与父母发生矛盾的作文

篇一：当与父母发生矛盾时

当发生矛盾时

——亲子关系心理活动课

背景及理论依据：

根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的五年级学生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。

（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。 另外，在班上的调查中发现，学生同自己的父母的矛盾越来越多，之间的关系越来越疏远，甚至从不与父母交谈。所以当与父母发生矛盾时，如何采用合适的方法进行沟通，是改善彼此关系的好方法。 活动目标：

1、 知道和父母长辈之间发生矛盾是很正常的事情，父母与子女之间发生矛盾的原因是由于父母对子女的爱。

2、学会正确处理与父母之间发生矛盾的方法，多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。

活动重点：知道与父母之间发生矛盾是很正常的，要用积极的心态去面对。作为子女，要尊重父母，理解父母，体谅父母，并学会怎样用正确的方法处理在家庭生活中与父母的矛盾。

活动难点：学会与父母沟通，，从而正确处理与父母之间的矛盾。 教学过程

一、热身运动 传话游戏

1、游戏规则：组长把传话内容悄悄地传给下一个同学，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个同学接到话后，立即上台把答案写在纸条上，又快又准为优胜。传话过程中，不能大声的说。

2、开始游戏

3、谈游戏的感受

4、出示课题

今天我们来聊一聊与父母沟通的话题

二、认识沟通的重要性

同学们我们一天一天成长着，我们渐渐有了自己的想法和处理事情的方法，有时在一些问题上会和家长看法不同，这样就很容易与家长产生一些矛盾。那么我们要怎样来面对与解决这些矛盾呢？

1、你和你的父母有没有发生矛盾的时候？

2、学生举例（你能说说与父母之间发生过那些矛盾吗？）

3、分析

发生矛盾后，父母是怎么表现的，你又是怎么表现的。

4、如果不及时解决这一矛盾的时候该怎么办呢？

三、游戏体验寻求方法

下面我们来开展一个游戏

1.让各小组的成员背对着坐着（其中一个小组正对着坐，作为对照组）。

2.给所有的学生每人发一张A4纸，要求学生按照老师的指令去做，各小组成员活动期间不能互相交流与讨论，也不能看其他成员（对照组的成员可以交流，教师也可以给予指示，但尽量不要影响到其他组）。

3.老师引导学生将纸对折一下，在左下角撕去一个三角形，然后再对折一下，在右上角撕去一个三角形，然后再对折一下，再将手中所拿纸的左上角撕去，最后把纸打开。

4.各组成员展示他们最后的成果，比较背对着坐的五个小组的成员手上撕过后的纸的图案与对照组成员的有什么不同。（预期效果：背对着坐的五个小组的成员撕出来的纸的图案各式各样，基本不一致，而对照组成员的则相对一致。）

5.引导学生讨论结果不一致的原因。有关讨论如下：

（1）为什么会有这么多不同的结果？

可能答案：每个同学对老师的指令理解不一样，比如对折的指令，有些同学可能会横着对折，有些同学则可能会竖着对折；又比如撕角的指令，要撕去一个多大的角，同学们的把握也不一样。因为活动过程中不允许互相交流，也不知道其他同学是怎样做的，所以只能自己觉得该怎么做就怎么做，因此最后出来的结果各不相同。

（2）为什么正对着坐的小组他们撕出来的图案是一样的呢？

可能答案：活动过程中，对照组的同学可以请示老师，然后组内讨论，统一撕纸的标准，比如对折的指令，统一横着折或竖着折。因为在撕纸的过程中可以互相交流，所以小组成员可以统一和控制撕纸的方向、大小等因素，使结果最后达成一致。

6.教师总结：背对着坐的五个小组在活动过程中，所有的信息都是老师传达给小组成员，期间老师和同学、同学与同学之间不存在交流，因而是单向沟通。在单向沟通的过程中最容易发生沟通的不足，产生误差。老师虽然说得很清楚，但小组成员未必都听到了；或者即使是听到了，但也未必是听懂了，所以呈现的结果会很不一致。而正对着坐的小组成员则相反，接收老师的指令后，他们有与老师交流，这即是双向的沟通，同时成员之间也进行了讨论，最后达成一致。

四、沟通的方法

1、下面我们来开展一个游戏，第一次A组的同学站着跟B组的学生大声的说一句话“这件事你认为这样做可以吗？”第二次交换由B组的同学跟A组的同学说。第三次A组和B组的同学坐着轻轻的跟对方说话，第四次交换说一说。

2、在这个活动中给你有什么感受。

第一次用较重的语气站着说话，你有什么感受？

第三次坐着和你对方说话又有什么感受？

所以在解决与父母发生矛盾时，对你有什么启发呢？

3、下面请每组同学面对面交叉相坐，从头开始前面一个同学的手放在后面一个同学的手心上，不说话想办法把一组数据传给后面一个同学，最后一个同学把结果写到黑板上。

你们是怎么做到的？

所以在解决与父母之间矛盾时，你又找到了什么方法吗？

4、那么在平时的生活中你觉得还可以采用怎样的方法解决彼此的矛盾呢？ （QQ留言，留纸条，找他人说事等）

五、解决矛盾

1、刚才我们同学说了与父母发生矛盾的事，比如：学生前面说的矛盾 那么你将采用什么样的方法来解决呢？

2、四人小组策划，待会用情景剧的形式来展示。

3、展示，其他组的同学仔细分析，他们在沟通时做到了哪些？

4、还有跟他们的方式不一样的小组吗？展示

5、再请其他组的同学进行分析。

六、总结

你觉得通过今天的活动你有什么收获吗？ 同学们精彩的表演和真诚的表达使我很受感动，同时我们也体会到了，当我们与父母发生矛盾时，沟通能拉近我们的距离，让心靠近！今天我们在一起共同感受了沟通的重要性，也一同学习了一些沟通技巧，希望同学们能把今天所体验到的运用到日常学习生活中去，愿我们在今后的生活中，多一些交流，少一些隔阂；多一些沟通，少一些误会；多一些快乐，少一些烦恼。让我们成为相亲相爱的一家人！（集体共唱歌曲《相亲相爱的一家人》）

篇二：父母与亲子发生冲突的最佳办法？

一、孩子生气时，父母要保持冷静

孩子火冒三丈，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。此时父母的最高行为指导原则是：他（孩子）越火，我（父母）越冷。因为父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，他的愤怒时理所当然的：暴躁的爸妈谁受得了？既然老爸老妈态度恶劣，他也没必要和颜悦色地回应。此外，情绪具有感染力，当父母保持冷静，这般情绪安定的氛围也会逐渐对孩子起到正面作用，有助孩子恢复平和之心境。

二、批评孩子的行为，而非人格特质

如果要告诉孩子，他有些地方做错了，此时该批评的是他的行为，而不是他的人。当父母批评的是行为，孩子明了，他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中的印象如果针对人格特质来做批评的话，（例如：“你这个笨蛋！”“你这不争气的人！”）孩子就会认为，父母对他这个人有成见，既然已看我这个人不顺眼，那无论再怎么改变，父母还是会觉得碍眼，所以孩子也就自然而然地，打消了改变的念头。一起来看看其中的差别在哪儿吧！

对人格特质的批评语：

你怎么这么笨，考这么差！

你是个说话不算话的人，没有准时回家！

你总是撒谎！

对行为的批评语：

这次考试，你临时抱佛脚的做法很不可取。

你没有做到答应我的事，造成大家许多困扰。

你去网吧却没有告诉我，让我很担心。

三、当孩子分享心事时，不作出早就了解的模样青春期孩子常常觉得自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而不爽。比如，孩子回来告诉家长，班里有个男孩子，每天中午吃饭的饿时候，他都在低头读书，自己从不吃午餐。问他，他总说自己不饿。直到有一天，老是对大家说，这个同学家里很穷……孩子好像有了天大的发现，语带惊奇地说：“爸，原来是这个原因呢！”而此时爸爸却说：“这还用问吗，当然是这样啊。”如此“想当然”的反应，会让孩子觉得被浇了一头冷水，和父母交流很没趣。再举个例子，周末孩子用发胶做了一个新发型（正准备出门），爸妈一眼看穿他的心事，马上追问：“今天这个聚会有女孩子是吧？”这么做会让孩子举得十分不悦。感觉好似逃不出父母的手掌心。

对孩子年轻的心灵来说，世界中有许多新鲜的事物，等着他们去接触体验，当孩子好不容易有了些成长的心得，父母应该用积极

配合的态度来理解。站在孩子的角度来听孩子的心声，而非父母自己的角度，就能跟孩子做真实的交流。回答上面第一个例子，较好的回答是：“真的啊，这还真是一个重大的发现呢！”

四、尊重孩子的隐私

请容我再一次提醒，青春期的孩子喜欢被当成大人对待。因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私。所以一些福尔摩斯的侦查举止，其实都不该出现。例如偷听孩子打电话，偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等等，这些行为美其名曰是为了解孩子，事实上，家长做了一个很糟糕的示范——只有我们自认是在关心别人，就可以不在意别人的隐私。而这往往是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。

所以，建议父母和孩子一起来制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母想知道的也可以知道的，而哪些该属于孩子的隐私。订好后父母就该完全尊重，不侵犯孩子的权利。

五、当顾问，不当领导

青春期的孩子特别敏感，所以父母说话时的语气就变得十分重要。如果父母开口就是下命令——“你应该……”（你应该用功学习，你应该收拾房间……）“你不能……”（你不能出去玩，你不能变发型……）就说明父母自视是孩子的领导，当领导说话，孩子只能接旨服从。青春期的孩子渴望被当成大人，受到尊重时才能与父母理性沟通。因此，“领导”型父母在亲子沟通上常会吃闭门羹。换一种语气就会有效多了……“我建议你可以考虑……”（我建议你找个时间收拾房

间……）“我建议你，……可能有……坏处。”（老妈提醒你，剪那个发型可能会让老师有意见……）这样如顾问般的开口方式，会让孩子感觉受到尊重，同时也能表达父母的关心之意，一举两得。因此，聪明的父母做顾问，而不是作领导，才能贴近孩子的内心。

六、不说“但是”

有些父母听从心理学家的建议，常找机会和孩子交流，要听孩子说话，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“是，我了解你的意思，但是你的想法是错的。”有些父母也的确花了时间称赞孩子，说出口的却是：“你很聪明，但是太懒了些”。这些原本想传达善意的沟通，会因为父母所用的“但是”一词，而导致前功尽弃。因为孩子老早就学会了，“但是”二字之前都是场面话，只有“但是”后面接出口来的话，才是父母真实的心声。

例如，父母说——“想打球是好事，但是现在应该以学习为重”让我来做个翻译吧！这样的话传到了孩子的耳朵，他们所听到的意思就是“除了学习，一切免谈！”父母前面将的那些善意，就完全被抹杀。所以，建议父母在跟青春期孩子互动时，要尽量避免“但是”这个词出现在关键时刻的对话当中。

不说“但是”，那该说什么呢？建议父母用“如果……会更好”来取代：“想打球是件好事，如果你能先把功课做完，那就更好了……”再举个例子：“我知道你累了，但今晚的喜酒，你一定得陪我们去。”这句话稍做修改，孩子听起来就顺耳多了：“我知道你累了，其实爸

爸、妈妈也很心疼，如果你能够打起精神，陪我们去喝喜酒，还可以见到你最喜欢的堂哥，你也会很开心的。”

七、澄清语意的沟通法

青春期的孩子很容易对父母的意见有过多解读，因而造成不必要的情绪反弹。为了避免这样的误会，父母可以用一个很好的沟通方式，就是做语意上的澄清——“我的意思不是……，我的意思

是……”例如，可以如此说：“我的意思不是想管东管西，限制你的自由，我的意思是，我有些担心，你晚上不睡觉会对自己的身体造成伤害。”又比如：“老爸、老妈的意思不是说你的朋友都不好，我们的意思是说，他们的想法也不见得都对，你可以有自己的判断。”

八、做建设性的批评

但孩子行为不当时，父母应使用建设性的批评技巧来开口，以成功地协助孩子矫正行为。例如，孩子早上出门，来不及吃早饭。 伤害性的批评：

“你看看你，又起来晚了不吃早饭，你每天都这样，你就是赖！” 建设性的批评做法：

步骤1：说事件

父母在批评孩子的时候，首先应该交代自己所指的是哪一个事件。比如：“你今早起晚了，出门没吃早饭。”

步骤2：说感觉

篇三：关于矛盾的作文

关于矛盾的作文

关于矛盾的作文（一）

在所有人成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；它还是一座心灵的雪山，让人感到阵阵的寒意??打开回忆的纪念册，那件事总让我十分懊悔。

在学校忙碌了一整天，回到家本想轻松一下。谁知，一打开房门妈妈又在翻我的东西，并抱怨起来：“看看你的成绩又下降了，怎么办？”我不满地说：“妈妈，成绩不代表一切。”妈妈严肃地说：“那可不行，我不能让你退步，你等等，我去拿些东西。”

一眨眼，妈妈捧来了一堆练习册走进来，郑重其事地说：“你听好了，星期一晚上做两本练习题，必须看一本书；星期二晚上??”我心里开始抱怨起来：为什么>我的妈妈这么烦，什么都逼我做。我满脸不屑的说：“妈妈，我不想做！”话音刚落，妈妈脸色就变了：“不行。”我生气的说：“妈妈，我像只困在笼中的鸟，我渴望自由！”说完，我把妈妈推到门外，用力地把门关了。

关上门后，我心里一直不好受，强忍着泪水。觉得我这样做太过分了，她毕竟是我妈妈。可我现在该怎么办？

直到晚上，我经过妈妈房门，隐隐约约听到妈妈在嘀咕什么，我不禁停下脚步在偷听。原来妈妈在自责：“是不是我真的对女儿太严格了，她真的那么恨我？”这时我的心震了一下，原来妈妈这么在意我。妈妈又说：“女儿，难道你就不明白我的良苦用心？”那瞬间，我心如刀割：原来妈妈所做的一切都是为我好。我毫不犹豫冲进了房间紧紧把妈妈抱住了，妈妈也把我抱住了。在那一刹那，一束阳光射入我的心，融化了心灵的坚冰，是千言万语也比不上的！

这件事让我明白了：在矛盾冲突时，多站在别人的角度上想，才能消除彼此之间的摩擦。

关于矛盾的作文（二）

初二那年，喜欢弓着背走路。因为认为那样会让别人感觉“你我之间没有差距”，可以避免让对方承受无意的锐气，是一种保护他人不受伤害的行为。而后越来越发展成为自己的不自信，胆小，懦弱，这其中有自己的因素，也有外界的原因。

后来，参加了一个舞蹈班，也有要求形体。所以我认为的“弓着背”被说成“驼背”，我认为的“保护”被理解为“难看的”，慢慢我走路不弓背了。老师说最讨厌驼背的孩子，应该是由于从事舞蹈，对于形体在乎的更多一些。慢慢我竟然对于驼背的孩子也越来越反感，是由于这一句话？但先前的我不是一样吗？我现在反感的心理是否同于先前自己所厌恶的表情？

现在的我认为驼背是不好的，把那个过程视为成长。猜想有很多事物的意义在生活已经被固定，这其中有对，也必有错误。而成长即是通过自己的想法，行为以及他人的引导去验证这些普遍事物固定意义的对与错。

关于矛盾的作文（三）

我经常与妈妈发生矛盾，但每次我们都彼此原谅，重归于好，这，这是爱。

那天晚上，我比平时都晚上床，妈妈让我不要再看书，早点儿睡觉，但我又禁不住课外书梦幻般的诱惑，一如既往打开了书。正当我沉醉在书海中的时候，妈妈却不知不觉的悄悄走了过来，以迅雷不及掩耳之速抽掉了书，严厉地说：“快去睡觉！”我心中虽万般不舍，但还是无奈的钻进被子里。妈妈走后，我再次打开了书，可是妈妈还是发现了，关掉了灯，让我无法在看书。我有些愤愤不平，叫道：“为什么不让我看书？”妈妈淡淡的回答：“你明天还要上课！”这句话语气虽不重但声音中却透露出一种威严的气息。我不依不饶：“我要看书！”“不行！”妈妈被我激怒了，像一座即将喷发的火山，“再看你明天就不许去上课了！”出于对挨打的恐惧，我只好绝望的躺在床上，暗自啜泣。过了许久，妈妈带着一脸歉意来到了我的房间，我背对着妈妈，不愿理他。“伊扬，对不起，我不该冲你发脾气，我只是想让你早点儿睡，以免影响明天上课才这样的??”我让背对着妈妈，但心中的坚冰却渐渐融化。

每一次矛盾都是父母对我们的期望，但我们却没有做到而引发的。只要我们用心去做，也一定会带来父母的声声赞扬。矛盾，正是另一个全新的爱的出发点。

篇四：我和妈妈的冲突

我和妈妈的冲突

姓名：王致远

班级：九三

学校：八门城中学

我和妈妈的冲突

人和人之间生活接触难免会发生冲突，解决得好就可以成为好朋友，解决得不好，就可能会反目为仇，造成两败俱伤，所以说解决好冲突是很重要的。

这不最近我和妈妈发生了冲突。妈妈前几天给了我五块钱零花钱，今天又追问我钱哪儿去了。我答不上来，妈妈就说我只会乱花钱。我很生气，心想：妈妈既然把零花钱给我了，又想知道钱哪去了，或者干脆希望让它当“不动产”，那干吗还要给我呢？哼，又不是就只有你有钱，大不了我不再管你要零花钱了。我和妈妈谁也不理谁，对立了几天。可每当我看到别的同学买零食吃时，就后悔了。有一天，我趁妈妈不在家管爸爸要零花钱，谁知爸爸口袋里也没多少钱——一张一百块肯定拿不走，就只剩下一张皱巴巴的五毛钱了。哎，五毛钱就五毛钱吧，总比没钱好，谁让妈妈是我们家管钱的人呢。我拿着五毛钱刚走到家门口，谁知妈妈回来了??后面的结果不说我想你也知道。爸爸替我想办法，说：“要不你和妈妈沟通沟通，这样也许会好。”我趁妈妈高兴，便和妈妈谈起这件事，妈妈说：“虽然妈妈给你的钱不用还，但你应该将自己零花钱的去向透露给妈妈，其实就是在积累妈妈对你的信任。信任度高了，妈妈就会更加放心地给你零花钱。我知道你不喜欢妈妈这样做，谁喜欢在花钱之后还要考虑报账呢？尤其是这种不被人信任的感觉实在是不舒服。但是改变这种状况需要时间和你的努力，妈妈现在这做，无非是不放心怕你乱花钱。妈妈希望你不浪费，合理支配金钱，当妈妈感到你能够合理地支配零花钱时，你

就能更加自由。”我听了妈妈的话，觉得妈妈说得对，从此再也没有乱花过钱，还偷偷把妈妈给我的零花钱攒起来，在妈妈生日那天给妈妈买了生日礼物，妈妈一个劲儿地夸我长大了。一次冲突就在这次沟通中化解了。

通过这件事情，我心中感慨万千：孩子和父母用埋怨堆积的冰山，要靠爱去融化；孩子和父母发生的冲突，要爱去缓解。人与人就要相互包容，相互理解，相互付出，只要人人都付出一点爱，家庭才能成为幸福的港湾。

篇五：有关矛盾的作文

有关矛盾的作文

有关矛盾的作文（一）

在所有人成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；它还是一座心灵的雪山，让人感到阵阵的寒意??打开回忆的纪念册，那件事总让我十分懊悔。

在学校忙碌了一整天，回到家本想轻松一下。谁知，一打开房门妈妈又在翻我的东西，并抱怨起来：“看看你的成绩又下降了，怎么办？”我不满地说：“妈妈，成绩不代表一切。”妈妈严肃地说：“那可不行，我不能让你退步，你等等，我去拿些东西。” 一眨眼，妈妈捧来了一堆练习册走进来，郑重其事地说：“你听好了，星期一晚上做两本练习题，必须看一本书；星期二晚上??”我心里开始抱怨起来：为什么我的妈妈这么烦，什么都逼我做。我满脸不屑的说：“妈妈，我不想做！”话音刚落，妈妈脸色就变了：“不行。”我生气的说：“妈妈，我像只困在笼中的鸟，我渴望自由！”说完，我把妈妈推到门外，用力地把门关了。

关上门后，我心里一直不好受，强忍着泪水。觉得我这样做太过分了，她毕竟是我妈妈。可我现在该怎么办？

直到晚上，我经过妈妈房门，隐隐约约听到妈妈在嘀咕什么，我不禁停下脚步在偷听。原来妈妈在自责：“是不是我真的对女儿太严格了，她真的那么恨我？”这时我的心震了一下，原来妈妈这么在意我。妈妈又说：“女儿，难道你就不明白我的良苦用心？”那瞬间，我心如刀割：原来妈妈所做的一切都是为我好。我毫不犹豫冲进了房间紧紧把妈妈抱住了，妈妈也把我抱住了。在那一刹那，一束阳光射入我的心，融化了心灵的坚冰，是千言万语也比不上的！

这件事让我明白了：在矛盾冲突时，多站在别人的角度上想，才能消除彼此之间的摩擦。

有关矛盾的作文（二）

人在他的一生中会遇到许许多多的矛盾。

这些矛盾有些也许是很难下抉择的、很重要的矛盾，而有一些，则是从你自己的懒惰、焦虑、自私中衍生出来的。它们在旁人眼里或许微不足道、很好解决，但放在自己身上却是十分难以解决。

就我自己来说吧。我自己在生活中就会产生很多矛盾，拿布置的家庭作业为例：这个背诵是今天背还是明天背呢？这个作业我到底要不要提前完成呢？如果要提前完成的话是草草糊弄过去还是认真完成呢？

看吧，区区一个写作业的问题都会产生这么一连串的矛盾，可想而知，在生活中数不清会有多少矛盾产生。不过，比起人与人之间的矛盾，这些都微不足道了。因为我们自己的事情上有矛盾，如果不牵涉到其他人，影响的只是我们自己，而在和人打交道的时候，我们生活在这个世界上，大部分的时间其实不是在做事情，而是在和人打交道，说到底就是在做人，只有人做好了，事情也才做的好。所以我看到很多成功的人在介绍他们的经验时都提到先做人，再做事。因此，处理好人与人之间的矛盾，实际上是我们处世的首要。

我和黄语同住在一个小区里，而且是幼儿园的同学，巧的是我们在小学又是同一个班。为了减轻家长接送的压力，我们是一同上学和一同回家。在上学回家的车里，家长在开车的时候，有些话题也会提及，我们都会讨论一些问题。我发现在有些时候，我们

的观点是那么相对，于是，我们的对话声音越来越高，老实说，我那时候会有下车的冲动，或者恨不得将他踢下车。我也不想再和他坐一辆车了。奇怪的是，如果是爸爸载我们，在我们讨论到很激烈的时候，他往往不发一言。但是当我们好似控制不住的时候，他才会让我们都停止下来。不要说话。

回家后，爸爸与我交谈。我这时候往往还是心里在怨恨。爸爸告诉我，对同一个事物，不同的人有不同的看法是正常的，也是应该的。因为每个人所处的环境不同，他对事物的看法肯定不同的。就拿我们吃饭来说吧，北方人喜欢面食，而南方人喜欢吃米饭，有些人喜欢吃甜的，而有些人喜欢吃咸的，你能说他们那个不好那个不对吗？

冷静下来我思考了一下，对啊！我就不能吃辣的，而成都人大都吃辣的，如果人家硬要我吃辣，或者因为我不吃辣而认为我不好，我又会咋想啊。原来，我们在产生矛盾的时候，最重要的是能够站在对方的立场去想一想，如果我处在他那个环境，我会怎么做，于是也就能理解对方和尊重对方的想法了。

当然，在冲突最激烈的时候，冷静一下啊，不使矛盾激化，那化解起来就快多了，这就是我爸爸在我们最激烈的时候让我们闭嘴停止的原因吧。

有关矛盾的作文（三）

在生活中，人人都像一艘船，迎着困难而上，乘风破浪，为生活而奔波，家便是一艘艘船儿停泊、歇息的宁静的港湾，然而，事事不可能尽如人意，这个幸福的港湾里有时也会发生一点小小的事故，小船与小船不小心撞在一起，就会发生一点小争执，在这里，我就讲一讲我这艘小船发生的小小事故吧！

有一次，我口渴了，去倒开水，摇摇，这个没了，那个也空了，唉，只剩最后一个水瓶了，我怀着侥幸的心理，提着水瓶轻轻一倒，嘿，倒出水来了，有小半碗呢！尽管不多，单科解我的燃眉之急了！我欣喜的拿起碗，正准备一饮而尽，外婆正好上街回来了，看我正端着碗准备喝水，忙大叫一声：“放下！”我被突如其来的一声叫声吓坏了，连忙慌张的放下碗，一看，哦，原来是外婆回来了。

我不满的问道：“外婆，你吼什么嘛！吓人家一跳！”外婆反问我道：“这就算是夏天，也不能喝冷水噻！”冷水？！我愕然，愣了一下，说道：“什么冷水？这是我从水瓶里倒的！”外婆声音抬高八斗，大声说：“那还怪了，我走之前明明几个水瓶都空了，哪里有水？你这孩子，怎么不听话？”我连忙向外婆解释道：“外婆，肯定是你记忆减退搞错了，这的确是我从水瓶里倒的呀！一定是这水瓶里还有一丁点水，你没注意到吧！”“哼，就算水瓶里还有一点水，也没有小半碗这么多噻！”

我也火了，心想这明明就是我从水瓶里倒的，外婆干嘛说是冷水还不听我解释？心里越这么想，我就越生气，感觉似乎有一团火“忽忽”往上蹿，我冲外婆大吼道：“你怎么不讲理呀？跟你说这是开水你不信，真拿你没办法！”外婆好像比我好恼怒：“甭想骗我！”哇，完了，完了，我真恨不得一头撞在南墙上死了算了！

我近乎疯狂的喊到：“你这个刁蛮的人！跟你说了是开水呀！”外婆冲我大吼：“哼！我说你那就是冷水你能怎么样？！”

嘿！居然有这么蛮横不讲理的人！我用尽平生所有的力量，声嘶力竭的喊出了“我——绝——食！”三个字，“嘭”的一声关上门上了锁将自己关在了小屋里，墙上的石灰可经不起我刚才那么一喊，加上门这么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。

结局是，妈妈下班回家了解了整件事情的来龙去脉后，对我和外婆二人进行了苦口婆心的劝说，这个矛盾才得以化解，两艘船的紧缠在一起的绳子也终于解开了。

哈哈！这场“两船相撞”事故是否让你大开眼界呢？不过，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要发生事故哟！

体裁作文