令我最敬佩的老师作文

篇一：我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师是一位女老师，她教我们语文，姓李。有一次，一个小同学被一个高年级同学推倒了。李老师连忙跑过去，把小同学扶了起来，并拍拍她身上的灰亲切地问：“疼吗？”又转过头郑重地对高年级同学说：“你怎么能这样呢？”高年级同学的脸红了。[内容来自于www.99zuoWen.com]连忙向小同学说：“对不起。”然后跑开了。我看到这情景，敬佩之情由然而生。上个星期五晚上，同学们都放学回家了。我正在焦急地等我的爸爸。忽然，老师来了，老师问：“怎么还不回家呀”！老师看到教室里的卫生又没搞，便拿起扫把开始扫地。天渐渐黑了下来，老师还在扫地。啊，老师不但关心爱护我们的生活，还给我们提供了良好的学习环境。

篇二：我最敬佩的老师(上交作文)

我最敬佩的老师

李文峰老师是我们的品社老师，他中等身材，留着平头，两只沉稳而锐利的眼睛炯炯有神。我记得上第一节品社课时，他并没有急着给我们讲课，而是先把我们班的同学分成七组，每组选出一个组长，我们每个同学对老师的做法都充满了好奇，不知道老师将要干什么，李老师不紧不慢地拿出课本，对大家说：“同学们打开课本，翻到第一课，大家先通读一下课文。”我们立刻读起来，几分钟后，课本读完了，老师接着说：“同学们，第一课的主题知道了吗？”同学们异口同声地说：“知道了。”老师说：“那我可开始分配任务了，每组组长对每个主题提出相关问题，然后由组员查找相关资料。下次上课时，大家对查找的资料相互讨论，最后由组长把所有相关资料的内容用口述的方法汇报给全班同学，要求是：主题明确，内容丰富多彩，并且总结出在这次课中学到了什么，明白了什么，下次课的内容由每个组轮流来组织课上的内容。”

课后，同学们议论纷纷，有的说：“老师怎么不查找资料，反而让我们自己去查，老师太省事了。”还有的说：“这个老师一定不是一个尽职尽责的好老师，还让我们自己组织课上内容。” 议论归议论，我们每个同学课后还是查找了大量与课文相符的资料，并互相传阅。很快又上品社课了，这节课轮到我们组了。我们上的课是《成功外交牵手世界》，我们从三个方面查找的资料，

刚一上课，我们就迫不及待地开始讨论起来，最后由我为大家做总结，刚到讲台上，我紧张地不得了，心一下子就跳到了嗓子眼，这时老师用那带有磁性的声音对我说：“别着急，慢慢说。”我定了一下神，把早已准备好的资料从脑海中慢慢整理出来，开始滔滔不绝地讲起来。我通过联合国升起五星红旗、小球转动大球、我们的朋友遍天下这三方面来讲《成功外交牵手世界》，我越讲越多，最后做了总结。我刚讲完，老师和全班同学都为我鼓起掌来，我没有想到，我对课文了解的这么全面。这时候我才理解为什么老师让我们自已动手查找资料，互相讨论，这样才让我们的记忆更加深刻，了解地知识也更加全面，我们视野也一下子开阔起来。

每上完一节品社课，再上下一节课时，老师还会讨论上一节课的内容，时间久了，我们就对学过的知识更加深刻，有的时候，同学不理解，老师还会换一个角度，换一个思考方式让我们理解。李老师的品社课就相当于教我们自由学习，而不是死板的肯书本，让我们在欢声笑语中得到知识，在磨练中不断成长，煅炼了我们的胆量。

老师对我们的爱就像点点滴滴春雨，每时每刻都滋润着我们健康成长，我敬佩我的品社老师——李文峰老师。

六（2）班 王浩淼

篇三：我最敬佩的老师(作文)

我最敬佩的老师

每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。

刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！

这不是假的，是真的！

记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！ 同时，我们刘老师也是个积德行善的人。

前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻

烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了

老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。

篇四：2我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我们崇拜您，我们也说不清自己为何有这种崇拜之情！看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我们却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您站在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧大脑的驿站。老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是大千世界中迷失方向的黑鸭子。每当我们迷失方向时，只要一看见您耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在我们六七岁的时候，是您把我们从一个充满着天真的孩子变成一个有理想、有作为的小学生。您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师。您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，清晰得能让我们看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见

彩虹，没有人随随便便成功”。是啊！成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了您的学生，为了您的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让莘莘学子的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

老师，千言万语想对您说，可此刻又好像说不出来，惟有向您致敬，来表达我们对您的尊敬。没有谁能像您一样默默奉献，没有谁能像您一样甘愿做绿叶，没有谁能像您一样对我们谆谆教诲，没有谁能像您

篇五：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

永登县城关小学 四年级一班 贾祖莉 指导教师张兰芳

我最敬佩的人是老师，因此，对数学老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬃秋霜。

数学老师给我的印象最深。她是一位女教师，姓薛，大约三十多来岁吧，她的头发乌黑发亮，不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫着：“薛老师！”

笑，是美好的，但我们心目中，薛老师的笑是最美的。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而薛老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！薛老师的笑给她形象生动的数学课增色不少。所以，我们都喜欢听她的课。

但薛老师也有发火的时候。记得有一次，音乐老师听我们唱完歌之后就走了，我们就开始“大闹天宫”了，有的站起来

说话，有的随意在教室走动，就连座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，薛老师走进教室。同学们看到老师的脸非常严肃，我们便安静下来，顿时教室里变得鸦雀无声。薛老师严厉地说：“谁让你们这样闹的？”同学们沉默不答。薛老师语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多时间来吵闹，不如拿出本书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”这是薛老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿薛老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看到她那亲切的笑容，就想高唱一曲，唱出我对薛老师的爱戴之情！

评语：本文取材真实生活,选材恰当.语言朴实，没有华丽的词藻。抓住了人物的特点，通过具体的事例来写出了薛老师对错误事件严肃处理，关注孩子茁壮成长的思想品质。全文结构严谨，首尾呼应，是一篇写人的佳作。

体裁作文