杨志在汴梁卖刀时

篇一：杨志卖刀评书

今天给大伙说一段杨志卖刀，有人就问了，为什么这位杨志要卖刀呢？说起这个卖刀啊，有这么一个原因。这位杨志啊，本是“三代将门之后”，原指望靠一身本事，重振祖上光辉。怎奈世道不好，只做到地位低下的殿司制使。却因失陷了“花石纲”，被徽宗皇帝怪罪下来，免了官职。杨志心里着急，盼望有一天官复原职。所以杨志就来到了东京汴梁城，寻找机会。但是日复一日，杨志身上的钱越来越少，只好打算着买了他那祖传的宝刀。

杨志把刀从墙上摘下来，插了根草标，站在大街上正要卖，，忽然看见远处的人群一顿骚动，人们交头接耳：“快快快，闪开闪开，老虎来了，快躲开！”杨志一怔：“嗯？东京汴梁天子脚下怎么来了个老虎？”杨志定睛一看，人群往两边一闪，在道当中间来了这么一伙人。有那么十来号人。这十来号人啊，都是歪戴帽子斜瞪眼，净这货。在这活人的头处，有这么一人，这人长得是肉头肉脑，脑袋上面一脑袋的卷毛黄头发。走到晃晃悠悠，离了歪斜。瞧那意思好像是刚喝完了酒。杨志不认识，不知道这人是谁。其实要说起这人来，他可了不起。这人啊，原名牛二，人送一号叫没毛大虫，就是没毛那老虎。怎么叫这么一个外号呢？原来这个人从小无恶不作、横行街市。杨志一看啊，这小子，一脸的邪气、一身的酒气。晃晃悠悠的奔着杨志就来了。他到杨志跟前一看杨志手里捧着把刀，就问杨志：“我说，小子（打嗝），你这刀买多少钱呢？（打嗝）”“我这口刀要卖三千贯。”“（打嗝）多少？”“三千贯”“三千贯卖口刀，你这是什么刀啊？爷我三十文买口刀，也照样切白菜，剁豆腐。”杨志说：“噫！我这刀能和他们的一样吗？我这口刀可是口宝刀！” 牛二问道“有什么不一样啊？（打嗝）你这刀是一刀能剁出个金山来，还是两刀能剁出个银垛来啊？”杨志便介绍道："那倒不行，但我这刀有三件好处。第一件，砍铜剁铁，第二件，吹毛利刃，第三件，杀人不见血！"

牛二拿来二十个铜钱，在桥栏干上叠成一摞，对杨志拍胸脯说："你要是能一刀剁开铜钱，（打嗝）我就给你三千贯（打嗝）！"杨志说："这有什么。"他卷起袖子，“沧浪”一声，宝刀就出了鞘。杨志把刀望手中一拿，瞄得准准，一刀便将二十个铜钱剁成两半。旁观的众人齐声喝彩。

牛二对众人吼道："你们起什么哄？"又对杨志说："砍铜剁铁行，那么吹毛利刃呢？（打嗝）"牛二就在自己头上拔下一把头发，递给杨志，"你吹给我看！"杨志接过头发，朝刀口上用力一吹（吹），那些头发真的一分为二飘过了刀口。众人又喝彩，这时看热闹的人越来越多了。

牛二一看，刀不错啊（打嗝），又说：“小子（打嗝），杀人不见血呢？（打嗝）”杨志说："平白无故谁敢杀人？你不信，找条狗来我杀给你看。"牛二说："你说的是'杀人不见血'，没说'杀狗不见血'！"杨志不耐烦了，"你不想买就拉倒，胡搅蛮缠干什么？"牛二一把揪住杨志，"我偏要买你这把刀！""你要买，拿钱来呀。""我没钱！""没钱你干吗揪住我？"牛二耍无赖了，"我就要你这把刀！""我不给你！" 牛二对杨志拳打脚踢，来硬夺杨志手里的刀。杨志便对众人叫道："大家都看见的，我杨志在这里卖刀赚盘缠，这流氓不讲道理要抢我的刀，还动起手来！"牛二说："打死你又怎么样？"说着又是一拳。打得杨志"火从心上起，怒向胆边生"，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下------刀刃上果然滴血不沾。

杨志真是条好汉，闯了祸也不逃走，他对围观的众人说："我杀了人，又怎能连累你们，你们陪我去自首吧。"于是众人跟杨志来到开封府，听候府尹发落。杨志得到了怎样的发落呢？预知后事如何，且听下回分解。

篇二：杨志卖刀阅读及答案

阅读下文，完成问题。

杨志卖刀原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“好汉，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥栏干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采。看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

1．关于这段故事的主题，正确的一项是( )

A．除暴安良

B．劫富济贫

C．法制疏漏

D．官逼民反

2．找出这个故事高潮部分的首、尾句，首句：_____________；尾句：_____________。

3．关于杨志的性格，正确的一项是( )

A．正直无私

B．不畏强暴

C．英雄气短

D．刚正不阿

4．谈谈故事中对“众人”描写的作用。(不超过15字)

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5．“杨志霍地躲过??”属于什么描写？有何妙处？(不超过20字)

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6．依据你对《水浒传》的理解，说说像《杨志卖刀》这样的情节设计对全书主题的作用和意义。(不超过40字) _________________________________________

答案 1．C

2．牛二道：“你敢杀我？”“扑地倒了”

3．C

4．创设典型环境（同时）渲染气氛。

5．细节描写，反映杨志武艺高强（或身手敏捷）。

6(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:杨志在汴梁卖刀时)．杨志为生活所迫而卖刀，又被无赖所逼而杀人获罪，这都和《水浒传》“逼上梁山”的主题相一致。

篇三：施耐庵《杨志卖刀》阅读练习及答案

施耐庵《杨志卖刀》阅读练习及答案

杨志卖刀

施耐庵

杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气。不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克薄!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。

将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一攧撞将来。杨志看那人时,形貌生得粗丑。

原来这人是京师有名的破落户泼皮 ,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司,开封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前,就手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”牛二喝道:“甚么鸟刀,要卖许多钱!我三百文买一把,也切得肉,切得豆腐。你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。”牛二道:“怎地唤做宝刀?”杨志道:“第一件砍铜剁铁,刀口不卷;第二件吹毛得过;第三件杀人刀上没血。”牛二道:“你敢剁铜钱么?”杨志道:“你便将来,剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里,讨了二十文当三钱,一垛儿将来,放在州桥阑干上,叫杨志道:“汉子,你若剁得开时,我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前,向远远地围住了望。杨志道:“这个直得甚么。”把衣袖卷起,拿刀在手,看的较胜,只一刀,把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道:“喝甚么鸟采!你且说第二件是甚么?”杨志道:“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹,齐齐都断。”牛二道:“我不信。”自把头上拔下一把头发,递与杨志:“你且吹我看。”杨志左手接过头发,照着刀口上尽气力一吹,那头发都做两段,纷纷飘下地来。众人喝采,看的人越多了。牛二又问:“第三件是甚么?”杨志道:“杀人刀上没血。”牛二道:“怎地杀人刀上没血?”杨志道:“把人一刀砍了,并无血痕,只是个快。”牛二道:“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道:“禁城之中,如何敢杀人?你不信时,取一只狗来,杀与你看。”牛二道:“你说杀人,不曾说杀狗。”杨志道:“你不买便罢,只管缠人做甚么!”牛二道:“你将来我看。”杨志道:“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。”牛二道:“你敢杀我?”杨志道:“和你往日无冤,昔日无仇,一物不成,两物见在。没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道:“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道:“你要买,将钱来。”牛二道:“我没钱。”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你这口刀。”杨志道:“俺不与你。”牛二道:“你好男子,剁我一刀。”杨志大怒,把牛二推了一跤。牛二爬将起来,钻入杨志怀里。杨志叫道:“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠,自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀,又把俺打。”街坊人都怕这牛二,谁敢向前来劝。牛二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲过,拿着刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着,扑地倒了。杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。

(节选自《水浒传》第十二回,有删改)

16.下列对原文的概括和叙述不正确的两项是( )(5分)

A.牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀,并扬言要“打杀”杨志,对杨志步步紧逼。

B.杨志为了谋取一官半职,以便博个封妻荫子,于是就想把祖传的宝刀卖掉筹钱送人情。

C.小说通过对身怀高强本领的杨志沦落到卖刀为生的地步的叙述,揭示了当时“官逼民反”的社会现实。

D.杨志因为牛二让他二试宝刀之后又不买刀,觉得牛二在欺骗他,于是一时兴起就杀了牛二。 E.从众人对牛二的惧怕这一角度来说,杨志杀死牛二 也算是为民除害了。

17.第二段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?(5分)

18.请结合文本,简要概括杨志和牛二的性格特点。(4分)

19.选文在肖像、语言、动作等方面的描写极为精彩传神,请结合文本举例赏析。(6分)

参考答案：

16、答案:BD

17、答案:通过杨志看到“两边的人都跑入河下巷内去躲”,听到有人口里喊道“快躲了,大虫来也”,为牛二出场作了铺垫,然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。用了侧面烘托的手法。

18、答案:杨志:为人耿直、做事精细、暴躁、性烈如火。

牛二:蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。

19、答案:①通过肖像描写展现人物性格,如“黑凛凛——大汉”“形貌生得粗丑”。②通过对话描写展示人物个性,如“喝甚么鸟采”“你说杀人,不曾说杀狗”“你好男子,剁我一刀”等语言表现了牛二活脱脱的市井无赖形象,“祖上留下宝刀,要卖三千贯”“禁城之中,如何敢杀人”“你不信时,取一只狗来,杀与你看”“街坊邻舍都是证见??”等语言表现出杨志落魄卖刀一再退让的心理状况。③动作描写渲染场面,如“躲”“乱撺”。④动作描写表现人物性格,如“抢到杨志面前”“把那口宝刀扯将出来”。

篇四：汴京城杨志卖刀缩写

杨志出了梁山伯水寨，往东京去了。他在酒店中住了几日，盘缠也用光了，只留下了一把宝刀，杨志想把宝刀卖千百贯钱，好做盘缠。

快到晌午，壮汉冲来向他买刀，牛二听到他说要卖千贯钱，牛二很惊讶。这宝刀不是什么酒店里的白铁刀。壮汉：怎的换称宝刀呢？第一件：它可以砍铜剁铁，刀口不卷；第二：拔下一根头发都可以轻轻的一吹，这根头发就可以轻松的过去了；第三：这把宝刀杀人刀口上没有一点血丝。牛二不信他的说法，就拿出了一文铜钱，把它挂在了树上，这时人们虽然不敢靠近，却在远方围着他们俩，杨志卷起袖子拿起刀，这时，铜钱就砍成了两半，牛二又拔出了一根头发，让杨志吹在刀口上变成两半，杨志只是一吹，头发就变成了两段落在了地上。壮汉把头撞在了杨志的怀里，我没有钱来买口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打，杨志大发一怒，一下把牛二给杀了。

辩论主题：

正方：小学生应该多看电视（1-2组） 反方：小学生应该少看电视（3-4组）

篇五：苏教版八年级下语文期末测试卷

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姓新课标教学网（www.czxkb.com）--最专业的中小学教学资源共享平台 苏教版八年级下语文期终测试卷 一、积累运用（26分） 1、给加点的字加上拼音或根据拼音写出相应的汉字。(4分) 分泌．( ) 驾驭．( ) xī( )利 xiè( )渎 2、改正下列词语中的错别字（4分）。 光怪陆离 争颜斗艳 微不足道 优柔寡段 失志不移 见异思迁 淡薄名利 万紫千红 聊以自娱 不醒人事

3分） ⑴抽刀断水水更流，_______________ 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）⑵千嶂里，___________________。（ _____________《渔家傲》） ⑶枯藤老树昏鸦，________________ 。（ __________《天净沙·秋思》） ⑷沉舟侧畔千帆过，_______________________ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑸春蚕到死丝方尽，________________ 。（李商隐《无题》） ⑹临风一唳思何事？__________________ 。（白居易《池鹤》） ⑺________________ ，草色入帘青。（刘禹锡《 _____________》） 4、仿照例句，写出一个《水浒传》人物及其重要故事，涉及人物必须和例句不同。（2分） 例：杨志汴梁城卖刀。 _________________________ 5、探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：

“更加注重以人为本。” 马克思对此也曾作过阐述。在现实生活中，这种观念也越来越得到关注。阅读下面几个部门“以人为本”具体表现材料，请你说出“以人为本”的含义。(3分)

材料一：马克思对以人为本作出了科学的诠释。他说：“人就是人的世界，就是国家、社会；人是人的最高本质；人的根本就是人本身。”主张把人的世界和人的尊严还给人自己。

材料二：各级政府部门，应对各类灾难事故，不惜人力物力，把人的生命放在第一位；

材料三： 有关教育部门，在新的《中小学日常行为规范》中删去有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款，保护未成年人的健康成长；

材料四： 某些商业部门，倡导顾客是上帝，超市里的商品的码放、标签上的提示符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别；

材料五：交通管理部门，火车的提速，让乘客节省时间。在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、下列应用文中，划线句都含有语病。请把你的修改写在文后相应的横线上。（3分）

征稿启事

①通过课外阅读，为我们打开了一条奇异的双向通道。它一头通向色彩斑斓的外部世界，另一头通向丰富深邃的内心世界。

②为了检验同学们课外阅读的硕果，学校语文教研组决定举办“我与课外阅读”主题征文活动。你可以记述一个独特的与课外书之间的故事，也可以抒写一次课外阅读时由衷的感动；③ 你可以评点一篇或一段文字的优劣得失，也可以畅谈对某位作家的看法与了解。我们更欢迎大家作出这样的尝试，用文学作品当镜子，反观自己的心灵与人生，在剖析与反思中学会寻找正确的人生方向。每篇文章不超过1000字。截稿日期2005年5月底。

××中学语文教研组

2005年5月4日

① _____________________________________________

② _____________________________________________ ③ _____________________________________________ 二、阅读理解(40分)

(一)阅读《送东阳马生序》片断，完成5-9题。（12分）

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

7、下列句子的朗读节奏划分最不恰当的一句是（ ）（2分）。

A、益慕/圣贤之道 B、尝/趋百里外/从乡之先达/执经叩问

C、俯身/倾耳以请 D、卒/获有所闻

8、下列各组句子中加点字的意思不相同的一组是（ ）（2分）。

A.患:又患无硕师名人与游。 钱帅登之，患其塔动。

B.尝:未尝稍降辞色。 尝贻余核舟一。

C.复:不敢出一言以复。 普明日复奏其人。

D.稍：未尝稍降辞色。 宾客意少舒。

9、用现代汉语写出“故余虽愚，卒获有所闻”的意思。（2分）

_______________________________________________________________10、用自己简明的话，概括本段文字的大意。（2分）

_____________________________________________________________

11、把你自己的学习情况与上文中的作者比较，你认为有哪些显著的不同。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读《孔乙己》片断，完成12-16题。（12分）

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；①一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！” 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白??”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，② “窃书不能算偷??窃书！??读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

12、在文中用“ ”划出最能体现孔乙己基本特征的句子。(2分)

13、请分别用四字词语来概括文中划线的句子所表现的孔乙己的性格特征。（2分）

① _______________________ ② _________________________

_14、文中多次描写众人对孔乙己的哄笑取乐。你认为作者突出这一点的用意是什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

15、说说选句中加点的字所表现的人物的心理。(2

分)

孔乙己便涨红了脸。

_________________________________________________________________16、读了本文和《范进中举》，你对孔乙己和范进这两个人物的感情有什么不同？（4分）

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（三）阅读下列《读“磨脑子”的书》,完成17-20题。（8分）

书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。

与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。

读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。（ 甲 ）。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。

人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。（ 乙 ）

读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。

真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。

要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，（ 丙 ）等等，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?

17、全文的论述重点是什么？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________18、把下面两句话分别填入文中甲、乙两处，构成比喻论证。合理的是甲处填第（ ）句，乙处填第（ ）句。(4分)

①燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。

②试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?

19、联系生活，你认为文中丙处空格里还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，语言形式与上文一致。(2分)

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20、在最后两节文字的前面补一个设问句，你认为该怎么问？请写在下面横线上。(2分)

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（四）阅读下文,完成21-23题。（10）

冬天过去了

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。

后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了?? ⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗

句， 。

⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。 （选自《中学生阅读》2003.8）

21、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。（2分）

（1）___________________________________________________ 。

（2）_____________________________________________________。

22、根据对文章主旨的理解，完成下列问题。（3分）

⑴写出“冬天快过去了”的含义：___________________________________ ⑵写出“冬天过去了” 的含义：____________________________________

⑶在第⑤节文字的横线上补写一两句话，写出父亲的话对我的影响。注意前后文语言的顺畅。________________________________________________

23、请用“ ”在文中画出你认为最好的描写片段，并在下面说说好在哪里。（3分）

______________________________________________________________

_________________________________________________________________24、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。

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三、作文（55分）

25、题目：对自己说“不”

提示：我们的人生除了要经常要求自己做什么，也有许多时候是在要求自己不做什么。对自己说“不”，不仅是选对拒错的行为抉择，更是弃恶扬善的人格超越。 要求：①文体不限。②不少于500字。

字数作文