善于享受阳光作文

篇一：享受阳光

享受阳光

清晨，阳光暖暖的撒向大地，温度适宜，衬得黑夜后的花花草草新新的，嫩嫩的。一个小女孩在阳光下练习跳绳，手中的绳子转动着，两个小辫子上飞舞，胖乎乎的脸蛋也一颠一颠，红扑扑的。绳子越转越慢，终于停了下来，小女孩在一旁大口大口地喘气。“真不错，一口气跳了100个！”一个中年男子一脸微笑。小女孩抬起头，正迎上一缕刺眼的阳光，她马上捂住眼睛。“爸爸，太阳公公怎么那样有力啊，整天在天上照呀照的。”中年男子走到小女孩身旁说：“你现在也像太阳公公一样，有一身的力量，活力四射呢！”小女孩睁开眼睛：“如果我像太阳一样有力，一定会练好跳绳。爸爸，明天我还练。”

是啊，青少年时期的我们就像初生的太阳，有的是时间，有的是精力。我们要享受金色的阳光，享受青春的活力，让阳光照亮心灵，多做有益身心的事，让自己德智体全面发展。

正午，太阳火热地毫不留情地烘烤着大地，走在街上仿佛下火海似的，一位妇女走在回家的路上，手里提着一袋袋东西，身子顺势偏向一边，袋子的东西不时碰到小腿上，她艰难地前进着。汗水顺着脖子往下流，她的后背已经湿了一大片。突然，电话铃响了，是儿子打来的。她急忙放下东西：“儿子乖，妈妈一会儿就到家了，给你做好吃的哟。”挂了电话，她又开始前行，依然向一边斜着，只是步伐愈加急促，甚至开始一路小跑。毒辣的阳光下她奔跑的身影成为一道独特的风景。

在她心中，孩子才是她的太阳，孩子的笑容是妈妈心中最美的阳光。她享受阳光，所以不辞辛苦，烈日，劳累无法阻止她的脚步。

日落，广场上几个老人，正随着音乐打太极拳。他们动作稳健，一招一式十分到位，脸上也难见半丝急躁。夕阳将缕缕红光照在他们的脸上，他们沉浸在一种忘我的意境中——这才是夕阳下最美的剪影。

鬂微霜，又何妨？最美不过过夕阳红。在他们年老的外表下，同样是一颗享受阳光的心。

无论你是稚气未脱的孩童，或是两鬂苍苍的老人，请学会享受阳光，让它常驻心灵。在它的指引下，向着梦想，前进！

不要怀疑这篇文章的体裁，它确是一篇议论文。小作者在这篇议论

文中，为了论证“让阳光常驻心中，眼前有方向，心里有动力，胸中有信心，去追求理想”的观点，没有从道理上去进行推论，而是精雕细刻地为读者描绘了三幅图画，从这三幅真切的画面（社会生活）中，去引导出文章的中心论点。

第一幅画面描写的是温馨的早晨，一个小女孩在兴致勃勃地跳绳晨炼，她一口气跳了100个，展示了少年人的充满生机。而她和父亲的对话，正是作者为了引向“享受阳光”这个主题【当然，这个对话部分还缺少精炼性与准确性，但对于初中生来说也是可以理解与接受的】。画面描绘之后，是针对画面的议论，突出“要享受金色的阳光，享受青春的活力，让阳光照亮心灵”这个中心。

第二幅画描写的是炎热的中午，一个中年妇女冒着酷暑回家，中途接到儿子的电话，她一边安慰孩子，一边提上重物匆匆往家赶。这幅画面也加入了细节描写。这是一个非常普通的生活截图，它要反映什么问题呢？下面的议论解说了这幅画面的寓意：孩子是妈妈心中灿烂的太阳，妈妈的幸福就是孩子的平安、健康与开心。

第三幅画描写的是美妙的傍晚，几个老人正在专心地打太极拳，“他们沉浸在一种忘我的意境中”，为夕阳下的广场流动出一幅最美的画面。而议论部分用了点睛之笔：“鬂微霜，又何妨？最美不过过夕阳红。在他们年老的外表下，同样是一颗享受阳光的心”，从而揭示了段落的主旨。

还有一点需要点明：小作者有意描绘了早、午、晚三个特定时间的画面，实际是暗示我们，人生的各个阶段，我们都要学会“享受阳光”，

并让自己的心灵充满阳光。

这三幅画面虽然只是普通生活形象的描绘，但从本质上说，还是为了说明道理。因为每看完一幅画面，我们一定要追究其原因：为什么少年人那么生机勃勃？为什么做妈妈的那么无微不至？为什么老年人那么安谧于生活？答案很明显：社会安定和谐，经济条件富足，大家都在快乐的享受着生活。这个答案就点出了人民生活的幸福美满，于是便引出了一个结论：我们每个人，“请学会享受阳光，让它常驻心灵。在它的指引下，向着梦想，前进”。三幅描绘生活的画面，使抽象的道理形象化，比较有力地论证了观点。

这种描绘画面说理法，自古就有之，如孟子的《庄暴见孔子》、贾谊的《过秦论》等，都是描绘画面说理法的典范。

需要指出的是，这种说理法在选择画面时，一定要注意：

1、画面质量高。所谓质量高，就是画面具有典型性，不是随手拈来就用，而是经过精心地选择，它可以最大限度地服务于说理。而此文所引用的《享受阳光》一文，因出自初中生之手，画面选取虽然比较一般，也缺少典型性，但能够如此进行说理，已经是难能可贵了。

2、画面描述精。所谓描述精，就是画面描绘能够抓住重点，精要简洁，不拖泥带水。只有让画面清晰、生动，它的引导说理的作用才更容易发挥好。如果画面描绘不清晰，会影响说理的效果。如《享受阳光》一文的第二个例子，有人会问：妈妈急着回家这个画面与享受阳光有什么必然的联系呢？这就是画面缺少精到描述所产生的疑问。

3、画面点睛好。所谓点睛好，就是对画面的描绘要有点睛之笔，

使它紧紧地扣住命题，让前后造成不断的呼应关系。《享受阳光》一文做得很好，如第一幅幅画面后用“让阳光照亮心灵”点睛；第二幅画后用“她享受阳光，所以不辞辛苦”点睛；第三幅画后用“在他们年老的外表下，同样是一颗享受阳光的心”点睛。这就与命题、与结论一一相照应，保证了文章的协调一致、首尾呼应。

描绘一个画面或多个来说理，形式新颖，别具一格，我们不妨熟悉它，掌握它。

篇二：享受阳光

享受阳光

他老觉得很小很小的孩子像雨后的彩虹。空气中没有了尘埃的味道，或深或浅的彩虹很温润、很绚丽。或者说是雨后空气中浮动着的大把大把的水分子让阳光不再耀眼，变得柔和如水，变得色彩斑斓。

他知道彩虹是阳光的一种，像穿上圣诞大衣的老人显得诙谐可爱。可后来，彩虹在愈来愈强的阳光下消失了影子。他仰望天空，天空依旧很蓝，却少了一种可爱的色彩，少了那种如绸缎般柔媚的颜色。如同一个孩子的成长，不经意间，他发现自己脸上的红润日益减少，他看着最后一抹色彩在无声中归于平淡，一脸茫然。

他有大片大片的记忆，是关于那个有流水的地方。一群穿短衫短裤的孩子，笑着，光脚跑过童年坚实的木板桥。桥下流水浅唱地吟。石头被磨区了棱角，磨成光滑的拳头，散布在浅水的滩上。往外延伸，水变深了颜色，清凉的和水在夏日的时光里悠晃。日子很悠闲，没有负担。孩子解下衣服跳进水里，像泥鳅一样游弋。他们打着水仗。黝黑的手臂用力拍打着柔软的河水，弹起的水花缀入头发，在脸上轻轻滑过。水花把阳光编织成彩虹的图案。后来他渐渐喜欢上了这种由几种颜色有序排列的轻盈图案。因为他知道如果让它们叠加，回成为灿烂的夏天。清凉的河水滑过手臂，滑过身体，滑过没有忧伤的季节。他的身体变成了健康的黑色。

他仔细地观察着彩虹的图案。它没有黑色，惟独没有黑色。随便几种简单的颜料，可以轻易地叠加成浓墨的世界可彩虹如何叠加，也只会让世界温暖明亮，而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情结，让他拥有充满阳光的世界。

或许所有的小孩都喜欢把玩阳光。或者是在三棱镜后发现隐藏着的彩色世界而目瞪口呆。或者用小镜反射阳光照进常年阴暗潮湿的鼠洞里。小老鼠害怕地拖着黑色的身体逃逸出来，在阳光下裸露它那肮脏的脑袋。它身上的黑色浓厚而粗糙，散逸着阴沟陈尸腐肉的味道他身上的黑色却轻盈而光滑，渗透着阳光的气息。两种同样的颜色是两个不同世界的巧合，前者使它适应在阴暗的环境中生存而后者是阳光在他身上亲昵的吻痕。

他喜欢站在竹楼上眺望阳光，看阳光碎落在大树的叶尖发出耀眼的亮斑。树叶把阳光转化成能源贮藏在粗壮的树干里。大树死后，被一节一节地送入灶口，在熊熊的火光中完成生命的回归。就这么走了。他看到阳光从遥远的地方来，有消失于遥远的地方，而他却抓不住。像一个人死后，只留下灰白色的粉末。

他像猫一样极喜欢晒太阳。冬天穿羊毛线织成的衣服，合上眼睛躺在竹子摇椅上慵懒地沐浴在阳光中。他能感受到阳光在他身上的作用――温暖如春。夏天，穿宽松的T恤，在阳光下大步大步地跑，喝很多很多的水，然后让它从毛孔里渗出。他看到耀眼的阳光在四处张扬。高大的建筑和低矮的竹屋，在阳

光下像等待查阅的士兵，庄严而坚强。墙角的青苔褪去了青色，变成干燥的颗粒，在他疲惫的双腿的轻抚中松松垮垮。他也能感受到阳光在他身上的作用。他从慵懒变得强壮。肤色更黑，几乎可以隐藏与夜色之中。他不是夜游的生物，黑色的皮肤倒有利于他在夏夜和伙伴玩捉迷藏。

夏夜或许有飞机飞过天空。他抬起头把脖子伸得高高去寻找天空飞机的翅膀。他看到闪着灯光的飞机在繁星下面飞过，猜性着乘客们甜美入梦如同摇篮里的婴孩。

白天若有飞机飞过。他会以同样的姿势加上左手去挡住射眼睛的阳光。低头时看见自己额头上的手在地上的投影盛放成飞鸟的一半翅膀。于是他和伙伴玩起了手影的游戏。多年前。他的这双手是多么灵巧，可以做出最逼真的孔雀、飞鸟抑或狗头。

他不会在过去的十几年里想到今后的某一天自己如同木偶被许多事情牵制着而失去玩耍阳光的时间和能力。那个时候他单纯地想长大，可却不知道长大后却如此怀念那段玩手影的时光而一脸茫然。他想也许我应该好好地享受每一段时光里特有的阳光。不然会在若干年后看到三棱镜背后整齐排列的彩虹时木木地说：我知道，那是阳光折射的结果。

篇三：作文分析

把微笑作为名片

清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地，那是鸟儿的名片；温

暖的斜晖洒向复苏的万物，那是太阳的名片；晶莹的露珠滋润干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善，我们为什么不把微笑作为名片，既展示自己，又亲善他人呢？

把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。早晨上学上班，个个睡眼惺松，碰到认识的或不认识的人，都投以友好的微笑，你会发现对方的脸上也有了变化，这是你的微笑得到了回应。这时，难道你不觉得周围的一切，顿时都变得亲切生动了吗？微笑是护肤露，把它抹在脸上，我们将愈加美丽；微笑是心底的一脉灵泉，它使我们的内心丰盈而深情。 一个真诚的微笑，是你对自我的虔诚和笃信，是你对他人的挚爱和尊重。摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒闷和铅压，真诚地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中灿烂的光泽，我们的心儿也随之变得格外舒畅。

把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微笑，令多少人都为之沉醉？我们可以用微笑拯救人们冷漠的心灵，我们可以用微笑挽回充满欢声笑语的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋润寂寞的心灵；如一把钥匙，可以打开封闭的心扉；如一米阳光，虽然短暂却可以温暖人心。

把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。婴儿

脸上的微笑，如初开的朝阳；少年脸上的微笑，如盛开的莲

花；成人脸上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人脸上的微笑，如

露蕊的秋菊。每个人脸上都有微笑，世界就是一个阳光普照

的花园，无论何时，都会充满生机，充满温暖，充满活力，

而你，就是那其中美丽的一朵。

一点星火，可以振奋一片荒原；一腔热血，可以熔化

一口铡刀；一篇美文，可以感化一颗心灵；一丝信心，可以

燃烧一片希望；一个微笑，可以唤醒孤寂的心灵。

把微笑作为你的名片，为你，为大家，为社会营造一

个温馨的氛围，为建设和谐世界的大花园贡献自己的一份绵

薄力量！把微笑作为你的名片，无论你在成功的顶峰，还是

失败的谷底；无论你为爱兴奋，还是为恨伤怀；无论你为过

错而痛悔，还是为忽略而失落……一切的悲愁都加以诗情和

智慧去涂抹，那么你的眼前将风光无限，天高海阔。

这篇说理散文，通过“微笑在现实生活中有什么意义”这一问题将思路

拓展开来，以“微笑的意义”为中心，提炼出“把微笑作为名片，你的

心情会格外舒畅”、“把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光”、“把

微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐”三个小观点，内容充实，

切合题意，思路清晰，层次分明。

作文作者善于准确自然地运用排比、比喻等修辞手法，语言通畅清新，

有文采，有气势，精美的语言也成了这篇文章的一张漂亮的名片。

微笑，很美

花儿迎着阳光舒展花瓣，向着这斑澜的世界微笑，好美；

太阳在湛蓝的天空向着这繁茂的大地微笑，好美。微笑的世

界，是一片和谐、美好的乐土。

美丽的微笑，需要乐观的精神。微笑是每个人与生俱来

的权力与资本。台湾画家谢坤山因幼时触电而遭截肢的厄

运，但他始终相信，人拥有的比失去的要多得多。在他的脸

上，始终洋溢着微笑。正是他的乐观，鼓舞感动了许多他周

围的人；正是他的乐观，让他坚持不懈，成为一个知名画家；

正是他的乐观，使他灰暗的人生阳光灿烂。没有嫣然绽开的

花蕾，便没有四季可人的温馨；没有大彻大悟的乐观，便没

有人生美丽的微笑。我们虽然哭着来到世上， 却应该用微笑面对人生。

美丽的微笑，需要宽容的胸怀。现代社会竞争虽是日趋

激烈，但我们同为人类，同在一片蓝天之下，同样享受阳光

的沐浴，为何不能以宽容的胸怀，去化解那心与心之间坚冰，拆除无形的隔阂，营造一个和谐友爱的社会呢？一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对当今社会人们笑容缺失的现象做了讨论，这不能不引起我们的重视。西方有位哲人说：生活是一面镜子，你对它微笑，它同样会对你微笑。 美丽的微笑，需要真诚的关爱。前些天去看望奶奶，奶奶虽是卧病在床，连呼吸都很困难，但与我谈话时，奶奶的脸上却始终洋溢着充满活力的微笑，我知道，那是因为奶奶疼爱我。微笑代表着真诚的关爱。最近，一位友人突然对我说：“你的微笑好甜。”这句话给了我不小的惊喜。后来回味，那是因为我真诚关爱友人，所以他才觉得我的微笑甜美。 微笑，是一种精神，精神得益于磨练；微笑，是一种胸怀，胸怀依靠的是修养；微笑，是一种关爱，关爱凭仗的是真诚。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风，让所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。

朋友，“送人玫瑰，手留余香”。在清晨的公汽上，售票员的微笑让乘客感到无比的开心；在严冬的大街上，您的微笑会让陌生人感到无比的温暖；在病房里，护士的微笑会如一束阳光射进病人的心房，让人感觉生活充满希望；在食堂里，对打饭阿姨的微笑会让她感觉到自己工作的价值和意义……

正如罗丹所说：生活并不缺少美，而是缺少发现美的

眼睛；同样，生活不是缺少微笑，而是缺少绽放微笑的心灵。微笑，其实很美。

【现场批阅】这篇说理散文，通过“怎样才能绽开如花的笑容”这一问题将拓展思路，以“展现美丽微笑的条件”为中心，提炼出美丽的微笑需要“乐观的精神”、“宽容的胸怀”和“真诚的关爱”三个小观点，然后更进一层，阐释了微笑的意义，最后借用罗丹的名言总收作文，点题。观点准确鲜明深刻，切合题意，结构完整，层次分明，照应周密。

篇四：享受阳光

享受阳光

在如此漫长的动机过后，春天会让你有不同的感觉。当你生命中有一点阳光时，你感觉有多好？阳光对我们的精神到底有什么影响？阳光能给我们带来许多安慰、乐观和自信，当然还有微笑。想象一下，如果一年到头我们都这么积极那该多好！

如果你真想的话，像这样甚或是可能的。然而为了以这样快乐的状态生活，我们必须让阳关发自内心，发自心灵、

篇五：享受阳光

享受阳光

他老觉得很小很小的孩子像雨后的彩虹。空气中没有了尘埃的味道，或深或浅的彩虹很温润、很绚丽。或者说是雨后空气中浮动着的大把大把的水分子让阳光不再耀眼，变得柔和如水，变得色彩斑斓。

他知道彩虹是阳光的一种，像穿上圣诞大衣的老人显得诙谐可爱。可后来，彩虹在愈来愈强的阳光下消失了影子。他仰望天空，天空依旧很蓝，却少了一种可爱的色彩，少了那种如绸缎般柔媚的颜色。如同一个孩子的成长，不经意间，他发现自己脸上的红润日益减少，他看着最后一抹色彩在无声中归于平淡，一脸茫然。

他有大片大片的记忆，是关于那个有流水的地方。一群穿短衫短裤的孩子，笑着，光脚跑过童年坚实的木板桥。桥下流水浅唱地吟。石头被磨区了棱角，磨成光滑的拳头，散布在浅水的滩上。往外延伸，水变深了颜色，清凉的和水在夏日的时光里悠晃。日子很悠闲，没有负担。孩子解下衣服跳进水里，像泥鳅一样游弋。他们打着水仗。黝黑的手臂用力拍打着柔软的河水，弹起的水花缀入头发，在脸上轻轻滑过。水花把阳光编织成彩虹的图案。后来他渐渐喜欢上了这种由几种颜色有序排列的轻盈图案。因为他知道如果让它们叠加，回成为灿烂的夏天。清凉的河水滑过手臂，滑过身体，滑过没有忧伤的季节。他的身体变成了健康的黑色。

他仔细地观察着彩虹的图案。它没有黑色，惟独没有黑色。随便几种简单的颜料，可以轻易地叠加成浓墨的世界可彩虹如何叠加，也只会让世界温暖明亮，而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情结，让他拥有充满阳光的世界。

或许所有的小孩都喜欢把玩阳光。或者是在三棱镜后发现隐藏着的彩色世界而目瞪口呆。或者用小镜反射阳光照进常年阴暗潮湿的鼠洞里。小老鼠害怕地拖着黑色的身体逃逸出来，在阳光下裸露它那肮脏的脑袋。它身上的黑色浓厚而粗糙，散逸着阴沟陈尸腐肉的味道他身上的黑色却轻盈而光滑，渗透着阳光的气息。两种同样的颜色是两个不同世界的巧合，前者使它适应在阴暗的环境中生存而后者是阳光在他身上亲昵的吻痕。

他喜欢站在竹楼上眺望阳光，看阳光碎落在大树的叶尖发出耀眼的亮斑。树叶把阳光转化成能源贮藏在粗壮的树干里。大树死后，被一节一节地送入灶口，在熊熊的火光中完成生命的回归。就这么走了。他看到阳光从遥远的地方来，有消失于遥远的地方，而他却抓不住。像一个人死后，只留下灰白色的粉末。

他像猫一样极喜欢晒太阳。冬天穿羊毛线织成的衣服，合上眼睛躺在竹子摇椅上慵懒地沐浴在阳光中。他能感受到阳光在他身上的作用――温暖如春。夏天，穿宽松的T恤，在阳光下大步大步地跑，喝很多很多的水，然后让它从毛孔里渗出。他看到耀眼的阳光在四处张扬。高大的建筑和低矮的竹屋，在阳

光下像等待查阅的士兵，庄严而坚强。墙角的青苔褪去了青色，变成干燥的颗粒，在他疲惫的双腿的轻抚中松松垮垮。他也能感受到阳光在他身上的作用。他从慵懒变得强壮。肤色更黑，几乎可以隐藏与夜色之中。他不是夜游的生物，黑色的皮肤倒有利于他在夏夜和伙伴玩捉迷藏。

夏夜或许有飞机飞过天空。他抬起头把脖子伸得高高去寻找天空飞机的翅膀。他看到闪着灯光的飞机在繁星下面飞过，猜性着乘客们甜美入梦如同摇篮里的婴孩。

白天若有飞机飞过。他会以同样的姿势加上左手去挡住射眼睛的阳光。低头时看见自己额头上的手在地上的投影盛放成飞鸟的一半翅膀。于是他和伙伴玩起了手影的游戏。多年前。他的这双手是多么灵巧，可以做出最逼真的孔雀、飞鸟抑或狗头。

他不会在过去的十几年里想到今后的某一天自己如同木偶被许多事情牵制着而失去玩耍阳光的时间和能力。那个时候他单纯地想长大，可却不知道长大后却如此怀念那段玩手影的时光而一脸茫然。他想也许我应该好好地享受每一段时光里特有的阳光。不然会在若干年后看到三棱镜背后整齐排列的彩虹时木木地说：我知道，那是

阳光折射的结果。

作文素材