛高兴地直拍手叫好。土地爷爷摸着小猴子的头说：“你真是一个聪明、能干、爱帮助人的小猴子！”

小猴的麦子（续写）

小猴获得了大丰收，麦囤里堆满了金黄的麦子。他想：今年我用这些麦子做什么呢？他想到了敬老院里的老人们，他们一定也想尝尝麦子做成的美味点心。想到这，他一下子跳了起来，“对，就这样办！”于是，他用这些麦子做成了许多好吃的，有甜甜的蛋糕、松软的馒头和香喷喷的烙饼??，小猴把这些食品包装成许多份，装上了他的三轮车，向敬老院驶去。老人们吃着小猴送来的点心，高兴地对他说：“谢谢你送给我们这么多好吃的东西，你真是一个勤劳有爱心的好孩子！”

篇二：《三袋麦子》续编

三 袋 麦 子

一附朝晖 姚锡华

教学理念：

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括浙江世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”《语文课程标准》也要求我们：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”本课的设计正式、是以《语文课程标准》为指导，在充分挖掘课程资源的基础上，发散学生思维，开掘学生创造潜能，激活学生的想象力。

叶圣陶先生说过：“语言发生的本身是为着要在人群里表白自我，或要鸣发内心的感兴，顺着这两个倾向，自然会不容自遏地高兴地说。”本课我通过创设情境，激发学生的表达欲望，让学生在具体的语言实践积累语言、运用语言、发展语言。

教学目标：

1、结合动物特点，发挥合理想象，把故事编完整

2、学会加入三个动物及土地爷爷的表情、动作、语言、心理活动的描写，把故事编有趣。

3、发展口头表达能力，培养创造性思维

教学重点：

发挥想象，将故事编得生动有趣

教学难点：

1、学会用人物的表情、动作、语言、心理活动来反映人物性格，将故事编有趣

2、耕地的过程

教学准备：

1、PPT（送麦子、种麦子、收获麦子）

2、给学生续写的书

3、用麦子做成的食品（面包、麦片、馒头等）

4、小猪、小牛、小猴的头饰

教学过程：

一、复习课文，明确性格特点：

昨天，我们学习了一篇有趣的童话故事——“三袋麦子”，认识了三个可爱的小动物——小猪、小牛、小猴，他们分别给我们留下了怎样的印象？（板：憨厚可爱、节俭、聪明能干）快过年的时候，土地爷爷给了这三个好朋友三口袋麦子，小猪刚过年就把它吃光了，小牛还剩下半袋麦子，小猴呢？他收获了满满一囤麦子。小朋友，如果小猪、小牛看到小猴家那满满一囤麦子，又会发生什么有趣的故事呢？今天，我们就一起来续编《三袋麦子》好吗？（板）

二、发散思维，续编故事梗概

现在，我们发挥自己的想象讨论讨论：小猪、小牛来到小猴家后又会发生什么有趣的故事呢？（不要说得很具体，只要把主要内容简要地说清楚就可以了）

1、小猪和小牛来到小猴家，看到满满一囤麦子，感到又惊讶又羞愧，小猴就把一部分麦子送给了他们。（PPT：送麦子）

2、小猪和小牛把上等的麦种种下了地，他们也收获了满满一囤麦子。（PPT：种麦子）

①小朋友，你们知道小猴是怎样种麦子的吗？

请学生扮演小猴子：早在去年的10月底，小猴就开始耕地了，他把地耕得松松的、软软的，踩上去就像海绵一样，接着，他将种子均匀地撒在农田里，过了些日子麦苗破土而出了，小猴高兴极了，又是施肥，又是治虫，忙得满头大汗。第二年四、五月间，麦子终于成熟了、他忙把沉甸甸的麦子收割了下来，脱粒后贮存在了麦囤里，结果装了满满一囤麦子。（师边述边板书：耕地、播种、施肥治虫、收割）

②小猪和小牛是第一次种麦子，他们在种麦子时会遇到什么困难呢？他们会请谁来帮忙呢？困难又是怎么克服的呢？结合他们的特点想想看！

☉小猪开始耕地了。不一会儿，他就累得腰酸背疼，四肢无力。看着那么多还未松土的麦田，小猪想放弃了。这时小牛走了过来，帮助他克服了困难 。

☉麦子破土而出了，乐坏了小猪和小牛，也乐坏了那些害虫们。那么多的害虫，小猪和小牛该怎么办呢？他们左思右想，决定去请教土地爷爷。他们一跺脚，土地爷爷就从地里冒了出来，土地爷爷请来了杀虫剂大夫，一喷，害虫就被消灭了。

☉麦子终于成熟了，那么一大片，黄灿灿的，多像给大地妈妈穿上了一件金色的衣服啊。小猪拿起锄头收割起麦子，可没过多久，手上就磨出了一个个水疱，一使劲就有一种钻心般的疼，他想放弃了，但一想到白面馒头的香味，想到各种各样鲜美可口的食品，他又来了劲，重新拿了锄头割了起来。小猪把割好的麦子存在麦囤里，哇！也有满满一囤呢！望着颗粒饱满的麦子，小猪一下子忘掉了疲惫，高兴得手舞足蹈。

3、第二年，小猪、小牛、小猴都收获了许多的麦子，麦囤里堆得像一座座小山，他们可高兴了，（板书：高兴）高兴之余他们又犯愁了，这么多麦子该怎么办呢？他们围在一起商量起来。

①开食品店。（板书：开食品店）（小猪当厨师，小牛卖东西，小猴种麦子。）你能给这个食品店取个有趣的名字吗？这个食品店会卖哪些用麦子做成的食品呀？都是什么牌子的呀？（师出示）

②送给需要的人（板书：献爱心）（孤儿、孤寡老人、身体残疾的人、家庭穷苦的人）

由于小猪的能干、小牛的精明、小猴的聪明，使得这个店怎么样呢？（家喻户晓、生意兴隆、顾客济济一堂）（板书：生意兴隆）

三、送麦子

小朋友的想象力真丰富！

1、正当土地爷爷兴奋地对小猴说：“你真聪明，真能干！”的时候，小猪、小牛也来到了小猴家，瞧（PPT）当看到那满满一囤的麦子时，小猪和小牛分别是什么样儿的？它们分别会怎么样？

2、接着，小猪、小牛又会与小猴说些什么呢？当看到小猴将把麦子分给小猪、小牛时，土地爷爷又会有什么动作、表情，又会对小猴说什么呢？下面请同学们在小小组中选择一个角色，结合他们的性格特点说一说、演一演，待会儿推选出一名同学汇报你们讨论的结果。

3、小朋友说得真好，想象很丰富，讲得也很有趣，有一位小朋友也写了小猴送麦子的片断，我们（一起）自己读一读，看看他写得怎么样？

△小猪、小牛来到小猴家，看到满满一囤麦子，大吃一惊，当小猴知道小猪的麦子吃光了，小牛还剩半袋子后，就把自己种出来的一部分麦子分给了他们。

4、读完了吗？老师把刚才我们同学说的话整理一下，我们也来读一读，比较一下哪个好，为什么？

正当土地爷爷兴奋地对小猴说：“你真聪明！真能干！”的时候，小猪、小牛也来到了小猴家，望着满满一囤金灿灿的麦子，小猪一下子目瞪口呆了，他使劲地揉眼睛，不敢相信眼前的麦子是真的，他想：土地爷爷就给了我们每人一口袋麦子呀！都一年过去了，一口袋麦子怎么会变成满满一囤麦子呢？小猴一定是在变魔术吧！小牛看到堆得像座小山一样的麦子。想起土地爷爷夸奖自己时还曾经洋洋得意，不由得羞愧地低下了头，他们异口同声地问小猴：“你怎么会有这么多的麦子呢？”小猴得意地说：“我把土地爷爷放给我的麦子全种下了地，经过辛勤地劳动，终于收获了满满一囤的麦子！”啊，原来是这样！两个小伙伴恍然大悟。“你们的麦子呢？”小猴问，“我们的麦子吃光了！”小猪不好意思地说，小牛低着头，轻轻地说：“我只剩下半袋麦子了！”“不如你们带些回家吧！”说着，便从麦囤里舀

出两口袋麦子交给了小猪、小牛，小猪高兴极了，一把从小猴手中接过麦子，喊道：“太棒了！太棒了！我也要把麦子种下地，明年我就有吃不完的麦子了！”小牛也表示要学习小猴，遇事有远见，爱动脑筋，说着，他们便一蹦一跳地回家种麦子去了。土地爷爷望着刚才发生的一切，点了点头，笑了。

5、总结：是啊，前一个片断虽然把事情讲清楚了，但一点也不生动、不具体，而我们说的片断中却加入了三个动物及土地爷爷的表情、动作、语言，这样加入我们的想象后，文章就变得有趣了！可见要编好一个故事，不仅要把事情说清楚，还要想得丰富，讲得有趣！（板：想得丰富、讲得有趣）

四、选择片断，编得生动有趣

下面请同学们选择一个片断，在小小组中具体地说一说，说完后还可以演一演，看哪组同学想得最丰富，讲得最有趣。（学生汇报，师指导）

今天我们一起续编了《三袋麦子》，小朋友有不少精彩的创意，编了一个又一个有趣的故事。小朋友，想让大家都知道你编的故事吗？我们把自己续编的《三袋麦子》出本书，好吗？瞧！这就是老师为你们设计的书，封面、封底让小朋友发挥自己的聪明才智来装扮，里面分为三个小故事，老师为你们提供了开头，题目和内容由小朋友自己开动脑筋完成。今天千年个 小朋友先把你最喜欢的故事写下来，等三段故事编好后，我们一起来比一比，看谁的封面的最精美，谁的书最畅销。

教学反思

1、创设情境，让孩子说的畅快。本课我通过创设情境激起儿童的“内心的感兴”，在感兴之际，我顺势引导提出把所见所闻所感及时表达的目标激起儿童表白的欲望。课文伊始，我对学生说：“我们就是一只只小猪、小牛，让我们带着好奇的心情，跟着土地爷爷到小猴家去看看吧。”这么一说孩子们就迅速进入角色，以至于一见到小猴那满满一囤麦子时，自然而然的

篇三：三袋麦子 续写

《三袋麦子》续写

两年以后，土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家，敲了敲门，小猪不在家。他又来到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爷爷很纳闷，心想，都去哪了呢？他带着疑问来到了小猴家，刚走到门前，就闻到一股香气，听到了一阵阵笑声。土地爷爷敲了敲门，小猴打开门，看到土地爷爷高兴地跳起来：“土地爷爷来啦！土地爷爷来啦！”小猪和小牛立刻从屋里冲了出来。

“土地爷爷，土地爷爷，快来吃我亲手做的白面馒头和烙饼。”小猪喊道。

“你们怎么都在小猴家呀？”土地爷爷好奇地问。

小牛笑着说：“我们正在庆祝丰收呢，小猴给了我们每人一袋麦子，还教我们种地。”

“后来我们又分工了，”小猪抢着说，“小牛耕田，小猴播种，我嘛负责施肥，我们一起除草和浇水。今年，麦子可多了，可以做好多好吃的了。”

土地爷爷开心地点了点头说：“你们都进步了，小猪和小牛也变得聪明能干了，小猴还知道帮助别人，而且你们团结友爱、互相帮助，这正是我希望看到的。”

《三袋麦子》续写

土地爷爷拿着小猴给他的麦子，高兴地走在回家的路上。悠闲的小猪看见了，连忙跑上前问：“土地爷爷，您这麦子是谁给的呀？”土地爷爷满脸堆笑地说：“小猴送的。”“哦，小猴真好，上次您给我的麦子都吃完了，我也去小猴家拿一些。”说着小猪的口水直望外流。小猪快步地朝小猴家走去。来到小猴家，憨憨的小猪感到有些害羞，所以结结巴巴地说：“小猴，你能给......给……我一些麦子吗？”“可以，我家多着呢，你就背一袋子回去吧！”小猪抱着那些麦子高高兴兴地回家了。回到家，小猪又把麦子磨成面粉做成了各种各样的食品。

第二天，小牛去小猪家串门，看到小猪家有好多食品，奇怪地问道：“小猪，上次土地爷爷给我们的麦子你也没有吃完哪？”“不是的，上次的麦子早吃完了，这些是我向小猴要的。”小牛听了，心想：我家的麦子也快吃完了，要是我再向小猴要一些来……

小牛急忙说：“小猪，我走了，改天再到你家玩。”出了门，小牛飞快地向小猴家奔去。到了小猴家小牛难为情地对小猴说：“听说你家有好多麦子，你能给我一些吗？”“没问题，你拿一些去吧！”小牛满心欢喜地抱着麦子回家了。

又一天，小牛和小猪遇到了，它们一起嘀咕起来：“怎么小猴家有那么多的麦子？是不是土地爷爷送给它的麦子特别多呢？”它俩决心去向土地爷爷问个明白。土地爷爷听了它们的猜测，哈哈大笑起来：“你们两个傻孩子，小猴麦子多是因为它既聪明又能干！去年把我送它的麦子全都种到了地里，今年又得到了大丰收。不像你们，就记得吃了。”小牛，小猪听了羞得满脸通红，小声地说：“土地爷爷，我们明白了……”

又一年的夏天到了，小牛，小猪家的地里，满是金灿灿的麦子，它们再也不用担心麦子吃完怎么办了。

《三袋麦子》续写

过了一年，土地爷爷又给了小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物—— 一口袋麦子。

小猪看了看黄灿灿的麦子心想：我不能像去年一样，我要多向小猴学习，把一口袋的麦子全种下地。

小牛捧起饱满的麦粒心想：我要向小猪学习，做一点好吃的犒劳一下自己，我也要向小猴学习，自己种一些麦子。

小猴看了看麦粒，心想：我家里已经有那么多的麦子，再说，小狗生病了，不能出去找东西吃，就把麦子给它吃吧！它转念又想，这一年也不能闲着呀！干脆就把麦囤里得麦子腾一部分种地吧！

一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先来到小猪家，小猪乐呵呵地拉着老人的手，就往里屋走。呀！麦囤里装的满满的，老人抚摸着它的头，笑了。

接着，老人又来到小牛家，小牛说：“我把麦子分成了两份，一份做东西吃了，另一份种下了地。”老人点了点头。

最后，老人来到了小猴家，小猴说：“我把你送的那袋麦子送给了生病的小狗，又把家里的麦子腾出一些种了地。”老人说：“你真能干，真有爱心！”

篇四：续写《三袋麦子》

续写《三袋麦子》

小猴看着堆成小山似的麦子，犯愁了。它想：如果像牛大哥那样保存

起来慢慢吃的话，那我还得经常把它们搬到屋外去透透风、晒晒太阳，那

还不得把我累死。如果像猪小弟那样一下子把麦子吃光，那还不得把我撑

死。小猴左右为难，绞尽了脑汁也想不出个办法来。突然，它灵机一动，

计上心来：不如我开个糕饼店吧，这样既可以让森林里的朋友们吃到美味

的面包，我又可以赚到钱，还可以充分利用这些麦子，这岂不是“一举三

得”的妙计吗？

说干就干，小猴立刻来到小猪家，诚心诚意地对小猪说：“小猪，小

猪，我想开一家森林糕饼店，你来当厨师好不好？我每个月给你一袋麦子

作为报酬，你看行不？”小猪已经两天没吃饭了，肚子里正咕噜咕噜地唱

着“空城计”呢，一听这话，小猪两眼发光，心花怒放，迫不及待地满口

答应了。这天晚上，小猪躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着，满脑子好

像都是金灿灿的麦子在晃来晃去，它好像已经闻到了麦子特有的香味儿。

告别了小猪，小猴又敲响了小牛的家门。它诚恳地说：“小牛，我准

备开一家森林糕饼店，邀请你去当服务员好吗？我们一起努力做出美味的

食品，让森林里的伙伴们都可以一饱口福。”小牛心想：这不正是一个好

机会吗？可以让大家看看我们牛家是多么吃苦耐劳。想到这儿，小牛爽快

地一口答应了。于是三个小伙伴叽叽喳喳讨论了半天，最终挑选了一个开

业的好日子。

经过几天的忙碌，小猴的森林糕饼店终于开张了。这天，店门前是人

山人海。闻讯赶来看热闹的，自愿来帮忙的，趁着打折来抢购的把门口的

马路上都挤得水泄不通。三个小伙伴一会儿跑到厨房，一会儿招待客人，

一会儿收钱，忙得不亦乐乎。以后的日子里，三个小伙伴把店经营得有声

有色。小猪改掉了睡懒觉的习惯，每天起早贪黑，做出各种各样美味的糕

点。各种精致诱人的面包、蛋糕、点心应有尽有。客人们都赞不绝口，都

夸奖小猪手艺高超。小牛也不甘落后，不仅出色地完成了自己的服务工作，

还主动帮小猴算账。虽然它每天都忙得满头大汗，腰酸背疼，但是看着顾

客们满意的笑容，它还是任劳任怨地忙碌着。作为老板，小猴也没闲着。

它精心挑选出一些美味而诱人的点心，拍成照片，制成精致的海报贴在橱

窗最醒目的地方，把糕饼店装饰的漂漂亮亮的。每种点心的价格也标注的

清清楚楚，让顾客一目了然。

在三个小伙伴的共同努力下，糕饼店的生意红红火火的。俗话说：“喝

水不忘挖井人”，他们还不忘邀请土地爷爷来店里作客。看到店里生意兴

隆，土地爷爷不禁伸出大拇指，连连夸奖三个小伙伴：“你们不仅聪明，

勤劳，还有长远打算的目光。你们的生意一定能更加红火，更加兴旺！”

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